《电脑美术》教案15篇(必备)
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《电脑美术》教案，希望对大家有所帮助。
《电脑美术》教案1
游戏导入
1．古代神话中，神通广大的孙悟空拔一把身上的毛，吹一口气就能变出很多很多小猴子来。这个神话在我们的电脑里面变成了现实。老师这里也有一只小猴子，你能在电脑中变出很多很多小猴子来吗?(用软件PowerPoint制作)。
2．请一个学生说一说自己的想法。可以用电脑里面最常用的什么功能?(复制，粘贴)
3．请一位学生上台来演示制作方法。(先选中小猴子，选择“编辑”一“复制”，然后选择“粘贴”。不断粘贴，可以复制出许多小猴子。)
探索方法
1．怎样让小猴子变高变瘦一点，或者变矮变胖一点呢?
2．学生回答并上台在教师电脑上尝试(选择图片以后，拉动图片周围的小方块就可以自由变幻了)。
3．教师演示，我们还可以对小猴子旋转、翻转，做出更多的不同样子的小猴子。
尝试制作
老师这里有很多可爱的小卡通人物，你们也来试试，用复制、粘贴、翻转等方法做出有趣的画面。
提出问题
1．提问：你在制作的过程中，发现了什么问题吗?
2．小结问题：有底色的卡通形象，复制以后，底色也复制出来了，不好看。怎么办呢?
解决问题
1．学生小组内讨论解决方法。
2．小结归纳：有两种办法。
(1)如果背景的颜色单一，点击“视图”一“工具栏”一“图片”。打开图片工具，选择设置透明色，可以把单纯的背景色去掉。
(2)如果背景的颜色复杂，选用魔术棒橡皮擦工具，可以擦掉一块块相似的颜色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文档，插入PowerPoint就可以了。
多媒体展示系统。
比较、欣赏
1．比较三张图片，一张使用了背景，一张没有使用背景，一张背景比较花、乱。你更喜欢哪张呢?小结：有背景的.图片更漂亮，但背景应该衬托主体图片，不能太花、太乱。
2．欣赏一些优秀的设计作品和别的同学的作业。
教学课件：图片。
设计制作
学生作业，教师巡视指导。
播放音乐和优秀图像画面。
欣赏评价
介绍自己设计的图像，大家共同推选出最有趣的图片、最有创意的图片、最精美的图片。
《电脑美术》教案2
课 时：一课时课业类型：电脑创作 美术教案－电脑小画笔
教学目的：学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。
教学重点: 电脑画图知识技法美术教案－电脑小画笔
教学难点：启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。教学准备：学生：课本、各种图画样本、软盘。 教师：绘图、打印的图画。
学情分析：五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。教学策略：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
教学过程：
一、导入新课设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗？小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。 目的：以设问引发学生的'好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。师：放映 设问：②你们知道这些画是怎样画的吗？小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。（出示作品），这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。（板书：电脑小画笔）目的：①利用精美的作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。
二、讲述新课
1、认识电脑小画笔程序设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗？小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成为生动有趣的美术作品。
目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。欣赏作品，分析作品所表达的涵义。设问：①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗？（板书：艺术特色）小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张、。（板书：生动、概括、夸张）电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。设问：②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。目的：①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。
目的：②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。1、 示范制作方法、步骤设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗？（板书：制作方法）小结：第一步是认识各种工具设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么？小结：第二步是构图，确定主题（板书：构图）设问：③你认为电脑小画笔第三步应该是什么？小结：第三步是制作（板书：制作）目的：①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。 目的：②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象 目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。1.布置作业运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。
三、学生制作
1、组织合作以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。
目的：①培养学生合作精神。 目的：②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。2、 奖励竞争展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。目的：①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。目的：②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。目的：③提高教学效率四、 课堂小结1.展示作业，师生评价，指出优点与不足。目的：巩固兴趣小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。
板书设计： 电脑小画笔 认识工具 主题 构图 制作艺术特色：生动、概括、夸张
《电脑美术》教案3
教学目标
1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点感受电脑美术的乐趣。
让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点会进行简单的.画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教具准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备电脑软硬件设备。
课件内容操作示范作品
教学评价
1、小组互评
