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科技创新活动方案

时间：2025-10-25 10:51:26 科技我要投稿

(精)科技创新活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的科技创新活动方案，欢迎阅读与收藏。

(精)科技创新活动方案

科技创新活动方案1

　　根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照xx市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于20xx年9月至12月举办xx区第一届青少年科技创新大赛。

　　一、竞赛宗旨

　　“xx区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

　　二、主办单位

　　xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx区教育委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和计划生育委员会、xx区体育局主办，xx区少年宫具体承办。

　　三、大赛领导小组

　　四、参赛范围

　　凡现就读于xx区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加xx市科技创新大赛。

　　五、竞赛内容

　　包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的'科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。

　　六、评选及奖励

　　参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。

　　奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。

　　大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。

　　七、实施步骤

　　1、活动动员:20xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。

　　2、20xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次)

　　3、20xx年11月中旬各校上交作品

　　4、20xx年12月初组织专家评审小组进行评审

　　5、20xx年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加xx市青少年科技创新大赛工作

　　6、20xx年1月，组织获奖项目参加xx市青少年科技创新大赛的报名工作。

科技创新活动方案2

　　为了贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》，全面推进我校素质教育，进一步培养学生科技创新精神和科学实践能力。我校拟于12月开展武夷山实验小学科技月系列活动。为丰富校园生活、开拓学生特长、发展学生专项爱好提供有效平台，并以次唤醒每个孩子的科学潜能，激发学生“学科学，爱科学，用科学”的兴趣，让科技创新的种子扎根于素质教育的热土中。

　　一、活动主题

　　体验，创新，成长

　　二、活动口号

　　科技伴我成长，科技成就未来

　　用大脑去思考，用双手去创造

　　三、活动对象

　　三、四、五、六年级学生

　　四、活动内容及时间安排

　　教务处负责组织三至六年段以班级为单位督促各项活动的有序进行，同时委托科学组提供科技制作的选题，指导及评选等活动。其活动流程如下：

　　1、前期宣传

　　在科技月内，各班开展以科技为主题的黑板报评选活动。

　　在科技专题栏上刊登科普知识等相关科学文栽。

　　在校园内展示横幅等科技月的活动口号加强宣传力度。

　　2、活动内容及形式

　　a、科学幻想画（与美术组合作）

　　待选课题：航天，宇宙，未来的住房、城市等。

　　b、科技小制作

　　待选课题：制作标本，航模，船模；巧制四季星空图，小小沙盘，一分钟计时器，光压风车。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。

　　c、科技小论文

　　待选课题：对作品制作过程中问题的`探究与总结，对未来城市的畅想，宇宙有边吗等。

　　3、评选作品

　　各年段以班级为单位选送参赛作品，分别开设个人奖及团体奖，分别设一、二、三等奖若干名，团体奖以班级为单位。

　　4、颁奖及展演

　　展演获奖的参赛作品，表彰优秀作品的个人、班级、以及指导老师。获奖者可在学期科学科成绩中适当加分。

科技创新活动方案3

　　京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：

　　一、主办单位

　　城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会

　　二、承办单位

　　城西区青少年科技馆 z青少年科技馆

　　三、参赛对象

　　城西区各中小学在校学生(含职业高中)

　　四、评审委员会

　　由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。

　　五、竞赛内容

　　创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

　　六、竞赛时间

　　城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。

　　七、评奖方式及奖项设置

　　（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。

　　（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。

　　1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。

　　八、报名时间、地点、方法

　　（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。

　　（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：

　　1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。

　　2.上报项目的.申报材料

　　①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。

　　②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。

　　③科幻画作品

　　3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至z青少年科技馆（城西区上斜街36号）。

　　（三）表格下载及查询

　　所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（z）、z青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。

　　九、竞赛联系人

　　学生科技发明：z

　　科学论文项目：z

　　优秀科技实践活动：z

　　教师创新成果：z

　　科学幻想画：z

　　十、重点要求

　　（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）

　　（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。

　　（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。

　　（四）申报书一份，研究报告等附件一份。

　　（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。

科技创新活动方案4

　　一、活动主题

　　体验、创新、成长

　　二、活动目标

　　通过本次大赛，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

　　三、组织领导

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX，班主任、各学科教师

　　四、活动时间

　　20xx年XX月XX日—20xx年XX月XX日

　　五、活动对象

　　全体小学生

　　六、活动内容

　　1、宣传发动阶段

　　借升旗仪式举行“科技创新大赛”启动仪式，明确活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　利用宣传栏、班报、主题班会等形式，营造浓厚的科技氛围。

　　2、组织实施阶段

　　学习科学知识：鼓励学生阅读科普读物，举行“科学知识知多少”主题班会。

　　科学幻想绘画比赛：一、二年级学生参加，围绕“节约能源资源，保护生态环境”的.主题进行创作。

　　科普手抄报：三至五年级学生每人写一份以科普知识为主题的报纸，宣传科普知识，介绍科学家的故事。

　　科普小论文、科技小发明：四、五年级学生完成，要求立足身边的科学，叙写自己在生活中的独到发现。

　　技术小制作、小创意：学生运用科学理论知识做出新颖独特、具有实用价值的科技成果，或完成创新设计。

　　3、评估总结阶段

　　优秀作品展出：在闭幕式上展出优秀作品。

　　评选奖项：评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

　　活动总结：对整个活动进行总结，提炼经验，查找不足。

　　七、活动要求

　　1、认真做好大赛组织实施工作，营造校园的'科技氛围，开展各种形式的科技活动。

　　2、全体师生提高对本次大赛的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

科技创新活动方案5

　　一、活动主题：回望科技历史，展望科技未来

　　二、活动对象：全体周口师范学院在校大学生

　　三、活动背景：我校作为一所师范性院校，有着浓烈的传统文化气息，严谨的治学态度，科技创新协会，是周口师范学院的第一个以科技为主题的社团；竞争日益激烈的社会对人才的要求更全面、更高级，为了能更好的适应社会，我们需要达到感性与理性相结合的高度，完善我们的思维方式。

