《演讲与口才》
《演讲与口才》1
沟通靠会说话的嘴巴和会听话的耳朵。成败是说出来了机遇是听出来了的。会说话的嘴巴就是口才。口才是有效的用艺术的手法表达自己的真情实感。一句话使人笑，一句话使人跳。口才的价值就是能说能做，一定是利国。我们要做既能说也能做的人，我们现在要做一个真正有口才的人要具备什么?德 才 学 识 胆 情 体。德是什么，道德。才是什么，才能。学是什么，学是学识。识是什么，见识。胆是胆魄，情是情感。体是什么体是体魄。我们要德 才 学 识 胆 情 体 具备了。如果我们能够具备这些呢。
口才概述分三个部分：
第一;成功与口才
第二，口才类型及构成要素
第三，口才的功能 口才是人际交流的润滑剂。
我们经常说天时地利人和，人和靠良好的沟通能力。至少应该知道：应该说什么，必须说什么，允许说什么，禁止说什么。不该说什么。说好话叫有口才，言之有理，言之有物，言之有序，言之有文，言之有情。当我们准备时间比较长的时间可能不需要准备多长时间，但是越短的演讲，我们就需要更多的时间。越简短的时间。德是口才的灵魂，才是口才的核心，学是口才的基础识是口才的方向，胆是口才的条件，情是口才的保证，体是口才的前提。
影响听话能力因素主要有三点：
第一：是很多人不重视听
第二：是听很容易受外界干扰
第三：是没有掌握听的技巧
我要听你讲完就是对对方的尊重。
要会用耳朵，第三个就是体态的表达能力
人的情感表达有三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态
坚持三原则：
第一准确性原则
第二适度原则
第三自然原则
心理素质
口才表达必须具备良好的'心理素质，如自信，果断，热情等。
说话者对自我情绪和情感的调节控制
对听众心理的把握，
对听众的认知要非常好的把握
认知思维
语言是思维的外壳
影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。
学会以情感人
热爱生活
人际交往意识：交往要以对方为中心，你说什么不重要对方听到什么是重要。
人格魅力：学会做人，学生尊重别人，
知识面、阅历和智慧
第一个跟别人交流，先抛出一个话题试一试，然后根据对方的专业着共同的交流点，知识面广有自己的见解。
我们在做人生规划的时候首先要给自己一个规划。怎么样拓展我们的知识面，为了有效表达我的思想。热爱;提升我的口才的技能。
多看，多听，
多问，多写
多记，多思
多学，多练
口才沟通的三要素：
说话者、听众、信息
如果四个那么就有一个环境。
口才的功能性：
第一政治生活中的鼓动辩驳作用
第二经济竞争中的公关谈判作用
第三教育活动中的传播感染作用
第四日常生活中的协调沟通作用
口才的艺术审美功能：
说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部分。
说话内容：包括内容美，逻辑美、情感美，语言美
听众：听众是审美的主体，说话者，说话内容等都是审美的对象。
我们要培养自信心。
《演讲与口才》2
演讲与口才训练，是指对语言表达及表演技能进行训练和提高的过程。这是一个非常重要的领域，因为良好的口才和演讲技能可以帮助人们更好地表达自己，沟通交流，增强自信心和领导力。下面将为大家介绍演讲与口才训练的重要性、训练方法以及如何应用这些技能。
重要性：
演讲与口才训练非常重要，因为良好的口语表达能力可以让人们更好地表达自己，更好地向他人表达思想和观点。同时，这些技能还可以帮助人们更好地领导和激励他人，更好地与他人合作，更好地解决问题。还可以增强自信心和自尊心，更好地掌握人际交往的技能。
训练方法：
提高口才和演讲技能，需要经过适当的训练和练习。以下是一些基本的训练方法：
1.练习演讲和表达能力：关注如何说话、说什么、为什么这么说、如何使用语言，以及在公众场合中传达信息的方法。
2.练习控制自己的声音与讲话节奏：细心欣赏自己的声音、语调和节奏，形成讲话的自然节奏，自信、清晰、有节奏地表达自己的想法，使听众专注于讲话的内容，不被慢慢的语速或声音的不协调干扰。
3.练习肢体语言：即使在不说话的时候我们也可以通过肢体语言与观众产生联系。练习控制肢体语言，以适应演讲的节奏。适当的肢体动作可以使讲话者更自信，更神秘和更易于和听众交流。
4.练习观察听众：了解观众的反应，以便在演讲中进行调整。了解观众的背景、兴趣、反应，可以帮助演讲者更好地掌握听众的情感和信念，以便更好地传达信息。
5.练习修辞技巧：修辞又为言辞，即数篇语句视为形式上的艺术品，讲话者可以利用一些修辞的'技巧来吸引听众的注意力，例如用一些警句或谚语，或用一些绕口令或说唱歌词。
应用技能：
掌握了演讲和口才训练的技巧和技巧，可以让我们更好地应用这些技能。以下是一些应用技能的方法：
1.组织演讲活动：可以参加学生会、辩论社、演讲社以及其他演讲相关组织，进行演讲比赛、辩论比赛等。这些活动可以让我们更好地练习演讲技巧，增强自信心。
2.发表演讲：发表演讲是一个很好的机会，让人们更好地掌握演讲技巧，并向其他人传达自己的观点。
3.在工作场合演讲：在工作场合演讲能够帮助我们更好地沟通和协调工作，为我们的职业发展增加积极因素。
4.在日常生活中练习：在日常生活中可以练习和利用演讲和口才技巧，例如向家人、朋友、同学和同事介绍自己、接受采访、讲故事、传达信息等。
总结：
演讲与口才训练在我们的生活中非常重要，可以帮助我们更好地掌握沟通技巧，增强自信心，增加职业发展的机会。通过训练和练习，我们可以提高演讲和口才技能，并在日常生活中应用这些技能，更好地表达自己，与他人交流，建立良好的人际关系。
