（精华）艺术教育发展年度报告15篇
在当下社会，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的艺术教育发展年度报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
艺术教育发展年度报告1
艺术教育是学校教育的重要组成，是实施美育的主渠道，新市镇中心小学始终坚持把艺术教育作为实施素质教育的切入点，本着“提高艺术水平，培养学生特长，打造特色教育”的思路，以强化音、美教育为突破口，通过抓课堂教学主阵地，开展丰富多彩的课外艺术活动等，发展学生特长，营造浓厚的艺术教育氛围，在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断改进、不断发展、不断创新，在艺术教育活动中取得了一些点滴的成绩。
一、加强领导，建立机制，健全队伍
1.开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2.教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，增强教师培训，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师3人，全部具有合格学历，在这些教师的努力下，学校定期开展艺术节活动，均取得良好成效。
二、加大投入，完善设施，确保落实
没有相当的艺术教育的 硬件 设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取节省其他方面的资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，充分利用班班通等校园网络系统。仅仅在20xx年的艺术活动中，就投入达到十万元，学校领导在艺术教育上的英明决策为学校艺术教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，使学校艺术教育工作走在了前列。
三、 注重管理，严格规范，潜心教研 1.强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》和《中小学艺术教育自评制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2.强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3.强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法组（软笔、硬笔）、儿童绘画组，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。同时，利用校园艺术文化节、儿童节、庆十一等各种节日和区、市等大型活动为学生提供平台，进一步展示。通过比赛，各项成绩硕果累累。
4.强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生- 3 - 开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。 ②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升学校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。
③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、丰富活动，活跃校园。
把艺术教育工作融于学校各项工作之中，切实落实美育、培养全面发展的学生、扎实的推进校园文化建设。学校结合本土资源，以传统武术为依托，开创艺术大课间，同时成立“三队两组”。两组是绘画组、剪纸组。三队是乐器队、
舞蹈队、合唱队。每周按计划定时、交替开展活动。做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到周周有训练，月月有提高，学期有成果。
五、存在的不足及努力的方向。
教师配备不足一直困扰我校艺术教育的大幅提高。受过专业教育的艺术教育教师比例偏低。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的'能力，但是专业教师的配备一直是有待解决的问题，仍然任重而道远。同时，受学校场地的限制，专门的艺术场馆目前仍然无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在兴趣小组的水平。
在今后的工作中，我们将以科学发展观为理念，努力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
艺术教育发展年度报告2
一、基本情况
本校共有班级数24个，学生总数1174人，教师总数69人；专职艺术教师4人（其中：音乐教师数2人、美术教师数2人）；现有音乐、美术专用教室数各1间，缺额数各1间；功能室间0间；音乐、美术器材配备已达标。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记和上报工作
为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的.艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。
（三）积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。
本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。
（四）学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，学校每年都举办了艺术节，以班级为单位，节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
三、主要问题和改进措施
1.学校艺术教育工作开展还不够不扎实，艺术教育地位成果不突出；
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制；
3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真履职，开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度，为广大师生提供展示才华的平台，创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。
艺术教育发展年度报告3