　　四、活动简介：秉承着提高同学们综合素质，丰富同学们业余生活，特举办这次活动，以宣传板的形式，主要介绍中国建国以来的科技历史，科技政策，到现在中国取得的科技成果，世界科技发展动态，尖端的科技应用，以及科技与我们日常生活的联系，让同学们感受到科技的强大的力量和动人的魅力，丰富同学们日常生活，培养同学们科技思想，将来更好的适应社会，创造社会。如果各方面条件成熟，可以考虑将次宣传活动作为科技创新协会的传统逐届开展下去，让其成为周口师范学院一处亮丽的.理科风光！

　　钱氏家族，机器人，各个主席对待科技的态度，科技对生活产生的影响，美国尖端科技，军事科技，科技创新协会简介，中国航天事业。

　　五、活动主办者：科技创新协会

　　六、活动时间：12月5日和6日

　　七、活动地点：周口师范学院东苑和西苑

　　八、活动步骤： （一）前期准备

　　1 ．活动申请;

　　2.设计宣传板（宣传部主要负责，其他部协助）;

　　3．设计及复印海报和宣传单.

　　4.外联部负责本次活动经费（外联部可向其他部借调人力）

　　（二）活动实施

　　1 ．12月5日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区（食堂、教学区和宣传栏）；

　　2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）组织大型的宣传活动活动地点位于东苑膳食堂前，组织部主要责派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义，科技理论部主要负责为同学讲解知识 ;

　　3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活动地点位于西苑第一食堂大门前，宣传部主要负责派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义，宣传部主要负责为同学讲解知识 ;

　　4.外联部在活动中全权负责后勤工作

　　5.如果天气出现问题，条件不允许，活动负责人再商量另外决定活动举办时间。

　　（三）注意事项

　　1.海报尽可能持久的保留，避免被覆盖

　　2. 由于活动规模较大，前期筹备工作繁忙，所需人手较多，要协调好各部关系，明确各部任务

　　3.所有费用一律以发票作为报销凭证。

　　（四）经费预测

　　2个横幅 2* = 元

　　10个宣传板 10* = 元

　　100张宣传单 100* = 元

　　10张海报 10* = 元

　　合计 + + + + = 元

　　（五）预计影响

　　1.吸引大批同学参观，让他们对我国和世界的科技发展有更深入的了解；完善了同学们的思维方式，可以达到理性与感性相结合的高度。

　　2.增强科技创新协会内部团结，提高协会解决问题的能力。

　　3.弘扬科技理念，扩大科技创新协会在本院的影响力，达到“双赢”。

科技创新活动方案6

　　京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20__年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：

　　一、主办单位

　　城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会

　　二、承办单位

　　城西区青少年科技馆__青少年科技馆

　　三、参赛对象

　　城西区各中小学在校学生（含职业高中）

　　四、评审委员会

　　由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。

　　五、竞赛内容

　　六、竞赛时间

　　城西区青少年科技创新大赛将于20__年11月初举行。

　　七、评奖方式及奖项设置

　　（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。

　　（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。

　　1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。

　　八、报名时间、地点、方法

　　（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。

　　（二）请各校于20__年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：

　　1、各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。

　　2、上报项目的申报材料

　　①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。

　　②必要的附件，如论文作品的'原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。

　　③科幻画作品

　　3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至__青少年科技馆（城西区上斜街36号）。

　　（三）表格下载及查询

　　所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（__）、__青少年科技馆网站查询并下载相关电子表格。

　　九、竞赛联系人

　　学生科技发明：__

　　科学论文项目：__

　　优秀科技实践活动：__

　　教师创新成果：__

　　科学幻想画：__

　　十、重点要求

　　（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。

　　（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。

　　（四）申报书一份，研究报告等附件一份。

　　（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。

科技创新活动方案7

　　一、指导思想

　　通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。

　　二、活动主题创新体验成长。

　　三、活动安排本次科技创新活动共分为三个阶段进行。

　　第一阶段：活动启动各校结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。

　　第二阶段：组织实施结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。

　　1、科普知识宣传：通过科技板报（队报），科技主题班（队）会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。

　　2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。

　　3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。

　　4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。

　　5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。

　　6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。

　　第三阶段：成果展评 1、镇级展评各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到中心校。

　　四、活动要求

　　（一）高度重视组织到位。充分认识科技创新活动的'重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。

　　（二）制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。

　　（三）精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。

　　（四）认真总结，积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。

科技创新活动方案8

　　一、指导思想：

　　为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。学校决定在xx年开展科技创新教育活动。

　　根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，抓住聘请原平湖黄姑中学科技老师、全国优秀辅导员姚爱英老师为校外辅导员的契机，努力打造学校品牌，凸显办学特色。为培养学校全体学生的`创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