《演讲与口才》3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
一本好书可以让人们不断地发现自己，检查自己，提升自己。
西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！我深深地爱着教师这一职业。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的'风景。如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。
当老师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击，健康成长，但是，老师不能为学生做一切事情，需要学生自主选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园丁，而是一名浇花匠！我们要用赤诚的爱唤醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满灿烂的个性之花！
谢谢。
《演讲与口才》4
一、听力技巧
（一）演讲中听的重要作用
1、听是一种技巧，也是一种主动行为
2、演讲的目的是向听众传递信息
3、听众的配合是完成演讲任务的重要因素
4、使自己的演讲成为听众的一部分，使听众成为演讲的一部分——互动
5、演讲者和听众应该合二为一
（二）成功演讲中听众的听
专心致志地听
积极配合地听
选择要点地听
判断评估地听
二、听众的心理及类型
（一）听众的心理
1、让听众认为演讲时为他们创造的，是专门为他们准备的
2、听众的心理特点
听众的注意：指向性、集中性
听众的认知
听众的情感
听众的意向（和听众相互协调）
3、掌握听众的心理需求
通过组织者明确听众的组成：男女老少比例——根据听众的组成组织自己的演讲材料听众的文化背景——推敲自己的用词，保证自己的话能被听众接受
明确受众感兴趣的话题
4、听众具有从众心理－—在突发情况下要随机应变
（二）打动听众心理的方法
1、树立声誉和威望—－信赖感、注意力：
可信度（专业性、可靠性）；
吸引力（仪表、音色、气质）
2、诱导听众的情绪：
面部表情——观察听众表情，调整自己表情、眼神坚定不移；
身段表情：手势语；
演讲稿（善用修辞）；
言语表情——语调语速，富于变化。
3、强化听众的意识：
幽默；利用听众的好奇心；
利用多变性；
利用完美感；
４、掌握听众的认知心理：
听众的知识背景、接受能力、了解听众的心理——材料准备上；
理解、引导、满足听众——心灵上的`沟通，情感上的融洽，行动上的一致。
三、演讲的技巧
（一）怯场：有一点紧张，但是可以控制。
１、怯场的原因：
缺乏自信，担心失误；
担心不被听众接受；
担心失败会造成不好的结果。
2、克服怯场：
不要只以自己为中心；
调节情绪，放松自己；（喝水、卡片）
看展心理预演，增强自信心；
掩饰紧张情绪，尽量表现平静。
（二）控场
1、开场
事先准备充分；（演讲稿烂熟于心）
合适的步伐上场（35cm）；
环视全场、目光交流。
问候语、开场白（不要说没准备好）
2、中场：交流找共同话题，富于变化，化解懈怠、不满；
（1）突发事件的处理
卡克：先准备好；保持自信、振奋专注的精神状态；
未雨绸缪，巧记稿子（联想记忆法）
用联系相同语速语调进行演讲（重复衔接法、插话衔接法、跳跃衔接法）巧用过渡词：“值得一提的是？"；“值得强调的是？"
口误：不要主动提出错误，不要重复错误，重复正确的内容。
避免撞车：抽出一个资料切入，突出特色。
应付难堪：随机应变
（２）控制时间技巧
给听众足够的反应时间；
不要加快语速压缩时间（可以删掉听众不感兴趣的内容）
要给结论留时间（要告诉大家你有很强的时间观念）
3、收场：积极的情绪收场，真诚地谢场，从容地离场。（要有真诚的情绪）总结：你说什么不重要，听众听到什么才更重要。
《演讲与口才》5
如果按照演讲听众的心理动力形式来划分的话，主要分为鼓动性演讲、说理性演讲与陈述性演讲3种形式。
1.鼓动性演讲
所谓鼓动性演讲，是一种用鼓动性话语或者讲经历、讲故事的方法来震撼人以及折服人的演讲方法。像我们过去惯用的
“忆苦思甜”就属于这种演讲方式，它要在唤起人们眼泪的同时引发人们听讲的兴致，且“忆苦思甜”的`重点就在于“思甜”，当然不能不施加一些幽默的因素，否则就会适得其反。
2.说理性演讲
说理性演讲是一种以谈形势、做传达的政治报告以及学术报告为内容的演讲。这类演讲通常着重通过说理来折服听众。说理过程往往要求生动而又形象，这时，我们就可以适当增加幽默的施加分量。
知名遗传学家谈家祯教授在一次演讲时，讽刺一些人过于追赶时髦，并且常常自诩为“米丘林学派”，去打击摩尔根学派。谈教授不无幽默地说:“有人喜欢为自己贴标签，但又不好意思自己贴，还要请别人贴。一提到摩尔根学派就会大骂‘主观’‘唯心’，甚至连‘反动’和‘反革命’都出来了，实在是用心良苦啊!”话刚说到这里，就见那些搞学术一言堂的人都羞愧地红着脸低下了头。这种幽默效果就是说理性演讲带来的。
3.陈述性演讲
陈述性演讲是一种漫谈式的，没有特定主题的即兴、随意演说，是一种轻型演说，被誉为“无标题音乐”。由于演讲本身内容比较自由，幽默也更显得无拘无束，甚至可以通篇使用幽默语言。
