小学教师的职责
一.掌握数学课程标准，明确学期教学任务，重点难点，根据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。
1.掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。
2.相互倾听和学习，做好记录，及时完成课堂评价反馈。
3.积极参与集体备课，每两周集体备课一次，确保全组按照统一进度、统一规模完成教学工作；
4.关注本组的发展，按时参与教研活动，发表建设性意见；
5.积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课、示范课，提高业务能力，相互支持，保证成绩。
二.创造性地处理教材。
1.在学习课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点；
2.单元教学目标应根据教学的不同阶段和学生的实际情况确定。
3.能及时反思自己的课堂教学，完善教材的处理；做好课堂反思记录。
三、课堂教学实施科学高效。
1.课堂教学可以正确使用数学语言，提问要有启发性；
2.努力完善教学方法，结合实践，注重培养能力，不断提高学生的空间想象力、逻辑思维能力和计算能力；
3.现代常规电教辅助教学应适当运用，每学期电教设备利用率不得低于相关规定。
四、精心设计练习，认真批改作业。
1.实践设计要有一定的坡度，富有思维和启发性，有利于学生良好学习习惯的培养和思维能力的提高；
2.在不同阶段设计或选择有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，每周一做一次小练习，每单元做一次大练习，认真积累试卷，分析质量；
3.认真及时批改作业，纠正作业，注意信息反馈，及时发现问题，注意作业格式的规范。
4.做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真分析知识测试的质量。建立学生学习档案。
五、落实优生培养和困难学生补差工作，引导学生开展多元化的课外活动，提高兴趣，发展特长。
1.认真分析学生现状，及时采取补救措施，做好差生转化工作，大面积提高数学教学质量；
2、积极组织学生参加全国、市、旗、学校等单位举办的各级数学竞赛，取得良好成绩。
六、完善评价方法，充分发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展评价，努力实现评价指标和评价方法的多样化。
七、教学质量符合教育局颁发的各项要求和指标。
八、在就业过程中，教师有下列情形的学校将被解雇：
(一)故意不完成教学任务，给教育教学工作造成损失的。
(二)在各种考试中徇私舞弊、弄虚作假。
(三)无故拒绝参加继续教育和校本培训的。
(四)年度考核结果不合格。
(五)有“三乱”行为，经核实属实。
(六)行为不良、侮辱、体罚学生、训斥、指责家长、影响不良、教育不变的。
(七)无故迟到、早退、旷工，工作时间参加与教学无关的活动，在教室接手机，在工作时间和工作日酗酒。
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