2、共同评价
3、自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。
教学过程：
活动一：
设计意图：（复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。（激发学生对电脑美术的强烈兴趣。）
1、进入WINDOWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？
欣赏
2、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：
设计形象。
设计背景。
设计标题。
合成。
3、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。
教师演示课件（第五张到第六张）
活动二：
设计意图：（让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力）
学生操作：
利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动三：欣赏
1、欣赏电子报刊的范作。教师演示课件（第七张到第九张）
教师演示电子报刊的制作过程：
2、学生跟着教师的演示进入MicrosoftPowerPoint图片演示软件。
3、教师讲清MicrosoftPowerPoint界面上的各种工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。
4、出简单的题型，请学生演示操作。教师予以辅助。
活动四：学生操作：
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想小组合作共同完成一套电子报刊？
生：想。
师：你们小组里的成员互相帮助思考。（讲解绘画过程）
小组合作：
利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
《电脑美术》教案4
课题：
电脑美术
课时：
1课时
课堂类型：
设计 应用
教学目标：
1、引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法。
2、培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。
3、应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。
教学重难点：
1、引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。
2、如何用变形后的基本形组织画面。
教具学具：
电脑
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：
学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就象站在哈哈镜前，有趣极了。）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？师：同学们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。
2、打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴
3、出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来
A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理
B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示
方法1：选定基本形——图象菜单——拉伸扭曲[翻转旋转]——水平垂直拉伸扭曲[翻转旋转]。
方法2：选定基本形——击右键——拉伸扭曲翻转旋转
方法3：选定基本形——鼠标放在选定框的'任意点，当变成箭头即可拉伸变形
4、画背景——粘贴基本形——复制拼摆——变形——调整构图
三、学生作业，教师辅导
作业要求：每人设计一个基本形，如：小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形练习。学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画
四、小结：表扬优秀作业
《电脑美术》教案5
目标预设：
学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。学习运用电脑软件进行写生。学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。
重点：让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的'功能对自己已有的创作进行完善。
难点：如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。
教学设计：
一、构思与收集
1. 课前布置作业。
2. 收集准备进行创作的素材作品。
教学意图：充分利用课前准备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作做好准备。
二、完成基本创作
1. 将学生的作品输入电脑里，通过数码相机和扫描仪。
2. 组织学生进行基本的准备。
教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。
三、相关技能技巧学习
1. 讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。
2. 重点讲解图层和滤镜。
教学意图：在熟练掌握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，未完善自己的创作做准备。
四、创作与评价
1. 作业要求：根据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。
2. 欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品。
教学意图：通过相互评价，认识电脑美术的神奇特色，引发更浓厚的创作兴趣。
《电脑美术》教案6
一、教学方法设计：
讨论法、情景直观教学法、动手操作法等。
二、教学重点难点：
在Windows图画程序中绘制简洁的图案。
（一）课前准备
教学具准备：电脑曾获奖的作品
（二）课堂教学
1、引导阶段
做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。
复习学过的Windows画图程序的制作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。
让学生欣赏一些国家电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。
利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
2、发展阶段
教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。
教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。
让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
三、师生活动设计：
一、创设情境，激趣导入
让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。激发同学们的热情和兴趣。
二、师生合作，探究新知：
1、通过欣赏，让学生讨论四方连续的特点
2、教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。
