职业道德论文
无论在学习或是工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的职业道德论文，希望对大家有所帮助。
职业道德论文1
一、高校教师职业道德的结构与层次
师德规范是由教师职业的特殊性决定的。既要有理想成份，又要考虑现实需要。这些年，国家也非常注重加强教师职业道德建设，并通过各种途径强化师德建设。如20xx~2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确规定：要加强教师职业理想和教师职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。这充分体现了国家对教师职业道德的重视和关注。实际上，对于教师职业道德建设，西方一些国家更注重区分不同层次而提出职业道德要求，非常值得我们学习借鉴。以美国师德规范为例，学者研究发现，美国的师德规范主要从师德理想、师德原则、师德规则三个层面去划分和规范其内容。
首先，把师德理想作为师德内容的最高要求。这种师德理想明确了教师应该努力的向，即教师要做到：相信每一个人的价值和尊严，追求真理，力争卓越，培养民主信念。
其次，把师德原则作为师德内容的中级要求。以师德原则来指导教师的行为，它从对待学生和对待教育专业这两个方面分别确定了目标规范。
最后，把师德规则作为师德内容的`基本要求。这也是师德规范中最核心的部分，它规定得更加明确、更加具体、更具有操作性，直接影响与限定了教师在课堂内外的表现和行为。上述划分一方面说明师德规范不是空洞的而是具体的，另一方面则体现出师德规范的不同结构发挥着不同的功能。
二、加强高校教师职业道德建设的几点思考
加强高校教师职业道德建设，既要有长期的规划目标，又要有解决目前师德问题的具体措施和办法，还需要在职业道德建设运作中有长效机制以保障。
（一）把教育者意识作为强化教师职业道德教育主要内容
强化教师的教育者意识就是要强化教师的角色认知。要让广大教师真正接受现代的教师职业道德标准，并能够消化成为自己的观点和信念，以此来支配自己的思想和情感。增强教育者意识主要靠教师个人自学与教育部门组织教育两个方面相结合来实现，作为教育管理部门，在倡导广大教师个人自学的同时，要发挥高校作用，有计划、有组织地抓好教师职业道德教育，这样通过外力的形式，促进教师职业道德的树立。
（二）高度关注并着力解决当前高校教师职业道德方面存在的现实问题
当前，高校教师队伍的职业道德总体上是好的，但也存在着少数教师道德下滑的现象：有的重金钱，轻事业；有的讲实惠，淡理想；有的搞学术商品化；有的不注意自身形象；有的收受甚至索要学生钱物等。这些问题已经比较严重地影响了高校的声誉。解决这些问题，就要坚持“两手抓”、“两手硬”：一手抓思想教育，一手抓问题查摆；一手抓制度建设，一手抓问题整改；一手抓正面典型的宣扬，一手抓重大问题的处理。力争通过一个阶段的教育整顿，振作教师队伍，纯洁校园环境。
（三）建立健全对高校教师职业道德评价和监督的有效机制
要制定操作性很强的师德考核测评标准和测评方法，通过建立完善的教师个人自评、学校教师互评、学生家长测评和组织考查讲评的师德考评机制；要建立和完善教师职业道德建设激励约束机制，进一步完善定期评选表彰和奖励制度；要重视评价结果的反馈与认可，通过教师职业道德评价和监督，引导教师重视职业道德的提升，增强紧迫感和自觉性。
（四）积极营造高校教师职业道德建设的良好氛围
加强教师职业道德建设不是一项独立的工作，从一定层面上讲，社会大环境和学校内部环境对其影响很大。所以，营造氛围非常重要。应通过提高教师的社会地位和经济待遇，在全社会营造出一个尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好风气。学校应创造一个讲勤奋、重实效、爱岗位、求创新为特征的校风和团结民主、温馨和谐、平等宽松为特征的气氛，并在力所能及的情况下，给教师创造一个良好的工作环境和生活条件，着力帮助他们解决工作和生活中遇到的实际困难和后顾之忧，确保他们安心于教育事业、尽心做教育事业。
职业道德论文2
摘要：与其他行业的从业人员相比，新闻从业人员有着自身的特殊性，这是因为其工作内容必须保持真实性和有效性，因此对职业道德要求比较高。文章研究分析了新闻从业人员职业道德存在的问题，提出提升新闻从业人员职业道德的具体措施，为新闻从业人员组织开展工作提供参考。
关键词：职业道德；新闻从业人员；人员教育
在日常工作生活中，新闻媒体作为信息传播的载体，只有确保新闻信息的真实性、有效性，才能对舆论进行正确的引导，进而在一定程度上满足人民群众的精神文化生活需要，同时可以进一步推动社会经济的发展，承担自身的社会责任。对于新闻从业人员来说，只有高度重视社会责任，只有树立良好的职业道德，才能充分发挥新闻在社会中的引导性作用。
1新闻从业人员职业道德存在的问题
在市场经济环境下，虚假报道、有偿新闻等负面现象频繁发生。造成这种现象的原因主要表现为。
1.1新闻从业人员迷失了职业道德观念
在市场经济环境下，随着经济的发展，科学技术的进步，各种新兴媒体不断兴起，进一步推动了新闻传播领域的改革。在市场经济中，收视率、发行量、点击率等因素影响并制约着新闻媒体的发展，以及经济效益。为了实现自身的生存与发展，新闻媒体组织实现商业化运作，在这种情况下，为了提高自身的收视率、发行量等，新闻从业人员迷失了职业道德观念，丧失了辨别是非的能力，进而影响媒体信息的真实性、有效性。
1.2新闻媒体从业人员素质参差不齐
对于新闻从业人员来说，在日常工作中，需要进一步丰富自身的专业知识，提升自身的专业技能。对于部分新闻从业人员来说，虽然具备了相应的专业知识和专业技能，但是不具备专业的任职资格，进而难以对职业规范有更为深刻的认识，例如有偿新闻、虚假新闻等现象，这些现象直接损害新闻媒体的公信力，以及新闻媒体在人们心目中的形象。甚至个别新闻从业人员忘记了自己需要承担的社会责任，借助新闻工作趁机进行非法勾当。
1.3管理机制落后导致新闻从业人员职业道德丧失
受管理机制、管理体制的影响和制约，一些新闻从业人员丧失职业道德。在我国，随着改革开放的不断深入，我国基本建立了完善的市场经济体制，但是受计划经济体制的影响，个别报纸、广播电台等媒体依然采用计划经济体制的管理模式进行管理，虽然这种管理模式经历了一系列的改革与创新，但成效不明显。管理机制落后主要变现为：用人机制僵化，市场竞争机制难以发挥作用，依然存在论资排辈现象，使得优秀的年轻新闻从业人员难以充分发挥自己的作用。
2提升新闻从业人员职业道德的具体措施
2.1对新闻从业人员加强职业道德教育培训
在市场经济环境下，为了强化新闻媒体从业人员的道德观念、提升人员素质，需要对新闻媒体从业人员加强职业道德教育培训。首先，借助各种教育培训措施，充分利用马克思主义新闻观组织新闻从业人员开展新闻实践活动，帮助新闻媒体从业人员培养职业精神。其次，帮助新闻从业人员树立政治意识、责任意识和服务意识，科学合理地把握敏感问题、热点问题。最后，对于商业化的媒体来说，需要帮助新闻从业人员权衡经济利益与职业道德之间的关系。
2.2提升人员素质，严格管理新闻报道与经营活动
对于新闻从业人员来说提升自身的素质，一方面需要提升职业技能，丰富专业知识，更重要的是需要树立正确的职业道德规范意识。首先，通过教育培训帮助新闻从业人员强化职业道德，在日常工作中鼓励他们坚守职业道德。其次，帮助新闻从业人员正确看待商业利益与职业道德之间的关系，通过实例方式加强教育培训。
2.3建立健全奖惩措施
在市场经济体制下，通过建立和完善奖惩措施，鼓励新闻从业人员恪守职业道德。首先，对于媒体来说，需要建立和完善奖惩措施，对传统的用人机制进行改进和创新，在一定程度上确保奖惩措施的激励性和约束性，加强自律管理与他律管理，加大内部管理力度，通过全面的管理，用完善的规章制度对新闻从业人员进行引导和约束。其次，在新闻从业人员中树立模范、榜样，在媒体中虽然存在新闻从业人员不遵守职业道德的现象，但是值得欣喜的是大部分新闻从业人员还是恪守职业道德的。在媒体组织内部，将优秀的.新闻从业人员作为标杆，号召大家学习他们高尚的道德修养和优良的工作作风。
3结论
通常情况下，造成职业道德缺失的原因比较复杂，这时需要我们进行全面客观地分析。对于新闻从业人员来说，只有对职业道德缺失的原因有全面而清醒的认识，那么才能从根本上遏制这种现象发生。提升新闻从业人员的职业道德意识是一项长期系统的工作，在这一过程中，不可能一蹴而就。需要我们进行不断的探索，同时对新闻从业人员加强管理，在一定程度上帮助新闻从业人员坚持正确的价值观，恪守自己的职业道德规范，承担自己的社会责任。
参考文献:
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[2]蒋依辰.论文化产业从业人员的职业道德教育——以湖南文化产业为例[D].长沙：中南大学，20xx.
[3]刘肇君.新闻专业大学生职业道德素质的调查研究及教育对策[D].长春：吉林财经大学，20xx.
[4]荆玉峰.浅析加强新闻从业人员职业道德建设的现实意义和渠道[J].科技信息，20xx（27）：493.