1955年，郭沫若重返日本九州大学进行了一次演讲，那也是他的母校，他说:“在这里我要郑重地向我以前的老师表白，我作为一名医科大学生，其实并不是一个‘好学生’，福冈的自然景色实在太美了，千代松原真是十分的美丽。因为天天都接近这样美好的自然，我在学生时代就没有办法集中精力用功学习，对于医学也没能认真地进行研究，而是跑到别的路上去了。”他不无
幽默地说:“当时我在教室里听先生在白上讲课时，就忍不住一个人偷偷地在课本上写诗了。”郭沫若的这些话，让场内不时发出欢快的笑声和热情的掌声。
《演讲与口才》6
口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我们学习了这门课程后最大的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，上课的时候老师阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了，一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。
有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对，造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法。
不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵，要保持积极的情绪，用积极的自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯，演讲时要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。
我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲。
演讲是要有欲望的.，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲，不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的从动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能上演讲的讲台。
演讲课是一门实践课，如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成功一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。
《演讲与口才》7
一、教学目标
1、学习手语舞《感恩的心》
2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习；
3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》；
5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点
认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音z 、c 、s，听辨两组音发音区别；复习口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。
三、教学难点
1、认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音z 、c 、s，听辨两组音发音区别。
2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法
示范法、情景表演法、游戏法
五、教具
1、多媒体、ppt.课件
2、所涉及物品的卡片、模型
3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》
六、教学过程
（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：
第一节：双唇前后运动；
第二节：双唇左右运动；
第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动；
第五节：左右顶舌；
第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）
(三)吸气和呼气：（吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。）
1、目的：更好的控制气息的运用。
2、内容：比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气）
大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）
3、学习方式：
观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习
（四）复习上节课内容：
1、儿歌练习（图卡）
小白狗（g）
有只小白狗，蹲在家门口。
两眼滴溜溜，想吃肉骨头。
注意：“骨头”读成——gu（二声）tou（轻声）
分果果（g）
多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥让多多，多多让哥哥。