3、教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的`电脑绘画方法和操作。
让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等操作。
鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。
三、学生作业、老师指导
要求：用Windows里的画图板画一块花布图案。
在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。
作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。
四、展示作品，交流评价
评出创意奖、制作奖、
五、课堂小结，拓展延伸
师：请你谈谈自己在本节课的收获
课后拓展：鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。
四、课后反思
1、在设计中体现了综合性和多样性，在美术教学中融入了音乐，还准备在以后教学中融入电脑教学，运用计算机的绘图软件绘画。
2、运用了直观教学欣赏往届国家电脑美术作品，激发了同学们的热情和兴趣。
《电脑美术》教案7
课 题：电脑美术(computer drawing)
学习领域：综合 探索
课 时：1 课时
教学目标：1 指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2 指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
3 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。
作业设计：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的
教学过程（）：
师生互相问好：
Stand up! Good morning student！
Good morning teacher！ Set down，please！
（一） 引导阶段：
师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
生：铅笔工具 （英文怎么说？）（pencil）
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟（bird），可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？
（二）新授阶段
生：用手来画，画一个和它一样的.。
生：用电脑绘画。
师：用那一种方法更简单？
生：电脑绘画
讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！
（让学生上讲台来找给大家看。）
师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。
生：巩固练习。
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想和老师共同完成一张电脑画？
生：想。
师：我来操作，你们帮我思考。（讲解绘画过程
）
what‘s this？
生：this is fish。
师：在同学们的帮助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个名字吧！叫它什么好呢？
生：three fish
生： beautiful fish！
师：同学们真聪明！非常爱动脑筋！老师奖励你们，请你们欣赏美丽的电脑作品。一边欣赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？
生：
师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，
非常有意思。那你打算用这些功能画一张什么样的
画？
讨论好后同学们就开始在电脑上绘画吧！
（三）学生作画 巡回辅导
（四）课堂小结：
欣赏有特点的作品，让学生谈一谈自己是绘画的过程。
同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的日常生活中应用非常广泛，我们欣赏的这张图片中的花纹就是老师的一件衣服。其中也用了复制、粘贴功能，生活中那些画面可以用复制、粘贴功能？
生：
生：
（五）课后拓展：
师：同学们回家以后多注意观察看看那些画面可以用到复制、粘贴功能的，并且试一试在电脑上将它用复制、粘贴功能画出来。
板 书：
电 脑 美 术
(computer drawing)
课后小结：
《电脑美术》教案8
教学过程设计：
教学过程设计之一
教学过程设计之二
1、命题创作：XXX的春夏秋冬
例如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园遗址的春夏秋冬等。
2、命题创作：用电脑改变自己
生活空间的色彩
春去秋来，我们身边的世界随着季节变化而变化，绿意盎然的春天，火热的炎炎夏日，金黄色的秋天，银装素裹的冬天，每个季节都会给我们带来不同的.色彩感受，这就为我们以“XXX的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，提供了丰富的创意素材。
依照教材释义，让学生用电脑为自己居住房间创造满意的色彩，体现学生个性。不用花钱购买装饰材料，不用雇请工人粉饰涂装，仅仅借助电脑美术课堂，就可以满足学生个人色彩喜好，学生的学习兴趣和创作欲望很容易调动起来。
学生创作活动建议
学生可以将自己的生活照或是固定的相对独立的景物（房屋、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为前景。
学生从资料库中调选符合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充当主体的背景，这时，作业就大致完成了。但是，还需要进一步调整前景和背景的关系，让整个画面协调一致，还可以增加一些画面情趣，如在冬天的景色中用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的效果，人物的发须、衣帽，房屋的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更加真实自然、融为一体。
最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。
学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或者通过扫描仪将普通照片转换为数字图像。
选择图像调整色相/饱和度就可以初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师可以建议用滤镜中的渲染工具，改变或增加房间内的光照和光晕效果。
还可以将房间内主要家具、摆设剪切下来，作为前景摆放到自己心仪的房间（选择符合自己色彩感受的居室装修案例）中，仍然采用前面列举的方法协调前后色彩关系。如果你还想把自己喜爱的明星招贴画布置在房间里，只要与房间色彩和谐统一，就会更加增添审美情趣。
《电脑美术》教案9
电脑美术
课堂类型：
设计应用
教学目标：
1.指导学生学习WINDOWS画图程序的操
作方法，绘制有趣的装饰画。
2.指导学生进一步了解WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重难点：
1.学习WINDOWS画图程序的操作方法。
2.利用不同的.工具绘画。
教具学具：
电脑
教学过程：
一、引导阶段
1.复习学过的WINDOWS画图程序的各种绘画方法，色彩运用及构图等造型知识内容。
2.教师先让学生欣赏一些利用笔刷工具创作的电脑装饰画作品。
二、发展阶段