　　二、目的和要求：

　　（一）目的

　　1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

　　2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

　　3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

　　（二）要求

　　1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

　　3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

　　三、组织机构：

　　1、组委会组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、辅导老师

　　科普氛围营造:校长室

　　科普“征文”辅导：语文教研组负责

　　科普黑板板和小报报辅导：少先队负责

　　科普绘画辅导：美术教研组负责

　　科普电脑绘画：信息技术教研组负责

　　科技制作辅导：科学教研组负责

　　四、活动内容：

　　本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动：

　　（一）科普宣传

　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

　　2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

　　3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

　　4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

　　5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

　　（二）科普实践

　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

　　4、举办一次科普知识讲座。

　　5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。

　　（三）节日性科技活动

　　1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

　　2、世界环境日（6月5日）“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。

　　3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。

　　4、世界无烟日（5月31日）——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

　　5、举办阳光小学第一届科技周活动。

　　6、科技课堂教学研讨活动。

　　（四）科普比赛

　　1、科技创新制作活动

　　2、科普板报比赛

　　3、科普绘画和电脑绘画比赛

　　4、科技小论文与观察日记竞赛。

　　5、科技英语比赛。

　　五、科技各项活动奖励

　　在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。

科技创新活动方案9

　　一、指导思想：

　　为深入贯彻落实“科教兴国”战略、全面推进素质教育进程、并进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，我校结合实际情况，本着“面向全体，注重实效”的思想，开展学校科技月活动。

　　二、活动主题

　　科技给我力量、创新伴我成长

　　三、活动口号：

　　科学在心中，创新在手中

　　四、活动目标：

　　以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　五、组织机构：

　　组长：马校长副组长：高主任

　　组员：1至6年级班主任

　　科技创意小论文、科普知识宣传板报、科学教师：科技小制作、小发明、少队教师：广播宣传

　　（此次科技创新活动指导教师负责内容指导，由班主任负责本班活动的组织安排及参赛作品的收集等工作。）

　　六、活动对象

　　仁厚庄小学全体学生

　　七、活动时间：20xx年11月八，活动项目：

　　（一）营造爱科学、学科学、用科学的科技氛围

　　（二）开幕式

　　（三）学生活动

　　1、评审类：包括科技创新类（如小发明、小制作）、科普小论文、科幻画，科技手抄报、黑板报、电子制作等。

　　2、竞技类：纸飞机飞行、纸船载币、萝卜搭塔、魔方。

　　（四）闭幕式

　　九、活动内容：

　　（一）营造气氛（时间：11：00——11：30）

　　1、主席台电子屏显示：“科技给我力量、创新伴我成长”主题

　　2、大厅电子屏显示科学宣传标语：展开科学的.翅膀，放飞科学的梦想科学在心中，创新在手中

　　3、大队部利用红领巾广播站进行科学小知识的宣传（每周一讲一次）。

　　4、每班出一期科技板报。

　　（二）开幕式

　　1、升国旗

　　2、校长致开幕词

　　3、科学老师宣读科技活动月活动安排。

　　4、宣布科技月开幕。

　　（三）学生活动（时间11：00——11：30）

　　1、一、二年级活动项目

　　一年级：

　　（1）收集科学及科学家的小故事、图片；

　　（2）召开故事会、图片展示。

　　二年级：

　　（1）收集科学及科学家的小故事、图片；

　　（2）制作手抄报，每班选10份参评。（作品上交日期：11月16日。）

　　2、三、四年级活动项目

　　三年级：

　　（1）、手抄报（作品上交日期：11月16日。）

　　收集日常科学小常识、小知识，制作手抄报各班选送10份；

　　（2）、科幻画（作品上交日期：11月18日。

　　青少年科学幻想绘画各班选送10份，8开纸大小，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。主要在于体现科学幻想，学生要大胆想象，放开思路，展开想象的翅膀，有一定的创新，有科学性。

　　（3）小制作：利用蛋壳等物品制作“不倒翁”等小作品。各班选送5分作平参评。（作品上交日期：11月22日。）

　　（4）“爱科学，小能手”飞机模型飞行距离赛纸飞机比赛采用a4纸制作各式样纸飞机，比飞行距离。

　　四年级：

　　（1）手抄报（作品上交日期：11月16日。）

　　收集科普知识、科学常识，制作手抄报各班选送10份；

　　（2）科幻画（作品上交日期：11月18日。）

　　（3）树叶贴画（作品上交日期：11月24日。）

　　收集树叶做成标本，贴在A4的纸上，作为图画手抄报；每班选送5份作品参评。

　　（4）创意小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件作品。作品要突出实用性，外观可以美化。各班科技小发明、小制作不少于5件。

　　（5）船载硬币演示

　　采用a4纸制成载币纸船，使船只能够承载尽可能多的硬币。

　　3、五、六年级活动项目

　　五年级：

　　（1）、科幻画（作品上交日期：11月18日。）

　　（2）、手抄报（作品上交日期：11月16日。）

　　收集最新科技动态、新发明、新创造、新发现、新材料、新能源、新科技等制作手抄报各班选送10份；

　　（3）“萝卜搭塔”比赛

　　将胡萝卜切成8毫米左右的小方块（总重量约为500克），用牙签连接萝卜粒搭建冲天塔，以高度取胜。

　　（4）、“科学小论文”（作品上交日期：11月21日。）用理论或实例阐述生活中的一些科学现象；或是科学活动观察记录各班选送5份。

　　（5）科技创新小制作。（作品上交日期：11月22日。）倡导环保、低碳意识，利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、机械”等科学原理创意制作新玩具、模型作品。各班科技小发明、小制作不少于5件。