都说要小个，外婆乐呵呵。
注意：“多多”“哥哥”“果果”的`第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声
小小鸡
小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。
注意：第二个啄读轻声
别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。
注意：椅子的“子”读轻声。
（五）欣赏朗诵视频《春天》《我相信》，并评价
1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。
2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。
3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
4、朗诵能力（30%）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
5、艺术处理（30%）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
其它：
1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；
2、正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本）
（七）声母认读
1、声母认读练习（ppt.图文）
钟表钟表zh zh zh吃饭吃饭ch ch ch狮子狮子sh sh sh
种子种子z z z刺猬刺猬c c c司机司机s s s
2、实践练习
声母：z c s / zh ch sh
汉字：z—脏字zh—猪c—村餐ch—车
S—思松sh—手
词语：z—脏话写字zh—猪肉c—农村餐桌ch—车票
S— 思想松树sh—手机
（八）表演儿歌、绕口令
表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然，适得其反。
吃柿子做早操
两个小孩上菜市，手提一只小篮子，小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。一二三，三二一，天天锻炼身体好。小蜘蛛山羊上山
小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。山羊上山，山碰山羊角；
忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。水牛下水，水没水牛腰。
网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。四和十
（注意：标记加粗的都读轻音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说对四和十，多多练习十和四。
（九）课堂展示
1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
2、口部操练习、呼气吸气练习
3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》
（十）布置作业，写好家校联系本
七、教学回顾反思
《演讲与口才》8
1.重要性
没有辩论的世界是冷清的，没有辩论的理论是僵化的理论，没有辩论口才的人是一个平庸的人，辩论以其独特的魅力吸引着无数人，它既启发了人的思维又可以锻炼口才。
2.提升个人能力
辩论的过程会有正反方观点，两方要为各自的辩论的观点展开激烈的'辩论，这不仅锻炼了口才还要求辩论者具备一定的机敏性，高度的判断能力，语言运用的机智性。
3.归谬证法
归谬反证法是通过逻辑推理得出一个荒谬的结论，可以通过一个特例进行反驳，比如说关于流行，一方说流行就是好的，比如流行音乐受人喜欢是好的，另一方可以说，按照这样的说法那流行病也是好的咯，这马上就可以驳斥对方了。
4.以谬论谬法
以谬论谬法是根据对方荒谬的观点进行阐述和论证，最后得出荒谬观点的方法，可以很好的击败对方。举一个例子，朗宁在进行竞选的时候，对手攻击在中国出生的加拿大人朗宁，说朗宁喝过中国妈妈的乳汁，有中国人的血统，不可以参加竞选，朗宁驳斥 我喝过中国人的奶就是中国人，那你喝着牛奶长大你身上也有牛的血统，岂不是人牛混血儿了 ，这当场就把对手驳得哑口无言。
5.请君入瓮
辩论具有对抗性，既然是对手，那就要进行主动攻击，你可以为对方设圈套，来一招请君入瓮，对方一不留神就会进入你的圈套，待他发现已经迟了，不得不自动投降，这不仅可以提高你的口才还可以锻炼你的机智性。
辩论赛四辩的说话技巧
一、空白30秒
在准备结束辩词时，可以空出30秒左右的时间，让自己做临场焦点总结，因为案例辩论的辩论点是可预测的，所以准备好的辩词可能已经差不多覆盖了主要的争论焦点。
而留出30秒的时间，就可以根据对方自由辩论中一些比较有力的论点和观点，选择一个细节或一个侧面进行反驳，甚至可以只针对对方自由辩论后半段的一个或几个论点，切入点很小，但反驳必须有力，能大大增强现场感。
二、进行辩点拼接
若个案辩点较多，不一定都会被对方重点提及，且对方有多角度立论的可能性，则此方法较为实用。
