期末考试总结[经典]
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的期末考试总结，欢迎阅读与收藏。
![期末考试总结[经典]](/pic/00/c6dac4a9bfbccad408_5fbf7ed117fdd.jpg)
期末考试总结1
尊敬的各位、老师们，亲爱的同学们：
大家下午好！
伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，我们圆满结束了本学期紧张而充实的学习生活。回顾过去这一学期里，我们经历了许许多多，也感受了许许多多。时光在流逝，但过去所发生的一切，我们仍记忆犹新、历历在目；你们的表现，老师更是看在眼里，记在心里。
今天，我们x学校的全体师生相聚在这里隆重召开20xx—20xx学年学期期末表彰大会，首先我代表学校对辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示崇高的敬意！对爱校如家、刻苦学习的同学们表示衷心的感谢！本次大会旨在各班、各位同学在学校各方面的表现，表彰一学期以来通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学和优秀班集体。我想此时此刻，大家的心情都非常激动。
但羡慕和欣赏别人，都不如相信自己，相信我们一定会在追求中进步，在拼搏中坚强，在沉思中成熟，在磨练中成长。请让我们多一些“起舞弄清影”的乐观；多一些“根株浮沧海”的达观；多一些“星垂平野阔”的宏观；多一些“人闲桂花落”的静观。你们的求学之路就会更宽；你们的考试之路会更顺；你们的青春风采就会更亮丽；你们的人生世界就会更精彩。我们是x学校的希望，校园因我们的存在而生机勃发，岁月因我们的存在而多彩多姿，时代也因我们的存在而光辉灿烂！
本次参会的有：
在此，让我们以热烈的掌声对莅临大会的各位表示衷心的感谢！
下面我宣布：x学校20xx—20xx学年学期期末表彰大会，现在开始！
本次活动共有八项议程：
第一项：x主任宣布期末考试表彰决定
第二项：x主任宣布获奖学生名单
第三项：颁奖
第四项：学生代表发言
第五项：教师代表发言
第六项：x主任宣布《关于“三好学生、模范班干部、优秀团员、优秀学生会干部”的表彰决定》
第七项：x主任宣布学生获奖名单
第八项：x校长作
下面进行
第一项：请x主任宣布期末考试表彰决定
第二项：请x主任宣布获奖学生名单
第三项：颁奖。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对获奖同学和班级表示祝贺！希望获奖的同学戒骄戒躁、再接再厉，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在新的学期里，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏、刻苦努力、奋起直追、争创佳绩。我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地就一定能再创佳绩、再造辉煌。
第四项：（学生代表发言）
请学生代表，xx年级xx班xx同学发言，大家掌声欢迎。
老师们、同学们：大浪淘沙，方显真金本色；暴雨洗礼，更显青松巍峨。 同学的发言，激情四射，倍显青春活力，为我们迈步新征程，坚定了信心。我坚信，接下来的`初中岁月，同学们定会奋力拼搏，一路风雨，一路豪情。明天的辉煌定将属于你们！同学们，加油！加油！
第五项：（教师代表发言）
有请教师代表x做精彩发言，大家掌声欢迎。
谢谢x慷慨激昂的。同学们，我们永远都不能忘记，在漫长的学习生活中，是老师与我们风雨同舟，朝夕相处，是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘，才使我们拥有了今天成长的快乐！他们付出的是汗水，是心血、是智慧；他们逝去的是容颜，是青春。没有老师的付出，就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们！你们辛苦了！让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢！
第六项：请郜主任宣布《关于“三好学生、模范班干部、优秀团员、优秀学生会干部”的表彰决定》
第七项：x主任宣布学生获奖名单
第八项：（x校长作）
最后让我们以热烈的掌声，欢迎x校长作学校工作。
请x校长作，大家掌声欢迎！
x主任对这次期中考试进行了全面，望各个班级、各位同学也要认真，扬长避短，努力拼搏，在今后的学习中取得更好成绩。
一句简短的誓言代表了我们的决心，一句简短的誓言代表了我们的态度，让我们释放出心底最坚定而呼喊：
x校长的客观公正，希望我们全体师生，以这次期中考试为契机，查漏补缺，再上一个新台阶；各班主任要组织科任教师开好联系会，经验和教训，力争把后期工作做得更好！
老师们、同学们，陈校长催人奋进，鼓舞人心的给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会陈校长的，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造新的辉煌。
今天的会议到此结束，请各班级有序退场。
期末考试总结2
时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我了解这次考试老师和家长对我寄予了很大的期望，然而我却未能达到他们的期望，对此我深感抱歉。但是，通过这次考试我也认识到了自己的不足之处，正如俗话所说，失去必有收获嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题。
其次，我决定要努力加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。经过考试，我终于明白了这个道理：山外还有更高的山，人外还有更优秀的人。在平时，我们大家都一起做同样的题目，感觉不出什么特别的差异。但是一到考试，我才发现原来有这么多考试题目我从未见过。我只能责怪自己平时上课没有认真听讲，做练习题的数量也太少。我不能再允许自己继续这样下去了，所以我必须加倍努力，从这次考试中吸取教训，为下一次考试做好准备，打牢基础。