　　六年级：

　　（1）、科幻画（作品上交日期：11月18日。）

　　（2）、手抄报（作品上交日期：11月16日。）

　　收集动植物、生命科学、天文、地理、地质、等科学知识等制作手抄报各班选送10份；

　　（3）、魔方表演

　　参赛者自带三阶魔方，赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。还原魔方的时间限定在5分钟内，时间到则看其完成程度来判定成绩。

　　（4）、“科学小论文”（作品上交日期：11月21日。）用理论或实例阐述生活中的一些科学现象；或是科学活动观察记录各班选送5份。

　　（5）创意小制作（作品上交日期：11月25日。）倡导环保、低碳意识，利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、机械”等科学原理创意制作新玩具、模型作品。各班科技小发明、小制作不少于5件。

　　（6）电脑科技创作：（作品上交日期：11月22日。）

　　包括电脑绘画、电脑动画、PPT、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。每班挑选5件作品参加学校展评。

　　（四）闭幕式

　　1、科技成果展（手抄报、科学幻想绘画、科技创新小制作、生活中的小发明、科学小论文、）

　　2、科学老师小结科技月活动。

　　3、颁奖仪式

　　4、校长总结，宣布科技闭幕月

　　十、奖励办法

　　个人奖：（在各项比赛中，选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。）

　　集体奖：按年级段评选出优胜班级一等奖一个、二等奖一个。（班级得分总计。获奖个人分别给班级加5分、4分、3分、其余参与者均1分）

　　活动要求

　　1、凡参与的作品都要写明作品名称、作者班级、姓名

　　2、科技小发明、小制作等实物作品，贴上标签，标注作品名称、使用说明、作者班级、姓名

科技创新活动方案10

　　一、活动目标

　　落实科学发展观，弘扬科学精神，普及科学知识。丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，进一步推进素质教育，促进学生全面发展，形成我校的办学特色。

　　二、实施原则

　　1、科学性原则：

　　以开展科技创新活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，使学生通过积极主动的参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。

　　2、主体性原则

　　充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。从实际出发，发展学生个性;鼓励学生扬长避短，学有特长逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

　　3、公平原则

　　通过活动人员选拔、培养、参赛等，坚持公平公正的.原则，在学生中培养公平公正的思想。

　　4、服务学校发展、服务教学的原则

　　通过活动开展努力使学校形成自己的一个办学特色，使学校在科

　　1 技创新领域在全区、全市处于领先水平，同时使此项活动有效服务于学校中考。

　　三、组织机构

　　1、工作小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、辅导老师：全校理化教师

　　3、参加对象：全校同学、全校教师

　　四、活动时间：

　　xxxx年9月——10月

　　五、参赛人员选拔

　　参赛人员选拔坚持公平公正公开原则，坚持成绩优秀和兴趣爱好相结合的原则。

　　六、经费保障和设备采购

　　经费保障：参与的同学，设备自行采购。

　　七、活动开展

　　青少年的科技创新活动从四个方面着手。

　　(一)宣传

　　1、各班物理老师在

　　七、八年级进行宣传和动员工作;

　　(二)队员选拔方式

　　1、学生自愿报名，原则上每班至少5人;

　　2、老师指导报名的同学利用暑假好好设计和制作

　　(三)培训

　　1、9月份老师收集学生的作品或设计思路，对其进行必要的指导。 (1)科技创新活动： ①活动说明：

　　A：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。 (注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)

　　②活动要求：

　　A、学生可独立或在老师的指导下制作一件科技小发明、小制作作品参赛。

　　B、比赛作品应围绕科技制作，有科技含量、创新性、实用性、美观性，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　C、作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

　　(2)科幻画：

　　(3)工程、社科、环境、DV作品：

　　(四)、比赛

　　9月底收集各班科技小制作的成品，统一在学校展出。

　　1、文明展示，不能采取叫卖式展示。

　　2、爱护环境卫生。

　　3、每件作品搬两张桌子，一张放展板，一张放实物作品和文本材料。

　　4、不能打闹，注意安全。

　　5、文本材料、展板、实物作品每天展示完后交回老师处。

　　6、学校保安和该周的值周教师负责学生安全。

　　八、其他：

　　1、整个过程做到安全、有序。

　　2、要求各学生积极认真地投入活动，利用活动的契机，全面提高学生各方面的素质，尤其是科技素质的提高。

科技创新活动方案11

　　为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。具体安排如下：

　　一、活动时间11月15日完成。

　　二、参赛对象所有教学班。

　　三、活动主题探索、实践、创新

　　四、活动内容

　　内容包括：

　　1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

　　2、教师的`科技发明制作、教师科技辅导论文。

　　3、少年儿童科学幻想绘画。

　　4、青少年科技实践活动等。

　　五、创作要求

　　1、不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量小学科技创新活动方案小学科技创新活动方案。（不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符合要求的不得分。