对于每个预测到的辩点和问题，都要准备好一个精彩的辩论，每个辩点的辩论时间可以在20秒到30秒之间，到时候根据场上实际辩论情况，进行拼接，把辩论中最突出的几个辩点挑出来发表，既要有充分的准备，又要有现场感。
三、通过具有现场感的语句进行点缀
若情况比较简单，对方的立论角度比较单一，辩点比较固定，就可以提前把结辩词全部准备好，到现场只要加点现场感强的词语点缀即可。
四、可以运用一些具有现场感的句式
“对方整场都在强调…”，“今天对方告诉我们说…”，“__的行为在对方看来竟成了不可原谅的犯罪行为。”，“对方怎能单凭…就认定(否定) _X_成犯罪?”等等。
《演讲与口才》9
“超级演讲家”青少年口才特训营
“超级演讲家”全国青少年口才特训营是由演讲与口才杂志社，北京金口才文化传媒有限公司，广州金口才教育科技有限公司主办。专门为8-18岁的青少年进行演讲、口才、领袖气质训练的特训营。累计培训人数已经超过万余人。
说话的目的只有一个，就是让别人相信你的话，并采取行动。 “超级演讲家”就是教会你孩子如何学会说话，如何突破自己，如何树立梦想、目标，如何塑造领袖气质，如何学会责任与担当，如何让自己充满自信，如何放大格局、胸怀。你的孩子需要一个舞台。
演讲与口才杂志社36年办刊成果、21年办学实战经验。这里有全中国最会说话的人，与名师一起学演讲练口才！
“超级演讲家”培训理念
《演讲与口才》社长、主编邵天骄独创“三话”“五真”“八到”“八开”演讲训练法！60%专业实战训练！“三话”理念，集萃36年办刊经验、21年演讲与口才培训经验，总结出“魔鬼式”演讲特训法，让孩子敢说话、会说话、说好话！“八到、八开”理念，从开胆到开悟，再到开语，从态势语言到有声语言，从手势动作到面部表情，从逻辑思维到情感表达，从即兴快速组织语言到演讲稿写作，全方位立体化地培训孩子！“五真”理念不仅是对演讲的要求，对孩子的心智成长、德商情商、做人处事培养更有极大作用！
演讲口才训练板块
将演讲训练、口才训练、表演训练融为一炉，让孩子开始增强自信、打开自己、锻炼自己、敢开口、会表达、能演讲。让孩子在任何场合都能当众讲话，自信表达。部分课程内容：课程《态势语言在演讲中的运用》及特训、《演讲中如何展现出超强的舞台表现力》等课程。
梦想演说板块
未来20年，真正能够成就孩子一生的只有两项：一个是学习的精神，一个是追梦的勇气。有了梦想，就有了人生目标！让梦想激发成长的动力！让未来激发成才的信念！让孩子写下自己近期的目标，未来的梦想。
感恩教育板块
心存善念，心存大爱，小爱爱亲友，大爱爱天下。一个懂得感恩的孩子，到哪里都是受欢迎的。（让孩子学会感恩，感恩父母、老师、同学，感恩生命中每一个爱你的人。此环节每一位孩子现场给父母写一封回信，表达对父母的爱，感恩父母对自己的呵护，也可现场与父母连线直接说出对父母的爱。
看升旗，逛故宫，登长城体验伟人风范。
站在长城演讲，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，引爆孩子的演讲热情，提升孩子的眼界和境界！看升旗学习爱国教育，逛故宫感受中国文化底蕴！
领袖责任担当板块
注入领袖的基因、思想、意识，让孩子敢于担当、勇于负责。（分成小组，对抗比赛，小组中的队员出错，受罚的不是队员而是领袖，领袖意味着能干、优秀、责任，意味着为团队、为社会、国家的进步和发展付出自己全部的力量！
演讲比赛展示板块
百学不如一看，百看不如一练，百练不如一战！参加完《超级演讲家》的学员将按照全国演讲大赛模式举行一场演讲比赛，评委全部都是演讲届资深的专家。让孩子体验最高级的比赛，接受更专业的指导。所有学员全部脱稿上台演讲，展现真我风采！
演讲礼仪板块
演讲艺术来源于生活而高于生活，如果我们的生活向艺术看齐，那么哪一天不是精彩的一天呢？在这里我们不但对学员有演讲礼仪的训练、还会对学员的形体进行塑造。通过情境模拟，即兴祝福特训让学员在生活当中，不开口时大方挺立;开口侃侃而谈时，让人如沐春风。
师资力量
学术顾问：
邵天骄
演讲与口才杂志社社长兼总编辑演讲理论家"超级演讲家“系列课程创始人。
讲师团队：
刘仪
演讲与口才杂志社执行副社长、副总编辑；
资深演讲理论家和实战专家，多次担任全国演讲大赛评委。
刘小军
尚泉口才创始人，演讲与口才杂志社特级讲师；
中国人生科学学会家庭教育高级顾问；
中国家长网特聘专家；
新东方在线教育特聘专家。
李万良
中国语文报刊协会演讲与口才分会副秘书长；
演讲与口才杂志社副社长；
北京金口才文化传媒有限公司副总经理。
宋立达
演讲与口才杂志社副主编，资深演讲与口才实战理论研究专家，他编撰的演讲与口才方面的文章超过百万字，他数十次担任各种演讲大赛评委，他更是一位优秀的演讲与口才教练，上他的课，你会发现那些深奥的理论知识So easy，那些无聊的演讲训练原来So happy!
孙艺桐
演讲与口才杂志社专家讲师，“演说中国—超级演讲家”明星讲师，“演说中国—全国青少儿演讲能力提升计划”讲师、测评师。
心动理由：
心动理由1：小班授课，针对性辅导，每15个学员一个老师。
演讲与口才杂志社讲师团数名高级讲师，将根据每一个孩子的不同特点，制定专属的训练方案，全程跟随，针对性辅导，针对性地帮助学员解答问题，真正的传道授业解惑！
心动理由2：60%实战训练，充分保证每个学员登台训练
好的学校，从来不死记硬背地传授知识，他们总是通过案例和实战来强化学生的能力！
这个道理很简单：想要一个人快速炼成武林高手怎么办？把他扔到战场上，要么战，要么死，能闯出来的`个顶个是以一敌百的高手！
所以古人说：百学不如一看，百看不如一练，百练不如一战！