加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要的意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。第二实验中学艺术教育的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx—20xx年度艺术教育工作情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足相关课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按照艺术课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教育内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
学校综合实验楼的投入使用，丰富了功能用室的数量。目前学校设有音乐教室4间，舞蹈教室兼器乐排练室2间，美术教室2间。面积均为72平方米。艺术教师10名，均为本科学历，学历水平达到规定标准。
三、艺术教育管理
艺术课的教师积极探索，勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的.规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性的组织教学。定期开展教研集备活动。充分利用和开发文化教育资源，重视现代化教学艺术和手段的研究和应用，实现了班班多媒体教学，并且拓展艺术教育空间，提高艺术教学的质量。
四、艺术教育经费和设施设备
本年度共投入艺术资金约2万元，用于学生参加艺术活动比赛购置服装，鞋子，头饰和化妆品。颜料，艺术工具，租车以及学生餐费。
学校大力支持参加市县级各类艺术比赛，在设施设备方面也给予最大支持。
五、课外艺术活动
学校成立艺术社团8个，分别是合唱社团、器乐社团、舞蹈社团、绘画社团、书法社团、摄影社团、素描社团、剪纸社团。在本年度我校积极参加县里组织的艺术活动展演，每个社团各推送五个节目或者五幅作品。其中合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸六个社团推送的作品均获得好成绩。
六、校园文化艺术环境
我校把艺术教育工作融入学校的各项工作之中，切实落实美育，培养全面发展的发生，扎实推进校园文化建设。于本学年每学期开展一次“文化长廊”评比活动，全体学生以年级组为单位，内容是古诗词书写和绘画为主，突出本班的特色，自行设计。学校组织学生评委和专业老师评委，统一划分，政教处统计加入量化管理。
每个班级后面的黑板设计自主创造，激励学生奋发向上，也突出了班级艺术氛围。
七、重点项目推进及艺术教育工作自评制度
继续推进各项社团活动，以“生生参与有特长为标准”，扩展社团项目和内容。每学期末对于每个学生进行一次艺术测评，成绩上传于综合艺术测评平台，使每一位学生都有一份艺术档案。
每年学校艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受全校师生监督。对于参加学校艺术节，各类各级艺术竞赛的获奖同学，教师和团体，学校都按照相关制度进行评比和奖励。
艺术教育发展年度报告4
一、艺术课程建设
我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术课和书法课等艺术教育课程，按规定选用国家审定通过的音乐、美术、书法教材，认真确保教材人手一册。按照对城市义务教育阶段学校部分学科国家课程教科书实行循环使用制度，我校切实落实音乐、美术等学科教材循环使用，保证学生人手一册。依据课程标准和教材内容进行教学，开课率100%，注重学科融合，将艺术教育贯穿于学校教育各个层面，在各个学科之中，挖掘不同学科的美育功能。结合本校实际，开发书法、剪纸、手工等具有区域特色的校本课程，丰富艺术课程内容，彰显学校艺术教育特色。组织书法、绘画、音乐、等艺术兴趣小组，开设兴趣课，在课余时间开展活动。
二、艺术教师配备
我校所有艺术教师学历合格率百分百，并逐步壮大艺术教育师资队伍，不断满足艺术课程开设和实际工作需要。目前，全共有艺术专职教师5人，兼职3人。重视艺术教师培训工作，学校定期组织老师学习相关教育理论通过全员培训、新教师培训、教研活动、艺术实践工作坊、艺术中心组、观摩艺术展演、参加市级培训等形式加强艺术教师专业素质；通过艺术教师基本功比赛、优质课赛课、论文评比等活动，提升教师专业技能。
三、艺术教育管理
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与竞赛相结合。一方面要求美育老师上好常规课，提高课堂教学质量，另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化、全面提升学生的艺术素养。
四、艺术教育经费投入和设施设备
为加强我校艺术教育工作，成立美育工作领导小组，统筹指导学校美育工作开展，根据职能分工，明确部门责任，将艺术教育各项管理工作落到实处。不断加大经费投入，改善学校艺术教育保障条件，完善设施配备。基本满足艺术教育和艺术活动开展需求。目前，我校有音乐专用教室、美术专用教室、书法和舞蹈等其他艺术教育专用教室，艺术课程教学和艺术活动器材按国家标准配备，基本满足艺术教育和艺术活动开展需求，并配备相关人员负责场地器材的发放、使用、维修等工作。
五、课外艺术活动
美育教育活动融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的学生，我校合本校实际情况，每学年的教师节、国庆节、端午节、建党节、艺术节等开展歌咏、绘画、书法、手工制作等方面的比赛和展示活动。每年开展一次综合性的校园艺术节活动，集中展示艺术教育成果。让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现的舞台。20xx年，参加xx校园文化艺术展演评选活动，师生获得多个奖次。组织参加中华经典诵写讲大赛；教师参加全市中小学美术教师教学技能大赛，参加20xx年中小学艺术课教育教学成果评比活动获得一等奖。截至目前，艺术教师已获市级优质课教学能手基本功比赛多项奖励。
六、校园文化艺术环境
校园文化环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的'重要载体。我校分系列布置文化宣传栏，彰显校园文化浓厚气息，创设优美的校园环境。分主题布置学校的各个区域，比如校园宣传栏的核心价值观墙壁画，班级文化特色展示原地，教学楼内的走廊作品展区，经过多年努力，学校以逐步构筑出了一道道具有独特风格的校园风景，学生置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。
