神奇的电路作文

神奇的电路作文汇总（5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的神奇的电路作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

神奇的电路作文1

　　普普通通的一张白纸，如果在上面搭建简易电路，就能让图案变得光彩夺目，动感十足，你相信吗？别急，请听我慢慢介绍！神奇的纸电路是我学习的新技能。

　　导电铜箔、LED灯、纽扣电池、卡纸、水彩笔、剪刀……嗬！需要准备的材料还真不少。如何用这些材料创造出惊艳特效呢？首先，我们根据自己的喜好画出图案，进行初步设计，注意要考虑好LED灯的摆放位置，为后续电路作准备。

　　我几笔画出一只小章鱼，硕大的脑袋，红艳艳的嘴，几条灵活的触须随着水波摆动。重头戏来了——眼睛部位是LED灯摆放的.位置，我要为它迷人的眼睛添加红眼特效，增添恐怖元素。

　　为了美观，电路图在纸反面制作。老天像是非要和我作对似的，一会儿导电铜箔细微处断开，一会儿LED灯两边接触不良，一会儿又短路了。屡屡受挫让我非常抓狂，但我还是耐着性子一遍遍重组电路。小章鱼的眼睛亮啦！我忍不住欢呼出声！随后我又稍作改进，在原电路图上按装上简易开关。按下开关，就能随心所欲地点亮红眼睛了！

　　这次纸电路制作活动，让我更加明白电路的构成。要想制作创意电路，电源、导线、开关、LED灯一样都不能少！

神奇的电路作文2

　　我是家里唯一的男子汉，所以平时很喜欢帮妈妈动动这个电线，弄弄那个电路。可是妈妈总担心我因为不懂电的知识出什么事情，这个学期终于有“神奇的电路”这么一门选修课，妈妈当然是毫不犹豫地帮我报了这门课。当然我自己一听到选修课是“神奇的电路”，早已兴奋不已，盼星星，盼月亮似的盼着星期五的.选修课早早到来，可以见识电路的神奇。

　　到了星期五选修课时间，没想到老师早早的在教室里等着我们了。首先老师向我们提出一个问题：“光是由什么组成的。”这么简单的问题，把我们给问住了，一个个相互看来看去，都是丈二和尚摸不着头脑。老师看着我们的样子，自己解释道：“光是由一颗颗极微小的光子颗粒形成的。”接着老师又问我们电是由什么形成的，这一回我学了个乖，举一反三回答是电子颗粒形成的，没想到还真是歪打正着了。老师接着给我们看了有关电的来源的影片——火电、水电、风电、太阳能、核能那些工厂的发电原理。不看不知道，一看才发现发电原理那么简单，比如电力那么强大的核能发电厂，先用核能把水烧开，再用蒸汽推动发动机组来发电。当然原理虽简单，但这其中的奥秘对我们来说还是深不可测的。

　　观看完影片，老师说电可以让铁带有磁性，让我们动手来实践一下短路的操作，工具分别是一节五号电池、一根电线、一个大铁钉和一堆小铁钉。首先把电线缠绕在大铁钉上，再把电线两端接通电池的正负极。当电池两端一接通，电池一下子就热了起来，这时把大铁钉靠近小铁钉，这堆小铁钉不由自主被大铁钉吸了起来。真是太神奇了，电果然可以让铁带上磁性呢。

　　最后我们又做了怎么让小风扇和小灯泡通电，我先试了用一个小风扇加一个开关加一个电池的装置。不一会就拼装完毕，当我装上把电池跟电线一接通，只听“啪”一声，装置通路了，小风扇飞快地旋转起来。 当一个个小风扇刮起旋风时，同学们都兴奋地跳了起来。可是快乐的时光总是那么短暂，下课铃声在同学们的喊叫声中响起，我们只能期待下节课再来体验电路之神奇了。

神奇的电路作文3

　　昨天我们物理课上学习了电流与电路，感觉很是晦涩抽象，妈妈听说后从学校借来一套电路试验器材，让我做试验体会理解学过的知识。

　　我先认识一些仪器，电池盒，电池，导线，小灯泡，特别有意思的是电键，就是开关，像个小铡刀一样。我用导线把它们依次连接起来构成闭合回路后，合上电键，哇，神奇的现象发生了！小灯泡亮啦！我激动得直蹦跳，连忙把房间里的灯关掉，来显示我这星星之灯的亮光，这是最简单的电路。机会难得，老师老说电路中的串并联难学，我问妈妈，，妈妈说看书上怎么说的，何谓串联何谓并联，然后你试验探究验证吧，反正两节电池电压低过不着人安全。