　　2、科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

　　3、科幻画参赛作品一律用8开纸（素描纸的大小），作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

　　4、科技实践活动应具备的条件：

　　要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

　　5、教师论文。一般为2500—5000字。

　　6、特别说明：允许集体项目（参与者不超过3人）；每名学生可以申报多项参赛作品；

　　六、比赛说明

　　1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

　　2、11月15日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位，学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。（各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评）

科技创新活动方案12

　　为落实xxxx，提高区域科技创新能力和综合竞争力，建设科技创新型城市，根据《x市委市人民政府关于建设科技创新型城市的决定》精神，结合市“十一五”科学技术发展规划，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　围绕我市“十一五”科学技术发展规划确定的总体目标和任务，深入实施“科教兴市”战略，加快区域科技创新体系建设，增强科技对经济建设和社会发展的支撑和引领作用，促进我市经济增长由资源、资本依赖型向创新驱动型转变，实现经济社会各项事业跨越发展。

　　二、基本原则

　　1、引进技术与自主创新相结合的原则。在鼓励原始创新的同时，着力加强集成创新和引进消化吸收再创新，加速推进科技成果转化为现实生产力。

　　2、政府引导与市场导向相结合的原则。在政府引导创新的同时，突出企业创新主体地位，以市场为导向，充分发挥市场在科技资源配置中的基础性作用，围绕市场需求，研究开发和推广应用新技术、新工艺，拓展新的市场空间，形成新的经济增长点。

　　3、科技创新与体制创新相结合的原则。把体制创新和机制创新作为科技创新的基础和保障，为科技创新提供内在动力，建立并完善创新激励机制，形成自由宽松、富有活力的良好创新环境。

　　三、工作目标

　　1、科技进步贡献率明显提高。到“十一五”末，全市科技进步贡献率比“十五”期末提高12个百分点，达到60%以上，进入全国先进行列。

　　2、自主创新能力显著增强。到20xx年，全市建立20家以上国家级或省级技术中心和工程技术研究中心;扶持5个以上国家驰名商标或名牌产品，30个以上湖南省著名商标或名牌产品。全市年专利申请量达到1600件以上，其中发明专利占35%以上。

　　3、高新技术产业迅速发展。形成机电一体化、新材料、生物医药和节能环保四大高新技术产业集群。到20xx年，新增高新技术创业孵化面积5万平方米以上，全市高新技术产业产值达到500亿元，高新技术产业增加值占工业增加值的比重达到45%。

　　4、循环经济加快发展。到“十一五”末，工业废水排放达标率、工业废气处理达标率和工业固体废物综合利用率均达到90%以上，工业企业万元产值能耗指标达到2.0吨标煤/万元，基本建成初级生态城市。

　　5、创新创业良好环境基本形成。科技创新服务体系进一步完善，投资创业环境进一步优化，在国内外的影响力和对国内外科技资源的吸纳力显著提升，公众科学素养和城市文明程度明显提高，全市科普工作社会参与率达到60%，公众科学素质提高1.5个百分点，九年义务教育普及率达100%。

　　四、主要任务

　　通过扶持创新型项目，培育创新型企业，建设创新型园区，完善创新服务体系，营造创新创业环境，全力推进科技创新型城市建设。

　　1、突出企业的创新主体地位，着力培育创新型企业。坚持以市场为导向，产学研相结合，积极支持和鼓励企业与高校、院所合作，加强科技攻关和开发，创建企业技术中心、工程技术研究中心等科研开发机构和博士后工作站。开展创新型企业试点工作，培育20家以上具有自主知识产权的科技创新型企业，引导企业成为技术创新的投入主体、实施主体和受益主体，企业的新产品研发能力、吸纳国内外先进技术能力、规模产业化能力和持续创新能力得到显著提升。到“十一五”末，力争全市90%以上研究开发机构设立在企业，90%以上的研究开发人员工作在企业，90%以上的研究开发经费来源于企业，90%以上的职务发明专利申请来自于企业。

　　2、加快培育产业集群，发展特色高新技术产业。针对制约产业化发展的技术瓶颈，组织实施10个重大科技专项，通过技术攻关，使电动轮自卸车、混合动力汽车、城市轨道车辆、风力发电机、塔式起重机、振动式压路机、矿用通风机、燃气具、有机颜料、电池材料、玻璃窑炉耐火材料、地源热泵空调、精品钢材、发动机活塞、脱硫除尘设备等主导产品达到国内领先水平。实施“4315”高新技术产业化工程，即围绕以车辆、矿山装备为代表的机电一体化产业，以新型功能材料为代表的新材料产业，以新型中成药为代表的生物医药产业和以风力发电为代表的节能环保产业等4个高新技术产业，选择30个左右的科技含量高、产业带动力强的重点高新技术产业化项目，从政策、资金、人才等方面滚动扶持，培育壮大10家高新技术企业集团，到“十一五”末，全市高新技术产业产值达到500亿元。积极整合园区资源，加快以(德国)工业园、九华经济区、新材料工业园、双马工业园为主体的高新技术产业开发区建设，引导新项目、新产品向园区聚集，延长产业链，实现高新技术产业的聚集发展。