七、重点项目推进
随着传统艺术地位越来越高，我校作为书法特色学校，中小学书法教育在我校得到了很好的传承和发扬，在初一年级课程中一直坚持开设，并有序扩大开展。编纂的书法校本课程一直用于一线教学并不断改进，得到各级领导好评，并积极推广使用。
八、中小学实施学校艺术教育工作自评制度
评价方法多元化。以往学校艺术教学评价只强调艺术技能技法，而忽略认知和情意，影响学生个性与能力的培养，不利于学生对学习方法的掌握。除此之外，传统评价只是学生完成作品，教师一个人给与评价，因此，评价方式、评价人都是单一的。多数艺术教师的评价仍是在甄别与选拔功能的层面，忽略了学生在艺术学习能力、态度、情感和价值观等方面的评价：注重一些标准化、规范化的技能训练，轻视了学生多元的、逆向的思维创新及人文素养的有效养成我们要因地制宜，激发兴趣，让艺术课堂充满生命的活力。采用教师评价与学生个人评价、小组评价相结合的方式。小学美术教师往往要同时教多个班级学生多，对大多数的学生了解不是很清楚，因此对学生的评价带有很大的主观性，不能做到公平、公正。而学生时时生活、学习在一起对同学的学习情况相对较为熟悉，所以我们可以采用教师评价为主，学生、小组评价为附的方式，以求公平、公正。评价的主要方式是鼓励与表扬。批评、训斥、讽刺、体罚、恐吓在很大程度上伤害了人的自尊心和自信心，变得心情阴郁、毫无生气。只有多采用鼓励、表扬的方式，使学生心情开朗，易于接受、理解，才能收到积极的效果，尤其是学习困难的学生。因此，给学生的艺术作业作出评价除了表明学生真实的学习结果外，还应对学生的艺术思考和学习成果作出鼓励性评价。我们要探索设计更新颖更有时业评价方法，让学生爱学、好学，充满自信、充满兴趣地上好得艺术课，那才是我们真正的目的所在。
艺术教育发展年度报告5
学校不仅是文化科学的教育基地，同时也是艺术教育的基地。高中生除了高考也要有艺术素养的形成和艺术的传承。近年来我校高度重视艺术教育，不断增加投入，除了改善提高校园艺术氛围让普通学生收益以外，同时也为有志向研究艺术的学生提供了教师资源和硬件设施。
一、艺术课程的定制，艺术课堂的展现
高一年级开设音乐鉴赏、美术鉴赏必修课，每学期18学时，下半年就通过比赛、测评等方式选拔艺术生。高二年级除了艺术特长生以外，也增加开设了艺术专业课程。让学生进一步的了解艺术。
二、艺术师资
我校高一年级艺术课总开课班级共有18个班级，高二3个专业班级。专职艺术教师17人，其中美术教师10人，音乐教师7人。
三、学校艺术教育管理
学校设有艺体教研室，专门负责体育教学和艺术教学、艺术课程、艺术活动的组织管理工作。做到专人专项，人尽其责人尽其力。
四、学校艺术教育经费投入和设施设备
学校每年约投入4万元用于购置艺术学科器材及艺术类活动资金，以及活动室训练室的日常维修，为艺术教育提供更优化的条件。当然在投入器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
现有音乐、美术专用教室10间，综合演播厅等功能用房1000平米以上;音乐、美术器材配备达标。
五、学校课外艺术活动
学校开展了丰富多彩的.课外艺术活动。春天送你一首诗、高一年级歌手大赛、合唱节、书画展、剪纸展等艺术活动。覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。
除了学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，歌手比赛等等，大大丰富了学生们的课余生活。
六、校园艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，宣传栏、校园广播等，营造团结、文明、温馨的学校艺术文化氛围。为加强校园艺术文化建设，构建团结紧张、严肃活泼、文明健康、人文底蕴的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境。
七、艺术素质教育提高、艺术生硕果累累
艺术素质测评采用自评和他评两种方式。每个年级都设有艺术工作管理员，艺术常规教育中，高一、高二年级每学期根据教学进度进行测试，成绩计入艺术评测平台。我校师生合唱团在合唱比赛中多次获得一等奖，艺术专业高考上，屡创新高，今年在兄弟单位当中独占鳌头!今后我校在艺术课程设置上尽量多元化、增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。
艺术教育发展年度报告6
随着素质教育的不断深化，我校对艺术教育高度重视，在教育教学过程中，我们以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，不断拓宽艺术教育的空间和方式，挖掘艺术教育的潜力，面向全体学生，持之以恒，常年训练，形成了自己的特色，使学生的智慧得到了启迪、情操得到了陶冶，学生的艺术素养和综合素质不断提升。下面就我校的艺术教育发展工作总结如下：
一、艺术课程
我校高度重视艺术教育，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。音乐、美术每周一节课，综合艺术课程每周一节，学校艺术课程根据我校师资情况和学生需求开设为书法课，每周一节，每天下午上课前有10分钟练字时间。
存在的主要问题就是对综合艺术课程的理解不够透彻，目前是和音乐美术课融合开展。今后我们将继续研发适合我校开展的综合艺术课程和学校艺术课程。
二、艺术活动
1.丰富多彩的校园艺术活动成为师生成长的舞台。我校每年5月都组织城北中学合唱节。以班级为单位，学生参与率100%。每年的6月和12月的“六一文艺汇演”和“艺术节展示”，这两个大型活动由学生策划、组织开展，给每一位学生提供了展示自己的舞台。我们学校每一个学期还举办一次全校范围的美术展和书法比赛，这样既丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的动手能力，收到了很好的效果。
2.我校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立了合唱、民乐、舞蹈、朗诵、书法、绘画、陶艺、剪纸、手工制作、电影欣赏、折纸等10余个学生艺术社团或兴趣小组，小学每周五下午是社团活动时间，中学每周六下午13:30—15:30是舞蹈社团训练时间，每周二、四下午三节课后是其他艺术社团活动时间。课外活动成为艺术课堂教学的延伸，提高了学生的艺术修养。
3.营造良好的艺术氛围，努力培养“品行高雅”的学生。 我校设艺术专用教室6间，配备了专用教室和学科教具，为艺术教育营造了良好的教育氛围。在校园改变计划中，我们也将艺术教室的现代化教育建设作为了重要组成部分。学校注重校园布置的艺术美，学生艺术作品上墙进橱窗，遍布走廊。音乐室、美术室全天开放，任学生自由使用。