职业道德论文3
【论文摘要】社会化指个体在社会生活过程中，形成自己独立个性，内化社会文化和适应社会生活的过程。经过社会化的人是社会存在的基础，社会进步的前提。本文将着重分析贫困小学的师德建设中的问题将给学生社会化和社会整合等带来的恶劣影响。
【论文关键词】中小学教师职业道德规范；儿童社会化；社会整合
1《中小学教师职业道德规范》内容与现实中存在的问题
改革开放以来，《中小学教师职业道德规范》经过了四次修改，从1997年的“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”改为20xx年的“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。”修改后的《规范》虽然减少了条目，但内容得到了充实，新增添抵制有偿家教，不以分数作为评价学生的唯一标准和终身学习等内容。但无论哪一次修改，“爱岗敬业”和“为人师表”这两条规范都没有大的变动。因为责任是遵守道德规范的根本所在，教师的特殊的职业特点又决定了教师必须为人师表才能真正做好教书育人的工作。
当前师德建设中存在的一些问题，如，教师对学生实行有偿家教、教师不专注于培养人，而致力于评职称，调整工资等，学校忽视师德建设等引起了社会广泛关注。本文将要描述的贫困小学师德建设中存在的问题与上述现象既有共性又有其特殊性。
一些山村地区的中小学的教师在爱岗敬业和仪容仪表方面存在很大问题。在考察过程中发现，有的教师上课趴在讲台上，无精打采的授课;有的教师上课过程中一直照本宣科，不与学生交流互动，不管课堂纪律。毫无激情的老师不仅无法感染自己，也无法感染学生。学生也心不在焉的趴在课桌上、坐姿懒散、注意力不集中、或聊天，或睡觉。这根本达不到应有的教学目标和教学效果。甚至，有些教师把鞋拖了，屈膝坐在凳子上上课。这给学生带来了极坏的示范作用，很多学生也光脚上课，鞋子乱扔。
2小学教师职业道德的低水准对小学生社会化造成的负面影响
在社会学中，“社会化”是指个体在于社会的互动过程中，逐渐养成独特的'个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色只是的学习，逐渐适应社会生活的过程。在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
在小学生身上发生的社会化主要是初始社会化，它是发生在生命早期的社会化，主要任务是儿童要学习内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。初始社会化虽然时间短暂，但是是整个社会化的基础。对个人今后的整个社会化过程有决定意义。儿童的社会化过程中必然会涉及一些列个人、群体和机构这些个人、群体和机构中最重要和最有影响者被称为社会化的主体，主要包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介等。儿童在人学之后，教师是其主要的社会化主体，因此教师的职业道德水准对小学生社会化的有潜移默化的、深远的影响。
2.1从文化角度
社会化过程其实就是吐会文化的传递和延续过程。美国人类学家奥斯卡·刘易斯的“贫困文化论”认为，贫困本身实际上表现为一种自我维持的文化体系。穷人由于长期生活在贫困之中，结果形成了一套特定的生活方式，行为规范和价值观念，诸如屈从意识、不愿意规划未来、怀疑权威等等。贫困小学的教师由于贫困而对人生理想淡漠，工作不负责任的态度也是一种负面的“贫困文化”，必然会在学生中得到广泛传播。尤其是小学生缺乏独立思考和判断能力，主要以模仿的形式接受外界环境的影响。这种“贫困文化”一经形成便会对学生，特别是对穷人的后代产生影响，代代相传。从长远看，这将更不利于这些贫困小学脱贫，经济发展水平低下又将使这些地区的学生始终难以获得较好的教育资源和教育环境，由此形成恶性循环。
2．2从小学生人格发展角度
儿童在进入学校以后，学校便是其最主要的社会化场所，学校和教师的教育作用逐渐超过了家庭和家长的教育作用。学校和教师在儿童心目中具有不可动摇的地位和权威，儿童可能会忤逆家长的意见但害怕敢违反教师的要求。因此，教师的形象和态度对小学生的人格发展具有重要意义。教师职业责任感的缺失，敷衍塞责，衣着不得体，举止不文明等都会给学生带来极坏的示范作用。这些学生在将来的职业生涯中，特别是有志于从事教师行业的学生，也可能缺乏职业责任感、办事拖拉散漫、不注意个人仪容仪表。在社会竞争日益激烈的今天，小学生从小接受的这种对待工作的敷衍态度和较差的精神气质将使他们在竞争中处于不利地位，譬如，不注重细节、缺乏竞争力等会减少他们获得成功的机会。
2．3从社会发展角度
社会化的过程就是按照一定的标准培养、塑造社会需要的社会成员的过程。如果教师自身不能很好的履行职业道德规范，就不能培养合格的学生，不能培养与社会发展水平相适应的知识、能力和素质的人。长期以往，在日益注重人才竞争的国际社会中，将会阻碍中国社会进步，危害社会运行。
3针对贫困小学师德建设中存在问题的几点建议
现在全国上下部努力建设和谐社会，强调社会团结，社会整合。’但随着社会分工越来越细，专业性越来越强，公共道德对社会整合能力又有限，因此，行业内的整合是整个社会实现整合的关键。行业的整合建立在遵守该行业的职业道德规范基础之上，教师行业作为影响个人的一生特殊的职业加强其职业道德建设迫在眉睫。针对本文分析的贫困小学教师的师德建设中存在的问题，有以下几点建议：
3．1教师加强自身责任意识
小学教师被人们称赞为“社会的园丁”，儿童启蒙教师。小学教师更应该认识这一光荣而又艰巨的使命，意识到该职业的重大意义、认识到身教重于言教，要让学生更加配合自己的工作，只有率先做出表率。孔子曾经说过“正人先正己”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”、“不能正身，如正人何?
3．2学校要重视师德建设，加强对师德建设的监督管理
只有教师爱岗敬业，学校才能得到社会认可，继续发展。学校应该定期举办教师职业道德培训；大力开展师德实践活动，如“教学竞赛”、“教学观摩”、师德标兵评选等；强化考核制度，不定期视察，对不合格的教师进行教育、处分，严重的取消教师资格。同时，提高教师行业的准入标准，许多贫困小学的教师文化水准有待极大改善，很多教师甚至是初中毕业，只会用方言授课。
3．3国家加大对贫困小学的资助
缩小行业收入差距，差距过大会淡化教师的责任感和事业心。完善中小学教师的社会保障政策，尽量解决他们的后顾之忧，减少教师身兼数职，维持家计的现状，使教师能全身心投入教学工作。国家加大基础教育的投入其实是人力资本的培养，一个国家只有人才素质得到提高，国家才能兴旺发达。
职业道德论文4
事业单位会计职业道德建设探析
摘要：随着经济的不断发展，会计在各行各业都得到广泛的应用。在我国的行政事业单位，尤其要注重对会计的职业道德建设，因为它关乎到整个单位的机密问题。本文主要介绍会计职业道德的概念和原则要求，并进一步分析行政事业单位会计道德建设的优化策略。
关键词：会计；行政；事业单位；职业道德；优化策略
一、会计职业道德的概念和原则要求
会计人员作为企业当中不可缺少的一份子，不仅要有较强的专业素养，还需要拥有良好的职业道德水平，拥有责任感，这对于提升会计信息的质量大有裨益。会计职业道德的原则主要包括：爱岗敬业，要会计人员能够热爱本职工作，努力钻研业务，可以适应工作需求；熟悉有关的法律法规，解国家的规章制度，并且结合会计工作进行广泛地宣传；依法办事，会计根据会计法律和规章制度，确保工作的真是和完整性；公正客观，会计人员在办理有关业务时，应当病症实事求是的态度；搞好服务工作，会计人员需要熟悉本单位的生产经营以及业务管理的有关情况。最重要的一点，即会计人员应保守本单位的商业秘密，不得私自地向外界透露本单位的信息。
二、行政事业单位会计职业道德建设的策略
(一)严格落实审计监督工作
事业单位的职能、性质都决定事业单位在成本核算上不需要花费太大的经历，但是任何时候，任何一个行业都需要讲究效率。当下，一些事业单位已经有企业的性质，但是和企业的运行方式相比，还存在着诸多的不足。实行企业化管理的事业单位可以分为人力、物力、财力等方面的经营活动。财务监督工作的目的在于有效地遏制一些违反会计职业道德的法律行为，及时地发现职业活动当中存在的各项问题和偏差，督促财务人员良好的职业道德修养。一方面，行政事业单位要严格落实内部控制制度，不能以情分的大小来管理他人。完善的内部控制制度可以有效地堵塞财务管理当中的各项漏洞进一步提升财务管理工作的效率。真正地形成以制度约束人，让工作人员可以相互监督，维持正常的工作秩序。鼓励财务人员自觉遵守纪律，规范自身的行为，避免走形式主义的道路。审计监督的工作作用就是要发现会计在经济管理活动当中存在的问题，对其进行有力的批评与教育，并产生一定的震慑作用。在对行业的管理上，采用双重组合的方式，可以更好地适应市场经济发展的需求，进一步提升本单位的经济管理效率，为今后的发展打下坚实的基础。
(二)强化会计工作人员的道德意识
行政事业单位的会计工作人员要加强自身的思想政治学习工作，坚持正确的人生观、价值观与世界观，培养自身健康的职业情感和社会责任感，将职业道德建设摆在第一位。自觉约束自己的行为，从事自己的工作，就要热爱自己的工作，不断提升自身的服务意识。除此之外，行政单位的会计人员也需要进一步强化自身的学习技能，提升自身的理论水平、业务技能，更新自身的工作结构与方法，提升工作的积极性。事业单位的财务分析和每个在事业单位工作的人都密切相关，实现对财务人员的定期培训，确保工作人员可以熟练地掌握自身的本质工作，严格按照相关的方式方法操作。最重要的一点，行政事业单位的`会计人员要进一步强化自身的保密意识，坚决杜绝因一己之私而泄露企业的财务秘密，坚持良好的原则，从而真正地走向合格的服务型工作人员。让群众满意，让领导放心，做好自身的工作职责。
(三)建立会计职业道德评价机制
在《会计法》中存在着明确的规定，工作人员要认真执行会计法、恪尽职守、拥有正确的原则，对于一些精神可嘉的会计人员要做出物质上的奖励。行政事业单位也应该积极地结合本单位的实际情况，建立切实可行的评价机制。一方面要对自觉遵守职业道德的会计基于物质或者精神上的奖励，鼓励他们在不断学习中提升自身的道德素养，另一方面，要让职业道德和会计评优工作相融合，产生良好的激励效应，使得财务会计人员在追求成绩和职称的同时，也会关注自身的职业道德形象，改进自身的工作作风，提升服务的水平。除此之外，行政事业单位还要进一步完善自身的人事考核制度，真正地做到依法办事。财务管理部门要实现对项目成本、收入等问题的进一步管理。财务管理人员要严格执行权责制度，结合具体的项目工作量确定工作成本，根据实际的收入管理区分析，确保工程项目在财务方面科学、合理、准确。不仅如此，财务部门也要做好精细化核算，实现对项目工作人员的精细化考核，根据按劳分配的原则，将工作人员的收入与其绩效挂钩。
三、结语
总的来说，会计可以有效地提升企业的管理效率和水平，进而为其企业获得更强的市场竞争力。但是，当下的会计行业存在的失真问题已经成为一个普遍的现象，为进一步稳定我国的经济发展，加强会计行业的职业道德建设刻不容缓，我国政府将会计行业存在的问题已经提到一个空前的高度，这无疑对于我国的经济发展有着重要意义，但是真正地实现会计职业道德建设的达标，还需要采取一些有效的、必要的措施。
参考文献：
[1]刘华蓉.如何加强企业会计人员职业道德建设——以欣泰电气为例[J].知识经济，20xx(02)：96-97.
[2]蓝惠娜.会计职业道德建设现状调查及改进路径——以厦门三所高职院校财会类专业学生为例[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版)，20xx(04)：382-385.
