教师职称评定自我评定
教师职称评定自我评定 篇1
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的课堂变成授课、实践和竞赛等双向交流的.多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
教师职称评定自我评定 篇2
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。
近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花
我想应聘教师工作 要写自我评价怎么写好呢
按做好教师工作需要的基本素质来写，可以写自己的教育专业素质，教学技能素质以及适合教师工作的品质。要实事求是的基础上略做夸张。
其中，教育专业素质可以分为学科知识素质（比如你的学历，你接受过的培训或继续教育内容，以及你自己的.学习能力）和教育学教育心理学知识以及一些和教育行业相关的法律法规知识；教学技能可以谈一谈你从事教师行业的经验，如果从没有从事过，最起码会有一些自己的想法和看法，或曾经浏览过一些名师的作品，对于本学科教学有自己的一些想法和做法；品质，无外乎热爱学生，作风严谨、勤恳、耐心、细致等。
教师职称评定自我评定 篇3
作为人类灵魂的工程师，德高为范教师需要良好的师德和现代思想武装。同时，在日常生活中，我总是谨慎、热情、谦虚，真诚待人，热情助人，赢得师生的一致好评。
作为一名教师，除了具有高尚的道德品质外，还应具备扎实的教学基本技能、认真的教学态度、准确的课程把握和课程准备能力，以及丰富的知识、灵活的心变化的教育理念。有鉴于此，一方面，在日常教学工作中认真备课，根据学习情况精心设计教学计划；同时，在课堂教学中，根据学生学习的反映，及时反思和调整教学设计，使学生充分发挥学习的自主性，形成良好的'快乐学习氛围；真正实现教学。另一方面，我在积极咨询相关教学老师，虚心向他们求教，吸取前辈的教学经验以完善自己的教学过程的并经常征询学生意见，做到“以学生为本”，一切从学生实际出发进行教学设计。
工作以来，我认真学习教育教学方法，学习新课程理念，学习课堂和学生。我的努力最终会得到回报。我在x市第四轮教育教学基本技能竞赛中获得二等奖20xx年度学校教师技能竞赛获二等奖。除了教学，我还考虑教学和科研，试图写教学论文。
在班主任的工作中，向有经验的老班主任学习，研究班主任的工作方法，先后担任X班实习班主任。20xx年度被学校评为优秀实习班主任。xx学年上半学期，班级被评为先进集体和值班先进班。在首届校运会上，班级获得精神文明时尚奖
我积极参加各种继续教育培训xx今年9月，我参加了信息技术与课程整合培训，并被选为xx市信息技术与课程整合骨干培训教师。
教师职称评定自我评定 篇4
从20xx年9月份进入xx小学工作近三年，虽然积累了工作经验，但也是教育界的新人。经过这段时间的努力和不断的学习，我受益匪浅。
作为人类灵魂的工程师，教师需要良好的教师道德。通常一直以谦虚真诚的态度对待人们，可以与同事和谐相处。经常不要忘记帮助别人，愿意帮助别人不仅可以创造高尚的道德品质，而且会得到很多好处。在与学生的接触中，我注意方法，耐心细致的教学工作，深受家长的欢迎。
教学是一项细致的工作，也是一项注重技能的工作，所以我经常想把教学作为一门艺术来研究。不仅在日常教学工作中认真备课，而且根据学习情况精心设计教学计划。在课堂教学中，根据学生的学习情况，及时反思和调整教学设计，让学生充分发挥学习的自主性，让学生快乐地学习和学习。我也积极听老教师的课，学习前辈的经验，提高自己的缺点。在三年的教学中，我教的班级学生学习非常积极，这不仅是对我的肯定，也是对我的鼓励。当然，这些还远远不够。学习是无限的.。今后，我将花更多的时间研究课堂教学方法和策略。
我的工作自我评估已经完成，我的成就也是我教育的动力。既然我已经走上了教师的道路，路很长，我会上下探索，我相信在未来的工作和学习中，我将能够改善我的缺点，发扬我的优势，在教育的道路上越来越好，全面，不会失去风格！
教师职称评定自我评定 篇5
本人参加工作以来，无论在艰苦的教学点，还是在师资较为雄厚的学校，我始终做到热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻研业务知识，虚心向有经验的教师请教。
我团结同事，关心学生，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任，得到师生们的一致好评。在取得广西教育学院小学教育大专函授学习后，又通过三年时间，完成了了玉林师范计算机专业本科相关课程，不断地为自己充电打气。自任本职以来，在柳州六县小学学科骨干教师培训的充实下，以课标为导向，认真钻研教材，把小学语文五、六年级的'课上得有声有色。
当上学校教务主任后，我更是把学校的精英教师培养当作学校教务工作的重点来抓，培养了一批优秀的上课能手，在全县中英西南语文赛教上获得了一等奖。20xx年11月，我接受了校长的委托，承担了几年来未完成的县级课题——《少数民族山区民俗化作文教学的研究实验》的负责工作。
通过两年多的努力，我校的课题通过了县级的验收，荣获了二等奖。在课题实践中，先后有十多个教师自愿加到中间来，积极配合工作，在工作中得到了提高与进步，收获了经验。我的五（2）班作为课题的实验班，学生作文基础很差，通过教师们的努力，苗族文化在学生的笔下能够活灵活现，作文水平明显提高。
在工作中，我也及时总结经验，论文《初尝情境创设的甜头》是语文教学中的点滴体会。《民族风俗调查研究对民族地区学生习作的影响》及《民族服饰作文指导课听后感》都是在课题实践当中的感受。在工作中，体会到了我们苗族文化的魅力，感受在工作中和学生、教师们共同进步提高的快乐。当然，在收获喜悦的同时，也存在诸多遗憾。在工作中，我的工作做的不够细致，研究不够深入。
自己有很多亟待提高东西。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教书育人的漫长路上，要学习的东西还很多很多。我将继续发扬艰苦奋斗的作风，扎根农村，把农村的教育做好，为培养苗山新一代人才作出自己应有的贡献。
教师职称评定自我评定 篇6
我叫xxx，45岁任教到今已26年，工作中我克服了重重困难，大胆改革，带领学生积极与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。1982年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的.课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
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