三、艺术教师
我校艺术教育师资队伍专业功底强，现有艺术学科教师9名，其中专职6人，兼职3人。音乐4人，美术5人。6名专职艺术教师全部大学本科学历，业务精湛，6名教师均参加过区级以上优质课评选，其中三名获市一等奖，两名获市级二等奖。其中音乐、美术教学能手均为我校教师。平均周课时为每周8节，无缺额现象。
为使艺术教师提高自身的素质，我们采取“走出去、请进来”的方法，积极为艺术教师提供各种学习机会，每学年艺术教师参加区级以上的`培训人数不少于六人。同时，我校还大力支持艺术教师从事艺术教育研究工作，为艺术教师订 购了近20份艺术专业杂志。通过不懈努力，我校艺术教师多次在各种业务比赛中获得优异成绩，刘海燕、王修辉、肖北、王娟等教师在全市优质课评选中获得一等奖。
四、条件保障
1.硬件配备
为使我校艺术教育更好的发展，我们不断加大投入，在达到省规范化办学标准的基础上又加以完善，现有高标准的专用艺术教室6个，其中音乐三个，分别是：音乐教室，舞蹈教室，器乐排练室。美术三个，分别是绘画教室、书法教室、陶艺教室。艺术场馆一个，面积为437平方米。每个教室都配有多媒体系统。除了满足正常的艺术课程外，还要满足艺术社团活动的需要。
2.资金投入
今年我校为舞蹈队新做了舞蹈服20套，价值3986元。外聘一名舞蹈老师，本年度辅导费中学共计6190元，小学共计6488。参加艺术节及艺术活动经费共5860元，美术类耗材共1230余元。今年艺术教育资金投入共2.5038万元，较去年1.7万元，增长比例为47.28%。
3.艺术氛围塑造
我校注重校园文化建设，充分发挥它“美”的特殊作用，让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上、奋发进取的力量，也使其精神得到净化。并且各班有艺术展台，张贴了学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与校园文化建设的积极性，使校园成为学生接受艺术教育的乐园。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期组织学生参观，在校园主道旁的8个橱窗里，我们及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，这也成为我校的一道靓丽的艺术风景线。我们也把校园广播从单一的铃声改为优美校园歌曲，让学生通过听感受美，这也提升了学校的文化内涵。
五、特色发展
在各级艺术教学成果展示中，我校取得了令人满意的成绩。我校的蓝天鹅舞蹈团在百灵艺术节中获得市一等奖的好成绩。朗诵获小星星艺术节一等奖。我校被评为小星星艺术节优秀组织单位。
存在的主要问题是我们对民族民间优秀传统文化艺术资源的利用不够充分。与社区联系不够密切。我们今后将充分利用本地民族民间优秀传统文化艺术资源，加强与社区的联系。
六、学生艺术素质测评
我们每学期都会对学生进行艺术素质测评，实施学生艺术素质测评的起始学年为20xx年。本学年学生艺术素质测评的覆盖面为100%；本学年学生艺术素质测评结果：
优秀占 40 %、良好占 50 %、合格占 10 %、不合格占 0 %
我校积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育，取得了一些成果，但是离上级领导给我们提出的要求还有差距，我们恳请各位领导给我们提出宝贵意见，今后，我们将按照学校艺术教育的具体规划，以更大的热情投入更新的探索，向更高层次更高艺术水平迈进。
艺术教育发展年度报告7
学校高度重视公共艺术教育工作，始终坚持认真贯彻执行《在高等学校中普及艺术教育的意见》、《全国学校艺术教育总体规划》、《学校艺术教育工作规程》等重要文件精神，积极推进公共艺术课程的建设。主要做法如下：
一、领导重视
学校把公共艺术教学作为对学生实施素质教育、提升学生综合素质的重要途径，融入到人才培养的全过程。同时，确保组织保障到位、经费投入不断增加、场馆设施齐全、校园艺术文化凸显。
1.组织保障到位
按照省苏教体艺文件精神，成立“公共艺术教育指导委员会”，统筹学校公共艺术教学，设立专门的公共艺术教育管理部门——“公共艺术教育中心”和下属的公共艺术教研室，明确专职人员具体负责公共艺术课程的建设、实施和管理。学校教务处、学生工作处、教育教学督导处、人事处、宣传部、图书信息中心等部门协同推进公共艺术教育工作。同时，完善各项规章制度，明确职责。各职能部门密切配合，确保公共艺术教育工作的正常开展。
2.经费投入不断增加
学校不断加大对公共艺术教育的人力、物力、财力投入，从基础建设、场馆建设、设施设备和资料购置到艺术教育专项经费的投入，有效保证公共艺术教育活动的正常开展，为学生接受公共艺术教育创造更好的环境氛围和条件，适应公共艺术课程建设、师资培养和学生社团活动需要。
3.场馆设施齐全
学校重视公共艺术设施条件建设，在学校建设规划中，考虑并确保学生艺术活动场地。建设多媒体教室、琴房、画室、舞蹈房、剧场、展览厅等艺术活动场馆，以满足教学、艺术活动和演出的需要。
4.校园文化艺术氛围浓厚
学校重视校园环境建设，通过美好的校园环境来陶冶学生情操和提升学生对美的向往。例如校园和实训基地建设就充分追求文化的渗入，教学主校区凤凰路校区“红墙绿树、碧水蓝天”，被扬子晚报推介为江苏省最美校园；实训基地之一江苏畜牧科技示范园“青砖黛瓦，水墨纵横”，一派田园牧歌景象；大型实训基地———中药科技园将以“翠竹红檩，明风黛韵”更加凸显校园文化、现代畜牧文化、企业文化，充分展现现代农牧业科技园的风采。
二、科学规划，完善课程体系
1.课程设置齐全
根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，从高职院校学生艺术教育基础参差不齐、艺术素养普遍不高的特点出发，课程设置从普及和提高两个层面入手，开设限定性选修课和任意性选修课两类课程，并辅以各类艺术类讲座，开足《方案》规定的“艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏”等八类课程，并实现理论知识与艺术实践相辅相成的教学模式。学校在各专业人才培养方案里明确要求每个学生在校期间，至少要通过八类艺术限定性选修课程中的一门，并取得至少2个学分方可毕业。课程设置完善的同时，相应的教学文件齐全，由全体教学人员共同研究制定课程标准，并定期修改；根据课程标准选择教材、教案，共同商定授课计划；制定科学的'课程考核方法，注重学生实践教学环节成绩等。
2.教学监控应有力
学校注重学生评教、同行评教、社会评教和教学督导等，建立起了完善的教学质量监控体系，出台了整套的教学质量保障制度，对教学任务的落实、教学档案的管理、成绩的管理、教学质量的监控、实践课程的考核等工作进行规范管理，以有效地保障公共艺术课程的教学质量。
三、外引内培，不断优化师资队伍