　　3、全面推广和普及信息技术，加快新型工业化进程。加快全市信息化基础设施建设，推进电信、广电、计算机网络等多网融合，加强信息技术的二次开发，大力促进信息技术在政务、科技、教育、文化、社保、医疗、流通等领域的应用，推进电子政务、电子商务建设，建设农业信息管理系统、远程教育系统、视频会议系统、文化信息资源共享、人口信息管理系统等信息化项目，提高城乡信息化整体水平。实施制造业信息化工程，推动产品设计方法、企业管理模式、企业间协作关系的创新，实现产品设计制造和企业管理的信息化，生产过程控制的智能化，制造装备的数控化，咨询服务的网络化，全面提升制造业竞争力。培育一批有辐射作用的信息化示范企业，全市规模以上制造业企业数字化设计、数字化管理的普及率达到90%以上，关键设备数字化率达到50%，促进全市传统制造业向先进制造业转变。

　　4、加快农业科技攻关与产业化，为新农村建设提供科技支撑。针对新农村建设的技术需求，加强水稻优质丰产、种苗优化、农业生物技术研究与应用、农产品加工技术研究示范与产业化、智能化农业信息技术应用等方面的科技攻关与开发，提高农产品品质和农业生产效率。到“十一五”末，主要农作物品种优良率提高3-5个百分点，生猪产业化配套技术、水稻栽培技术和湘莲加工技术达到国内领先水平。健全“公司+基地+协会+农户”的运作机制，完善农业科技社会化服务体系，大力支持农业产业化龙头企业技术创新，重点突破农产品精深加工的关键技术，在竹制品加工、湘莲加工、生猪产业化等领域完善农业产业链，促使农产品向工业产品转化，形成一批在国际国内市场具有较强竞争力的龙头企业和名牌产品。

　　5、实施知识产权战略工程，增强区域核心竞争力。完善知识产权管理机制，在全市5个县市区设立知识产权局，建立完善的知识产权管理体系;建立专利转化机制，政府建立专利转化扶持专项资金，重点扶持拥有自主知识产权的科技项目，积极开展专利权抵押贷款工作，促进专利技术转化为现实生产力;完善知识产权保护机制，加强知识产权执法队伍建设，强化执法手段，优化我市的投资软环境;建设中国机电专利信息中心，充分运用专利信息，结合我市重点行业和优势产业开展专利战略研究，充分发挥企业在专利战略研究中的主导作用。积极扶持企业申报专利、注册商标、登记版权和取得行业技术标准的制标权，争创驰名商标、著名商标和国省名牌，提高自主知识产权的拥有量，培育一批拥有自主知识产权、有国际竞争力的企业集团，保持我市重点行业和优势产业的核心竞争力。

　　到20xx年争取我市成为国家知识产权示范城市。

　　6、构建科技创新服务平台，推进科技成果转化。重点建设好科技创新服务中心、生产力促进中心、高新区创业服务中心和科技企业孵化器四个科技创新服务平台。扶植和培育各类技术评估、技术服务、管理咨询、技术认证、专利代理、产权交易等科技中介服务机构和组织，大力发展金融、保险、物流、信息和法律服务等现代服务业，鼓励高等院校、科研院所、大型企业和高新技术企业进入技术市场，逐步形成服务专业化、发展规模化、运作规范化的科技中介服务体系。

　　7、全面普及科学技术，提高全民科技素质。大力开展以“科技活动周”、“科技下乡”、“科技进社区”为重点的群众性、社会性、经常性的科普活动，提高广大公众的科技意识和科技素质。加大对科普工作的投入，建设一批全国科普示范城区、示范县、省级科普文明社区、农村科普示范基地，建立比较完善的科普场馆体系。逐步建立起由科普专家、科技工作者、技术能手和科普志愿者组成的专群结合、专兼结合、基本稳定的科普人才队伍，充分发挥政府部门、社会团体在科普工作中的作用，有计划地扶植一批专业技术协会等社会科普组织，基本形成多层次、多元化、专业化的大科普组织体系。

　　五、保障措施

　　1、建立省市共建机制。成立以市长为组长、省市结合的市科技创新型城市工作领导小组，加强创建科技创新型城市工作的领导、组织和协调。聘请在湘院士及相关领域学术带头人、战略研究专家、政府部门资深人士、企业高层管理人员组建专家顾问咨询委员会，为我市科技创新型城市建设的重大决策提供智力支撑。加强科技创新与体制创新的结合，进一步改革科技管理机制，着力营造创新创业环境，增强科技的支撑和引领作用，完善全市科技创新体系。

　　2、加大科技创新投入。坚持“政府引导，企业为主”的原则，加大政府科技投入力度，积极引导企业和社会投入，加强科技经费的规范使用，逐步建立多层次、多渠道的科技投入体系。财政科技经费投入的.增长幅度高于财政收入经常性增长幅度，20xx年科技三项经费占财政支出比重达到2.0%以上，科技发展资金累计达到20xx万元。完善科技投入的归口管理，切实改变政府科技经费的条块分割、分散重复投入的状况。加强科技经费的监督管理，提高科技投入的使用效率。鼓励企业增加科技投入，到20xx年，全市规模以上企业技术开发费占销售收入的比例达3%以上，高新技术企业达5%以上，全社会研发经费投入占gdp的比例达到2.5%以上。促进银企合作，鼓励、引导各银信机构加大对科技企业的信贷投入，重点加强各商业银行与高新技术企业间的协调与沟通，引导各类资金投向高新技术企业，鼓励和支持符合条件的企业上市融资。

