机械课程设计心得体会（优）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的机械课程设计心得体会，希望能够帮助到大家。
机械课程设计心得体会1
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束，看着自己的设计。即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动
装置(如右图所示) 工作年限是10年 工作环境多飞尘 滚筒圆周力F是1500牛 带速v是1.6米每秒 滚筒直径D是250毫米 滚筒长度L是600毫米
在这次课程设计中我们共分为8个阶段：
1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩
在前几周的计算过程中我遇到很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错，不得不重新选择。在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特别要注意方案的可行性经济成本。 在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合理，把减速机的传动比分成4，最后导致在计算齿轮时遇到很大的麻烦。不得不从头开始，重新分配。我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。
在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。
这次设计中最后一个难点就是轴的设计，在两位老师的细心指导下，我采取边画边算的方法，确定低速和高速轴后又分别进行校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到麻烦，这也充分的体现知识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。
在计算结束后就开始画图工作，由于大一的时候就把制图学，又学电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误许多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图。
说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有一中春眠不知晓的感悟. 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到一次难得的磨练. 短短三周是课程设计，使我发现自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获.老师的亲切鼓励我的信心，使我更加自信.
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒我，是您的.敬业精神感动我，是您的教诲启发我，是您的期望鼓励我，我感谢老师您今天又为我增添一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪。
机械课程设计心得体会9
紧张而辛苦的两周课程设计结束了。当我快要完成设计的时候感觉全身心舒畅，眼前豁然开朗。通过这次课程设计我受益匪浅。
课程设计是对我们所学专业知识综合应用的一次检测，“千里之行始于足下”，这是我们迈向社会、从事职业工作前必不可少的的过程。
起初，我对夹具设计的内容很模糊，感觉摸不着头脑。通过这次设计以后，我收获了很多。在一次又一次的搜集资料过程中，无形的我就把所学的专业知识梳理了一遍，真是“实践出真知”啊！
通过这次设计我充分体会到团队协作的重要性。我们这次设计是分组进行的，大约每十人一组。我们这组同学相互分工、相互协作，谨然有序。有的同学分析零件和工序，有的同学设计夹具，有的同学确定毛坯尺寸、工时，有的同学画零件图……从容不迫。如果不是大家齐心协力、分工合作，想要一个人在两周内完成设计，那是相当困难的。
通过这次设计，我深深体会到，干任何事情都要认真、细致、耐心。我是一个多血质的外向型女生，比较好动。但是设计是一件很严谨的工作，而且时间又比较紧，我就不得不静下心思来，认真地搞设计。有两次我因为不小心计算错误前功尽弃而心烦意乱。但一想到自己已是一个成年人，应该有担当，有社会责任感，就又重拾信心继续算。就这样，不断地警示自己，鼓励自己，终于完成了这次设计。通过这次设计也磨砺了我的意志力和做事踏实认真的作风。
说老实话，设计真的有点累。但是当自己整理自己的设计成果的时候，那种少有的成功的喜悦让所有的倦意都吹散。犹如一阵春风沁人心脾，心旷神怡。我知道这是人生中的一小步，今后我会走得更加坚定。
短短两周的设计，我发觉自己所学的知识还很有限。这次设计，我翻阅了很多资料。越是看的书多，我就越觉得自己的专业知识很贫乏。在以后的学习中，我一定会更加努力，更加注重积累，为将来走向社会打好基础。
最后，我要衷心的感谢老师。两周的设计老师您一刻也没有休息，教室—图书馆—寝室三点一线的来回跑。是您带领我们一起到图书馆找资料，是您耐心的给我们指导，是您一次又一次的鼓励我。真心的感谢您，老师！我一定再接再厉，更上一层楼！
机械课程设计心得体会2
1、通过这次课程设计，显著提升了我们的实践操作能力、深入思考及问题解决的能力。在设计流程中，我们精心构建了电路原理图以及PCB板的连接布局，并对所选用的芯片进行了细致考量。整个设计方案包含了两颗74LS248、四颗CD4510、一颗74LS04、一颗74LS08、一颗74LS20、一颗74LS74，以及一颗NE555定时器的运用。在这个过程中，我们不仅熟悉了各种芯片的功能特性，还学会了如何将它们有机地整合到电路设计中，以实现特定的功能需求。此外，通过反复调试和优化，我们深刻理解了电路设计的复杂性和挑战性，同时也增强了我们的创新思维和团队协作能力。这次课程设计无疑为我们提供了一个宝贵的学习机会，让我们在实践中深化了理论知识，提升了专业技能。