职业道德论文5
随着医学技术的不断进步，医学模式已由单纯的生物模式转化为生物—心理—社会医学模式，医院的服务理念也从以疾病为中心向以患者为中心“转变”。现就护士职业素质与职业道德在疾病治疗过程中的重要作用谈几点体会。
1 良好的职业素质
一名护士的仪表、言语、眼神、动作、表情及服装、打扮都会涉及到风度的雅俗，都会给人留下不同的印象，产生不同的效果。当一个护士一进入病房，首先患者看到的是护士的仪表。可能有的人会说，护士的仪表如何关系不大，只要技术作风过硬就可以了，这种说法是不对的。我们知道患者住进医院的心情是不愉快的，任何不良的刺激都会给患者的心情造成不好的影响，患者见到穿不洁的衣服或咯咯作响的高跟鞋的护士，会有害怕与厌恶之感，同时产生不信任的感觉。所以，当进入护士角色后，必须穿着整洁，使人感到和谐、优雅、大方，要具有端庄、含蓄的举止，自然的表情姿势，这可使人有悦目的美感，对患者坦率热情、态度和蔼，这可使人感到稳健、亲切、可信。护理人员的`责任是给患者以人性的温暖，护士的一个关切的眼神，一句恰当的问候，一个温柔的操作，一个适时的提醒，一次倾心交谈，都能体现出护士对患者的尊重，对生命的尊重，使患者深切感受到被关注、被关怀、被理解的幸福，在人文护理的良好氛围中，患者的不良情绪就会化解，对疾病康复起到了促进作用。
2 心理素质和政治素质
一个护士的素质是塑造心灵的途径，也是显示心灵的表现，一心一意为患者服务的内在思想感情是通过行为表现出来的。护士要有良好的情志和意志修养，在工作中必须保持稳定、振作和愉快的情绪，见到患者应热情而严肃、亲切而稳重，工作紧张但井然有序，以良好的情绪去影响患者的心理状态。护士要注意自己的行为，不要把不良的行为表现在患者面前，这样一方面对患者有不良的反应，另一方面有损于护士的形象。如护理工作常常是一个独立进行，特别是单独值夜班的情况下，面对的是不能申述自己意见的神态不清的患者或婴幼儿，对于病情的观察和处置是否准确及时、恰当严密，往往缺乏监督，这全凭护士的职业道德素质和人道主义信念去履行她的职责。
3 科学素质
一个护士要更好地完成她的任务，就必须具有良好的素质及较高的技术水平，掌握现代科学技术知识，是现代护理工作的需要。护士在工作中应有良好的科学素质、实事求是的科学态度、钻研业务的科学精神、熟练精湛的操作技术、扎实的理论基础、丰富的临床经验。护理工作决不是单纯的技术护理，不是机械地执行医嘱和完成一般的护理技术工作，而是有理论指导的脑力劳动。护士要有良好的观察力、思维力、表达力，善于从患者的言谈行为特点去发现他们的内心活动。护士运用视、触、嗅、听等感官去得到患者的病情资料，帮助医生诊断以及预计可能发生的问题。因此，要求护士不仅要有护理学知识，还要有医学心理、伦理、社会和管理学的知识，在临床上要求充分运用所掌握的知识，培养敏锐的观察力，善于发现病情变化，防止差错事故的发生，以充沛的精力完成本职工作。
由于现代护理学的发展以疾病为中心的护理模式已转化为新型的以患者为中心的护理模式，要求护士必须具备娴熟、精湛的专业知识和专业技能，不断更新自己的专业知识，并掌握一定的社会学、健康教育学、医学伦理、心理学等多学科知识，以对护理业务掌握得更深、更好、更多，以解决护理中的疑难问题。
在护理工作中应用医学心理分析观察患者，消除患者的紧张、急躁、忧虑等消极不良情绪，从而保持精神轻松，促进健康的恢复，纠正患者的不正确认识，树立战胜疾病的信心。在医疗实践中。深深体会到护士的素质对患者的治疗和健康起着重要的作用，为此应做到以下几点：①具有献身于护理事业的崇高理想和良好的医德品质，自觉执行医德医风原则和规范，发扬救死扶伤的人道主义精神，更好地为人民服务。②对工作认真负责、尽职尽则，满腔热忱，急患者之所急，想患者之所想。具备稳重、振作、愉快的情绪，从自我身上发出生命的光辉，唤起患者对生命的热爱。③作风正派，坚持医疗原则，对患者一视同仁，团结互助，助人为乐。④身体健康、仪表端庄、服装整洁、举止稳重、步履轻捷。⑤尊重科学、严格执行各种规章制度和技术操作规程，在技术上精益求精。⑥具有敏锐的观察力，善于发现问题，处理病情变化宜沉着镇静、机智灵活、迅速果断。⑦礼貌待人、真诚坦率、态度和谐、语言亲切、讲话有语言艺术。
随着现代医学技术的不断进步，将“以患者为中心”的服务理念及对患者的人文关怀融入到护理工作中，是我们的护理事业不断向前发展的关键。在提高护理技术，技能水平的同时，拓展内涵加强与患者的交流与沟通，加强护理人员的修养，普及心理护理，贴近患者，贴近临床，贴近社会，提高护士的人文素质和综合能力，努力为患者提供科学精神与人文精神有机结合的护理服务。
职业道德论文6
一、新闻职业道德与社会责任的失衡
社会发展速度和人们的生活节奏不断加快，越来越多的突发事件出现在我们的生活中，因此这就要求新闻工作者能够在第一时间进入采访状态，获取第一手信息的新闻事件，以确保记录的新闻事件的真实性。
我们时常会看到很多记者写出的报道被公众质疑，这类被质疑的报道通常都是记者作为旁观者的角度去拍摄和记录民众危及自身财产与生命安全，却并不劝阻和施以援手，这种行为通常会引起社会的强烈谴责。那么在面临涉及公民生命财产安全的突发事件时，记者应该怎样选择才能在职业道德与社会责任二者间寻求平衡。
二、社会责任与职业道德二者关系的考量
（一）社会责任与新闻职业道德内涵
道德是人类千百年来形成的对社会关系进行调整的一种社会规范，而职业道德更是一个人在职业活动中应当遵守的自律性准则和行为规范。在某种意义上，社会责任是作为一个社会公民必须具备的品质，具有社会公德更是人性光辉的归纳与总结，反之也对人类认识与实践具有指导约束作用。在整个人类社会发展的进程中，社会责任让人与人之间的关系起到了缓和的协调作用，它通过让人责任意识的强化起到对人各种行为的约束从而使得人能够，追求美好，摒弃丑恶，在遇事时能够做出正确的选择。
作为社会中的存在，人不是独立的个体，除自然属性外，人还具有社会属性，扮演着多种社会角色。恩格斯曾说，每一个行业都各有道德。而新闻职业道德作为基于社会公有制基础的上层建筑领域事业的从业要求与规范，具有强烈的意识形态特征与鲜明的阶级性，比较其他职业来说，新闻职业道德要求新闻工作者通过新闻工作和自己的行为承担宣传教育的责任。
（二）社会责任与职业道德的关系
社会责任是人们作为社会中的存在所必须具备的'一种责任，是对全社会每一个人普遍的约束，可以说社会责任是职业道德的约束，职业道德是社会责任在特定职业领域中的具体化规范。
同时，新闻事业具有强烈的社会功能，贴近社会和民众生活，会对民众行为习惯起到示范与引导作用。鉴于新闻事业的特殊性，新闻从业者的行为会对社会及民众产生有别于其他职业群体能够对社会产生的巨大引导作用。新闻从业者在新闻职业道德和社会责任的双重引导下行事，在某种程度上新闻从业者会成为社会和民众的道德榜样，具有巨大的道德引导力，所以，该如何寻求社会责任与新闻职业道德间的平衡是新闻从业者都必须考虑的问题。
（三）新闻职業道德与社会责任失衡原因考查
作为新闻从业者，也不同于其他职业群体，会通过自身行为对社会民众产生示范作用，因此，对新闻从业者也受到不同于其他职业群体的职业道德规范与社会责任要求。然而在新闻报道实践中偶尔会出现一些为追求吸引观众眼球的新闻而不顾新闻报道对象的合法权益、甚至漠视其生命财产安全的现象。这些现象的出现往往引起社会舆论的广泛谴责，原因归纳为以下几个方面
1.新闻从业者自身认识偏差
由于科学技术的发展，传播媒介的数量急剧增加，对新闻从业人员的需求量直线上升，从而导致新闻从业门槛放低，人们有了较之以往更多的接触参与新闻传播工作的机会，“全民皆记者”的时代到来，使得新闻从业人员的组成更加多元化，除受过正规新闻专业教育的人员外，还有许多其他专业的文化水平参差不齐的人纷纷跨入新闻工作者的行列，由于未曾接受系统的思想政治道德教育，再加上不良风气的影响，不少人随波逐流，在道德的“十字路口”迷失方向。
2.社会转型期普遍道德失范
目前我国正处于转型时期，社会结构和制度正在发生着巨大的变化，而这些变化给人们的思想和价值取向带来了很大的影响，利益追求也出现多元化倾向。旧的价值观念体系被打破，新的价值观念体系尚未完全建立，道德失范在此情况下应运而生。
作为社会舆论的引导者，社会价值取向的倡导者，新闻工作者的道德失范现象更容易对社会道德体系和价值观念体系建设存在不良影响。
3.新闻相关法规制度有待完善
新闻媒体因负有舆论引导、价值取向倡导等社会责任，因此在发挥传播信息、社会监督、宣传教育等作用的同时，也受到全社会以及行业内部的舆论监督。但就目前中国新闻界相关法规政策现况来看，新闻从业者的行为主要靠自律实现约束与规范，业界缺乏长期有效和拥有强制力的管理制度与监督机制。
从媒体的行政监督角度、中国新闻法律的缺失导致对媒体事务的监督管理缺乏法律保障等几个方面来看，让中国新闻从业者从自律为主的约束走向自律与他律相结合的监督规范模式具备极强的社会紧迫性。
中国新闻事业不论从技术层面还是新闻工作者队伍数量的发展上都正在经历大发展时期，关于新闻报道实践的进行与新闻理论的研究也呈现出良好的发展态势，但在欣喜于这些的同时，我们也该清醒地认识到，中国社会正处于社会转型期，新旧道德评判体系与价值取向衔接缺口的存在，加之西方某些不良思想的影响对新闻队伍的冲击是客观存在的，因此，对新闻从业者道德教育体系的建立、新闻相关法律制度的完善的理论研究与实践都迫在眉睫。
参考文献：
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[2]杨保军.新闻职责及职业责任感内涵分析[J].理论视野.20xx（05）
职业道德论文7
职业道德，顾名思义就是在个体从事职业活动时所遵守的道德情操与道德准则，是从业人员在职业活动中的行为要求，是对社会的道德义务与道德责任。在经济建设领域持续发展的今天，职业道德是最基本的要求。由此看来，加强职业道德建设，对提高职业院校中学生的自身素质有很大帮助。但是由于各种原因的影响，职业院校职业道德教育中存在着许多问题，这些问题对学生的职业道德教育都产生了负面的影响。
1.职业道德教育中的问题
目前职业院校对职业道德教育的重视程度还远远不够，许多职业院校比较重视对知识的认识与掌握程度，在课堂上的特征就是学生机械的听从老师的讲解，并没有主动的去学习对职业道德教育的有关知识，缺乏学习的积极性与主动性，从而导致在实践中的能力非常薄弱。职业院校对职业道德教育主要为“一般职业道德教育”,而忽略了另一种“行业道德教育”。这种方式导致了学生在选择职业后，很难适应实际的社会需求。产生这种现象的主要原因就是职业院校的教育方式落后，由教师的单方向传授，学生被动学习，无法满足学生对职业道德教育的充分理解。职业院校的教育是对学生职业道德培养的关键步骤，是学校持续发展的基本保障。但是，当今职业院校的师资力量不是很充足，许多教师临时承担对此项课程的授课，因此并不能让学生真正了解到职业道德的真正内涵。从学生的角度来讲，许多学生并不重视此类课程的教育，认为只要对所学专业深度研究，就可以让自己在今后的就业中提高自己的竞争能力，而忽略了对职业道德的重视程度，此类想法过于片面。另一种原因就是受到现在社会风气的影响，很多学生无法树立正确的价值观，缺乏责任感，缺乏吃苦耐劳的精神，相比通过自己的努力得到的报酬，大多数人更愿意轻松的获得微薄的薪水。更有甚者连基本的诚信意识都抛之脑后，骗取学历、贷款、考试成绩等现象非常普遍，这种消极的影响会产生恶性循环。这些问题让职业道德教育面临着巨大的挑战。
2.职业道德教育中问题的解决对策