考试技巧的重要性在于平时的'练习和生活中的实践。在考试前，我需要制定详细的复习计划，避免手忙脚乱和没有明确的方向。在日常生活和学习中，我要学会积累知识。对于语文来说，我要积累优美的词语和句子；对于数学来说，我要多做难题来提高自己的水平；对于英语来说，我要注重语法问题，并多做完形填空等练习题来提升英语能力。同时，下次考试时我一定要更加仔细，避免犯低级错误，不让会做的题目再次出错。
期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。
期末考试总结3
期中考试成果揭晓，初二年级的英语成果糟糕透顶，期中考试是对开学近三个月的总结与检测，期中考试的是对我们前段学习不深化、效果差的反应，更是对我们今后工作与学习的鞭策。
我就几个方面来谈一下这次英语考试我所带的初二一班、初二二班的成果。
1.镇英语单科前101名，分数线为101分，我校仅有15人，一班2人，二班3人，一中某班仅在这一档就有21人，差距很大；
2.镇前300名，分数线为78分，一班19人，二班21人，与一中某班的40人差距也很大；
3.镇前400名，分数线为66分，一班26人，二班29人；镇前650名，分数线为35分，一班52人，二班51人。
针对以上的成果分析，我对我前段的工作总结如下:培优工作效果差，镇前101名人数少，镇前300名中有相当一局部学生是前101名的学生落伍了，而对于镇300--400名中的很多同学应当是在前300名的。总之一句话，没有真正的把握好学生，对于学生的难点、不懂之处把握失误。在接下来的一段学习中，除了应当做的培优补差外，我会加重对以下同学的关注度，例如二一班的邱xx、张xx、乔xx、高xx、王xx、李xx，二二班的耿xx、杨xx、韩xx等同学，这些同学都是在这次考试中退步较大的，要协助他们分析缘由，找到适宜自己的学习方法。
同时对于自己的英语教学，我也有以下的一些反思：
1.二年级的同学普遍急躁，思想不集中，学习不踊跃，叛逆心情紧要，并且教学内容多且杂、碎，我在今后的'教学中要更加注意引导的同时，多运用简单吸引学生眼球的多媒体工具，既可以让学生产生爱好，多加关注，也可以加大课堂的容量，学问点反复练习，用有限的时间保证质量的状况下增加练习的次数。
2.细化备课内容，备课的时候不仅要备重点、难点、常考点，更要关注学生的出错点，对于出错点要隔几天拿出来再练习，再识记，再讲解，假如可能的话，抽学生到自己那里抽查。
3.严格对学生的要求，并且坚持执行下去，学生的字迹差，要刚好要求整改，在前一段的过程中间，总觉得初二学生的作业一下增多了，要求就相应的降低了，结果单词拼法、抄题、以及字迹上面失分许多，很是懊悔。
4.调动小组的踊跃性，小组教学在考试前的复习周，进入疲倦期，学生探讨以及发言的次数，踊跃性都有所降低，紧要影响了考试士气，致使有90%的同学期中考试备考没有尽全力，也大大影响了考试成果。
以上就是我对本次期中考试的总结，更多的是反思，前一段的工作是一个失败的案例，指引着我接下来的教学。即将到来的期末考试充溢了挑战，要想在期末考试中翻盘，须要我们付出更大的努力，我们渴望进步，同时也对自己充溢了信念，并会将信念转化为实际行动，冲刺期考，一雪前耻。
期末考试总结4
本学年度，我担任高一化学(5至6班共2个教学班)的化学教学，兼6班班主任，兼高一化学备课组组长。现在就高一化学备课组及本人的工作作一个小结。 高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的'改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
期末考试总结5
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
小学教师年度考核个人工作总结优秀范文
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的`信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
期末考试总结6
一、试卷分析
本次试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面来看，共五大题，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测，第二类是综合应用，主要是考查应用实践题。无论是试题的形式，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。检测内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，既注重对基础知识基本的考查，又注重考查学生活学活用的数学能力，同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
总之，整个命题起到了体现“新课标”精神的导向作用，重在考查学生基础知识基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力，是一份不错的试卷。
二、学生考试情况分析：
本年级总人数43人，参考人数43人，总分4037，平均分93.9，及格人数43人，及格率100%，优秀人数35人，优秀率81.3%，最高分100分，最低分79分，其中100分的2人，90——99分的35人，80—89分的7人，70—79分的1人。
三、现将本次试卷分析如下：
这次考试共设五道大题，包括了二年级上册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填一填、选一选，选择正确答案的序号填在（）里、算一算、画一画、用一用，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。
1、第一题“请你填一填”：