2、在进行设计时，常会遇到预期与实际操作之间的不匹配情况。尽管心中设想的解决方案看似可行，但在实际布线和连接电路时，往往难以达到预期效果，这导致了大量的时间浪费在调试和修正错误上。
3、通过进行课程设计，不仅能够深化对课程内容的理解，同时也能强化对教材知识的掌握与实践应用。日常课间的学习往往难以全面理解每个元件的具体功能及其在电路中的实际作用，而考试资源的有限性更是限制了深入学习的机会。因此，在这次课程设计的过程中，我们深入探索了各种元件的功能特性，并对其在电路构建中的应用有了更加直观和深入的认识。
在日常学习过程中，面对课本上的难题，我们常常感到困惑，然而，在完成课程设计后，这些问题往往迎刃而解，而且能记住许多知识。比如，对于各类芯片的功能理解，仅靠阅读书籍，过段时间就会遗忘，但通过实际操作，能够使我们对每一个组件有深刻的记忆。实践出真知，实践不仅是我们获取知识动力的源泉，也是实现认识目标的手段，更是验证理论正确性的唯一方法。因此，期末考试后的课程设计对我们有着重要的意义。经过这一系列的学习与实践，我发现理论与实践之间的桥梁被构建得更为牢固。课本上的抽象概念在具体操作中变得更加生动、直观，不仅加深了我对理论知识的理解，也让我能够灵活运用这些知识解决实际问题。这不仅增强了我的学习兴趣，更提高了我解决问题的能力。在实践中，我学会了一种从复杂现象中提炼本质规律的方法，这种能力对于未来的学习和工作都将大有裨益。总之，课程设计不仅巩固了我的知识体系，还培养了我的创新思维和实践技能，对我的成长起到了关键作用。
4、在进行PCB（印刷电路板）的设计过程中，具备细心、耐心与恒心是至关重要的品质。首先，在线路布局上，我们需要兼顾美观性、实用性以及走线的简洁性，这要求我们在设计之初便要全面考虑各种因素，而不能仅停留在表面的想法上。仅仅有想法而没有实际操作的支撑，就如同纸上谈兵一般，无法实现预期的目标。因此，在进行PCB设计时，我们必须深入理解电路原理，精确计算元器件间的连接路径，并合理规划布线，确保信号传输的效率与稳定性。同时，还要考虑到散热、电磁兼容性等多方面因素，以保证最终产品的性能和可靠性。这一过程不仅考验着设计者的专业技能，更磨砺着他们的耐心与毅力，因为每一个细节的优化都可能影响到整个系统的运行效果。因此，细心地审视每一处布局，耐心地调整每一条线路，持之以恒地追求完美的结果，方能在PCB设计领域中打造出高质量的产品。
5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出此刻另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
6、在为期两周的实习经历中，我们所体验到的起伏与波折难以用简短的话语概括。这段旅程中，我们曾陷入沮丧，同时也曾燃起炽热的激情。从最初充满激情的热情，到汗水背后蕴含的复杂情感，每一点每一滴都让我回味无穷。通过这次实习，我们不仅学习到了专业知识和技能，更重要的是，我们经历了成长的阵痛，体会了坚持与努力的意义。在面对挑战和困难时，我们学会了如何调整心态，如何在压力下保持冷静，如何在失败中寻找教训。这些宝贵的经历将成为我们未来职业生涯中的重要财富，帮助我们在面对各种困境时更加坚韧不拔。同时，这段实习经历也让我们深刻理解到团队合作的重要性。在共同完成任务的过程中，我们学会了相互支持、相互鼓励，共同克服难题。这种团队精神不仅增强了我们的集体荣誉感，也让我们意识到，在职场中，良好的协作关系是实现目标的关键。总之，这两周的实习虽然充满了曲折与挑战，但正是这些经历塑造了我们，使我们变得更加成熟、坚韧。我们从中学到了许多宝贵的经验，这些经验将成为我们人生道路上宝贵的财富，指引我们在未来的道路上不断前行。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。透过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们能够，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作能够让我们有说有笑，相互帮忙，配合默契，多少人间欢乐在那里洒下，大学里一年的.相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自我所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样能够为社会作出我们就应做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自我。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有好处就可。社会需要我们，我们也能够为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自我的路，执着的走下去。
我们的工作实质上是一种团队合作，团队的成功与否很大程度上取决于成员之间的相互协作与支持。任何团队成员的缺席或不配合都可能对整体项目产生负面影响，甚至导致任务的彻底失败。在实习过程中，仅有一部分人理解核心原理是远远不够的，关键在于确保团队中的每一个人都能充分掌握并应用这些知识。因为一旦某个环节出了错，特别是当这个错误出自于对原理理解不足的个体时，它便可能引发连锁反应，最终导致整个项目的失败。因此，团结协作不仅是我们实现实习目标的重要基石，也是我们在实际工作中不可或缺的能力。这次实习正好为我们提供了实践这一精神的机会，其价值不容小觑。