　　3、培养和引进创新人才。充分发挥人才在区域创新体系中的核心作用，到20xx年，全市各类人才总量力争达到23.6万名，具有研究开发和创新能力的高层次拔尖人才达到6000名。注重把中青年专业技术人才放到重要学术、技术岗位或与其专业紧密相关的领导岗位，使他们在实践中提高能力，增长才干。按照“不求所有，但求所用”、“来去自由”的原则，采取调入、聘用、借用、兼职、合作、学术交流、技术指导、技术咨询以及领办、自办、合办各类企业和科研机构等办法，以个别引进、团队引进、项目联动引进等形式，吸纳国内外人才智力资源。对引进的高层次创新人才，由用人单位给予相关补助，并在科研项目、科研启动经费、工作用车、医疗保险等方面给予优惠政策，其子女在市内中小学校就读，按有关规定享受优惠政策。鼓励科技人员以成果、技术作为生产要素参与收益分配，有条件的企事业单位，对作出突出贡献的科技人才可实行期权、股权奖励。对在科学技术前沿领域特别是高新技术领域取得重大成果，创造出巨大经济效益或社会效益，为经济发展作出突出贡献的单位和个人，由市委、市政府授予荣誉称号并给予重奖。对评选出的优秀专家和专业技术骨干人才，按规定发放政府津贴。

　　4、强化创新激励措施。积极扶持企业建设技术创新平台，对通过国家级授牌认定的企业技术中心、工程技术研究中心，市政府将分别资助20万元。对新获得中国驰名商标、中国名牌产品的企业，市政府给予一次性奖励30万元，对新获得湖南名牌产品、湖南著名商标的企业给予一次性奖励5万元，对授权的专利每年安排20万元进行奖励。实行税收优惠政策，鼓励企业按当年实际发生的技术开发费用的150%抵扣当年应纳税所得额，实际发生的技术开发费用当年抵扣不足部分，可按税法规定在5年内结转抵扣，企业提取的职工教育经费在计税工资总额2.5%以内的，可在企业所得税前扣除。关心和尊重创新型企业家，支持和激励企业家在实践中提升经营理念、战略眼光和管理能力，使他们在社会上有地位、在政治上有荣誉、在经济上有实惠，增强他们的成就感和责任感。

　　5、加强科技合作与交流。依托高新技术产业开发区、九华工业园等科技园区，大力开展科技招商，着力吸引大公司来我市设立研发中心和分公司，鼓励有条件的企业建立博士后工作站。积极推进大学重点实验室、分析测试中心、计算中心等向企业开放，大型企业、军工企业重点设备和装备向全社会开放，提高科研设施与设备的利用率和效益。以我市高新技术产业开发区、机电一体化特色产业基地为国际科技合作的重要窗口和基地，继续举办地区经济、产业发展需要的国际科技合作与交流活动，利用园区良好的投资与创业环境，开展以企业、产业为主体的国际科技合作。大力扶持有条件的企业走出去参与国际竞争，加强本地企业与国外企业的交流与合作，提高我市的产业水平和对外开放能力，增强我市的国际市场竞争力。

　　6、严格考核奖惩制度。明确各级各部门的工作职责，分解落实创建工作的各项具体任务，建立激励机制，严格考核奖惩，充分调动各县市区和市直各部门的积极性，形成推动建设科技创新型城市工作的强大合力。建设科技创新型城市领导小组定期对各县市区和有关部门目标任务完成情况进行督查，并将督查结果纳入党政领导班子和领导干部政绩考核的重要内容。同时，每年从科技经费中安排15万元，对创建工作先进单位进行奖励。

科技创新活动方案13

　　一、指导思想

　　进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于11月为我校科技活动月，并举行学校第xx届少年儿童科技创新大赛。

　　二、活动主题：

　　体验、创新、成长——节约能源、保护生态环境。

　　三、组织领导：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、时间：

　　11月1日-11月30日

　　五、活动目标

　　通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

　　六、活动内容

　　第一阶段：宣传发动阶段。

　　1、借11月5日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第xx届科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　2、做好环境布局，营造浓厚的科技氛围。

　　①学校利用宣传栏，进行发动宣传。

　　②利用班报发布科普知识。

　　③召开主题班会，积极动员学生积极参与科技实践活动。

　　④校园站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段。

　　1、学习科学知识（第一周）

　　各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，11月5日的班队会各班打开学校站“少队管理”科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈科普阅读体验，交流学习经验，展示学习成果。

　　2、科学幻想绘画比赛（第一周）

　　⑴参赛对象：一二年级。

　　⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，我们可以描绘出未来科学技术和生活的美丽图景。

　　⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　⑷作品上交及评比时间：11月9日上交作品，11月xx日评比结果发在校园上。

　　3、科普手抄报(第二周)

　　（1）11月的班会上，班主任组织学生们学习了一、二年级科学幻想画的成果。

　　（2）三至五年级的学生每人写一份以科普知识为主题的报纸，宣传科普知识，介绍科学家的故事。

　　⑶手抄报规格：4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，11月19日发在学校站上。

　　4、科普小知识，科技小发明（第三周）

　　（1）11月19日，班子会议班主任组织学生从学校站亲手宣读评选结果。

　　（2）安排四、五年级学生完成科普课。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文为主，字数在500－之间。