这部分的题目主要是一些基本的知识和计算，大部分题目学生的`完成情况还是比较好的，但是有两道题目我发现学生错得比较厉害，主要分为1、10小题：一题是“6+6+6+6+6写成乘法算式是（），表示（）个（）相加”，有11人填成6个5而失分，说明了学生乘法的意义还是模糊的，还有就是第10题猜猜哪只动物跑得快有9人错误，说明同学没有认真读题，题目的意思不明白。
2、第二题“请你选一选”，选择正确答案的字母填在（）里：这道题做得不大理想，如第1小题有8个同学没有做对，主要是平时学生操作不够，学生没有真正理解。
3、第三题“请你算一算”：口算部分是加减乘和乘加、乘减中最简单的两步计算直接写得数的题目，是考查学生的口算能力，学生计算的正确率比较高，仅有4人错误共失分5分；用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力，有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误，没有写横式的得数造成扣分；估算学生掌握的较好。
4、第四题“请你画一画”：该题考察学生的动手操作能力，学生答题比较理想，学生掌握得好，全班无一人出错，学生能根据题意列出算式再画线段并在线段上标出相应的数据。
5、第五题“请你用一用”：这里主要考察学生解决问题的能力，但是检测结果却是不大理想的。部分学生的解决问题能力都相对较弱，导致错误率相当高。我想可能大部分学生都还没有养成认真读题的习惯，再加上学生的理解能力也比较弱，所以部分学生可能也是因为题目的意思理解不了，所以都出现了错误，其中的第1题，根据统计图填空，题目要求填序号，有3个同学填结果；第2题“亮亮和4个同学去公园去玩”，有2人算成只有4人；第3题“妈妈买回家20个苹果，每天吃2个吃了一个星期后，妈妈买回家的苹果还剩几个？”有10个学生都做错了，其中有8人只算了一个星期吃的，还有2人直接用20—2，学生可能是没有读懂题目的意思；第4题做得比较好，全班只有一人在计算时出现错误，其余没有出错；第5题学生解答情况不够好，共有8人出错，主要原因是学生不会读题，没有理解题目的意思。
四、存在的问题
1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
2、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
3、学生思维受定势影响不够灵活。
4、学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
五、改进措施：
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
3、培养学生的合作习惯，给学生创造机会，留给学生足够的时间和空间让学生合作交流，更好的发挥合作的潜能，使得学生敢于发表自己的见解，把学习的主动权真正交给他们。
4、加强后进生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回答，下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。
5、加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。
6、培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查的习惯。
7、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，特别是学困生的家长，要及时取得联系，知道学生在校与在家的表现，必要时教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。
8、加强教研活动，相互交流好的教学方法和教学经验，并应用于自己的教学课堂实践中，以提高自己课堂教学的实效性。
期末考试总结7
第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。时间飞逝，斗转星移。转瞬成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回讪笑现在的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路：
出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的`废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教化又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学探讨，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。
在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的发展目标，我对将来充溢信念。自然，这须要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助。
期末考试总结8
紧张的期末考试结束了，成绩也要公布了，虽然在考试的时候我已经料到了这个考试的`结果，可是在等待成绩的日子里，还是期望能够有意思期望的。成绩下来的那一刻，我看到我考得实在太差了，都不敢回家见爸妈了。
也许我不该局限于矛盾和沮丧的心境之中，我或许能够换种方式，静下来、慢慢地想一想：问题出在哪儿于是，我拿起试卷，开始研究错的原因，这才发现，有些题原先很简单，只是自我粗心大意，多么不应当呀！还有一些题是由于对知识没有灵活的运用，只是死板教条的做，根本不对。
原先试卷是由于这么多的小错误积存而成的，今后必须要改正。想着想着，心中不觉有了信心；
突然又想起父母，我该怎样应对他们呢？我再次陷入了苦恼之中。以前每次考试，成绩好父母那么喜笑颜开，不好就；刮目相看，
期末考试总结9
一、句式
一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