对我们而言，知识的积累固然珍贵，但心灵的成长更为可贵。失败与挑战是宝贵的经验，每一次的经历都是我们宝贵的财富。这次实习无疑是我人生道路上一段极其美好的经历，它不仅丰富了我的知识，更深刻地塑造了我的内心世界。
透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手潜力和独立思考的潜力。在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自我的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
在这次课程设计项目中，我们成功地达成了目标，整个过程中遇到了不少专业领域的难题。幸运的是，通过老师的不懈努力和悉心指导，我们逐一克服了这些挑战，最终顺利解决了所有问题。在这段学习之旅中，老师不仅传授了我们专业的知识，更让我们学会了如何在实际操作中灵活运用这些知识。在此，我们向老师致以最深的谢意，感谢您无私的付出和耐心的教导。同时，我们也衷心感谢所有给予我们帮助的同学和指导老师们。你们的支持和鼓励是我们前进的动力，是你们的帮助让我们的项目得以顺利完成。再次向大家表达我们最诚挚的感激之情。
7、通过这次课程设计的经历，我汲取了许多课堂学习之外的宝贵经验。比如，如何培养独立思考的能力以有效解决难题，如何在面对不确定性和错误时保持灵活应变，以及如何通过团队合作来提升整体表现，这些都让我收获颇丰。展望未来，我相信在制作过程中，我能更加得心应手，不仅能够独立承担项目，还能高质量地完成任务，进一步提升自己的能力。
8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样多谢其他各组同学的无私帮忙！
机械课程设计心得体会3
本学期的实时测量技术实验采用电子设计竞赛模式，教师设定课题，学生不仅可选择教师提供的题目，也有自由命题的权利，并自行组建团队负责整个项目，包括制定设计方案、构建硬件电路、编写软件代码、焊接组装以及调试等各个环节的工作。这种形式不仅增加了活动的趣味性，同时也为参与者提供了深入学习和实践的机会，让他们在实践中掌握更多知识与技能。
我们认为，通过这学期的实践课程，我们在获取专业知识的同时，也拓宽了视野，锻炼了成熟度。整个过程充满了探索，从查阅海量资料、向导师请教到坚持不懈的努力，不仅锤炼了我们的独立思考与动手操作能力，还提升了诸如团队协作、时间管理、沟通表达等多方面技能。更关键的是，实验课程教会了我们高效的学习方法——这在未来生活中将会是无比宝贵的财富。面对社会的挑战，持续学习和实践，不断自我提升和适应，是我们应具备的核心素质。
这段体验对我们的未来大有裨益。未来，无论遇到多大的困难，我相信我们能将痛苦转化为快乐，寻找生活中的乐趣，发现其内在的宝贵之处。这与提倡艰苦奋斗的中国文化理念不谋而合，使我们在实验结束后更加成熟，具备应对复杂局面的能力。
与同伴的协作确实是一段愉悦的经历，唯有双方的投入与共同努力，方能使得作品臻于完美。在现今社会，团队协作被推崇为一种核心能力。曾有观点指出，MBA课程近年来不再广受青睐，其原因在于缺乏有效的团队合作精神与技巧。
尽管我们的电压电流测量装置项目已经告一段落，留下了些许遗憾，主要是由于时间紧迫与繁重学业的制约，未能尽善尽美。然而，重要的是，我们并未轻言放弃，这项目成为了我们的自豪之作。展望未来，我们将以更加投入的态度面对学习与生活，我们的热情永不熄灭，反而会激发我们更加努力。我们深知，唯有正视自己的长处与短处，才能更加珍惜所拥有的.一切，并积极寻求改进。通过不断自我测试与挑战，我们能够收获更多的成功与快乐。在这个过程中，快乐与成长并重，而不仅仅是追求结果。在实时测量技术的实验旅程中，我们汲取了最为宝贵的教训：对每一个实验都保持高度的重视与专注，珍惜每一刻，深入学习知识与方法，同时锻炼自身的能力。这些经历不仅是我们宝贵的知识财富，也将成为我们今后生活中持续受益的宝贵资源。因此，让我们携手并进，在未来的日子里，以更加饱满的热情与决心，不断探索、挑战自我，实现个人成长与进步，最终达到自我完善的境界。在这个过程中，珍惜每一次尝试与学习的机会，享受成长的过程，让快乐成为推动我们前行的动力源泉。
机械课程设计心得体会4
随着科技的不断进步，机械设计作为一门重要的学科，受到了越来越多学生的关注和喜爱。在机械设计课程的学习过程中，我通过实践不断积累经验，收获颇丰。以下是我对机械设计课程实践的心得体会。
首先，在机械设计实践中，我们需要将理论知识与实际应用相结合。在课堂上，我们学习了各种机械设计的基础理论，例如CAD 建模、工程图纸绘制、零件加工等等。这些理论知识为我们提供了基础，但实际应用时，还需要我们做进一步的思考和实践。在实践过程中，我发现理论知识只是解决问题的一部分，更重要的是如何将理论知识应用到实际中去，找出问题的关键所在并解决它。只有在实际应用过程中，我们才能真正理解和掌握机械设计的本质。
其次，机械设计实践中，团队合作至关重要。在实践中，机械设计往往需要多方面的知识和技能，因此需要团队成员之间紧密合作。在我们的实践项目中，我所在的团队成员互相协助，共同解决问题。每个团队成员在项目中担任不同的角色，通过合理分工和有效沟通，使得整个项目的进展顺利。同时，在团队合作实践中，我还学会了尊重他人的意见和观点，学会了倾听他人的建议和意见，并能够理性地提出自己的看法和解决方案。这些团队合作的经验将对今后的工作和生活中产生深远的影响。
第三，在机械设计实践中，不断的反思和总结能够加深对知识的理解和应用。机械设计实践中会遇到各种各样的问题和挑战，我们应该及时反思自己的操作方法和解决方案，总结经验和教训，不断提高自己的能力和水平。在实践的过程中，我多次遇到了困难和挫折，但通过反思和总结，我找到了解决问题的方法和途径，取得了较好的效果。这些反思和总结的经验不仅对我的机械设计实践有所帮助，还对我今后的.学习和工作中都具有重要意义。