在进行学科教育时，尽力将职业道德教育与技术学科教育相融合，把职业道德教育作为学生必修的课业内容，将职业道德教育作为职业学校思想政治教育工作当中的重点任务。首先选好职业道德教育需要的教材，对教育的内容进行整理、敲定，要选择满足适应社会需要的课业内容；其次就是制定基本的教育目的和拟好职业道德教育大纲，将职业道德教育落实到实践中去；再次，政府应该对职业道德教育提供良好的客观环境，使教育不受经济、人员变动等方面的影响；最后，在考评中加入职业道德教育的内容，对学生的综合素质进行一定的提高。对现有的`职业道德教育的模式进行改变，也是非常必要的。当今社会是高速发展的社会，任何存在于社会中的要素都必须与时俱进，注意更新自身的理念。职业道德教育也是同样，将核心内容提高一个层次。围绕社会主义核心价值观，大力弘扬艰苦奋斗的精神，培养学生的爱岗敬业、勇于奉献的思想，和诚实守信、遵纪守法的职业道德意识。通过与其他方面职业道德教育的适量的结合，来进一步深化对职业道德教育的重视。比如，让学生对未来要从事的职业进行规划，然后进行模拟实践，帮助学生找到未来从业的正确方向，增强学生的自信心。在此类职业道德教育实践中，一定注意不要刻意增加过多的教育内容，其根本目的就是让学生轻松的体验职业实践所带来的乐趣。这样在很大程度上就将职业道德教育与学生的职业技术相连接起来，构成一个稳定的体系。职业院校的学生大多处于思想比较成熟阶段，都具有较强的自我意识与自主意识，如果方法不得当，容易造成逆反心理。针对这个特点，职业道德教育与职业实践活动的有效结合，可以努力为职业道德教育排除不良因素。职业实践活动进行的过程中，可以与职业道德教育相结合，让学生在体验职业趣味的的同时，提高自身的职业修养。另一方面，可以培养学生的社会服务能力，由于对许多职业的经营模式不熟悉，导致学生在进行职业实践活动的过程中不遵守规则，甚至出现违规的情况，在此情况下，就可以对学生实行相应的惩处，以便在日后的职业生涯中出现类似的真实情况。在这些活动中，学生的个人职业能力不得到了有效的锻炼，并且对社会的责任心、与人交往的自信心都有了很大的提高。以职业能力实践为基础，然学生对职业道德有一个全新的人认识，从而从侧面角度更加加强了对职业道德的教育。
总地来说，职业道德教育是当今职业院校教育的重点问题，从提高从业人员的职业素质为开端，进一步培养其社会责任感，达到职业道德教育的目的。职业道德教育不仅是教育的重点内容，更是我党全面落实教育的重要方针政策，是对学生树立正确的社会主义核心价值观的有效途径。为适应当今竞争力极强的市场环境，加强对高端人才的职业道德培养，也是职业院校的就业竞争力度的良好体现，对人才培养中的质量的一种保证。在职业道德教育的过程中，坚持以学生为主体，积极处理好就业竞争与人才培养之间的关系，争取把职业道德教育提高到最优化的层次。职业院校要不断的对职业道德教育的理念与内容进行创新，从多方面加强对职业道德教育的投入与推进，努力培养出适应社会经济体制的竞争性人才。
作者:乔伟 单位:灯塔市中等职业技术专业学校
参考文献：
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职业道德论文8
【摘要】会计部门在公司中发挥着重要的职能作用，而会计的道德水平对会计工作职能的发挥起着决定性的影响。会计职业道德建设的任务繁杂、意义重大。本文在分析了加强会计职业道德建设的意义的前提下，从完善会计道德教育体系、完善奖惩机制等几个方面提出了加强会计职业道德建设的具体途径。
【关键词】会计 职业道德建设 意义 途径
会计是一种商业语言，是一项技术性与政策性很强的工作，其道德水平对会计工作职能的发挥有着决定性的影响。会计职业道德建设是社会主义道德体系建设的重要组成部分。加强会计职业道德建设是清除会计行业不正之风的有力手段。本文就针对会计职业道德建设的意义，如何加强会计职业道德建设，发挥会计职能谈几点个人的观点。
一、加强会计职业道德建设的意义
（一）加强会计职业道德建设是建立社会主义经济体制的需要
社会主义市场经济体制不断发展变化，但其核心的任务与准则始终保持着稳定，一是要建立法制严明、公平竞争的市场环境，其次是建立现代企业制度，这几项基本任务的实行都离不开会计工作的'有力进行。如今一些会计道德缺失的现象普遍存在，会计作假、会计失真等现象对企业公司有着巨大的伤害。要建立起社会主义市场经济体制，必须加强会计职业道德建设。
（二）加强会计职业道德建设，是保障并服务经济发展的需求
从会计的职能角度来说，会计是公司的“财政管家”，其作用性不仅仅停留在职工职能的程度上，会计的职能应该是做好公司的“后勤”，保障并且促进企业经济的可持续发展，加强会计的职业道德建设，是对公司的内部职能机构的协调以及控制，如果没有这方面的工作控制，那么对任何公司企业而言，则少了一道严格的经济“把关”工作，导致公司经济方面生存的危险性大大增加。由此可以看出，加强会计职业道德建设是非常必要的。
（三）加强会计职业道德建设是提高会计人员素质、树立会计行业良好风气的重要措施
如今社会上不缺少会计人才，而是缺少高素质的综合型会计人才。高素质的会计人才应该具备爱岗敬业、诚实守信、客观公正、廉洁自律等优秀的品质与良好的作风。只有具有会计岗位所必需的良好品质，才能使得会计工作产生其应有的作用。因此必须加强会计职业道德建设，全面提高会计人员的素质。并且，从大的方面来说，加强会计职业道德建设，对树立会计行业的社会形象具有重要的影响，如今社会经济不断发展，一些社会不良风气盛行，会计行业中弄虚作假、铺张浪费、的会计人员大有人在，若长久下去，社会上对会计的工作必然会产生怀疑与不信任，使会计工作的开展受到严重影响，因此，从这个大的角度来说，加强会计职业道德建设，是建立并健全会计行业良好社会风气与社会形象的重要措施，是会计行业持续良好健康发展的根本所在。
二、加强会计职业道德建设的途径
会计职业道德建设是一个系统长期的过程，公司需结合自身的状况，在加强会计职业道德建设的工作中，要同时注重内因与外因，建设的具体内容应该包括法规学习及各项规章制度的建立，诚信体系的建立、选拔与奖惩机制的健全、职业道德评价体系的建立等。
（一）建立完善的会计道德教育体系
加强会计职业道德建设的过程是长期性的，需要有一个道德教育体系。完善的教育体系应该包括会计职业品德教育，例如爱岗敬业、实事求是、客观公正等。其次应当使会计人员熟悉各项规章制度以及相关的法律法规，例如公司法、金融法、审计法等，做到依法办事，有章可循，使会计人员在日后的工作中有强有力的法律支持。并且会计职业道德教育应当努力开拓创新，搞好各项服务，精益求精，全面提升会计人员的专业技能。建立完善的会计道德教育体系应当主要包括这三个方面，会计道德教育体系是加强会计职业道德建设的基础。
（二）完善奖惩约束机制与激励机制
建立健全有效的奖惩机制对加强会计职业道德建设有着决定性的作用。建立惩罚的约束机制，首先必须要加大惩罚力度和执法力度，对于无职业道德、不守信用、无行为操守的公司企业与个人应当严惩不贷，逐出相关行业。并且在日常的工作学习中，可以通过一些典型的违法违规事例去促进会计人员的道德素质的提升，起到警示教育的作用，同时需要强化监督，做好行为约束工作，有效避免违法违规行为。对于奖励激励机制，公司可以根据自身实际情况来开展。例如对于综合素质高、爱岗敬业、诚实守信的人员，可以将物质奖励与精神奖励结合起来，根据需求晋升提职，从而起到促进会计人员加强职业道德的作用。
（三）强化会计监管审计制度
会计监管审计制度对会计从业人员有着巨大的法律与道德约束力，强化会计行业的监管，发挥会计团体的作用。监管机制主要包括社会监督与会计监督，各个监督部门需要明确自身的主要职责，从会计行为、基础工作、内控制度等各方面入手，形成监督合力。在一定的工作时间段内，有必要对会计各方面活动进行审查、记账、核算、分析等，做好完善的监管工作，从对公司的经济活动以及经济业务的完整核算监管中真实地反映出相关的问题所在，强化监督管理，促使会计人员能够公正、认真、客观处理每一项相关经济事务，从而起到有效的监管作用，加强会计职业道德建设。
三、结束语
会计职业道德建设工作的重要性不言而喻。在社会主义市场经济不断发展的新形势下，更需要充分挖掘会计人员的积极性与创造性，提升其职业道德，从而为企业发展做出贡献。会计职业道德建设的工作，需要不断完善与加强。
参考文献
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职业道德论文9
一、开篇语
抓好职业道德教育，全面提升员工整体素质是搞好企业生产经营和其它一切工作的保障。唯物主义认为，人类社会的一切文明活动都是在一定思想支配下进行的，思想道德建设既是科学文化建设的重要条件，也是科学文化建设离不开的理论指导。在社会主义市场经济条件下，加强职业道德教育，培养职工树立良好的职业形象，既是为人处世、立身行事之要，更是新形势下贯彻实践“三个代表”重要思想，切实做好各项工作之需。
二、强化职业道德教育的重要性、紧迫性
改革开放以来，由于新旧体制的交替和新旧矛盾的冲突，人们对利益关系的重组不能正确看待，加上对社会主义市场经济的不准确认识，片面强调物质利益，使职业道德出现了一些滑坡现象。政府内部极少数分子，大搞权钱交易，严重败坏了社会风气，从而在职业道德领域，少数人也仿而效之。部分职工对权力异化滋生的各种现象缺乏正确认识，对主人翁地位产生失落感，在思想观念上，淡化了集体观念，忘掉了集体利益，导致了职业道德的倒退。
就我们企业内部来看，近几年是莱钢经济形势起伏变化的几年，由于经济的迅猛发展，企业生产规模飞速扩张，结构调整快速推进，使企业人员调整幅度大，新进厂职工的思想素质参差不齐。莱钢随着全球性经济危机的引发而步入钢铁“严冬”期，职工收入受到影响，职工对赖以生存的企业存在迷茫态度，部分职工存在悲观失望情绪。“态度比能力更重要”，形势的变化，为我们鸣响了强化职业道德教育的号角，职业道德教育刻不容缓，提高企业职工职业道德素质势在必行。
三、“六大工程”助推职业道德教育
莱钢焦化厂在职业道德教育工作中紧跟时代步伐，贴近生产经营，贴近基层，贴近职工关心关注的问题，在继承中发展，在发展中改进，在改进中创新，扎实推进职业道德教育“六大工程”，为实现生产经营稳步提高、企业和谐发展提供了强大的精神动力和人才支撑。
(一)企业文化建设工程
文化是企业的灵魂。近几年，焦化的迅速扩张和快速发展引发了管理程序不流畅、执行力不佳、管理粗放等一系列问题。厂领导审时度势、系统思考，导入精细化管理，让“精细文化”在焦化生根开花。以精细文化建设为突破口，深入扎实地推进企业文化建设，激发了职工工作的热情，为企业发展注入了精神动力。
树立精细理念从改变观念入手：在文化导入阶段，我们组织专题讲座进行精细化管理培训、成立宣讲团巡回宣讲，向职工灌输企业文化理念，使职工熟知理念并自觉付诸实践。塑造精细文化从基础做起：在打造文化基础阶段，总结提炼形成“四精六化”模式，规范管理流程;细化操作规程、一书四标;推行岗位标准化操作;编制各岗位标准化作业指导书、标准操作视频。(“四精”是指：“管理上要精心，业务上要精通、技术上要精湛，操作上要精确”;“六化”是指“操作程序标准化;执行衔接程序化，统计分析数据化、问题解决系统化，跟进反馈信息化，培养职工职业化”。)形成精细文化从规范养成开始：按照各类标准规范员工行为，理顺管理流程，形成“处处有规范，事事有标准”的良好局面。
(二)“五个一”全员素质提升工程
为提升企业员工的整体素质，焦化厂积极推行“五个一”活动，即：每月做一件好事;每月提一条合理化建议;每月参加一次素质提升培训活动;每季精读一本书;每半年写一篇质量较高的调研报告。
1、做一件好事：做好事是文明建设的重要内容。要求职工结合个人工作实际，从身边开始，做些对厂、对社会有意义，能发挥自己专长、体现个人人生价值的事情。既可以帮落后员工，转化思想，戒除不良嗜好，提高思想认识和技术水平;又可以解决生产实践中遇到的问题;也可以帮助他人战胜工作生活中的困难等等。
2、提一条合理化建议：广泛征集合理化建议是企业集群智、聚群力、促发展的有效措施。焦化厂鼓励职工立足本职岗位，围绕企业各项工作每月提出一条好的意见或建议。厂工会对职工提出的“合理化建议”进行分类整合，优化梳理，做好存档，并及时研究应用，协调有关部门组织实施和解决。
3、参加一次素质提升培训：高素质的职工队伍是企业持续、和谐、快速发展的根本所在。莱钢焦化厂定期组织素质提升培训教育活动，聘请专家教授或莱钢培训中心老师讲课，或观看录像。培训内容包括：业务讲座、政治理论、品格提升、形式任务教育等。各单位在组织职工积极参与厂举办学习活动的基础上，还结合本单位实际，开展各种类型的知识讲座、业务讲坛等活动，交流研讨学习心得和工作经验。