1.学习此课要涉及的WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，掌握笔刷工具线条粗细，色块形状的设置方法。
2.让学生选用笔刷工具，改变线条粗细，色块形状等设置，通过想象和构思，设计并画出一个有趣的造型形象和画面场景。
3.利用WINDOWS画图程序的各种画图工具和方法，对形象进行一些变形操作，对作品进行画面处理，制作出具有独特情趣的装饰画。
1.在作业过程中要激励学生大胆自由的创意和绘制。
2.作业完成后让学生通过教室网络在屏幕上互相评价，欣赏其他学生的作品。
三、收拾和整理
指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，地面，保持教室整洁。
四、课后拓展
鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟
练的掌握WINDOWS画图程序的绘画技能。
《电脑美术》教案10
一、教材分析
六年级的电脑美术仍然延续了全套教材的电脑美术课程追求明确特色、简单有效的思路。和前五个年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。很明显，教材中呈现的方式方法只是工具，最终检验的还是自己的创作。
二、教学思路
采用“感知—体验—探究—实践”的教学策略，即：教学中引导学生欣赏
感知仿版画效果的电脑美术作品。体验电脑“画图”中画图工具和反色处理功能结合使用后，所描绘出仿版画效果的作品。鼓励学生探究，用电脑“画图”表现出具有版画韵味、有趣又富有创意的电脑美术作品，并借助语言表达自己的想法。
三、教学建议
（一）出示作品，引入课题
1. 图片导入：出示一幅版画作品，让有经验的学生简单说一说版画的制作过程。
2. 我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图”来解决这个问题。
3. 出示课题，点明学习内容。
（二）欣赏体验，初步感知
1. 欣赏教材中的电脑美术作品。
你喜欢哪些作品？它们之间有什么相同和不同之处？
小结：仿纸版画作品画面色调是以黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。
2. 体验电脑“画图”中，画图工具和反色功能如何制作版画。
（1）教师示范如何运用反色处理功能。
打开画图工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。
（2）介绍“画图”工具。
● 橡皮的大小
● 笔刷的大小
● 喷点的大小
（3）学生边学、边尝试，使用反色处理功能来处理勾画的草图。
（三）探究技法，深入感知
1. 欣赏教师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的.尝试，想
一想应该用什么画图工具？怎样完成？
2. 教师示范讲解。
3. 欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打算怎么使用这些工具？
4. 学生做作业，教师巡视辅导。
（四）展示评价，小结拓展
1. 展示讲评
自评：向同学说说你表现的是什么内容，用什么工具来表现画面效果。
互评：欣赏同学作品，说说你的看法。
2. 总结
在制作仿纸版画的作品时尝试把黑白灰的画面变成彩色画面，也别有一番韵味。
3. 拓展延伸
随着科技的进步，电脑中“画图”的界面有所改变，工具也增加了不少，有兴趣的同
学可以多尝试。
四、评价建议
1. 能否用电脑画图的工具，来表现自己的想法。
2. 创意和造型能否做到与众不同。
《电脑美术》教案11
教学目标：
1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
2、用特殊的处理效果对画面进行变化。
3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点：
学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
教学难点：
用特殊的.处理效果对画面进行变化。
课前准备：
电脑教室、绘画软件（Adbe phtshp）
教学过程：
带学生进入电脑教室
一、欣赏导入、激发兴趣（教师控机）
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品
2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）
二、新授
教师演示操作过程（全部过程在phtshp软件中完成）
1）打开phtshp软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。（也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后使用。）
2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他方法进行图象的特殊效果处理。（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）
三、学生尝试
1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。
2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。
4、学生操作、教师巡视指导。
四、作业展评
1、学生上传作品
2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。
《电脑美术》教案12
教学目标
知识与技能启发学生想象，引导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。指导学生采用泥塑、折纸等方法制作电脑，并能用绘制、剪贴的方法，对电脑模型进行简单地装饰。
过程与方法通过动画及电脑图片的欣赏，引导学生了解计算机的发展史，拓展学生对计算机的认识。再通过学生作品欣赏及对电脑制作方法的分析、讨论，提高学生自主学习的能力和语言表达能力。在动手实践环节，引导学生选择合适的材料进行创作，培养学生的造型能力。
情感态度与价值观引导学生通过简单地创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点、难点及解决措施
教学重点：电脑模型的构思、制作。
教学难点：材料的选择和电脑模型的制作、装饰方法。
解决措施：通过图片、动画《计算机的发展史》，让学生在轻松的氛围中了解计算机知识。通过外形新颖、独特的电脑造型图片欣赏，拓宽学生的创作思路，发展学生的创造力和想象力。再通过创意分析，让学生直观地了解并掌握电脑的设计要素。最后通过学生间的讨论、分析和制作，有效地解决本课重难点。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：包装纸盒、彩纸、彩泥、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、铅笔等。
课时：1课时（40分钟）
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
(１分钟)
一、导入新课
1.今天我们学习第16课《新颖的电脑》。
（板书）──新颖的电脑
2.：我是电脑博士，计算机俗称电脑，让我们一起去看看计算机的发展过程。
课件出示课题
出现电脑博士
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示(1４分钟)
二、探索新知
1.认识最早的计算机。
1946年2月14日，世界上第一台电子计算机ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美国宾夕法尼亚大学问世。使用了17840支电子管，重达28吨，其运算速度为每秒5000次的加法运算。（点击播放动画，显示计算机的区域）