第四，机械设计实践中，坚持实践和探索是取得进步的关键。机械设计是一个需要不断实践和探索的学科，我们只有通过实践和探索，才能不断提高自己的技能和能力。在实践的过程中，我常常要摸索和尝试各种方法和技巧，有时也会不断遇到困难和挫折。但正是通过实践和探索，我才逐渐掌握了一些解决问题的技巧和方法，进步了许多。因此，我深深认识到，在机械设计领域，只有坚持实践和探索，才能不断进步。
最后，机械设计课程实践使我深刻体会到实践的重要性。通过实践，我们不仅可以将理论知识应用于实际中，提高自己的技能和能力，还可以锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力。实践是学习的重要环节，只有通过实践，我们才能真正理解和掌握机械设计的本质，成为优秀的机械设计师。
总之，机械设计课程实践是一个既有挑战又有收获的过程。通过实践，我不仅提高了自己的技能和能力，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。同时，通过反思和总结，我不断改进自己的实践方法和解决方案，不断提高自己的水平和能力。在今后的学习和工作中，我将继续坚持实践和探索，不断完善自己的能力和水平，为机械设计事业的发展做出更大的贡献。
机械课程设计心得体会5
一、设计目的
数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的.中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.
二、设计要求
（1）设计指标
①时间以12小时为一个周期；
②显示时、分、秒；
③具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；
④计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时；
⑤为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
（2）设计要求
①画出电路原理图（或仿真电路图）；
②元器件及参数选择；
③电路仿真与调试；
④pcb文件生成与打印输出。
（3）制作要求自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。
（4）编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。
三、原理框图
1．数字钟的构成
数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
（a）数字钟组成框图
2．晶体振荡器电路 （b）cmos晶体振荡器（仿真电路）
3．时间记数电路 秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，只需将qa与cpb（下降沿有效）相连即可。cpa（下降没效）与1hz秒输入信号相连，q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。
机械课程设计心得体会6
机械工程是一门结合了机械、电气和计算机技术的综合科学，旨在应用科学和技术原理来设计、开发、制造和维护机械设备。
在我的大学学习中，机械课程是我非常感兴趣的一门课程。我从这门课程中学到了很多关于机械工程学科的知识，也体验到了其中的创造性与乐趣。接下来我将分享我的机械课程心得体会，阐述了我在这门课程中所获得的经验和知识。
第一段：机械课程是如何开启我对机械工程的探索之旅
机械课程是我大学学习中的一大亮点，我的兴趣也从此开始转向了机械工程学科。学习这门课程需要耐心、思考深度、创新性和动手实践的能力。从基础的机械原理，到更加高级的`机械设计、控制、制造和维护，这门课程所提供的知识深入推动着我去探索这个领域的更多方面。
第二段：实验室探索中的经验和收获
随着机械课程的深入探索，我还感谢学校给我们提供了丰富的机械实验室资源。在实验室中我们学习到了很多机械原理和操作技能，并且从中体会到了实践中的困难和问题。实际上，在我看来，这些实验更加深入地提高了我的创造性，让我更有信心去尝试一些独特的想法。
第三段：机械课程对我的未来职业规划的影响
这门课程不仅让我对机械工程学科产生了兴趣，也深深地影响了我未来职业规划的方向。我对机械工程的热情将会跟随我一生，并且我会把这些知识和技能应用到我未来的职业中，让我更优秀地完成工作和发展。
第四段：机械课程中认识到的自我提升与成长
这门课程还教会了我如何不断地做出努力去提升自己，同时也意识到了自我提高的重要性。机械课程需要天赋和付出，需要努力修炼不断提高，才能适应快速发展的机械工程领域。因此，我始终坚定地相信，我会通过我的努力，让自己变得更好。
第五段：机械课程对我的启示
机械课程就像是一盏明灯，照亮了我未来的职业道路和人生方向。这些知识和经验将成为我永久的财富，让我具备了更强大的工作或学习的能力。因此，这门课程对我来说是非常重要的，也会是我未来生活中不可或缺的部分。
机械课程是我大学学习中探索的亮点，让我爱上了机械工程学科。这门课程教给了我很多知识、经验和技能，也让我在很多方面提高了自己。我相信这门课程会成为我未来职业发展中的基石，为我提供更广阔的道路和发展的机会。
机械课程设计心得体会7
通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
十几天的机械原理课程设计结束了，在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.
