（优）体验职业作文
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的体验职业作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
体验职业作文 篇1
今天作为小记者的身份再次来到金思猫儿童职业体验城，我的心情无比激动。能再次重温美好的回忆，见到那些可爱的老师，我由衷地在心里为这次活动点赞！
暑假，爸爸给我办了金思猫的暑期卡，这里所有的场馆给我留下了美好的`回忆。到了体验城，我看见嘟嘟牧场的老师在跟我打招呼，她对我印象特别好，总说我像百灵鸟。小记者的身份让我多了几分神气，我不由精神抖擞起来。今天可不同往常，作为小记者，我一定要仔细观察，让这里的奇妙走进我的文章里。嘻嘻，言归正传，大家先随我参观一下吧。这里有探索太空奥妙的航天、太空总署，有抓坏人、忙灭火的公安局、消防队，有能打工挣钱的建筑工地，嘟嘟牧场，有活字印刷、造纸坊、军事基地、魔法学院，还有美味飘香的汉堡、寿司、蛋糕各种美食坊，香皂工坊、科学实验室、T台秀等三十多个场馆，可以体验五十多种不同的职业。今天我体验了四大发明之一的造纸术，又一次见证了纸张重造的神奇。还走上了T台，不仅展示了精彩的瞬间，还客串了一把主持人。妈妈说我主持的真好，像个明星呢!
活动结束要说再见了，我恋恋不舍久久不肯离去，想带走这里的一切记忆，又不想和它这么快分离。金思猫会不会喜新厌旧忘了我？反正我会永远记住你！
体验职业作文 篇2
群里面一个老师发出了这样一个公告：
各位老师，我想做个账单调查，请大家帮忙啊。
1.学校给了你什么？
2.我给了学校什么？
3.我给了我什么？
并说目的在于“主要想对比一下，教师对学校的期盼度、教师对自己的职业幸福感、教师对个人目前发展情况的满意度。
做个调查是好事，做学问做研究也是好事。可是对这个问题我却有点自己的看法。学校给老师的难道只有一张账单么？这样来讲，对学校太不公平了。
这个观点的立场就是偏颇的，是先入为主的，调查就不会起到客观作用。
正如宁波仁爱中学的刘波老师所说：“给了你一个饭碗，一个做事的平台，一个成长的空间。”这不只是一个账单所能说清楚的。
有老师说学校给老师就是按月发饷没有别的。真的是这样么？就好像我们教过的一篇课文《一份账单》一个意思，学校给你办公室、办公桌、办公用品，还有水电暖等。且不说其他方面的，就这些鸡毛蒜皮能算清么？可是，很多人却并不可能这样看的，这些怎么是学校给的呢？到哪里不都一样要有的么？所以，这个问题，就是一个没有界定的东西。
还有的.老师说“学校给老师的只有少得可怜的工钱；教师给学校的是青春与生命”。这代表的是许多人的观点，可是，学校也一样给了你无数颗幼小而天真的生命啊？他们的未来代表的是无数个家庭的未来，一个国家和民族的未来。这些，和我们自己的未来，你误人子弟一个，就是莫大的罪过了。
可是，问题能这样比较么？
刘波老师点出说：“你完全可以不选择这么杯具的工作呀，没人拿枪逼着你呀。”是的，这是一种自由的选择，另一位老师说“学校和教师在关系是管理和被管理在关系”，这只是一种关系，所以，我们不能把二者对立起来看问题，人为的把二者对立起来看问题，就有可能有失偏颇。
作为学校，给我们的，我们是否能够明确到，这钱是从哪里来的？学校和领导有没有一个比较？领导是否能完全代表学校？对老师的关心和培养等无形的东西算不算？老师们有些问题未必能理解学校的做法，这些怎么算？领导的情感投入是不是算学校的情感投入？