一、基本句型
句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
表示感叹语气的句子，叫感叹句。——语文知识点：高中语文句式
二、句式变换
1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。
5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的'。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。
选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调。
二、关联词造句五大方法
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误。
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果关系
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……
期末考试总结10
我校按教导处工作计划，于本学期的7月x日和7月x日两天进行了20xx－20xx学年度第二学期的期末考试。
一、本次考试的主要目的：
1、让学生在前一阶段的基础上检验一下自己在后半段时间中的所学，以让老师、学生、学校做到心中有数。
2、对七、八两个年级的总体教学状况做一个摸底。
3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。
4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，从而促进教学质量的提高。
二、试题情况
这次考试我校征订的是河南省教研评估所的试题，试题全部采用密封的形式，通过我校曾经使用教研评估所的试题，大多数老师认为试题能够很好的结合生活的实际，在试题的设计上比较的规范，也与课本上的知识联系紧密，与学生的学情很符合，能够提高学生对基础知识的牢固掌握和重视。不过教研评估所的试题在难度系数上比较的高，但由于考试前的准备还是较为的充分，故此这次期末考试还是很成功的。
三、考试过程
本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的'成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测。考试前，各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员，使得全校同学精神振奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终没有作弊现象发生。
四、考试分析
这次考试组织严密，达到了预期的效果。考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，我校文理科教研组召开会议，对本次考试作了全面地总结。对取得较好成绩的各班集体及同学进行了表奖，尤其对同学们严于律己，诚实守信、一丝不苟的考试作风进行了赞扬。
教导处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结，并要求各备课组写出学科考试分析。让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。
从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题比较满意。认为出题者作了较深入地研究才出题的。有一定的交流和参考价值。试题的难易程度大致相当，基本考察的是课本上的所学内容，但确跟课外实践知识结合较为紧密。
从考试的结果分析，七年级三个班的成绩基本相当，但总体成绩不容乐观，尤其是七年级2班的各科成绩都相比期中考试的较低。原因在于：
1、学生的基础知识比较的薄弱，对知识的巩固不是太扎实。
2、个别科目教师的缺乏和教师的教学方法问题。
另外，学生对学习重要性的认识程度还不够高，部分学生还停留在小学时的状态上。八年级三个班总体上一班和二班稍强于三班。（针对这一情况，教导处找到班主任老师，帮助他分析了原因，并建议班主任作认真的调查研究，通过班会对学生进行有针对性的教育。）并且学校领导为此召开各科教师分析会，深入细致的和各带课老师进行了交流，分析原因，查找问题。并再次制定出详细的教学计划，要求下一步一方面更要加强课堂教学的力度，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。二要促进教师工作态度的转变，完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。希望能够在下一学期的工作和学习中通过各位老师和学生的共同努力，取得一个更好的成绩。
也希望各位领导在审阅了之后能够对我校的工作提出宝贵的指导意见，以促使我们更好的完善各项工作。
期末考试总结11
光阴如箭，时光飞逝，转眼间六年的时间已过，在这里留下了我们的汗水与欢笑，如今我们迎来了最后一次，也是最为关键的期末考试。因为六年的努力将在这一刻见分晓，所有的付出将在此刻得到回报，这是一次严峻的考验。因此，这场考试对我们每个人来说都至关重要。
有时感到无奈，因为不管以前是多么努力或是多么散漫，在这最后的`发挥，总可以让你化为乌有或一步登天。
也许会有少部分同学平时上课不认真听讲，现在不要为过去感到叹息，而现在我们要做的是：认真听课，认真复习，认真写好作业，认真考试!把六年来学过的知识整理清楚，并且做到一丝不苟!当然，面对如此重要的考试，大家难免会有紧张的心理，但紧张没有益处，反而带来了：思绪混乱，情绪激动，脑子一片空白等弊端，这样就会大大影响了考试的效率，因此，同学们要充分的做好考试前的准备，给心垫垫底，让考试正常发挥!同学们，让我们一起好好准备，迎接期末考试。
最后祝同学们都能考试顺利，天天开心。
谢谢大家，我的演讲完毕!