在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思考自己所遇到的问题.而有些人则不以为然,总觉得自己的弱势…..其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的`问题之中,我们才能更好的解决问题.
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为毕竟我们的出发点都是很好的
课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比如我组的纪超同学,人家的确有种耐得住寂寞的心态.确实他在学习上取得了很多傲人的成绩,但是我所赞赏的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩,那绝对不是侥幸或者巧合,那是自己付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步.
机械课程设计心得体会8
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是将我们所学专业知识整合运用到实际操作中的关键环节，这为我们步入职场，承担专业职责奠定了坚实的基石。正如古人所云：“行远自迩，登高自卑”，通过这次课程设计，我深刻理解了这一古训的内涵。我今日专注进行课程设计，学会从第一步开始踏实迈进，正是为将来能够稳健地在社会洪流中驰骋铺垫了牢固的基础。
我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动
工作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力f是1500牛带速v是1。6米每秒滚筒直径d是250毫米滚筒长度l是600毫米
在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：
1、设计准备工作
2、总体设计
3、传动件的设计计算
4、装配图草图的绘制
5、装配图的绘制
6、零件工作图的绘制
7、编写设计说明书
8、答辩
在前期的计算工作中，我遇到了不少困扰，尤其是在电机选择阶段，即便参考了教材末尾提供的电机参数表和数据，还是因为对电机类型的选择把握不准，而犯了错误，不得不返工重新选择。在电机的选择上，我们需要综合考虑价格、功率以及在设计中所需的传动比，同时，经济成本的可行性也是不可忽视的因素。对于传动比的'分配，我最初的设计并不合理，将减速机的传动比过细地分为了四段，这导致后续在齿轮计算过程中遇到了不小的难题，只得从头再来，重新调整分配方案。在进行传动比分配时，应考虑到后续齿轮计算的便利性与合理性，确保最终设计中的齿轮分度圆直径处于合理范围之内，以避免不必要的重复劳动和资源浪费。
在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。
在这次设计过程中，最后一个关键挑战是轴的设计。在两位导师的悉心教导下，我采用了边绘制边计算的方法，先明确了低速轴和高速轴，随后对它们进行了逐一验证。在这个阶段，我认为轴的验证是一个难点，由于我在材料力学方面的学习不够深入，这导致了计算过程中的困难。这充分说明了知识之间紧密相连与综合运用的重要性。在日常学习中，任何环节的疏漏都可能对后续的学习造成重大困扰。
在完成计算任务后，我便着手进行绘图工作。尽管我在大学初期掌握了基本的手工制图技巧，并且后续的学习进一步深化了我的电脑制图能力，但实际操作时却发现手绘变得异常困难，大量的绘图知识似乎在记忆中逐渐淡去。为弥补这一缺陷，我不得不翻阅相关教材进行复习和温习，这无疑消耗了不少宝贵的时间。这次课程设计经历让我深刻认识到，每一门学科的基础知识都是不可或缺的，必须扎实掌握并灵活运用。在绘图过程中，细心与精确度至关重要，避免线条数量的误判，保持图形的清晰与整洁是制作高质量图纸的关键。只有这样，才能确保最终作品的质量，体现出我们的专业素养和严谨态度。
说实话，课程设计确实是一项颇具挑战的任务，但在完成后的那一刻，回顾整个过程，内心涌起的成功感让疲惫一扫而空。这不仅是个人努力的成果，更是自我成长的象征，如同春天的沉睡者醒来般，对自身有了更深的认识。通过这次课程设计，我深刻领悟到耐心与细致在工作中的重要性。在设计过程中，遇到的复杂计算和偶尔的失误让我倍感压力，甚至一度感到挫败。两次因粗心导致的计算错误，不得不重新开始，这无疑考验了我的毅力和决心。然而，每当回想起周伟平教授和黄焊伟总检对我们的耐心指导，以及他们对工作的严谨态度，我便意识到，培养高度的责任感和一丝不苟的工作习惯是至关重要的。这次经历不仅锻炼了我的专业技能，更在工作作风上给予了我宝贵的磨炼。课程设计揭示了我对专业知识掌握的深度与广度之间的差距，以及在实际应用中所面临的能力局限。尽管学习了多年，但在实践面前，我认识到自己的知识储备尚显不足，专业技能的应用能力还需进一步提升。这次课程设计，让我深刻反思了自己的学习方法和目标，促使我更加明确地认识到，未来的学习不应仅仅停留在理论层面，更需注重实践操作，以期在理论与实践之间建立起稳固的桥梁。总结而言，课程设计的过程既是一次挑战，也是一次自我超越的机会。它不仅提升了我的专业素养，更重要的是，在这一过程中，我学会了如何面对困难、保持耐心与细致，以及如何从失败中汲取教训，不断前进。这次经历，将成为我未来学习与职业生涯中宝贵的经验财富。
想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信。
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀。今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪
机械课程设计心得体会9