就像我们从同事身上学习到的东西和与学生之间收获的东西，算不算学校给的？面对孩子多少年以后对你自己所作出的回报，算不算是学校给你的？也许你会说，这是我自己挣的。是啊，你从谁那里挣来的呢？换个角度去想问题，如果根本没有人给你回报，你又会是什么样的心态？这些是不是应该想一想，究竟为什么会没有人回报的问题呢？
不这样考虑问题，就无所谓去谈职业幸福感。反过来说，这些无形的东西对一个人来讲，比物质的更重要。
而我们给学校具体做了哪些呢？上课，改作业，除此还有什么大事么？把劳动也算上，交总结。如果只把物质的堆在一起比较，学校可以毫不客气的说，给的真不少。
但是，我们要从更多的是无形的角度比较。
可是，这些东西有标尺么？无从比较的东西，就不会比较出客观的内容，只有先入为主的自我臆想。
这位提问题的老师解释说：“我主要就像通过三个问题的思考，对比，与老师分享一种客观看待学校在教师成长中的角色，看待老师在学校中的职责等，看待个人的心态选择。之所以说是账单，是包含所有物质的与非物质的。”恐怕很多人不会这样考虑的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是悬殊的，根本没有比较的价值。任何一个单位，有幸福感的人少得很，更多的人并不认为自己是幸福的，这个比例和整个社会的幸福感比例一样的。这种比较能得到什么样的结论呢？比例失衡。
这位老师又谈到：“我们在这种生存状态下，是关注那棵弯着的树，还是关注满树的硕果，还是关注到树下那荡秋千孩子的梦想？每一种选择都是一种生活的心态。但这样起码让老师们觉得选择幸福是主要的。那我也希望我身边的人，选择幸福地生活的人更多。”
正如这位老师所说，这是一种生活的心态，是个人看问题的角度，不是比较得来的结论。每个人对幸福的概念和体验是不同的。所以，幸福感是不会因为某些人的观点而改变的，更强求不得，这取决于一个人的人生观和价值观。幸福感是个人化的。
体验职业作文 篇3
妈妈总说我太娇气，像个衣来伸手，饭来张口的小公主，没有吃过苦。难得国庆有假期，我就去了天宫城堡的职业体验中心体验一把妈妈口中的辛苦。
那里的体验教室不像学校里的教室，我可以自由选择自己喜欢的.课。我一直有个梦想，想成为像钟南山爷爷那样救死扶伤的医生。我毫不犹豫地来到了“人民医院”。我先认真听老师的讲解，虽然我听不太懂老师讲的专业知识，但是深深记住了老师的一句话：一旦发生了紧急事件一定要先沉着冷静，再打120急救电话。我们不能当旁观者，要主动去帮助别人，有可能我们的一个举动就帮助了一个家庭。我一定要回去分享给我的小伙伴们听。
哇，前面怎么挤着那么多人啊？原来是建筑工人在＂搬砖＂，我也去凑凑热闹。我心想：这是一项体力活，根本不用动脑子，一定很简单，该是我大显身手的时候了。我先把砖搬上车，看着这些砖小小的，但是动手一搬，就给我来了个下马威，我的手被砖头磨破了小拇指，疼得我哇哇直叫。体验中心的老师和周围的小伙伴们听到我的叫声，立马冲过来询问，老师一看，安慰说：“没事，小打小闹，你看外面建筑工人有一点小伤，还不是继续干活吗？”小伙伴们也七嘴八舌地说：“这点伤算不了什么。”我的脸慢慢地变红了，这种滋味真不好受。可没等我回过神，另外一个小伙伴因为手背磨破了一点皮哇哇大哭呢！看样子，我们真是像妈妈说的：你们就像温室里的花朵，保护得太好了，吃不了一点苦。就这样，在一声接一声的喊叫声中，我们还是没能把原定的砖搬完，以失败告终。
上完这次的职业体验课，我明白了，我们要做生活中的有心人，别人需要帮助时，要伸出援助之手，不要怕麻烦。虽然搬砖失败了，但也体会了工作的辛苦与不易。
体验职业作文 篇4
放了暑假，照例又是许多暑假任务需要完成。但是今年新加入的项目，却让我十分费解。职业体验，这是什么？难道就是去尝试着做一些职业化的东西？