学校在完善师资队伍结构的同时，采取积极有效的措施，不断提高队伍的整体水平。
1．优化师资配备
公共艺术课程师资队伍的建设坚持引进与培养并重，学校在人才引进尤其是辅导员引进方面，特别注重吸纳艺术类人才，基本上每个二级学院都配备了艺术专业的辅导员。
2.规范师资培养
学校大力支持和鼓励教师进修和业务学习。学院公共艺术教育中心制定了教师业务学习年度计划，教研室定期进行集体教研活动，在教学、社团指导、学生艺术演出等方面进行交流和学习。例如建立了传、帮、带机制即“青蓝工程”，选聘政治素质高、理论扎实、教学经验丰富、科研能力强的高级职称教师辅导青年教师。从教案、教学过程、教学方法、师德规范等方面进行全方位指导，充分发挥老教师在培养青年教师中的领路人作用。
四、搭建平台，丰富艺术实践
20xx年，学校继续加大校园文化艺术活动的策划和举办力度，充分发挥第二课堂的育人功能，精心举办了一系列健康高雅、丰富多彩的文化实践活动，引导大学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进大学生的全面发展。学校设有大学生艺术团、灵韵播音主持协会、静心棋社、天籁歌团、凤凰鸣音民乐团等文化艺术类社团24个；依托第十五届大学生科技文化艺术节和第十五届社团巡礼节，开展了主持人大赛、诗词大会、书画摄影大赛、社团风采展示晚会等活动；举办“高雅艺术进校园”活动，先后邀请泰州市淮剧团、南京理工大学大学生艺术团交响乐团来我校开展交响音乐会，为学生搭建提升艺术素养的平台；开展“周末文化广场”活动11次，进一步丰富了学生的课余生活，浓厚了校园文化氛围，搭建大学生展现个性和才艺的舞台；在迎新、毕业等重大节点开展大型文艺演出，组织首届全日制留学毕业生和国内毕业生共同拍摄毕业纪念MV，打造温情毕业文化和迎新文化；在全国高职高专党委书记论坛举办期间，成功举办了“新时代的乐章”汇报演出，充分展现了牧院学子的青春风采，受到了校外嘉宾和学校师生的一致好评；组织参加江苏省第五届大学生艺术展演朗诵、绘画、书法、摄影组比赛，荣获二等奖4项、三等奖7项，获奖数量取得了新突破。
五、开拓创新，彰显特色
学校在近年来，主动适应农牧行业企业和区域经济社会发展需要，对接专业，文化艺术引领，推进公共艺术课程改革。学校结合办学特色、专业特长和学生特点，将畜牧文化、企业文化熔铸于公共艺术课程教学改革之中，开设44门特色课程，取得了显著的办学成效。比如针对宠物专业发展需求，开设宠物美容综合技能训练、宠物服饰设计与制作课程；针对园林艺术专业，开设花艺与盆景技艺课程；针对网络设计专业，开设页面布局与特效课程等等，此类课程的开发，进一步提高了学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
同时,根据《江苏农牧科技职业学院学生社团管理办法（试行）》和《江苏农牧科技职业学院学生社团指导老师管理办法》，聘用校内外专业教师担任社团指导教师，按照规定发放专家指导费，并将指导社团与教师职称晋升直接挂钩；学校的大学生活动中心设有画室、舞蹈房、天籁歌团、形体房、健身房等活动室，为学生提供活动场所；出台了我校《大学生素质教育实施办法》，实施大学生素质教育认证工作，将素质教育课程列入人才培养方案，素质教育成绩和各类评奖评优挂钩，引导学生积极加入学生组织和社团，参加第二课堂活动，依托PU（口袋校园）对参加活动情况进行记录和考核，生成第二课堂成绩单。“唱响田园牧歌，舞美艺术人生”是我校追求的公共艺术教育教学目标。
艺术教育发展年度报告8
我校在“追求本真教育，塑造美丽人生”办学理念引领下，坚持“以人为本”，在全体学生中倡导“我体验，我快乐，我成功”的行动口号，让学生在艺术活动的体验中自我感悟，快乐地成长。
一、构建艺术教育组织网络，保障学生艺术素养发展
我校的艺术教育力求通过运用艺术美、运动美、社会美等美育素材薰染、教育学生，陶冶情操、提高素养、开发智力，全面培养学生的审美素质，促进学生全面发展。
1．抓管理落实，提供组织保证
“适合的才是最好的”。针对学校生源特点，我们认真研究，决定以艺术教育为突破口，全面推进整体工作，打造学校特色。学校组建了音乐、美术教育领导小组，一把手亲任组长，教导处负责、少先队紧密配合，音美教研组具体实施。在具体工作中，为防止活动流于形式，计划形同虚设，严格做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实，并将艺术教育纳入学校教学计划，进行统筹安排，保证协调发展。
2．抓资金投入，提供物质保证
艺体教育是以实践活动为核心的教育。在资金极其紧张的情况下，我校通过专项拨款、自筹资金等方式，投资十多万元着力从建设校园文化、改善音体美教学设施入手，积极进行艺体教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围，让师生感受艺术的熏陶；并根据需要，购置了一批音乐、美术器材装备，配置音乐、美术专用教室，配备合唱、舞蹈、葫芦丝等特色校队的服装、道具等，让师生参与艺术的实践，确保学校艺体工作的顺利开展。
3．抓师资队伍建设，提供质量保证
我们以业务精、技能强、学历高、师德好为目标，着力建设一支高素质的师资队伍。我校现有24个教学班，71名在职教师，1053名学生。学校配备了3名音乐专职教师、2名美术专职教师，音美教师均为大专以上学历。学校设立了专门音美综合办公室，音乐舞蹈教室2个、美术教室2个，美术教室、音乐教室按部颁一类标准配置；有专用卫生室1间，配备1名卫生保健教师，按规定标准配备卫生器具。在加强艺术师资队伍建设方面，我们进行了一系列尝试：一是提高音美教师的地位。学校明确规定音体美教师与其他科任6教师同工同酬，待遇一样，奖惩一样；二是鼓励教师进修学习。我们采取多种形式加强对教师的培训，有组内自学自练，校内集训集练，校外学习观摩等等；三是干群合力促发展。校领导经常参加教研组的活动，认真听取艺术教师的.各种建议，只要是合理并能办到的，都及时采纳，付诸行动，调动了艺术教师的工作积极性。音美教师在市区各级各类比赛中均取得优异成绩。
二、发挥艺术教育的普及功能，促进学生艺术素养的提高
课堂是提高学生艺术素养，培养学生欣赏美、鉴赏美、体验美的主渠道，我们紧紧围绕有效课堂开展教学研究，提高教学的有效性。