在课程设计之初，由于对理论知识的掌握不够深入，加之缺乏实际设计经验，我一度感到迷茫，不知道如何开始。在老师的悉心指导和同学们的热情帮助下，我找回了信心。回顾整个过程，确实每一步都充满了挑战，正如老师所说，没有经过辛勤劳动所呈现的成果，正是对这一过程的最好证明。这种不断进取、一丝不苟的精神，不仅体现在设计中，同样适用于生活的各个领域。追求目标的坚韧不拔，并非易事，任何试图抄袭或敷衍的做法都不可取，因为每个数据都需要依据机械设计书籍或手册进行验证。虽然我已克服了许多困难，但仍存在疏漏之处。完美总是难以企及的理想状态，避免在同一错误上重复失败才是关键。在社会这个大环境中，有效沟通是处理人际关系的基础，理解如何平衡各方需求是需要深入思考的课题。在实习设计过程中，我深刻体会到责任感的重要性。一些人将任务视为个人的重要使命，全身心投入，不断反思解决遇到的问题；而另一些人则可能缺乏动力，忽视了付出与收获之间的关系。生活中，我们面对问题时的应对方式多样，这些选择往往影响最终的结果。解决问题的态度比过往的能力更为重要，它关乎于心态的调整和目标的明确。只有将自己置身于问题之中，我们才能更有效地找到解决方案。很多时候，我们关注的不应是过去的能力，而是当下解决问题的决心和方法。
在共同协作与配合的过程中，争执与分歧是难以避免的现象，关键在于我们如何妥善处理这些差异，而不仅仅是固执地计较或抱怨。这种处理方式不仅适用于这类协作场合，日常生活中的诸多事务同样需要我们具备这样的应对能力。面对分歧，重要的是要消除误会，增进相互之间的理解和认识，最终实现彼此的谅解。通过积极的沟通与交流，我们可以更好地理解对方的观点和需求，从而减少不必要的误解。在这一过程中，保持开放的心态和尊重他人的态度尤为重要。只有通过真诚的理解与接纳，我们才能建立起更加稳固的合作关系，实现共赢的局面。因此，在任何需要团队协作的场景中，学会妥善处理分歧，促进相互理解与尊重，是至关重要的素质之一。
课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程，比如我组的纪超同学，人家的确有种耐得住寂寞的心态。确实他在学习上取得了很多傲人的成绩，但是我所赞赏的还是他追求的过程，当遇到问题的时候，那种斟酌的态度就值得我们每一位学习，人家是在用心造就自己的任务，而且孜孜不倦，追求卓越。我们过去有位老师说得好，有有些事情的产生只是有原因的，别排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请注意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化，将导致安全阀背压的不稳定，使安全阀失去安全保护作用人能在诸如学习上取得了不一般的成绩，那绝对不是侥幸或者巧合，那是自己的，这就是一种优良的品质，它将指引着一个人意气风发，更好走好自己的每一步。
随着毕业日子的到来，课程设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的体现。这种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的'很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请注意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化，将导致安全阀背压的不稳定，使安全阀失去安全保护作用程设计不仅是对前面所学
通过这次课程设计，我深刻意识到自身的知识储备尚有不足，认识到自我提升的迫切性。过去总以为自己对各种知识了如指掌，实则存在认知上的偏差，陷入了所谓的“眼高手低”的误区。这次经历让我体悟到学习是一个持续累积的过程，无论是在未来的职业生涯还是日常生活中，都需要不断地汲取新知，全面提升自己的知识体系与综合素养。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。我的心得也就这么多了，总之，不管排放管应与大气相通，且不应安装任何阀门。请注意，不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上，因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化，将导致安全阀背压的不稳定，使安全阀付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的体现。这种不断上进，认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美，有位那种追求的锲而不舍的过程是相同失去安全保护作用学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
谨此致谢，我们深感荣幸能够获得罗老师、朱老师和李老师的悉心教导与无私援助。在项目设计的旅程中，我们广泛搜集资料，深入理解到排放管道需保持与大气连通，且禁止安装阀门，以确保系统的正常运作。值得注意的是，切勿将排放口连接至压缩机的进气管道，因液化石油气的饱和蒸气压力受机组与环境温度的影响，这可能导致安全阀背压的波动，进而削弱其应有的安全保障功能。通过自主学习、与同伴交流以及向老师们求教，我们不仅积累了丰富的知识，也经历了挑战与成长，收获颇丰。整个设计过程不仅让我们领悟到许多宝贵的经验，更锻炼了独立解决问题的能力，增强了自我效能感，相信这一经历将在未来的学术、职业乃至生活领域产生深远的影响。同时，这个过程显著提升了我们的实践操作技能，深刻体验了探索未知的艰辛与达成目标后的喜悦。
机械课程设计心得体会10
我们小组的机械原理课程设计总算告一段落。在这五天内，我们小组共同努力，集思广益，虽然时间很短，但在这段时间内我个人学到了不少东西，也第一次把课上学的理论知识运用到了实际应用中。这一点让我们有点一时找不到方向，因为凭我们有限的知识，是想不出那么多种机构的，即使想出来一种，也不一定符合要求。所以我们就只能求助觉。这个过程让我了解到了学会运用知识是多么的重要。有些计算光靠一个人是不够的，需要全组成员的一起计算并且验证等等，是一个工作量浩大的工程。