我们的目标是：力求让每一个学员都达到敢说、能说、会说！
心动理由3：给我5天4夜，我将炼就真正的超级演讲家！
对于首次参加的孩子：五天四夜让您的孩子从想说突破为敢说，从敢说成长为能说，根据孩子实际情况，真正实现三分钟内脱稿演讲。
对于复训学员，我们将承诺：通过这一次五天四夜，让您的孩子从之前的敢说、能说蜕变为会说，根据孩子实际情况，让孩子实现5分钟内脱稿演讲。
心动理由4：不仅是练演讲，更是在学习思维方式
授人以鱼不如授人以渔！不仅是练演讲，更是提升学习力的思维方式
我们采用的是演讲与口才杂志社办刊36年、青少年培训21年、举办数百场全国演讲大赛而总结出来的科学、实用、高效的强化口才训练法！通过强化口才训练法，您的孩子将：
敢说话：我们不光是培养孩子的自信心和勇气，而是帮助您的孩子解放天性。让他真正热爱舞台、热爱演讲！
会说话：很多演讲班，只求让学员敢登台讲话。而我们的强化口才训练法却内外兼修，通过疯狂讲故事、疯狂辩论会、修辞大比武等形式，让学员不仅登台敢讲，而且要会讲、善讲，能讲出生动的故事、真挚的情感、优美的语言！
说好话：强化口才训练法，通过“大声说出我的故事”等方式，让学员懂得换位思考，懂得理解和尊重他人，说出饱含正能量、真正能够感染他人、打动他人的话语，成为“超级演讲家”，更成为生活中的说话高手！
我们让每位学员都能把演讲说话逻辑、演讲作文写作思维、舞台表现和社交礼仪运用到学习和生活中。
动理由5：摆脱单一的课程，全面发展青少年素质拓展教育
每个孩子都有引爆生命的开关，每个孩子都有天才的领域，就像我们生活中的灯光一样，只有一个开关，我们要找到孩子的生命开关，让他发热发光。
我们演讲与口才专业老师会亲自为孩子们找到生命的开关，引导孩子树立团队意识、领袖意识、责任意识、梦想意识、感恩意识，树立正确的人生观、价值观和世界观。
心动理由6：“玩学一体”，让孩子真正感受其中，充分受益
孩子在学校经过长达一年的学习，厌倦了枯燥的课堂教学。我们充分考虑到孩子的实际情况，在不减少授课量的情况下，结合各种游戏与互动，让每堂课程都生动活泼有趣，让孩子真正参与进去，充分吸收。
同时我们也安排了看升旗学习爱国教育，逛故宫感受中国文化底蕴，以及带孩子去感受长城的雄伟壮观，每到一处，我们都鼓励孩子留声留影，留下他们最激昂的演讲与最灿烂的笑脸！
心动理由7：参加“超级演讲家”青少年口才特训营学员福利
1、由国内权威的机构颁发特训营证书，颁发机构为：演讲与口才杂志社。
2、活动照片及训练视频（及时发送到微信家长群）；
3、《超级演讲家》特训营优秀学员直接参加“演说中国——全国青少年演讲与朗诵艺术展示活动总展示”；
4、学员有机会跟随演讲与口才杂志社名师团老师进行全国巡讲；
5、我们和电视平台、网络视频平台及各种媒体都有合作渠道可供我们优秀的小朋友参加展示和比赛。演讲与口才的官方微信以及《演讲与口才》的杂志上，也给优秀的孩子开辟专栏，提供展示平台。
6、赠送由《演讲与口才》杂志创始人邵守义先生编写的《演讲大业》
7、主办方可提供专业的演讲考级以此来验证学员的口才水平（费用自理）
心动理由8：孩子的变化全程记录
专业的摄制组，用镜头记录下每个孩子从入营到闭营的闪亮瞬间，从制胜要素强化训练到场上自我控制力掌握，从舞台演绎表现力训练到系统控制力把控，让你真正对演讲运筹帷幄。每天用微信群直播孩子在营期间的成长变化。
心动理由9：最让家长和学员放心的特训营
演讲与口才培训基地老师每天观察孩子的身体状况，负责营员们的健康；经验丰富的助理教练、生活老师负责外出及住宿的安全；带队老师会与家长随时沟通，如孩子身体异常首先我们直接给家长打电话沟通同时直接送往医院，及时就诊。
心动理由10：专人专车为学员保驾护航
演讲与口才在培训方面有丰富的经验，期间从车站到营地到各景点往返统一由豪华大巴专车负责接送，统一为学员购买100000意外+10000医疗保险。
| 招生详情 |
活动对象：8-18岁，身心健康，有一定的自理能力，能遵守营期的纪律和文明礼仪的少年儿童。
活动时间：
第一期：2019年7月15日-7月19日（已满）
第二期：2019年7月21日-7月25日
第三期：2019年7月27日-7月31日
收费标准：3980元/人
费用包含：营地交通费、景点交通费、住宿费、营养配餐餐费、景点门票、基地娱乐项目以及培训项目费用等，不含外地往返营地集合地交通费。
费用不包含：外地往返营地集合地交通费。
集合地点、营地地址：北京市顺义区首都机场四纬路东8号（北京金航线国际商务酒店）
营地环境：
食：营养早餐、午餐、晚餐：桌餐。
住：2人标间，独立卫生间、独立卫浴、独立空调
环境：有专门的餐厅、封闭式专业培训会场，环境优雅，干净整洁，设备齐全。
营期中需要的物品：
营地提供：如牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗发液、拖鞋等、主办方提供营服两件
自备：自备的个人洗漱用品，三套换洗衣物（内衣、内裤、两双或以上换洗祙子鞋子），自备正装1套；
随身双肩背包及个人必需物品，保温水杯，妥善保管好自己的贵重物品；
如孩子有一定特长，可携带节目所需服装、道具等，可以上台展示；
父母评价：建议家长以教练员发送的现场实际训练图文，以信件形式表达父母对儿女的爱，对儿女的期望或是孩子成长路上的感动等，字数不限。
《演讲与口才》10
只有守得住秘密的人，才能得到更多的秘密。
你先免礼，我才能平身。
你这种说话方式在修辞学里叫做“扯”。
你踩我的脚没事，可别踩我的鞋呀!