　　我预习的结果是：串联，顾名思义，就是在电路中两个灯泡首尾连接，站成一排串起来；并联，就是俩灯泡捏一块当一个用，相当于两个人左手握左手当一端，右手握右手当一端。然后我按书上的电路图完成电路，串联的结果发现灯泡的光很微弱；又做并联，同样的灯泡灯光变明亮多了。妈妈说我的试验结果完全正确！和灯泡中的电流大小有关系的，这一现象在日常生活中也很常见：傍晚家家户户都用电的时候开灯和半夜开灯时比较一定是夜深人静的.时候更亮。

　　在这次试验中，我刚开始闹出了许多笑话，一根导线连着电池和小灯泡，没有闭合电路，就妄想让小灯泡亮起来；连完电路后怎么开关闭合反而灯灭，开关打开灯亮了，作用与原来完全相反，原来我把开关和电池并联了，这样的错误是数不胜数，令妈妈哭笑不得。

　　现在对于神奇的电路我感觉不那么陌生了，夜晚的万家灯火，白天的机器轰鸣，都离不开电路的操纵！

神奇的电路作文4

　　“咦，这是什么？”刚拿到科学学具袋，我就研究开了。这是小灯泡，这是导线，这是……哦，它们是第一单元的电路零件，要不我先预习预习。

　　我一时玩心大起，拿来干电池，剪好导线，准备大干一场。

　　我把电池放入电池盒内，扒开连接口的“上嘴皮”，把导线“喂到”它的.“嘴里”，再合上“上嘴皮”，一根导线的一端就安装好啦。同理，我把它的另一端“喂”给了小灯座的连接口。很快，两根导线都安装完毕啦。难道电路就这么简单？我小心翼翼地放上小灯泡，果然没亮。是哪儿错呢？我百思不得其解。妈妈走过来，只看了一眼，便哈哈大笑：“小粗心，仔细看看你的导线。”“导线？”我一瞧，真的，导线不知何时滑到了桌面上。

　　“让你逃！”我抓起这根调皮的导线，想让连接口把它紧紧地咬住。不料，咬得太紧，“啪”的一下断了……

　　我不信我连根导线也干不过。我重新剪了剪导线，把它放在了连接口的“嘴”中，绕着连接口，轻轻地缠两圈。嘿嘿，这下你跑不掉了吧？我将小灯泡卡在小灯座里面。亮了，亮了！我兴奋得手舞足蹈，洋洋得意。我真是聪明，居然无师自通，太了不起了！

　　小灯泡为什么会发光呢？后来课上老师告诉我们：因为导线将小灯泡和电池连接起来，电流源源不断的通过小灯泡，才使小灯泡发了光。

神奇的电路作文5

　　我是家里唯一的男子汉，所以希望能帮妈妈做些力所能及的事，比如：换灯泡。可是妈妈总担心我因为不懂电路知识出什么危险。这个学期终于有“神奇的电路”这一门选修课，妈妈毫不犹豫地帮我报了名。我盼星星盼月亮似的盼着星期五的选修课早早到来，可以见识电路的神奇。

　　终于到了星期五，老师早早地在教室里等着我们了。老师首先向我们提出一个问题：“光是由什么组成的？”看似很简单的问题，却把我们给问住了，一个个面面相觑，都是丈二和尚摸不着头脑。老师看着我们，解释道：“光是由一颗颗极微小的.光子颗粒形成的。”接着老师又问我们：“电是由什么形成的？”这一回我学乖了，举一反三回答是电子颗粒形成的，没想到还真是歪打正着了。接着，老师给我们看了有关电的来源的影片，以了解火电、水电、风电、太阳能、核能那些工厂的发电原理。不看不知道，一看才知道发电原理那么简单，比如电力那么强大的核能发电厂，先用核能把水烧开，再用蒸汽推动发动机组来发电。当然原理虽简单，但这其中的奥秘对我们来说还是深不可测的。

　　看完影片，老师告诉我们电可以让铁带有磁性，让我们动手来操作一下，工具分别是一节五号电池、一根电线、一根大铁钉和一堆小铁钉。按照说明，我们首先把电线缠绕在大铁钉上，再把电线两端接通电池的正负极。当电池两端一接通，电池一下子就热了起来，这时把大铁钉靠近小铁钉，这堆小铁钉不由自主地被大铁钉吸了起来。真是太神奇了，电果然可以让铁带上磁性呢。

　　最后，我们又学习了怎么让小风扇和小灯泡通电。我先做了一个小风扇加一个开关加一个电池的装置，不一会就拼装完毕。当我把电池跟电线一接通，只听“啪”的一声，装置通电了，小风扇飞快地旋转起来。同学们都兴奋得跳了起来。

　　快乐的时光总是那么短暂，下课铃声在同学们的喊叫声中响起，我们只能期待下节课再来体验电路的神奇了。

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