课程设计之前，我以为一切都是那么的理所当然，生活中看见的基本机构也不屑一顾，现在经过课程设计之后才知道，不管多么简单的东西都是要经过工程师们的精心计算的，这让我感到以后的学习道路还很漫长，要学的东西还是非常多的。在设计结束后，再回过头来看，发现一开始感到的困难现在想想也没有当初那么的'恐怖。
正所谓万事开头难，只要一开始抱着克服重重困难的决心，一切都会迎刃而解的。
本人的心得小结就差不多这么多了，从今以后，要多思考多学习，争取以后做一个卓越的工程师。
机械课程设计心得体会11
通过这次对数字钟的设计与制作，让我了解了设计电路的程序，也让我了解了关于数字钟的'原理与设计理念，要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实际接线的。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法。
通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
机械课程设计心得体会12
接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。然而这种激动就在接近本学期结束之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味！
在设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两部分，即送料机构和冲压机构，把每一部分分开设计，最后组合在一起不就完成整体设计了吗？这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没预料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本了解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的`内容一一浏览，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。
做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用CAD作图，用QQ语音进行交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上突破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案，各自完善了参数。一周后方案基本完成，进入作图阶段。但在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案，因为这套方案可以很好地满足急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选择就这样尘埃落定了。
作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最基本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心和细心的。从本周一起2张2号图纸必须在周三完成，将我们设计机构完全呈现出来。由于我们组合机构比较复杂，所以除作最基本的结构件图外还得完成结构件图的侧视图，以便答辩时老师能够读懂我们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深刻的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上离开前完成图纸，一直作图到晚上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特殊的作图晚餐，这样的事情在毕业后也许将成为同学之间的一段美好的回忆了。
周三完成课程设计报告，完善图纸。准备好一切后，等待周四的答辩到来。只希望我们组能够在答辩中取得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本次课程设计的最完美的结局。
机械课程设计心得体会13
机械制造技术基础课程的教学目的，是让中职学生掌握机械制造技术方面最基本的理论知识和技能，对制造活动有一个总体的了解与把握，为今后专业课的学习及毕业后从事机械产品的设计、制造及生产管理等工作打下坚实的基础。本文论述机械制造技术基础课程教学内容改革和实践的思路及做法。
一、机械制造技术基础课程教学内容改革的思路
设计好机械制造技术基础课程的教学内容，是课程组必须解决的一个难点问题。在教学内容的改革中，要遵循以下三点指导思想。
（1）拓宽专业，培养通才。过去的专业划分过细，造成学生知识面比较狭窄，难以适应各项建设工作和继续深造的需要。随着新专业目录的确定，学校要对过去老专业的培养计划进行适当修改，并对它的课程体系及教学内容进行改革。机械制造技术基础课程是新制订的教学计划中所规定的机械类各专业必修的三门技术基础课程之一，因此，该课程的教学内容也应遵循“拓宽专业，培养通才”思想，应具备机械类各专业学生所必需的机械制造过程有关的基础知识。
（2）扩宽学生知识面，增强机械类各专业学生的从业能力。从过去机械类各专业的培养计划来看，只有机械制造专业开设机械制造工艺学、机床概论、切削原理等有关机械制造过程的专业课程，但教学内容过专过细，内容庞杂陈旧。而其他机械类专业如机械设计、汽车、工业工程管理等专业，只开设机械制造工艺学课程，造成这些中职生缺乏切削原理、机床及工艺装备等方面的知识，影响从业能力。从统计来看，机械类各专业中职学生毕业后大多数从事机械产品开发、设计、制造、管理和运销等工作。因此，在设置课程教学内容时，要重基础，避免原专业课程内容陈旧庞杂、太专太细等缺点，要强调基础理论知识的实际应用。