4、精读一本好书：书籍是人类进步的阶梯，读书是一种崇高的生命追求，一种艰苦的思想修炼，一种庄严的自我实现。焦化厂号召职工每季要精读一本好书，各单位根据工作和职工队伍的实际情况，有计划有目的地选择学习书目，组织推荐和学习，并做好读书活动的保障工作，鼓励职工利用业余时间多读书，读好书。
5、写一篇调研报告：调研报告是学习成果的检验，是提高领导干部写作能力的有效措施，也是理论成果转化为实际成果的必须。焦化厂要求中层干部每半年至少要写一篇高质量、有价值的调研报告，通过局域网、《精细风景线》、《党旗飘扬》等形式和平台进行展示、交流，成果共享。
(三)典型引领工程
“喊破噪子，不如做出样子”，榜样的力量是无穷的。莱钢焦化厂在职业道德教育中坚持典型引领，创新实施“灯塔”效应工程。“灯塔”效应工程由“四优”党员、先锋职工、学习模范、做好事榜样四大类组成。对于评选出的各类先进，焦化厂综合运用“平面宣传、媒体宣传、网络宣传”等媒体的不同优势，全方位展示“灯塔”的形象。“灯塔”效应工程对鼓舞干部职工士气、增强企业凝聚力和活力起到了积极地推动作用。
为在职工身边树立典型，焦化厂在各车间党支部中深入开展了“五个好”党支部、“五个好”党员争创活动。积极开展“党员佩戴党徽上岗”、“党员岗”、“党员责任区”、“党员承诺”等活动，在全厂形成党员帮群众，相互帮助、相互促进的帮带网络。各党支部结合自身特点，创新开展了“四查、四看、四比拼”、“金点子征集”、“党员身边无事故”等活动，让广大党员在工作中身份亮出来、技能显出来、作用看出来、形象树起来，为企业发展树立了一面面鲜红的“旗帜”。
(四)阵地打造工程
加强职业道德教育阵地建设。焦化厂本着因地制宜、统筹规划的原则，不断完善基层职工学习室，“博知书苑、博晓书苑、博通书苑、博学书苑”、“取经阁、淘经阁、学经阁”、“志学轩、淘金轩、增智轩”等寓意深刻的书屋，形成了“苑、阁、轩”的书屋文化。两条集中展示先模人物的精细大道和星光大道、在新老两区以及厂办公楼三个区域形成了鲜明的“区域文化”。“大雁团队、煜鹏团队、雄鹰团队”等团队形成了各具特色的团队文化，让干部职工在各个充满激情的团队中汲取奋进的力量，形成合力，使文化成为企业臻于至善的永续动力。
为营造浓厚的文化氛围，用文化的力量启迪职工、鼓舞职工，我们将“厚德载物、诚信永恒、平安、和谐”等文化语句镌刻于石头上;命名了“平安大道、长丰大道、顺畅大道”等道路，命名了“涌翠林、惠翠林、盈翠林”等园林带，使原有的道路和园林焕发生机，形成了大小相宜的`“文、景、石”景观，使职工始终处于企业文化的激励之中，切身感受到“人文焦化”的熏陶，彰显了企业文化的巨大力量。
(五)一线宣讲工程
为加强职业道德教育，焦化厂在职工中择优选定了14名文化素质高、政治素质硬、口才出众的宣讲员，组成“一线宣讲团”。每当形势发生重大变化，公司及厂里有重大决策，焦化厂生产经营、降本增效、质量指标等取得显著成绩时，宣讲团便深入基层向一线职工宣讲最新的形势任务，为生产经营稳步发展提供保障。从报告到上级文件精神，从莱钢的大局到焦化的现状，从职工关注的社会问题到工作中的热点难点，各类内容丰富、重点突出、案例鲜活的形势任务材料由宣讲员传达到岗位职工，确保了各级精神顺畅“下达”，使职工能够认清形势，坚定信心，直面困难，迎接挑战。通过一线宣讲，教育引导职工在市场经济条件下，进一步转变不合时宜的传统思想观念，切实增强大局意识、主人翁意识，正确处理企业、集体和个人的利益关系，正确处理眼前利益和长远利益、局部利益和全局利益的关系。
(六)系统推进工程
在职业道德教育中，焦化厂各专业系统发挥各自特长，群策群力，为全面提升员工素质注入了不竭动力。工会组织围绕全年工作大局，充分发挥工会的各项职能作用，积极组织开展“十杯”劳动竞赛、多工种技能竞赛等比拼竞技活动，激发职工学技术、练技能的热情，增强职业荣誉感，给职工提供充分展示自我的舞台和更为广阔的发展空间，培养和发现更多的优秀人才。共青团组织积极开展青年“四德”教育系列行动，先后开展了“主题团课评比”、“争做三好青年”和践行“社会主义荣辱观”主题征文活动，引导青年不断在行动中反思自身行为，争做践行社会主义荣辱观的表率。邀请厂党政领导和退休老干部进行党情教育、厂情、厂史教育，让广大团员青年了解革命历史和莱钢近四十年的建设情况。持续推进青春立功杯竞赛活动，设立了质量、节能、创新、安全、宣传报道等5个项目的竞赛内容，每季检查评比，纳入团支部分档管理奖罚，在团支部之间形成争先创优的氛围。
四、结束语
扎实有效的职业道德教育打造了焦化稳定和谐、积极向上的文化氛围;打造了一支科学管理、团结务实、精干高效、廉洁勤政的领导班子;一支执行有力、精业勤业、干事创业的干部队伍;一支作风过硬、克难制胜、富有创新意识的职工队伍。通过全体干部职工的共同努力，产量质量全面提升，关键经济技术指标达到国内同行业先进水平。循环经济、环境保护工作成效斐然，有力地推进了企业的可持续发展。
职业道德论文10
随着社会主义市场经济的迅速发展，医院只注重经济效益而忽视了职工的思想教育，一些医务人员尤其是青年医务人员职业道德意识比较淡漠，医德医风呈现明显下降趋势，病人反映较大，在社会上也造成了一些不良影响，笔者客观分析了当前青年医务人员职业道德意识现状，提出加强青年医务人员的职业道德建设，要靠教育灌输，靠制度约束，靠环境熏陶，靠榜样引导。
关键词：青年医务人员；职业道德建设
职业道德是人们在职业生活中所应遵循的道德准则和行为规范，是一般社会道德在职业生活中的具体表现，医院是一个服务性行业，医务人员的职业道德也被称为医德，它是调节医务工作者与病人，医务工作者之间以及医务工作者与集体、国家之间的行为规范的总和。随着社会主义市场经济的迅速发展，医院只注重经济效益而忽视了职工的思想教育，一些医务人员尤其是青年医务人员职业道德意识比较淡漠，医德医风呈现明显下降趋势，病人反映较大，在社会上也造成了一些不良影响，因此培养和强化青年医务人员职业道德意识，是当前医院思想政治教育的一项重要工作和课题。
1.青年医务人员职业道德意识现状及分析
1.1职业理想和信念发生动摇
医疗卫生工作，从其职业目的来说就是为了保障他人和社会的健康，是一项崇高而神圣的职业，医务人员最大幸福应该莫过于为病人解决痛苦，为社会健康事业做出最大贡献，而部分青年医务人员由于涉世未深，阅历不足，人生观、世界观尚未定型，在各种物欲的诱惑下，对一些不良的社会现象不能进行正确的分析和认识，认为看病是给病人的一种恩赐，对吃请、受礼心安理得，行医过程缺乏义务感和责任感，没有奉献精神，接受工作和任务讨价还价，斤斤计较个人得失，工作中思想不集中，不认真仔细，麻痹大意，给病人带来一些不必要的身心痛苦。 医疗服务的对象是人，因此医德较之其他道德具有更高的道德要求，更严格的道德标准和更加完备的道德规范。一些青年医务人员职业道德观念淡化，把救死扶伤看成是费力不讨好的事情，不能够坚持“以病人为中心”、“全心全意为人民服务”的宗旨，违反职业道德规范，对患者缺乏应有的耐心，细心和同情心，服务态度出现“生、冷、硬、顶”的现象，使患者延误治疗，使患者缺乏安全感、信任感。
1.3责任意识淡化，纪律观念松懈
商品经济的竞争法则要求讲求质量，但是经济利益使一些人产生投机心理，只顾个人利益，忽视质量，而不负责任。这些思潮给青年带来一定影响。个别青年在工作中责任心不强，自以为是，执行规章制度存有侥幸心理，技术操作不认真仔细，不肯刻苦钻研，不愿开拓创新，劳动纪律松懈，上班不坚守工作岗位，尽管医院一再强调敬业重责，但还是有个别人工作不专心，以至造成工作失误或差错，给医院造成不良影响。"
1.4价值取向和行为走向发生偏离
在社会主义市场经济影响下，受经济利益的驱使，一些青年医务人员崇尚精神多样化，在认同艰苦奋斗、团结协作、助人为乐精神的同时，追求自我实现意识突出，敢竞争，愿冒险，不安于现状。他们敬佩老专家高尚的医德、医风，但又对经济收入的明显反差表示了强烈不满，商品经济的等价交换更多地渗透到他们之中，认为收受病人红包、索要礼品是不道德的，但觉得喝点病人送的饮料，抽几包病人送的烟，是人之常情，理所当然。不少青年在工作中能服从安排，不辞辛苦，但又常常为加班费、夜班费、奖金增长不快，不多而发点牢骚，甚至有的为了一己私利，不惜损害医院、患者甚至社会和国家的利益，把治病救人看作获得利益的手段，把医疗服务视为商品，把个人技术当作商品出卖。
2.加强青年医务人员的职业道德建设
2.1靠教育灌输，树立良好的职业道德观念
任何健康向上的'思想行为都不是与生俱来的，良好的职业道德也不例外，必须靠教育来灌输，靠教育来培养和树立。所谓教育灌输就是要对青年医务人员有目的、有系统、经常反复地进行职业道德教育，通过组织青年医务人员认真学习社会主义职业道德规范、医务人员行为守则、医疗法规及《医疗事故处理条例》等，让青年医务人员树立起正确的人生观、价值观，懂得做人，懂得人生的价值在于奉献，懂得艰苦奋斗是青年人应有的政治本色，从而爱岗敬业，增强事业心、责任感，在实际工作中，刻苦钻研，无私奉献，积极进取，健康成长。
2.2靠制度约束，实现良好的职业道德准则
职业道德不是空泛理论，是在人们执行规章制度的实际工作中具体行为的体现，任何职业都离不开制度，没有制度约束，行为就会无所遵循。医务人员的天职是治病救人，严格的规章制度是完成医疗任务的重要保证。违反规章制度，不严格执行纪律，轻则发生医疗差错，重则酿成医疗事故，直接危及患者生命。所以，要使青年养成良好的职业道德，就必须建立、健全、完善与之相关的各项规章制度，如各类人员的岗位职责、医疗管理制度、技术操作规程，还有落实这些职责、制度、规程的奖惩措施等。达到一进入这个环境，就置于严密的规章制度约束之下，做到事事有章可循。但是，光有制度还不足以约束所有人的行为，总有少数人还不能自觉的执行这些制度，要经常性检查医疗规章制度的执行情况，并在建立、健全、完善制度的基础上，同时建立严密的监督机制，定期进行病人满意率调查，聘请体系单位监督员定期召开座谈会，征求意见，对违反规章制度和医德医风中出现的问题不回避、不遮掩，敢抓敢管，形成上下结合、内外结合的监督机制。对于违反操作规程、工作不负责任、酿成事故，以及以医谋私、擅自脱岗，造成不良影响的青年医务人员进行严肃处理，使大家受到震动，增强遵守医德和规章制度的自觉性，保证制度的贯彻执行，促进良好医德医风。
2.3靠环境熏陶，形成良好的医风、院风
积极向上的工作环境，可以使人精神振奋，思路开阔，工作热情高涨，有利于形成良好的职业道德，反之，使人意志消沉，情绪低落，找不到自己前进的目标，道德水平就下降。青年刚刚走上社会，世界观可塑性很大，因此，优化环境，靠良好的环境来熏陶、影响青年是十分必要的。要优化环境，就要全方位做工作，党、团组织和行政领导一起上，都要抓职业道德培养教育工作，职业道德教育不是一劳永逸的事，要经常讲，天天抓，作为经常性思想工作的重要内容，使单位内形成遵守职业道德为荣，违反职业道德可耻的风气；形成人人讲医德，按医德办事的良好风气；并且要长期坚持，形成传统，一代帮一代，一茬接一茬，这势必会对年轻医务人员产生潜移默化的影响。
2.4靠榜样引导，发挥先进典型的示范作用
榜样的力量是无穷的，抓典型、树典型，运用和发挥先进典型的示范作用，在搞好各项政治教育上能起到举足轻重的作用。我们要针对青年效仿力强的特点，经常开展向医疗系统先进人物学习的专题活动，开展评先评优活动，要利用演讲会、院报、宣传橱窗、新闻媒体等大力宣传在平凡的工作岗位辛勤耕耘、医德高尚的医生、护士、老专家、老教授，大力宣扬无私奉献的精神，高尚的医德情操。这些看得见、摸得着的典型，使青年们耳濡目染，近有所学，远有所追，对进一步强化职业道德意识，培养良好的职业道德素养和行为起到鼓舞和鞭策作用。
职业道德论文11
提要 提高审计质量、规避审计风险成为当前国家审计工作发展中亟待解决的问题之一。审计工作的质量，除了遵循严格的规章制度外，很大程度上取决于审计人员的职业道德素养。本文通过对目前我国审计职业道德存在的问题进行分析，提出加强国家审计职业道德建设的建议措施。