1．抓课堂教学研究，促艺术教育质量的提高教学改革的重点在课堂。我校按照“严格制度、深入一线、导教导研、提高效率”的要求，围绕“功在课前、力在课堂、注重训练、提高素质”的思路，努力形成“秩序严谨化、课堂研究化、效果目标化”的管理机制。一是加强集体备课。为实现有效备课，我校对原来的集体备课方式进行了调整，形成了稳定的集体备课常规，充分发挥每一位教师的主动性，让每一位教师都能积极地参与到课改实验中来；二是注重观摩交流。我校艺体教师有计划地进行了大量的课堂教学观摩交流活动，先后参加市、区级的音体美教学展示活7动，并在校际间、年级间、班级间开展指导性听课、跟踪性听课等，提高学科教学的整体水平；三是落实教学反思。为促进教师对课堂教学进行研究和改进，我校对教师的教学反思提出了具体的要求，不断地提高相关教师的自身综合艺术教学水平。特别是音乐教研组的老师们，认真开展教研活动，通过上课、互相听课探究教学模式，积极参加区里的音乐教学研讨，不断学习促进提高教学水平。在教学中，老师们共同研究教学方法，共同备课，以抓住学生兴趣为主题，充分利用学校的可用资源xx德育教育，调动学生学习兴趣，培养学生良好的习惯和艺术修养。重点对一年级新教材内容和教学方法进行了分析研讨，采用合理的教学方法完成教学任务。领会九字精神，在课堂上为学生创设轻松展示自我的平台，提高学生的歌唱水平，使学生在音乐课上“唱会歌、唱好歌、会唱歌”。
本学期学校在课时安排上进行科学地调整——长课尝试，将美术设为长课，在课表上两课时连排，有利于美术老师根据学科特点开展教学实践活动。
2．抓学习评价方式改革创新，促学生艺术素质的提高我们倡导个性化发展的评价，构建新的音美课程评价体系，形成了艺术能力与艺术实践相结合、教学与评价相结合的过程性评价模式，让孩子们自由选择艺术形式来表现艺术主题，充分发掘孩子们在音体美方面的潜能。评价也不再是8教师的特权，孩子自己、同伴以至于他们的家长都参与到了评价活动中，测评活动在轻松活泼的气氛中进行，与其说是测评，倒不如说是给孩子们一个展示自我的机会，增强了学生的自信心和自豪感，为幸福成长奠定了基础。
三、拓展艺术教育舞台，让学生在感悟与体验中快乐成长
1．营造美的环境，让学生艺术的氛围中感受美“继承传统，凸现育新特色”；“崇德尚美，打造‘和’‘雅’文化”；五育并举，提升综合实力。在上楼梯的拐弯处我们设计了美的壁画，有学生的美术作品，彰显最重要的养成原则：养成教育中没有旁观者，参与学生教育的所有教育者都要自主养成好习惯，榜样的作用是永久的。每个教室的门口是班里的《星光闪闪》壁报，班里根据不同的季节、不同的教育主题，定期更换内容，让每一个孩子都有展现美的机会，从小养成感受美、欣赏美、表现美的习惯；让孩子们去体味，去思索，时间长了感悟出真的是这样的时候，也是我们分享快乐的那一天。
2．搭建艺术平台，让学生在表演中彰显美
在艺术教育活动中，我们积极开展丰富多彩的艺体活动，每周的“小舞台大展示”，每天下午的延时辅导活动时间，组织合唱、舞蹈、非洲鼓、竖笛、书法、美术等活动，经过艺术组每一位老师的努力与付出，孩子们的艺术素养都得到9了很大的提高。
艺术教育的开展，不但提高了学生的表演的能力、身体素质，更主要的是，整个活动以学生为主体，学生主动参与到活动中来，为学生提供了个性发展的空间，为他们体验成功、树立自信搭建了舞台。特色之路引领学校走进了教育发展的广阔天地，实现了教育质量的全面提高。
艺术教育发展年度报告9
一、基本情况
目前，我校共有六个教学班，在校学生共183人，教师21人，其中专职音乐教师一人，兼职美术教师一人，现有音乐、美术教室各一间，能满足全校学生正常教学使用。
二、主要举措和成效
1、认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术
素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的`特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。同时将测试成绩填表、录入电脑并按时上报到教科局。
3、积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。
本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，比赛中通过运动员的顽强拼搏，取得了很优秀的成绩。
4、积极举办艺术节活动。
学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，在20xx年五月份，学校举办了艺术节，以班级为单位，节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
三、存在的问题
1.学校艺术教育工作开展还不够不扎实，艺术教育地位成果不突出；
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制；
3.专业艺术教师短缺，在今后的工作中我们将认真履职，开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度，为广大师生提供展示才华的平台，创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。
艺术教育发展年度报告10
一、基本情况
我校目前有1024名学生，教职工61人，开设24个教学班，舞蹈教室1个。现有美术专职教师1名，音乐专职教师3名。音乐、美术专用教室配备齐全。音乐、美术器材均已达标。
二、艺术教育管理主要举措和成效
(一) 学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为艺术教育建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
(二) 加强师资队伍建设，努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高艺术工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师1名、音乐教师3名，为了保证艺术教育质量，艺术老师定期参加市、区、校级教研活动，因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。
（三）艺术教育设施设备
学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各2间，各类器材配备齐全。
(四)各项艺术课程建设
1、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的`艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行艺术教育。我校开展的艺术活动是全员参与性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校上下学期结合六一和元旦举办综合性的校园艺术节活动。取得比较显著的成效:学校艺术课堂有合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些艺术课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。.