期末考试总结12
xx--xx学年第一学期期末考试总结 按照教体局的安排，我镇xx--xx学年第一学期期末考试如期进行，小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加，各学校轮流改卷，宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密，各有关人员重视，使这次考试顺利进行，现将考试成绩总结如下：
本次考试六个年级21科中，按照平均分、及格率、优秀率相关指标计算，我校总体来看，教学效果较好，监考严密，考务人员分工具体，
首先，我们的五年级为例，我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%，数学也只剩一个58分，六4班从期中时十多分的差距缩小到6分，全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格，上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。
其次，我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一，五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比，进步很大，这与张春红老师所付出的努力分不开，与三年级教师的合作分不开，从期中后的进步看，本学期一切步入正轨，我们有信心再上一个台阶。
第三，本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级，我们几个优势班级形成，班级中三科注重平衡，教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学，二年级的数学，四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师，一个人带两个科目或两个班级均能同样用力，不厚此薄彼，齐头并进，特别是复习期间很辛苦，很不容易。
第四，我们的新教师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个，很不容易，张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7分缩小到2分多，这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高，另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。
本次考试也反映了不少问题：
1、出现了部分边缘科目。
2、年轻教师的培养还需进一步努力。
3、部分班级优差生差距在拉大。
4、我们的后进生队伍仍然很庞大，期中时本部共44个级科，只有6科合格率100%，教学点11个级科8科合格率100%，虽然这次补差有了很大的'成果，但补差还仍然是重重之重的工作，本次18个级科合格率达到100%，26不达，不及格人次共57人，闸西一个级科1人。数据是大了，但我们要具体分析，这其中有半数是两科、三科均不合格，也有偏科的，刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心，路是一步步走的，差生是要一点点的补的，本学期要对症下药，标本兼治。
今后要努力的方向
1、结合教学成绩，各学校要认真分析考试成败原因，积极采取有效措施，使学校的教学成绩迎头赶上。
2、要召开专门的教学研讨会，帮助教师分析查找教学中存在的问题，写出试卷分析，帮助改进教学，避免第二次犯同样的错误。
3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养，重视难点、重点、考点和教学拓展。
4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合，图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。
5、要规范学生的学习行为，使学生的平时训练规范化，平时考试标准化。
成绩属于过去，未来的还要继续走下去，还要走的更稳。
期末考试总结13
时间过得真快，仿佛开学就在昨天。而在今天，就是我们期末考试的日子。考试的前一天，我很认真的复习了课本和练习册，相信应该可以考得好成绩。
第二天我很早的来到教室，争取在考试之前在看看书，让自己对课本上的知识再加深一边印象。过了一会，开始考试了。
语文很简单，基础题我都会做，只是“黎明”这个词的不太确定，其他的都很好。阅读题也很好做，答案基本都在短文里，只要细心，就可以全对。这次的.作文是：《一个印象深刻的人》我觉得我写的有些偏题了。这次我写的是小偷。但是，写到最后觉得没有可写的，就草草的结了尾。直到快交卷时才发现字数要求在500字左右。所以我有赶紧加了一些部分。总之，我觉得语文写的不好。
