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喜迎元旦美术教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的喜迎元旦美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1. 初步掌握贺卡的用途，尝试进行创意设计和制作贺年卡。
2. 感受贺卡所传递的祝福情感。
3. 探索和发现生活中的多样性及其特征。
4. 积极参与活动，勇敢表达自己的想法。
活动准备：
准备好剪好的未装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆放贺卡、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴纸和铃铛等工具。
活动过程：
一、《感恩的心》手语引入：
“刚才我们表演了《感恩的心》，在你身边有很多值得感谢的人，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师和小朋友们……你想对他们说一句感谢或祝福的话吗？今天，老师将教你们用一种特别的方式表达，我们来制作一张美丽的贺卡送给他们，以示感谢！”
二、欣赏贺年卡，体验贺卡的价值：“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请大家挑一张自己喜欢的，分享一下它漂亮的地方。”
1. 介绍贺卡的种类：
提问：你在哪里见过贺卡？让幼儿明白：贺卡可以传达友谊和祝福（如生日卡、毕业卡、节日卡）。
2. 多媒体展示：印度贺卡一条街
3. 介绍贺卡的不同类型：
A 音乐贺卡 B 吊挂式贺卡 C 立体贺卡 D 电子贺卡
三、请幼儿亲手制作贺卡：
1. 幼儿可自由选择材料和工具进行制作和装饰。
2. 可以选择美丽的贴纸，并绘制图案。
3. 在贺卡的边缘用花边剪或打孔机进行装饰。
四、展示作品：当孩子们将自己制作的贺卡放在桌子上或挂在墙上互相欣赏时，教师可用启发性的问题引导：“你最喜欢哪张贺卡？这张贺卡属于哪种类型？你要送给谁？写了什么祝福的话？”进一步加深幼儿对贺卡的理解。
五、活动结束：播放《感恩的心》，幼儿互相赠送贺卡。
活动反思：
此次活动贯穿了贺卡传递情感的主题，并通过手语《感恩的心》引入，激发了情感。在活动前，通过亲子合作制作贺卡，进一步丰富了幼儿的感性经验，激发了他们的创作灵感。电子贺卡的引入也激励了幼儿的创作欲望，同时，多媒体展示的贺卡一条街扩展了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们的自主参与，始终保持积极热情的状态，令我感到惊喜的是，孩子们通过观察、绘画、粘贴、剪裁和书写等方法进行探索，创作出各具特色的作品。他们主动向他人表达心意的愿望在贺卡制作中得到了充分展现！当然，活动中还存在一些不足之处，需要更好地尊重幼儿在发展水平、能力、经验和学习方式等方面的个体差异，因材施教，努力让每个幼儿都能获得满足和成功，在满足基本要求的前提下，促进他们的全面发展。
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