关键词：国家审计；职业道德；对策
现代国家审计作为经济社会运行的“免疫系统”，在规范国家公共财政支出、提高财政资金使用效益、揭露经济违法违纪事件、保障国家经济稳定运行等方面发挥着重要作用。从审计机关的实践来看，要充分发挥审计的“免疫系统”功能，就必须提高审计工作质量、降低审计风险，而审计人员的职业道德水平直接影响着审计监督作用的发挥。因此，加强审计职业道德建设是提高审计质量、规避审计风险的有效途径。
一、审计职业道德建设的必要性
职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。职业道德把一般的社会道德标准与具体的职业特点进行结合，不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务，是社会道德在职业生活中的具体化。
审计职业道德是审计人员在从业过程中应当遵守的各种行为规范的总和，它通过指导审计人员的行为，使审计工作满足社会需要、承担社会责任、履行社会义务。审计职业道德作为社会职业道德的组成部分，在实际生活中发挥着约束个人行为、调整人们在审计工作中所形成的社会关系、促进社会主义市场经济的繁荣和市场秩序的良好运转等其他职业道德无法替代的作用。
（一）审计职业道德是审计工作质量的重要保障。审计人员的执业能力和主观能动作用的程度直接影响着审计工作质量的高低。只有拥有良好的职业道德信念和职业道德习惯，审计人员就能自觉正确地调整个人和职业、审计工作服务对象之间的关系，自觉地按照职业道德要求规范自己的行为，忠实地履行自己的职责，做到依法审计、客观公正、实事求是地处理问题，为审计工作的质量提供重要保障。
（二）审计职业道德有助于维护和提高审计行业信誉，促进审计行业健康发展。一个行业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高行业的信誉主要靠产品的质量和服务质量。要维护和提高审计行业的信誉就必须提高审计工作的质量。而审计从业人员的职业道德水平高是审计工作质量的有效保证。审计职业道德是向公众表明的审计人员的专业品质，制定审计职业道德规范是取得外界理解与支持，增加外界对审计职业的信赖与支持。
（三）审计职业道德可以补充审计法规所缺，完善审计规范体系。审计规范包括审计法规和审计职业道德两类。审计法规能够限定审计人员必须做什么和不能做什么，却不能说明审计人员应该以怎样的精神状态和风貌去工作。审计人员的精神状态和风貌只能由审计职业道德提出。有些不宜纳入审计法规，但又有必要作出规定的事项，可以通过职业道德规范来加以约束。如，申明审计纪律、职业品德、专业胜任能力要求等等。审计法规是对审计人员的最低要求，审计职业道德则是对审计人员升华了的'要求。
二、审计人员职业道德缺失原因分析
我国国家审计经过20多年的发展，虽然在审计职业道德建设方面取得了较大的进步，但是作为国家审计事业健康持续发展的重要保障之一，还存在着诸多的不足。导致目前我国审计人员职业道德缺失的原因主要有以下几方面：
（一）现行国家审计体制的制约，使得我国国家审计独立性较差。独立性是审计人员客观公正地进行审计和报告的一种状态，是审计的本质和灵魂之所在。在我国《宪法》和《审计法》中都明确规定：“审计机关依照法律独立行使审计监督权，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。”以此确保审计的独立性。但《审计法》中对审计领导体制又规定：“在县级以上地区设立审计机关，由上级审计机关和本级人民政府领导，并对其负责。”这也就决定了我国审计机关实行的是双重领导体制。这种领导体制在实践中实际表现为地方政府领导，审计机关在依法从事审计时必然会屈从于地方政府的意见和利益，当所审事项依法处理会影响到地方利益时，则以维护本级政府局部利益出发提出审计意见，形成审计结论。对上级审计机关则采取避重就轻、隐瞒不报、甚至两套审计意见和结论的做法。审计的独立性无法得到保证，弱化了审计监督的作用，挫伤了审计人员的工作积极性。
（二）国家审计责任追究制度不够健全。虽然在审计署20xx年颁布的《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》中确立了审计项目质量评估和责任追究制度，并相应规定了审计项目质量责任的范围、追究质量责任的形式和评估追究质量责任的机构，但是目前基层审计机关的审计质量责任制度还不够健全，在一定程度上影响了审计质量的提高。审计责任追究制度往往是审计实务中最薄弱的一个环节，有的有制度而没有认真贯彻执行；有的责任追究制度泛泛而论，责任主体不明确；还有的甚至根本没有建立责任追究制度。其结果是审计人员责任意识不强，导致在审计工作中审计人员的不规范行为时有发生，而一旦报告中出现审计过错，也难以确定审计责任的具体环节，责任也无法落实到人，结果不了了之，形成非良性循环。
（三）审计人员自我约束意识不够，道德素质偏低。职业道德素质要求审计人员德才兼备，须具有高尚品德、正直人格和高度的工作责任心。但是，审计人员在做出违法违纪的审计行为时，一般都在职权范围内，大部分是主观故意、主动而为，这反映出审计人员的自身道德素质偏低。其形成的原因固然有社会风气和单位负责人道德水平的影响，但与职业道德教育不够也有极大的关系。在学校教育中，较长时期片面注重智育，忽视德育。在审计人员的学历教育中，系统的职业道德课程几乎没有开设，而在参加工作以后，审计人员的后续教育规定中虽有职业道德教育，但大多只是走走形式，实际很少进行职业道德培训。此外，审计人员自身存在的畏难情绪，不太愿意主动对审计中发现的问题深入调查、分析和研究，浅尝辄止和“好人主义”思想，在问题处理处罚上，存在以息事宁人的方式进行审计处理处罚，也影响了审计工作的质量和水平，影响了审计作用的发挥和审计威信的提高。
三、加强国家审计职业道德建设
审计职业道德建设作为审计机关一种精神活动的过程，是国家审计事业健康持续发展的重要保证之一，应该作为一项持续性工作和系统工程常抓不懈。加强审计职业道德建设的途径可以分为外部和内部两个方面。从外部来说，就是加强职业道德的教育和监督，形成职业道德的外部约束。从内部来说，就是要提高审计人员的自身修养，加强自律。
（一）加强职业道德的教育和监督，形成职业道德的外部约束。建立审计职业道德的外部约束，主要从以下方面着手：
1、完善相关法规和制度，依法从严审计。设计良好且运行有效的制度能够确保审计工作的客观公正及顺利地进行。国家各级审计部门要从推动审计工作健康发展，促进建立完善自我约束机制、提高审计工作水平的角度出发，抓好审计法规制度建设，保证审计的权威性、独立性，使审计做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，提高其威慑力。
2、加强管理，完善内部约束和外部监督机制。为了强化审计人员的职业道德建设，就必须建立一整套完整的强有力的内部约束和外部监督机制。一是建立内部约束机制。包括学习培训制度、廉政制度、执法责任制度、目标考核制度、末位淘汰制、岗位轮换等项制度，用制度来约束和规范审计人员，从而防止审计人员利用职权牟取私利、徇私舞弊，避免损害国家和被审计单位的利益，确保审计监督的独立性、客观公正性以及审计机关和审计人员的声誉，促使审计干部在执行审计公务中自觉认真地遵守职业道德；二是建立外部监督机制。审计机关是一个监督部门，在履行监督职能的同时，也置于社会、置于被审单位的监督之下，包括行政、司法等机构对审计人员执法情况的监督等等。同时，对违反审计人员职业道德建设的行为应及时地进行纠正和处理。通过外部监督，有助于促使审计人员随时自觉地保持一种较高的职业道德风范，树立良好的职业形象，以赢得被审计单位乃至全社会的认同和支持，从而保障各项审计任务的顺利完成。
3、奖优罚劣，建立审计激励约束机制。为了考核审计人员的业务水平，激励审计人员的工作热情，应制定一套工作质量考核评价制度，引进配套的激励机制。在人才使用、精神奖励等方面，创造一种竞争的环境，奖优罚劣，从而把审计人员的行为引向德、能、勤、绩四个方面的轨道上来。对遵守审计职业道德行业规范的先进人物和先进集体要大力表彰和奖励，用榜样的力量感动人、带动人；对违反审计职业道德行为规范的审计人员要及时进行批评教育，情节严重者要坚决予以处理处罚，以教育和警示广大审计人员。
4、加强审计人员质量控制建设，提高审计队伍素质。要提高审计队伍素质，首先，要严把人员质量关，应该选拔和聘用具有专业胜任能力的人员从事审计工作，审计人员应该具有符合审计项目所要求的专业知识和胜任能力。其次，要定期进行专业知识培训，使其不断更新知识，掌握新的审计技能和方法，鼓励审计人员学习计算机技术、外语、法律、经营管理、工程技术等知识，培养一批适应现代审计并能与国际接轨的审计专家和知识结构多样化的复合型审计人才。最后，定期进行职业道德教育，加强对审计执业人员的职业道德教育，引导审计人员树立与市场经济相适应的道德观念和价值观念，在教育过程中，要坚持以人为本的思想，既要教育人、引导人，又要尊重人、关心人，使审计人员把审计看作实现人生价值的场所。同时，要利用各种载体抓好宣传，营造教育氛围，提高审计人员对审计职业道德价值的认识，养成自觉遵守职业道德的习惯。
（二）提高审计人员自身修养，加强自律。审计的自律是审计人员的自我约束、自我控制，把个人的言行自觉地纳入审计职业道德规范中去。一名高素质的审计人员，必须注重道德品质的培养，必须有良好的道德风尚和高贵的思想品质，更要靠道德的力量严格进行自我监督，把自己管住、管严、管好。如果每一位审计人员在审计过程中都能严格自律、坚持原则、忠诚老实、信守职业道德规范、依法审计、实事求是、客观公正，并以熟练的技术体现出较高的审计业务水平，那么审计工作不仅会收到事半功倍的效果，而且还能取信于社会，取信于民，审计才能充分发挥“免疫系统”的功能，审计人员也会真正成为众口皆碑的经济卫士，用自身良好的职业道德和扎实的工作作风，使审计机关在社会上树立客观公正、执法严明、清正廉洁的良好形象。
职业道德论文12
职业道德指的是个人在职业行为中应当遵守的，在特定规则当中应当做到的标准和规范。职业道德无论对于从业人员还是单位整体的领导都是十分重要的，职业道德一方面可以帮助不同职业之间调整关系，保证各行业职业的正常进行，另一方面良好的职业道德形象可以帮助整个社会建立一种良性的积极氛围，从而影响到整个社会的道德水平。内部审计人员是指从事会计、出纳等经济方面工作的监督与管理人员，其职业道德水平的高低可以影响到整个审计工作的执行，也可以影响到领导管理者的决策，甚至对整个行业与社会的道德产生影响，因此内部审计人员职业道德的建设与控制非常重要。
一、内部审计人员职业道德建设的途径
内部审计人员的道德水平不仅可以作为一种文化存在，也可以作为内审人员的行为规范，还可以形成一套行业的行为准则，审计人员的道德水平可以影响到内部审计的工作质量，所以加强内部审计人员职业道德应当大力加强。
1、独立的职业道德法则
首先，建设良好的职业道德，需要一套能够符合单位内部的法则体系，运用该体系的约束作用来对内审人员的职业行为进行引导和规范，我国尚未形成一套关于内审人员职业道德的标准，这就需要各个单位内部积极结合自身的行业实际，吸收其它国家的先进经验，但是不能够盲目复制，而应当建立在严谨全面的自身调查和取证的基础上，对内部审计人员进行规范而科学的引导。这样可以保证其在工作中有据可循，将自身的行为准则进行及时参考以调整职业道德行为。
2、完善的企业配套制度
为了将内部的审计人员道德标准法则能够有效地执行下去，单位的领导人员需要充分地意识到良好地制度体系对于内部审计工作执行的重要性，因此除了基本的内部审计人员职业道德法则之外，还需要一套匹配的法则制度，为其提供一个良性的背景环境，这样可以更好地帮助内部审计工作的执行与监督。建立好这样一个配套制度，一方面需要保证好内部审计工作的独立性，将其另辟蹊径成为一个独立的部门，解决其关联性的问题，另一方面，单位还需要将设好内部控制体系，内部审计的监督属于内部控制的一部分，因此为其提供必要的开展条件是十分必要的，另外，单位还应当给内部审计人员赋予一定的权利，使其能够在必要的情况下依法行使自身的职责，保证审计工作的正常进行。