坐在车上，我意兴阑珊地看着窗外，看着高速路边的绿化化作道道残影，飞速消失在后方。今天要去的地方叫什么？好像是个学校？中专吗？让我们去干嘛？我想着，一时间兴致更加低落。但为了完成学校任务吧，还是得去体验的啊！
我努力说服着自己去接受这次活动，一边已经踏在了这所学校门口。今天人不少，几乎全都是同一个社区的低年级学生，由大巴专门送过来的。这个社区这么重视，倒也难怪，毕竟估计是任务，这样主动做一做或许能够留下好的口碑也说不定？又或者说，这项活动真的很好，很值得参加？
这样想着，对于此次活动不禁提起了一丝兴趣，随着人群快步走进了礼堂。选了项目签了到，刷了学生证记了学分，公式般的流程，我早已经做得滚瓜烂熟了。然后随着志愿者前往体验，首先是第一个摄影项目。
摄影，这项技术并不怎么罕见，在现实生活中倒也都多次尝试过。只是随着手机的兴起，对于相机的使用也已经生疏了，而且使用最多的数码相机，却也不是专业摄影中所常用的。因此，我对于这个项目熟悉中满满都是生疏，生疏中又夹杂着些许熟悉，兴致也是被提高不少。
坐在椅子上，看着投影幕上投影出来的关于这所学校摄影专业的介绍和摄像机简单操作方法的视频，一边暗暗在心中记住，手却已经不自觉地开始相互摩擦起来，有点按捺不住，想要亲自操作了。
认真听讲，到底还是带来了好处。在实际操作中，由于我的操作比较准确，也是得到了指导老师的赞扬，让我心中一时也有了喜悦。然后在志愿者那边拍了照，坐在大厅里欣赏着摄影专业的学长们制作的剪辑视频。一段简单的视频，在几次剪切、拼插之后，竟然变成了完全符合需要的视频。视频上的一切依旧是在按照原来的轨迹运动，只是表达出的信息，却是真切地反映出影片需要的效果。
这真的仅仅是通过电脑上那么几个软件就能达到的效果吗？我对此表示了深深的钦佩。看样子，似乎也是经过了经年累月的努力吧？看来每一项技术，都不是如我们表面能够看到的简单啊！
午饭后，我去参加了3D打印的项目。这个项目，我早已经有所耳闻，因为它的问世已经有数年之久，但由于各种原因，始终无法尝试。今天有此机会，我十分激动，端坐在一边认真地听着指导老师的讲解。
3D打印，步骤基本为三维设计、切片处理、完成打印这三大步骤，至于个中细节，却是没有提到太多，大概是所涉及知识远超我们中小学生所能掌握的程度。3D打印目前在各个方面都有着各种阻碍，但是却已经真实地渗透进了生活中的各个方面。听指导老师的介绍，他们对于3D打印这一项目的前景充满了期待和肯定。我也希望3D打印能够发展得越来越好，这样便利了我们的生活，也是对于这些研究者们的`肯定和褒奖。
香皂制作则是我报名的最后一个项目了。这所学校的各种制作方面似乎都挺强，似乎都挺专业，让我接触到的知识都是直指核心的。香皂制作，本来还在思考着是多么高深奥妙的学问，涉及到什么各种配方制作啊之类的，实际操作却让我大开了眼界，竟是仅仅简单的一步磨具压缩！感慨着这其中的意想不到，却又听到了让我更吃惊的消息。全上海目前每年60%的香皂，都是由这所学校出品的！原来科技，原来这种制造，始终就在我们身边。
在赶场子的休息时间中，我又缓步环顾了其他的实践场地，无一不是精妙的操作，无一不是让人瞠目结舌的细致操作。于是心满意足地填写了问卷，踏上了归途。
归途中有点堵车，但恰好留给我了更多思考的时间和机会。我已经一改对于职业体验这项活动的轻视，我已经一改对于职业学校的轻视。这其中，也是有着它们存在的意义的。
听老师介绍说，职业体验在西方发达国家中很受重视，已经成为了考核青少年的一项指标。而现在，我国的各种教育体制也开始引进这样的考量指标，对于素质教育愈发重视。这能够带来些什么？我并不清楚，但我很清楚地知道，职业学校的真正意义，远非寻常认为的差等生才去的场所。