虽然他来西安，但是斯文白净，一点儿也看不出秦俑的'风采。
医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。
一粒盐，发了脾气就是海。
低调不代表没调。
你有权保持不沉默，但我们很快会让你沉默的。
现在你骂我，是因为你还不了解我，等到以后你了解了我……你一定会动手打我的。
当时间和耐心都已经变为奢侈，我们只能靠星座了解彼此。
天气热得像个笑话，日子过的像句废话。
男人不能说不行，女人不能说随便。
当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程
男人之间最沉重的话题就是说到自己的女人，而男人之间最轻松的话题，就是说到别人的女人。
《演讲与口才》11
尊敬的各位领导：
大家好！
买卖不成话不到，话语一到卖三俏。
销售人员是靠嘴吃饭的，所以，一名出色的销售人员一定有出色的口才。只有有了出色的口才，才能够让客户感受到你的魅力，才乐意购买你的产品。好的口才能够充分展示一个销售人员的个人魅力，同时也给自己的顾客带来愉悦的享受。你的语言魅力。要注意以下几点：
（1）用客户听得懂的语言来介绍
通俗易懂的语言最容易被大众所接受。所以，你在语言使用上要多用通俗化的语句，要让自己的客户听得懂。销售人员对产品和交易条件的介绍必须简单明了，表达方式必须直截了当。表达不清楚，语言不明白，就可能会产生沟通障碍，就会影响成交。此外，销售人员还应该使用每个顾客所有的语言和交谈方式，所以，一个销售人员首先要做得就是要用客户明白的语言来介绍自己的商品。
（2）用讲故事的方式来介绍
大家都喜欢听故事，所以如果用讲故事的方法来介绍自己的产品，就能够收到很好的效果。
有一次，我在一家商场调研，我来到海尔冰箱的柜台前，我装做顾客的样子对海尔的销售人员说：“你们的质量有保障吗？”
这位销售人员倒没有说那么多，只是给我讲起来海尔的总裁张瑞敏上任时砸冰箱的故事，一个故事讲得我立马对于海尔冰箱的质量肃然起敬了。
任何商品都自己有趣的话题：它的发明、生产过程、产品带给顾客的好处，等等。销售人员可以挑选生动、有趣的部分，把它们串成一个令人喝彩的动人故事，作为销售的有效方法。所以销售大师保罗·梅耶说：“用这种方法，你就能迎合顾客、吸引顾客的'注意，使顾客产生信心和兴趣，进而毫无困难地达到销售的目的。”
（3）要用形象地描绘来打动顾客
我在做培训的时候，总要给学员讲这样一句话：“说话一定要打动顾客的心而不是顾客的脑袋。”什么要这样说？因为顾客的钱包离他的心最近，打动了他的心，就打动了他的钱包呀！
而打动客户心的最有效的办法就是要用形象地描绘。就像有一次我和太太一起去逛商场，那位买衣服的小姐对我太太说了一句话，使本来没有购买欲望的她毫不犹豫地掏出了钱包，我是拉都拉不住。这个销售人员对我太太说的什么话竟有如此魔力呀？很简单，那句话是：“穿上这件衣服可以成全你的美丽”。 “成全你的美丽”，一句话就使我太太动心了。这位女店主真的很会说话，很会做生意。在顾客心中，不是顾客在照顾她的生意，而是她在成全顾客的美丽。虽然这话也是赞誉之词，但听起来效果就完全不一样。
（4）用幽默的语言来讲解
每一个人都喜欢和幽默风趣的人打交道，而不愿和一个死气沉沉的人呆在一起，所以一个幽默的销售人员更容易得到大家的认可。
我所住的小区总有两个销售保险的销售人员，他们属于不同的两家公司。有一次，我在做咨询的时候。我对保险公司的办事效率保持怀疑态度。
这时a公司的业务员说他的保险公司十有八九是在意外发生的当天就把支票送到投保人的手中。而b公司的业务员却对我说：“那算什么！我的一位客户不小心从楼上摔下来，还没有落地的时候，我已经把赔付的支票交到了他的手上。”最后，我选择哪一家保险公司应该不成什么疑问了吧？
幽默可以说是销售成功的金钥匙，它具有很强的感染力和吸引力，能迅速打开顾客的心灵之门，让顾客在会心一笑后，对你、对商品或服务产生好感，从而诱发购买动机，促成交易的迅速达成。所以，一个具有语言魅力的人对于客户的吸引力简直是不能想象的。
出色的销售人员，是一个懂得如何把语言的艺术融入到商品销售中的人。可以这样说，一个成功销售人员，要培养自己的语言魅力。有了语言魅力，就有了成功的可能。
《演讲与口才》12
1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。
2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。
3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性） 特征。
4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。
5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。
6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。
7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。
8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。
9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。
10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。
13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。
15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。
16.七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。
17.吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。
19.普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语。
20.我国第一部语言文字法是（《中华人民共和国国家通用语言文字法》），时间上从（20xx年1月1日）起开始施行。
22.声音的个性特色叫 （音质），也叫（音色），声音的大小强弱叫（音强），声音的高低叫（音高）。
23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官） 、（共鸣器官）三部分。肺和气管属于其中的（呼吸器官），喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官）。
1.演讲中引发共鸣的方法主要有（投其所好）、（以情动人）。
2.激发听众参与的方法有：（启发互动）、（引导关注）、（请观众参与）。
3.演讲时辅助工具的作用为（吸引听众的注意力）、（帮助传递信息）、（增添趣味）、（演讲提示）。