数学往往是我地弱点，每次考试都在70至80左右。而这次，我觉得第一面做地很好，但是到第二面就遇到难题了。解方程有2题不会做，要用“天平原理”来解，但老师在讲课时我只学了一种解方程地方法，“天平原理”没有学，所以就吃亏了。分数地加减也有一题不会做，要是在老师讲课是我专心一点就好了，唉。第三面是画图，很好做。“解决问题”里有一题不会做，现在想想，那些都是老师讲过地题，这5分丢得真可惜。其他地都还可以。做完后，我结合自己会做地和不会做地题型，估了75分。
在星期四我查到了自己的分数。语文是94，数学是86。5。哇！我太意外了，数学居然能考86。5分！语文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。说来也奇怪，平时我的作文写的都很好，怎么一到关键时刻就成这样呢？！我的平均分是88。25，岑柯奇的是89。25，李思颖的90。25。唉，在我的朋友中，我怎么落到最后了呢？不，不！我不甘心，我不想当最后一名，从现在开始，我好好学习数学，一定要在我们三个中拿第一！马上就要考初中了，我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我们三个中“混”得最好，加油！
期末考试总结14
这次期末考试在紧张的气氛中度过了，刚想松一口气，老师让写1篇有关期末考试的文章，老师肯定是想让我们总结经验，然后才能不断提高。那就说说这次期末考试。
考试以前我担心的就是作文，妈妈让我把以前写过的作文都拿出来，浏览一遍，我心中没底，又仔细翻看了一遍，平常的练习确实都包括了所学的`内容，老师说不外乎四种形式的文章，写人写事写信和写童话，这次考试作文题还真是让写一件事，因为我事先看了写过的作文，这次考试我一点也不慌张，很快就顺利地写完了作文。所以平常的练习很重要，看来知识的积累是在平时，而不是两次的功夫。
不怕的就是考数学，但平常妈妈老说我，我就是粗心马虎，只要我细心点，肯定能做对。也许越是感到有把握的事越容易让人轻视吧，我自己平常总觉得数学有什么难的，可总是不能考高分。这次考试，妈妈一再叮嘱我，我也重视了起来，考完我就先检查了一遍，保证没有漏题。我又把卷子检查了检查，后才交了卷。
考试以前，我反复读英语课文，背单词，按照老师要求做一起作业的测验题，英语考试我都能答上来，所以功夫不是白费的。
这次考试以前我认真复习了，希望能有好的结果。
期末考试总结15
期末考试结束了，快一周了。在大家的期待中，今天早上老师终于改好了卷子，并登记了成绩发给了我们。但是期末考试成绩出来了，真的是几家欢喜几家愁。
成绩一如既往的稳定，在班里名列前茅，考试成绩让我很满意！特别是我的英语成绩提高了很多。因为英语成绩不好，我的同桌一直教我英语。我要好好感谢他。就在我转身感谢同桌的时候，发现同桌在哭，因为他的数学成绩出乎意料的差，是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌的纸趴在桌子上哭的表情，我不知道该说什么。过了一会儿，看到同桌不哭了，我就觉得慢慢靠近她安慰她。我对同桌说，不要太难过，不要太难过。毕竟这是个小考试，并没有什么大的影响。我想请你知道你这次尽了最大努力。这只是一场意外。不要给自己太大压力。我相信你下次能考得很好！我一边说，一边拍了拍同桌的肩膀，同桌的眼神慢慢变成了神，我停止了抽泣。
看到同桌慢慢的听进去了我的话，我感激的笑了笑对他说接下来的日子我们一起共同努力，看到对同桌安慰起来效果，我也开心的.笑了。
乐趣有很多，有成长中的乐趣；有拉小提琴的乐趣；还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。
语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了！这可让我大吃一惊，至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法，也许是换了老师，也许是换了学习气氛，也许……我曾想过无数个也许，但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。
数学，小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它绝交，却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心，一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友啊！你什么时候才会远行啊！正因为和我这个朋友的作战，让我对数学十分感兴趣。
英语是小学最麻烦的科目。到了中学，成绩还是一般，不好，不差。上次考了个91，高兴得回去给爸妈汇报成绩。但我不知道我刚刚点燃的希望之火会不会再次被雨水浇灭。然而，正是因为我对英语高分的渴望，我对英语产生了兴趣。我的座右铭告诉我：失败是成功之母，兴趣是乐趣之父，有了兴趣才有乐趣。我相信，学习在我面前将不是困难。
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