存在，即有它存在的意义。职业体验的存在意义，职业学校的存在意义，就是让我们学会更多的技能，为将来踏入社会制造更多的机会，为改善“高分低能”的现象做出的扎实的贡献。
职业训练，是被人们轻视了的伟大。因此职业体验，就是从青少年群体开始，普遍消除这种轻视而认识到伟大的重要活动。我们应当重视它，应当给予它相当的热情和支持。这样，我们的成长才能够更加完整；这样，我们的未来才能够更加辉煌；这样，国家才能够更加富强！
体验职业作文 篇5
今天阳光明媚，照在身上暖暖的。一辆辆大巴和公交车载着全校师生一起去往新方向游玩。这次的秋游与以往的不同，以往的都是边看风景边玩，而这次是在室内体验各种职业，用自己的汗水换来“工资”。
来到三楼的职业体验区，各种职业体验区闪耀着灯光，好像在等待着大家的到来。同学们没等刘老师宣布完自由活动，便迫不及待的立刻冲进去，去体验自己喜欢的职业。
看着各种职业体验区，我先走进了“孔子学院”。里面是一席大桌子上摆着毛笔、纸，座位是一个圆圆的小草席，一派古风的模样。我穿上宽大的白色黑边古袍，按照古人的坐姿盘腿坐下。通过老师的讲解，我知道了“孔子学院”是让外国人了解中国的文化而开设的等等。发“工资”，我心里很是兴奋：这是我用劳动换来的钱。老师付给我两倍工资。接着，我又去玩了想尽一切办法把自己装扮得搞怪的“黄昏派对”。
不久，刘老师又带着我们来到了二楼，同学们更是欢呼着飞奔过“八一大桥”。二楼有警察、化妆师、消防队等一些职业，大家穿着各种职业的服装，脸上洋溢着快乐的笑容……
车行驶在回学校的路上，同学们兴奋地议论着谁挣得“钱”多。这次的`旅游真有意义啊，让同学们在体验职业中去体会长大了的感觉，去感受父母工作的不容易。通过自己的劳动获得工资，这让我深深地体会到了，每一分钱都是汗水与劳动的回报！我希望学校能多多开展这样的活动。
体验职业作文 篇6
我过生日的那天，爸爸妈妈带我去沈阳“酷贝拉”小朋友职业体验中心去开心地玩儿了一回，我梦想中的职业在那里就可以体验到。那里有很多我们长大以后可以从事的职业，像西点师、记者、科学家、牙医、警察等等。小朋友们在这里选择了自己喜欢的职业后，就可以像大人们一样工作，还可以通过自己的劳动得到报酬呢！ 那天，我选择了自个儿喜欢的职业，分别当了一回西点师、记者、牙医。这几个职业体验中，让我最难忘的就是西点师。平时，我最喜欢吃蛋糕了，可是，却不知道蛋糕是怎么做出来的，这让我很好奇。有一回和妈妈买蛋糕的时候，从橱窗里看到一位阿姨精心地在蛋糕上又涂又抹，像是在捏橡皮泥，又像是在画画，真有趣。每次吃蛋糕我就会想起这一幕。这一次，当我穿上西点师的.服装，仿佛一下子就变成了我印象中做蛋糕的那位阿姨。我把一块蛋糕放在一个可以旋转的盘儿上，一只手慢慢地转动这个盘子，另一只手用装好奶油的“塑料笔”涂抹奶油。奶油一层层均匀涂好之后，再用抹刀切出自己想要的形状。很快，我喜欢的喜洋洋蛋糕就有了模样。最后，我又给它画上了眼睛、眉毛和嘴。好看极了！看着自己亲手制作的蛋糕，我太高兴了，急忙拿出来让爸爸妈妈和我一起分享。爸爸拿过蛋糕，仔细地看了看，对我说：“真漂亮！真能干！”妈妈看过蛋糕，摸着我的小脸说：“呦，咋把自个儿的小圆脸也当成奶油蛋糕了？”这时，我才发现，不知道啥时候我的脸上也蹭上了奶油。我一边擦脸，一边嘿嘿的笑着。就这样，我度过了快乐、充实的一天。这一天，让我懂得了什么叫“一分耕耘一分收获”，我每天吃的、穿的都是爸爸妈妈的劳动所得，爸爸妈妈很辛苦，我不能再像从前那样随便花钱了。
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