3、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展 规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
4、重点项目
学校合唱是重点发展项目，合唱团由1位指导教师、64位合唱队员组成，每周进行系统专业的训练，多次参加市区级合唱节，均取得了优异的成绩。
5、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宜传栏、文化墙、校园广播等渠道，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园:着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
(五)学校自评及制度
1.学生艺术素质
由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。
2、学校艺术教育工作自评
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺比赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进 行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
3、艺术教育管理和体制机制建设
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程:制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
艺术教育发展年度报告11
一、基本情况
我校年级艺术课总开课班级共有43个班级，学生总数为2115人，专职艺术教师10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，书法教师1人；音乐、美术器材配备达标。
二、主要举措和成效
（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：“童心向党”艺术节、校园歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。加强学生的社会实践，也培养了学生的核心价值观。
（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。
经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。
器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
（三）艺术课程设置：我校开设音乐、美术必修课，每周2节，让学生进一步的.了解艺术课程。
课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、美术社团、合唱社团、器乐社团等多个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画作品展、文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，- 7 - 让艺术课程多元化。
特色发展：我校引进非物质文化遗产的竖笛以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。
校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，朗诵比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活。
（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。
学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校艺术中心合唱团在教育系统庆祖国70周年歌咏比赛中获一等奖，并积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。
艺术教育管理：我校有专门开设国际艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。
体质机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。
艺术教育发展年度报告12
我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校20xx—20xx学年度年艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程建设情况
在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。
二、艺术教师配备情况
我校音乐4名专业教师，美术3名专业教师，基本满足教育需求。教师全部具有大学本科学历。学校鼓励并支持她们积极参加市级、县级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。
三、艺术教育管理
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、书法、素描、国画、乐器队、钢琴等项目。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
四、艺术教育经费投入和设施设备配备情况
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，设置了艺术专用教室和艺术活动室，其中音乐4个，美术教室1个，书法1个，各类器材若干。20xx年投入2万余元购买服装。
五、课外艺术活动开展情况
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。每年举办一到二次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境情况
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，教学楼一楼大厅悬挂学生近期参赛的绘画作品，以此来烘托校园文化氛围。
七、重点项目推进情况
学校去年成立了艺术组，由政教处主任负总责，成立了以音体美教研室组长、班主任教师为辅的'工作室成员，在经费上，由学校负责，按照具体规划，安排相应经费，保证学校工作的顺利进行；制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师在创建品牌学校活动中的积极性、主动性和创造性。这学期学校积极组织学生参加“省第二届全民国家安全教育创意大赛”、“同心防溺水专题活动”、“第二届山青之星省青少年粉彩展示活动”等县活动。
八、中小学校实施艺术教育工作自评制度情况
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体都按照学校相关的制度进行评比和奖励。其工作量（包括艺术课和课外艺术活动等等）计算合理，我校在评选先进、职称评聘时艺术教师享有和其他教师同样的待遇。
九、成绩斐然，社会赞誉度高
20xx年10月份中小学生书画大赛总成绩第一名，一共9人获得一等奖；20xx年5月中小学生文艺汇演比赛第一名，6个节目获得一等奖，1个节目二等奖。
我校对艺术教育投入与支持很大，对艺术老师起到了极大的鼓舞作用。
艺术教育发展年度报告13
通过公共艺术教育，在大学生群体中倡导美、引导美，塑造美丽国民、美丽社会、美丽中国，是一项需要艺术教育工作者充分重视、细致落实的宏伟事业。高校艺术教育应该勇挑重担，努力实现提升国民艺术文化生活，发展平衡和谐的教育事业的宏伟愿景。
一、中心概况
我校公共艺术教育中心现有专职教师9名，其中音乐教师7名，舞蹈教师1名，影视教师1名，另有兼职戏曲、书法、美术、摄影教师4名。专职教师中副教授3人，讲师6人，其中具有硕士及以上学历者8人，每年工作量均在250个学时以上。
学校高度重视公共艺术教育建设，今年投入经五十万元，不断改善艺术教育条件和大学生艺术团建设，为特色建设提供了物质保障，确保公共艺术教育发展的基本需要。
二、公共艺术教育教学情况
1、课程建设
根据《学校艺术教育工作规程》(教育部令13号)规定，和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，我校公共艺术教育中心面向全校所有专业学生开设了《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《美术鉴赏》、《书法鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》等8门公共艺术选修课，另外还增设了《中外名曲赏析》、《民歌欣赏》、《歌曲创作》、《摄影技艺》、《音乐基本理论与视唱》等5门艺术任意选修课，及《合唱与指挥》、《军乐团训练》、《小型乐队合奏》、《形体训练》等专门面向大学生艺术团成员的艺术理论课程。开设课程数量占《全国学校艺术教育发展规划》中规定数量的95%以上。每门课程2个学分，32个课时，学生至少需要选修其中一门方可毕业。
2、高雅艺术进校园活动
20××年6月16日，xx省歌剧舞剧院原创民族歌剧《八月桂花遍地开》在我校进行“20××年全国高雅艺术进校园活动”专场演出，我校百余名师生一起欣赏了这场精彩的视听盛宴。
该原创民族歌剧为我校师生提供了一个聆听民族艺术、亲近高雅文化、铭记革命传统、提升艺术素养的机会。通过歌剧艺术的形式进一步加深青年学子对红色革命文化的理解，有助于营造更加和谐高雅的校园文化氛围。
3、公共艺术活动
(1)第五届大学生艺术展演活动