3、内部考核与激励
从单位内部的角度来说，应当适当提高对内部审计人员的岗位培训，在岗位培训过程中需要全面渗透职业道德的思想，为从业人员在入职前具备好自身道德标准的准备，并对自身的权利与义务有全面的认识。后期在职过程中，还需要对其进行进一步的后期教育，不断提醒其提高自身的道德意识，提高道德水准。此外，单位内部还应当建立科学的考核体系，不定期对其内部审计人员进行关于职业道德内容的评估，通过评估对其职业道德情况进行实时的掌握，同时也可以适当加以激励措施，保证内部审计人员在工作中有较高的热情保证自身的职业道德水平。
4、全面的监督与奖惩
从内部审计人员的外部环境来讲，内审人员仍然需要外部人员进行工作上的适当监督，具体的做法可以是建立起独立的监督部门，赋予其特定的职权，保证其发挥应有的作用。如果在监督中发现了内部审计人员工作中的问题，需要进行及时的惩罚，通过这样的措施来对其他的内部审计人员及其以后的工作起到足够的警示作用，从而间接地影响到其他人员的职业道德意识，在工作中约束好自身的行为。
二、内部审计人员职业道德建设的控制
在内部审计人员正常履行自身职责，并在特定的道德准则下进行工作时，仍然需要注意避免一些问题的存在，这就需要对内审人员的道德建设进行一定的控制，主要来说有以下几点。
首先，单位需要建立先进的治理体系，如今我国众多的企业单位存在严格的上下阶层管理关系，各阶层之间往往存在各司其职，并且对下级存在绝对的统治关系，这就给内部审计带来了众多的障碍。因此，单位内部需要给不同的管理阶层赋予不同的权利范围，并且做到不同级别岗位之间存在相互制约的权利，这样才能为整个单位的审计工作带来公平化的背景。
其次，单位内部需要在内部审计工作过程中保证好被审计人员的信息透明，避免信息不对称的现象出现，并且在接受审计的过程中，避免被审计人员与审计人员之间可能存在的利益冲突，导致结果的.偏差。内部审计人员在接受上级的审计时，两者的利益不存在冲突，因此结果很难出现偏差，但是在同级审计中，实际的委托者为管理人员，由于会引发部门利益的冲突，因此需要重构委托关系，让内审人员摆脱管理与被管理的关系范围。
最后，从内部审计队伍的角度来说，单位应当聘用高素质的专业审计人才，加强其职业道德建设，内部审计工作的开展需要严格执行国家的各项准则，做到公平、公正、公开，同时在工作中提升内审人员的素质，及时进行专业能力与道德的再培训，不断提高审计工作质量与职业道德水平。
总结
总的来说，内部审计人员的职业道德建设不仅仅是单位审计部门的重要工作，同时也是整个单位工作的一项重要内容，并且职业道德的建设与控制是一项延续性较强的工作，需要各个部门的努力配合，从管理者的角度来说，也应当引导所有人员群策群力，共同制定出科学完善的道德约束准则，加强内部审计人员的专业素质与道德水平的双重实力，时时刻刻都不能够加以懈怠，这样才能够真正保证各个单位的内审人员职业道德水平。
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职业道德论文13
摘要：置身于会计行业中从业人员，其行为除了受到行业准则的约束还会受到会计环境的影响。一个受到法律制度严格监管的会计工作环境，会推动会计行为产生积极正面的发展。本文主要从内在环境与外在环境两方面分析会计环境对会计职业道德的影响关系，进一步阐述会计环境对于会计职业道德的重要性。
关键词：会计环境；会计职业道德；关系及影响
一、会计环境、会计职业道德的含义
会计环境是指直接或间接地影响会计专业活动主体的各种因素的总和，它是会计从业人员生存和发展的必要社会环境。也是会计从业人员在发展阶段的外部客观环境和条件，包括会计主体的内部环境和会计主体外部的外部环境。会计职业道德具有反映会计职业特点，在会计活动中调整各种会计职业经济关系的职业行为规范。它是反映在会计工作中的一种普遍的社会道德，它指导和制约会计行为，调节会计人员与社会、会计人员、不同利益群体和会计人员之间的社会规范。
二、会计环境、会计职业道德之间的关系
职业道德改善了会计从业人员的内部关系，促进该职业的发展和社会的进步。其具有独特的社会属性，需要会计从业人员具有一定的自我约束能力，而一般的职业道德问题的出现就是因为受到了会计内外环境因素的影响。会计职业道德不独立于复杂社会环境下存在，其受制于各种会计环境因素。在一定相对条件下，会计环境的优劣决定了会计职业道德建设，是前者决定后者的影响关系。从业者应该反映实际情况地进行会计信息处理，根据财务相关法律法规监督企业会计事务的运行的过程。
三、会计环境对会计职业道德的影响分析
(一)会计职业道德内在影响因素
1.缺乏自我约束的会计人员。追求个人利益的合法性受到社会主义市场经济承认，但当会计人员在处理集体和个人的利益矛盾上，陷入了道德界边界两难的模糊境地。人们对物质需求的满足程度决定了人们的道德状况，充足的物质条件与良好的社会道德状况密切关联。因此，市场经济的推动发展需要提高人民的物质生活水平及人们的道德意识、打好物质基础。2.人为因素的影响。管理体制的不完善导致会计人员道德界定不清，使会计人员在处理相关问题时陷入矛盾。一方面，作为企业内部的会计人员，职业发展与生存依附于企业，从属性直接关系着会计职业道德的从属性，决定了会计信息的准确性；另一方面，企业或部门负责人通过对会计工作的干预从中获利。因此，当企业利益与个人利益密切相关时，会计职业道德更容易受到人为因素的影响。
(二)会计职业道德的外在影响因素
会计职业道德的外在环境是指能够直接影响会计主体的外部因素的总集，一般分为社会环境、经济环境、制度环境以及工作环境，一个良好的外部环境能够正面推动会计事务的发展。
1.会计从业人员价值取向的变化。随着改革开放以来社会与经济的转型，人们的思想波动、道德观念和行为发生了剧大变化。物质生活满足与生活水平的提高，从而产生了新的道德体系与行为标准，这样的社会背景下，会计人员的职业道德更容易受到大环境下各异因素的感染，价值观与价值取向也会发生相应的改变。
2.会计职业道德规范体制的缺失。制度与法规是对会计职业道德的约束，它只有在从业人员及社会认可度高的情况下才能起到规范作用。会计工作的真实性与准确性来自于健全的会计制度，而是会计人员对会计制度的具体实施与执行是会计职业道德的基本要求。现阶段，我国会计制度因会计环境与经济活动复杂的影响尚未完善，这就形成了遵守相关制度，按其要求执行意识上的灰色地带。因此会计制度决定了会计职业道德在实际中体现的重要外部因素。
3.内部和外部监管体系的搭建。在中国社会市场经济转型的背景下，企业发展步入了高速发展的.通道，经营模式与理念也发生了巨大变化。与此同时，新的环境也带来了新的问题。一方面，目前企业的经济活动没有与之相对应的监管系统，缺乏一套行之有效的解决方案。模糊概念一直存在于某些企业对会计监管的过程中，因而多元化发展的市场经济现状中，不完善的会计制度和核算体系就难以适用于多元化、复杂化的经济活动。其次，企业管理体系与内部监管制度不健全，或者根本就没有这方面的监督体制；甚至有的企业监督部门的不作为，同样会使会计事务发生失真的结果。最后，缺乏管束机制监管的企业责任人，在人为化因素的干扰下妨碍会计人员正常的处理会计信息。目前，一些企业监管负责人为了谋取个人利益，教唆会计人员编造资料，不顾其职业道德，破坏企业的监督职能，给会计流程的正常运行带来阻碍。另一方面，会计职业道德缺失是多方面因素相互影响造成的，转变这一现状必须要做到提高会计人员自身的道德修养、完善会计制度及规范、各条例在实施过程中的监管等措施，构建一个健全的会计职业道德管理机制与会计职业道德体系。
职业道德论文14
摘要：会计从业人员在会计工作中，必须遵守职业道德规范，以会计职业道德为工作准则。人的道德素养并非天生所具有，而是后期的自身修养和监督教育所形成。随着社会主义市场经济的不断发展，会计工作在整个经济建设中所占比例越来越重，其中会计职业道德在其中起着重要的作用。本文首先从会计职业道德建设的内容谈起；其次介绍了会计职业道德所具有的特征：政治性、原则性、科学性、时代性、无私性、廉洁性、规范性、约束性等；再次从四个方面简述了会计职业道德的作用；最后从五个方面阐述了会计职业道德建设的重点内容。
关键词：会计职业道德;自身修养;会计工作;会计职业道德建设
1会计职业道德的内容
会计职业道德指的是在会计经济活动中，人与人之间所进行的经济关系行为规范的总称。具体表现在会计进行经济活动中应该遵循的、能够体现会计职业特征的行为规范。在进行会计活动利益关系时，会计职业道德可以对其进行调整，以维护正常的市场秩序。当国家利益、社会利益与经济主体利益发生矛盾时，会计职业道德可以结合相关法律条款，对其进行调整。
2会计职业道德的特征
2.1鲜明的政治性和原则性
会计职业道德具有鲜明的政治性和原则性。具体表现在政治性特征，会计的各项工作与国家政治息息相关，社会主义市场经济的条件下，会计工作的经济目的和政治目标都很明确。会计工作本身是政策性较强的工作，所以会计工作具有原则性特征。因此，在会计的具体工作中，更要求会计人员能够遵照国家的相关法律法规、会计相关法规办事，做到秉公执法、公正不阿，只有这样才能跟上经济时代发展的方向，为企业的发展奠定坚实基础。
2.2科学性和时代性
随着社会的发展，会计工作也有着相应的变化，其道德的标准也有所差异。如何发挥会计的社会职能，这就要求会计工作能够跟上社会的发展，采用科学合理的管理方式进行管理。这正是体现了会计职业道德的科学性和时代性的特征。
2.3无私性和廉洁性
会计工作与钱分不开，所以对会计人员的自身素质有较高的要求，要求会计人员在工作中要秉公执法、公平公正、严谨自律。要能够以企业和国家的利益为上，不以权谋私，要坚持己见，对于领导的授意，要敢于发表自己的看法，保持会计的独立性，无论何种情况，要保持公平公正的工作态度，保持清醒的头脑，面对困难，要用专业的技能去解决，而不是投机取巧。
2.4规范性和约束性
会计工作在经济活动中的地位显著，所以对在会计工作中进行操作的会计人员，要有制度的约束和规范。约束其工作行为时，对其画出一定的界限。这正是体现了会计职业道德的规范性和约束性的特征。
3会计职业道德的作用
(1)会计职业道德的内容是会计相关法律法规制度的补充内容。会计职业道德的最基本的内容是要遵守会计的相关法律法规，任何一项法律法规都无法将其代替。(2)会计职业道德从根本上对会计工作中一些会计行为进行规范，这是会计工作的基础。会计职业道德对会计工作作了如下的要求：公平、公正、真实、准确、诚实等，引导会计从业人员有正确的道德观、价值观、社会观。(3)会计职业道德是实现会计目标的前提条件。会计目标的内容是在会计工作的各种关系中的对象提供真实、准确、可靠的会计信息。如果一旦会计信息失真，会计目标就会偏离实际，会计信息使用者使用虚假的会计信息，就会造成决策失误，给企业和国家带来损失。所以，会计职业道德对会计人员有约束，同时也是会计目标得以实现的重要内容。(4)会计职业道德可以从根本上提高会计从业人员的自身素质。具有高素质的会计从业人员，应该在工作中勤勤恳恳、爱岗敬业、踏实苦干等，这是会计职业道德中所要求的，同时也是会计工作中所应具备的基本素质。
4会计职业道德建设
4.1会计职业道德建设的必要性
(1)会计职业道德，是会计从业人员在会计工作中所必须遵守的，对会计行为的一些规范。会计行业如何适应社会主义市场的发展，必须从根本上加强对会计人员的职业道德建设。(2)市场经济的不断发展，人们追求利益心切，在会计工作中，一些人员的道德观出现了或多或少的偏差。会计工作在企业中所占的地位举足轻重，会计人员在会计工作中发挥着重要的作用，道德观的偏差，其价值观也得到了相应的改变。在实际工作中，具体表现在会计资料的不真实性，会计信息失真，假账坏账频出等现象。所以对会计人员的职业道德必须加强，从会计人员自身抓起，提高其自身的素质，规范会计工作行为，进行定期培训，抵制道德偏差带来的隐患。