　　内容及要求：

　　学生从科学活动中写出科学成果。如：实验报告、调查报告、观察（观察）报告、调查报告、研究报告等。

　　学校组织科普小知识竞赛。

　　5、技术小生产小创意（第3周）

　　（1）内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

　　（2）三至五年级的学生参与评估。

　　（3）重点安排：自20xx年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在游戏过程中，学生可以掌握丰富的知识，体验动手的.乐趣。

　　因此，作为莱芜的一名小学生，我们应该认真制作，积极参与其中，争取有好作品参加明年的比赛。

　　第三阶段：评估总结、闭幕式（第四周）

　　1、优秀作品将在闭幕式上展出。

　　2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

　　3、活动总结。

　　六、时间安排

　　1、科学幻想画：一、二年级学生全部参加绘画。每个班选出5份，在11月9日前交给旅部。

　　2、科普稿件：邀请三至五年级学生参加。每班选5份，11月16日前交旅部。

　　3、科普小知识，小创意：三至五年级每班有三张小知识或小创意，11月22日前交大队部。

　　4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于11月22日前上交大队部。

　　5、11月29日上午，闭幕式举行。所有作品集中展示，并组织部分年级学生参观。

　　七、活动要求

　　1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

科技创新活动方案14

　　一、活动目标：

　　1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

　　2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

　　3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

　　二、活动时间：

　　一个月左右

　　三、活动过程设计：

　　第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

　　一、导入：

　　陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。

　　二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。

　　三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与

　　好朋友一起分享。

　　第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

　　一、谈话导入：

　　前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

　　二、师生共同研究发明创造的基本技法。

　　1、找缺点

　　教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。

　　学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的'缺点。想想改进的办法。

　　2、启发法

　　教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？

　　学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。

　　学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。

　　学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。

　　3、组合法

　　教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？

　　学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。

　　学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳，顿时发财致富。

　　4、检核目录法。

　　此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”：

　　（1）加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大

　　厦的建造等。

　　（2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。

　　（3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。

　　（4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。

　　（5）变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。

　　（6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品的发明等等。

　　（7）联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小与人的手是否有什么关系，于是，经过十年的观察与实践，看手测鞋号正确率达到100%。

　　（8）学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。

　　（9）代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。

　　（10）搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。

　　（11）反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。

　　（12）定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。

　　三、全课总结：

　　创造的技法还有很多很多，这些方法互相交叉、互相渗透。如果能理解和运用这些发明创造的技法，那么必将大大开发我们的潜力，使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们，努力吧！

　　第三阶段：动脑、动手实践活动

　　活动一：我的书包我设计

　　活动目标：

　　1、自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。

　　2、通过活动，培养学生动手、动脑能力。

　　活动准备：

　　音乐伴奏带；每组白纸3张；学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。

　　活动过程：

　　一、揭题

　　1、导入：书包，我们每个同学都有吧，每天都在使用，它的优点可真多，但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢？

　　（1）学生回忆、讨论

　　（2）指名回答

　　2、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（学生回答）

　　3、揭题

　　你们的意见老师明白了，就是要改装一下书包。

　　揭题：书包设计大赛

　　二、围绕问题展开活动

　　1、请同学们来当一回“小小设计师”，设计一个新型书包。要求：科学、美观、方便、实用。[2人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开始活动（伴轻音乐），活动20分钟左右]

　　学生大胆设想、动手设计。

　　2、小组交流、推选

　　同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求：

　　（1）说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途？

　　（2）推选出本组一只设计最好的书包参加决赛

　　3、书包设计大赛即展览会

　　（1）每组派代表介绍创作意图

　　通过交流、学习、每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。

　　（2）评奖、领奖

　　三、总结

　　（1）学生谈谈活动感受。

　　（2）教师小结：

　　这次活动老师认为我们班每个同学表现都很好，不仅发挥了自己的聪明才智，设计出了较美观、方便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦虚好学，真让老师佩服，老师为你们骄傲，相信在不久的将来，能在商店里见到同学们设计的书包，希望在你们身上！

　　活动二：鸡蛋“撞”地球

　　活动目标：学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案；尝试动手动脑相结合的创造方式。

　　活动过程：

　　一、提出问题，展开讨论。

　　以“一个鸡蛋在离地面十几米的上空掉在水泥地面上会怎么样？”引入，让学生们充分讨论“怎样包装这个鸡蛋才不会摔破？”

　　二、动手操作，自主实践。

　　在学生讨论的基础上，选取一些切实有效了包装方案让学生们带回家动手实践，并提出“包装外壳的重量越轻越好”的活动主题。鼓励学生多次尝试，培养刻苦钻研的品质。

　　（提示学生可以从两方面加以考虑：一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用普通容器（容器的材料、形状、结构不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加起减速作用的降落伞而实现。）

　　三、作品展览，现场比赛。

　　在学生自主实践的基础上，选一时间定点比赛，投蛋高度一般在三层楼或四层楼左右，落蛋地为水泥地面，旁边无高大树木等影响。比赛前先把同学们的各种包装展示出来，然后根据人数分组投放，没轮到的学生站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西），按份量轻量依次确定名次。

　　四、交流体会，促进提高。

　　请比赛优胜者讲述自己的包装设计及实践经过，特别是一些困难是如何克服的。再分析一些失败者的失败原因。

　　以上，就是小编为大家精心整理的