（3）提高教学质量，减轻学生负担。过去开设的专业课程较多，各门课程之间的衔接没有处理好，导致一些教学内容重复讲授，而一些教学内容又没有讲到。因此，在机械制造技术基础课程的整合过程中，要注意精选教学内容，要适当增添一些新的知识要点，使课程与现代制造技术相结合，让教学内容具有先进性，能反映出本学科领域的最新科技成果。这样，既提高教学质量，又减轻中职学生的学习负担。
二、机械制造技术基础课程内容体系的改革
机械制造技术基础课程的教学内容应该包括机械产品制造过程的基本理论和方法，它涉及公差及技术测量、金属切削原理与刀具、机床概论及设计、机械制造工艺及机床夹具等方面的知识。本课程的教学主线是：学生学习金属切削原理、金属切削机床以及零件加工表面的技术要求（即公差与配合的相关知识）、零件的定位原理等基础知识之后，再依次叙述机械零件的特征、表面加工方法与加工设备等知识，然后重点研究机械加工工艺规程和机械装配工艺规程的问题，最后，再了解自动化加工、数控加工、特种加工等方面知识。
三、实践性教学的设计思想与教学效果
机械制造技术基础是一门实践性很强的课程，它的内容很多，涉及面比较广。为了让学生真正掌握本课程的教学内容，达到学以致用的效果，除课堂上的理论教学外，教师还要重点加强实践教学环节，提高学生的实践动手能力。为达到预期教学效果，可以设计如下实践教学环节。
（1）计算机辅助课程设计。本课程在理论教学完成以后，要安排一周的计算机辅助机械加工工艺规程（CAPP）课程设计。它要求学生综合运用所学过的知识（包括本课程的基本理论和其他相关课程的知识），在计算机工艺设计软件的辅助下正确分析和合理解决一个比较简单的机械零件工艺规程的'设计问题。其目的是通过课程设计，使学生学习并掌握工艺设计方法，能够学以致用。实际上，课程设计也是对学生学习情况的一次验收和巩固。实践证明：课程设计训练可使学生面对具体的工程问题时能综合应用以前所学过的知识，做到正确分析和处理；课程设计训练能够加深学生对机械加工工艺设计原则的理解；在设计过程中，不同工艺方案的分析与对比可使学生初步掌握优化工艺方案的能力；课程设计训练可使学生熟悉各种技术手册、规范、图表等技术资料的运用；课程设计训练能够进一步培养学生的工程应用能力和编写工程技术文件的文字表达能力。
（2）教学实验。为配合机械制造技术基础课程理论教学，培养中职生的动手操作能力，本实践教学环节还设置车刀角度的测量、切削力实验、切削温度实验等三个教学实验，以便学生更好地理解与掌握机械制造过程的基本规律。
四、结束语
江苏省张家港市中等专业学校开设机械制造技术基础课程以来，课程组不断总结经验，对课程教学内容进行补充和完善。从近几年学生所做的课程设计来看，中职生的知识面和实践动手能力达到预期的教学效果。
机械课程设计心得体会14
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动
工作年限是10年 工作环境多飞尘 滚筒圆周力F是1500牛 带速v是1。6米每秒 滚筒直径D是250毫米 滚筒长度L是600毫米
在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：
1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩
在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特别要注意方案的可行性经济成本。 在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开始，重新分配。我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。
在把电机的`选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。
这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了知识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。
在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。 短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会
用。想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信。
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀。今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪
机械课程设计心得体会15
经过紧张而有辛苦的三周的课程设计结束了.当我快要完成老师下达给我的任务的时候，我仿佛经过一次翻山越岭，登上了高山之颠，顿感心旷神意，眼前豁然开朗.
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的`有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。
通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练.短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信.
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪。
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