20××年11月2日，我校舞蹈队在艺术教育中心王鹃老师的.带领下，携作品《汉洛·颜子兮》，代表我校赴xx外事学院参加“第五届大艺展”xx赛区艺术展演活动，同xx大学、xx科技大学等高校同台竞艺，并获得三等奖的好成绩。
(2)戏曲进校园活动高峰论坛
20××年12月24日，艺术教育中心主任xx老师代表我校参加由教育部艺术教育委员会指导、xx市教委主办、xx大学承办的“20××戏曲进校园活动高峰论坛”，与来自专业院校和院团的专家学者围绕戏曲在校园的传承传播进行探讨，并提出建设性的意见和建议。
(3)第四届“瑞金之星”合唱节
20××年12月5日，艺术教育中心与校团委共同主办“第九届‘瑞金之星’大学生合唱节暨纪念‘一二·九运动’87周年合唱比赛”，三千多名师生共同观看了整场演出。本次活动是希望广大学子能够通过革命歌曲的演唱重温历史，牢记过去，继承传统，奋发向上，为努力实现中华民族伟大复兴梦和我校“三一流大学”的建设继续努力前行。
三、主要问题与改进措施
在校领导的统筹安排和指导下，在大家的共同努力下，我校公共艺术教育取得了一些成绩，但还存在很多不足：
1、开课数量不能完全满足所有学生需求
按照学校目前的相关规定，公共艺术类选修课程设置为仅秋季学期开课，且大一新生不能选课。这在一定程度上限制了艺术类公选课的普及面。为解决这一问题，可以考虑在春季学期增设部分艺术类公选课，并取消选课年级限制，最大限度保证学生接受艺术教育的可能性。
2、场地、设施设备还需要更多的资金保障;
公共艺术教育由于授课内容的特殊性，为保证高质量的教学效果，需要有良好的视听环境以保证学生获得最真实准确的艺术感受和审美，但公共艺术教育课程常年缺少专用的教学场地和相应的器材设备。学校目前仅为大学生艺术团配备了部分排练场地及设备，对于公共艺术教育课堂及相关器材需求尚未落实到位。
3、科研工作比较薄弱
艺术教育中心教师常年来主要投身于学校公共艺术教育教学活动及校园文化建设，在科研领域的投入和科研成果相对薄弱，承担国家或省部级科研项目较少，发表论文数量和项目获奖情况也较少。解决这一问题教师需要不断增强自身科研能力和业务素养，积极探索公共艺术教育领域的学科发展前景与要求，力求教学与科研能力同步发展，努力提升教学科研水平。
四、总结
艺术教育工作是高校教育的重要组成部分，经过全校师生的共同努力，我校公共艺术教育得以顺利开展，基本形成了具有“红色文化传承”的特色艺术教学氛围。在今后的工作中，艺术教育中心还将不断自查问题与不足，努力克服困难加强改进措施，力争为我校师生营造良好的教育教学环境，为我校培养新时代的复合型人才奠定坚实基础。
艺术教育发展年度报告14
学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。因此加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈等艺术课程。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周2课时、舞蹈每周1-2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，并能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有名学生，教职工人，开设24个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺- 1 -术教师，艺术教师均为本科学历，其中一级教师6人、二级教师5人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，并能够认真参加国家、省、市﹑县和学校组织的各种形式的培训活动，取得了优异的成绩。
三、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，建立了艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。通过加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动的课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制
订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，对取得成绩的老师进行奖励。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，基础与提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校固定时间，常年开设合唱、管弦乐、琵琶、舞蹈、书法、儿童画、国画、水彩画、创意美工等社团，要求每位艺术教师辅导一个社团，做到班班有特色，生生有特长。社团活动前每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
①组织认真学习新《艺术课程标准》，更新教育观念。 ②定期进行课堂教学研讨。我们每学期都固定组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。 ③根据学校学期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动1次，做到活动常规化。
④结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。现有音乐教室3间、美术教师3间、书法教室2间、舞蹈教室2间。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是全体性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，保证学生每人都能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办多次综合性的校园艺术节活动，如外海梦想秀、外海嘉年华等，并取得比较显著的`成效，让学生在活动当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好艺术修养的形成。
七、重点项目推进
为不断增加艺术教师自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。两项校级艺术教育科研课题正在稳步推进中，并正在积极申报区级艺术课题立项。
八、实行学校艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
艺术教育发展年度报告15
为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。目前开设的艺术课程有书法课程、剪纸课程、舞蹈、民乐、合唱课程。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校有教学班122个，音乐美术功能用房27个，音美器材室各6个。按照课程计划要求配备艺术教师，现有音乐教师15名，美术教师14名，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队- 1 - 合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理
学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
(二)强化常规管理
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了舞蹈课程、书法课程、合唱课程、民乐课程等校本选修课程。要求每位艺术教师辅导- 2 - 好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
(三)强化教学管理
我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
1.认真学习新《课程标准》，更新教育观念。 2.定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活动，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。
3.结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；- 3 - 每年六月举办一次校园艺术节活动，取得比较显著的成效；艺术课程有舞蹈、绘画、书法、合唱、民乐等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些艺术课程大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的'培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德的形成。
七、实行学校艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
八、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。教师专业素质的提高，仍然任重而道远。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了- 4 - 艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
【艺术教育发展年度报告】相关文章：
艺术教育发展年度报告09-27
艺术教育发展年度报告04-15
艺术教育发展年度报告[经典]09-29
艺术教育发展年度报告[荐]07-10
【合集】艺术教育发展年度报告07-10
艺术教育发展年度报告（荐）07-10
学校艺术教育发展年度报告(精选)10-23
学校艺术教育发展年度报告06-03
（经典）学校艺术教育发展年度报告08-01
[优秀]艺术教育发展年度报告09-29