4.2会计职业道德建设的途径
(1)完善会计职业道德的考核制度，建立健全完整的会计职业道德评价的体系制度。定期的对会计人员的职业道德教育进行培训，培养会计从业人员的道德标准，时刻以道德准则规范自己的工作，认真对待会计的每一项工作，在工作中保持清醒的头脑，不被利益和权势所左右。形成完善的会计职业道德监督评价体系，对每一个阶段的`职业道德动向进行检测，及时发现及时纠正。与此同时，要实行对职业道德标准评价结果，采取相应奖励和惩罚的方式。(2)对会计人员定期培训，加强专业知识理论的培养，提高会计道德水平，使其加强法律意识，从而在工作中养成良好的行为习惯和道德标准。加强对注册会计师队伍的继续教育，规范其工作行为，有效提高社会审计监督。(3)实行岗位轮换制度，避免贪污行为的发生。使会计工作具有独立性，会计工作明确责任落实到人，保证会计信息的准确性。
5会计人员的职业道德建设重点
5.1敬业爱岗，刻苦钻研
会计从业人员，不仅应该认识到会计工作的重要性，同时要提高自身的修养，端正工作的态度。首先，会计从业人员要有职业的自豪感，意识到会计工作的重要地位和在企业中所起的作用；其次，会计工作人员要能对工作一丝不苟，在掌握了专业知识和技能的同时，要保持认真钻研，不断学习的精神，养成敬岗爱岗的工作精神和习惯。
5.2熟悉法规，依法办事
为了保证会计市场经济的正常运行，国家制定了会计的相关法律法规，会计的一切经济活动必须按照相关法律法规来进行。一旦违背，对企业的利益、国家的利益就会有很大的伤害，对市场的经济秩序也有一定的干扰。会计从业人员肩负的责任重大，在熟知各项规章制度的同时，必须依法按照各项会计法律法规制度办事，同时要能够维护企业利益和国家利益，敢于同一切违法乱纪行为作斗争。
5.3实事求是，客观公正
无论任何行业都需要实事求是，实事求是也是我们国家一贯坚持的思想路线。会计工作者，要求必须提供真实的会计信息，能够将企业经营情况真实准确地通过会计数据反映出来，同时会计还应具有维护会计信息真实性的职责，在对会计数据进行收集、归纳、处理的过程中，要结合实际情况进行研究和判断，保证会计信息的真实和完整。
5.4熟悉情况，提高效益
会计人员在干好本职会计工作的同时，要能够了解企业的发展方向，掌握企业的经营内容和各项经济活动的情况，为企业的管理服务提供可靠的会计信息，运用适当的会计方式方法改善企业的管理，提高效益。对已经发生的会计信息和会计经济活动，预测企业的经营规划，为企业提供有战略规划意义的建议，为企业的发展出谋划策。
5.5搞好服务，保守秘密
会计工作的接触面广泛，不仅涉及到企业的各个部门和各级领导，还要涉及社会的一些政府部门和群众。作为会计人员，要能够在工作中时刻保持热情的态度，解决各种问题，对于一些难题，要尽量用制度说话，以理服人。与此同时，会计的一些工作内容属于隐私内容，要做好保密的工作，对于企业领导、投资人以及法律规定的人可以公开外，其余人员一律对其做好保密工作。
6结语
总而言之，会计人员作为会计信息的提供者，应该保持正义的精神，一切为人民服务的精神，对待工作要一丝不苟、公正不阿、客观认真，敢于同一切违法犯罪行为作斗争。也敢于说不，要有自己的职业道德观，不谋私利、刻苦钻研，加强自身的道德修养，为企业提供真实准确的会计信息，为企业的决策出谋划策。
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职业道德论文15
老师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有老师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。老师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把老师比喻为“红烛“、“人梯“、“春蚕“、“铺路石“，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，老师的地位举足轻重，提高老师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教三载，我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。
一、热爱学生是师德的核心。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。老师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
赞可夫说：“当老师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是老师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下，老师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是老师的天职。老师职业的最大特点是造就新一代。老师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体――少年儿童；老师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，老师的劳动就是教育人、塑造人，老师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。老师这种劳动的特殊性决定了老师必须热爱自己的`教育对象，热爱学生。同时，老师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于老师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，老师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的老师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下，老师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是老师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。由于老师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，老师就能深入准确地了解学生，有针对性地做到“因材施教”学生就会把老师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，学生就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有老师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。
二、教好书是师德的关键。
老师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求老师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。有这样一个始料未及的小插曲，让站在三尺讲台上的我一时间哑口无言。在教学《猫》这课时，学生非常喜欢，十分感兴趣，学生学起来愉快，我教起来也很轻松，在教学最后一个自然段时，我也参与到朗读当中，范读课文，正当我读到“枝折花落”这个词语时，一只胖胖的小手高高地举起来，我停下来，问道：“有什么疑问？”那学生马上站起来说：“老师，你刚才的词语读错了，“枝折花落”中的“折”应读“shé”，不是读“zhé”，我一时间哑口无言，停顿了一会后，问那学生：“你有什么根据？查过字典了吗？”那学生点了点头，说道：“我昨晚查过字典的！”我马上请有字典的学生查阅了一下，结果这个“折”字是一个多音字，里面有三个读音，shé的读音是“断了”的意思，与课文中的枝折花落的解释相符，顿时，我脸上红了，对他们说：“同学们，对不起，也许老师的知识还不够全面，你们还可以去查阅其他的字典进一步核实，也可以通过网络查找有关信息。以后，也要象这个同学那样，遇到疑问要多查字典，多查阅资料。”这样，他的脸上才略显满意的神情。
课堂上这个小小的插曲给了我不小的感触。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使老师无所适从。这使我想到“老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的回归，这给我们老师的“一桶水”提出了更高的要求：老师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。老师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识，捕捉新的科学教育信息。保持源源不断的长流水，做一位与时俱进的新型老师。
老师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为老师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求老师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
三、走进学生的心灵是师德的升华。
著名的教育家魏书生曾经讲过：老师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
与学生以心换心是作为一位老师能得到学生信任的关键。老师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用老师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。例如，我刚接手一个新班时，班上有个学生从小就有偷偷摸摸的行为，以至班上经常发生失窃事件，经过几次观察后，我确定了是该生所为，此时，我把该学生带到一个无人的角落里，握住他的小手，亲切地说：“我现在是你的朋友，特意来聆听你的心里话，你的内心一定有很多话语想说出来，那就敞开你的心扉，尽情地向我倾诉说吧。”孩子听到这里时，忍不住内心的痛苦，说道：“不要告诉我爸爸，他打我……很痛……”此时，我把孩子搂在怀里，终于明白了一切，孩子想得到的东西，家长不给予，孩子为了满足自己的欲望，把手伸到了同学之中，而家长长期以打骂为教育途径，从来没有去了解孩子的需要，结果造成孩子重蹈覆辙，屡犯不改。经过一番教育后，孩子平静了，也认识到自己的错误。之后，孩子很喜欢找我聊天，把心里的想法告诉我，而我在私下与其家长沟通，为孩子营造一个良好的家庭环境。经过这件事后，我深深地体会到教育学生必须深入了解学生，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，老师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。
一个优秀的老师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义：教育主是给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。这不正是师德升华的体现吗？的确，如果老师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。
良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑“这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
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