２.介绍计算机的发展史。
播放动画《计算机的`发展》，了解五代计算机的演变。
３.认识最新技术的电脑。3年6月17日，我国国防科技大学研制的“天河二号”超级计算机系统，以每秒33.86千万亿次的浮点运算速度，成为全球最快的超级计算机。
４.了解计算机的组成与类型。
（１）这是我们现在使用的电脑，观察主要是由哪几部分组成的呢？（播放自定义动画：主机、显示器、键盘）
（２）目前，电脑不断创新，有了很多新的样式：
台式电脑 方便携带的笔记本电脑 简洁的平板电脑
学生联系生活，观看图片，思考问题并回答。
观看动画，了解计算机的发展史。
出示图片：最早的计算机、最新的计算机
播放自定义动画
播放动画《计算机的发展》
三、开阔思维
1．随着时代的发展，电脑不断地推陈出新。新颖的电脑还会是什么样的呢？
显示器可以摆动的电脑
可以卷的电脑
可戴在手腕
上的电脑
透明的电脑
通过投影显示并接收信号的电脑
能够生成３Ｄ影像的造型弯曲的电脑
２.看了这些新颖、独特的电脑造型，你有什么感受？
只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以创造出无数新颖的电脑。
学生观看图片，拓展思路，启发构思。
思考、回答问题。
出示图片：各种新颖、独特的概念电脑
四、创意分析
１.创意显示器设计：
苹果外形、棒球外形
２.创意主机箱设计：
机器人型、公交车型、蜗牛型、铜鼓型
３.创意键盘设计：
彩色的键盘；
键盘光电鼠标，右边部分同时具备鼠标功能。
４.创意鼠标设计：
乌龟型、汽车型、熊猫型
学生观看图片，拓展思路，启发构思。
思考、回答问题。
出示各种创意显示器、创意主机箱、创意键盘、创意鼠标设计图片
五、想象讨论
想一想：如果让你设计一台电脑，你打算如何设计？画一画草图。
思考问题，画画草图。
出示问题及草图范例
六、创意表现
让我们欣赏一下同学们设计的电脑，看看他们是用什么方法表现的？
方法一：绘画
方法二：纸盒、泡塑
方法三：彩泥
欣赏学生作品，并分析制作材料、制作方法
出示范例图片
课堂实践，学生进行制作
(20分钟)
七、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
用你手中的材料制作一台新颖、独特的电脑。
步骤提示：
1．运用材料做出电脑的外形。
2．将电脑外部结构中的细节拼贴或画在电脑的外形上。
教师要激发学生在制作过程中，进行大胆、自由地想象，将绘画、手工制作和其他方法结合起来运用。
教师巡视、指导，及时鼓励、点评。
学生选择合适的材料，个人或自选合作伙伴进行创作。
出示作业要求
展示学生作品、交流
(4分钟)
八、作业展评
１、将学生作业展示在教室里，引导学生相互、欣赏，锻炼语言表达能力。
（1）谁制作的电脑造型最独特？表现在哪里？
（2）说一说你用了哪些方法来制作你心中的电脑？你觉得你的作品有哪些优点？哪里还需要改进？
２、教师、。（主要从学生作品的造型、色彩及材料的运用上。
学生自评、互评。
出示建议
拓展延伸
(１分钟)
九、拓展延伸
１、不仅电脑有各种变化，电脑的“朋友”也有很多变化。
（１）这台电脑装了一个移动装置，可以自主移动。
（２）这台电脑设计了一个舒适的操作椅，可以半躺着使用。
2、本课：通过本课的学习，我们知道了电脑的发展史，了解了电脑的外形特点，并学会用纸、纸盒、彩泥等材料制作新颖、奇特的电脑。随着科学的发展，电脑的功能越来越强，外形越来越多样，未来的电脑会是什么样的？能陪我们聊天、打球吗？让我们一起期待更“新颖的电脑”吧。
丰富想象，培养动手能力和创新意识。
《电脑美术》教案13
一、组织教学：
二、复习导入：
1、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
2、作品欣赏，并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
三、讲授新课：发展阶段
1、教师示范：示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。
2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。
3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。
4、学生创作：学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的.操作，制作出具有一定内容的图案。
作业要求：大胆、自由地创意和绘制。
5、学生作业品评价
学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出最有创意的作品。
四、收拾整理
指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。
五、课后拓展
鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。
《电脑美术》教案14
教材简析：
上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：
1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重、难点：
引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：
准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的'开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：
通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：
鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：
作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节
活动一：
电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
活动二：
教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。
选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
用画笔、喷壶等工具装饰背景。
鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。
活动三：
在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。
教学评价：
1、是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。
2、能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
3、是否对电脑绘画产生兴趣。
《电脑美术》教案15
课题：电脑美术
课时1课时
学习领域造型.表现、设计.应用、综合.探索领域
教学目标1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的`创作乐趣。
教学重点感受电脑美术的乐趣。
让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教具准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备电脑软硬件设备。
课件内容操作示范作品
教学评价1、小组互评
2、共同评价
3、自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。
教学过程：
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