4.利用辅助工具时应注意：（契合主题）、（适时出示）。
5.忘词可采用的补救方法为（插话补救）、（重复补救）、（跳跃衔接）。
6.口误可采用的补救方法为 （将错就错）、（重复纠正）、（自圆其说）。
7.冷场可采用的补救方法为（及时刹车）、（变换话题）。
8.演讲者取得全面知识的主要途径为（博览群书）、（感受生活）。
9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为（有声语言）的创作活动。
10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对（语言词汇）细致入微的体味能力，以及确立（口语）表述最佳形式的自我鉴别能力。
11.绝大多数的`朗诵都是面对广大（受众）进行的。
12.朗诵能将语言文字创设的（意境美）展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。
13.朗诵能最大限度的将作者的（意图）和文章的（主题）表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。
14.朗诵的对象主要是（文学性）的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。
15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达（朗诵材料）的内容。
16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向（情感），它只是（情感）的诱发因素。
17.语句的重音分作“（语法重音）”和“强调重音”两种。
18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和（强调停顿）两种。
19.戏剧是集文学、（音乐） 、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。
20.即兴演讲的特点有临场发挥性、（反应敏捷性）和短小简练性。
21.在人际交往和演讲活动中，（自我介绍）常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。
22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（口头语言），即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。
23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（外观）。
24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（有争议）的话题，以（公开对立）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（对白体）说话形式。
25.论辩可以分为五大类，即（学术论辩）、法庭辩论、专题辩论、（赛场论辩）和（日常论辩）。
26.20世纪初，我国著名教育家（黄炎培）先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用（先承后转）法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方（论据）。
28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用（归谬法）扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。
29.论辩中的防守可分为（消极）和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。
《演讲与口才》13
人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的`实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、活动内容：
1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
2、我的新书推荐报告会。
3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。
4、进行歌颂母亲的讲话。
5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。
6、故事荟萃。
7、朗诵训练—现代诗。
8、读经典读本
9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
10、故事接龙。
11、绕口令比赛。
12、朗诵训练—现代文。
13、谈理想。
14、命题演讲训练。
15、父亲节的讲话。
16、即兴演讲训练。
17、辩论会。
18、活动总结考核。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施：
在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
五、评价方式：
《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。
《演讲与口才》14
演讲与口才这本书讲了很多关于说话的技巧及实例，其中，道歉的几种方法给我的印象最深刻。()我原本以为跟对方说句?对不起?就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。原来人道歉是有讲究的，并非仅仅说句?对不起?就万事大吉了。要想使道歉起到沟通作用。除了要有?坚持真理，修正错误?的勇气和真诚的态度以外，还需要懂得选择不同的道歉方式。有针对性化解对方心头的怨气，才可能实现心灵沟通，达到预期目的。
有以下几种道歉方式:1、关心道歉，对不是有意行为却伤害到他人的，及时道歉并关心问候对方，可启到缓解对方的紧张情绪的作用。以上行为就成了?灭火剂?，必会立竿见影，话到火熄，矛盾消除。2、解释道歉，因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉，征得对方凉解。3、担责道歉，俗话说，一个巴掌拍不响，在很多情况下造成矛盾冲突的'原因在双方。为了化解矛盾，只要一方主动道歉承担责任，多作自我批评，就可以得到对方的积极回应。道歉看上去像是示弱的表现，其实是一种高态，是处理人际矛盾的明智选择，它能体现出自己纠正错误的勇气。
这两天我把演讲与口才看完了，是我的感悟很大。为什么董卿等等他们的口才如此的好!
评委们踊跃回答，有说是定情物的，有说是装烟丝的，事实上这是一只装盐巴的小盒子。董卿向于秋雨说评委能得多少分那当然是0分了董卿接过话说在这两位歌手来到这个舞台之前，我们也不知道姜族还有这么优美的酒歌。其实不论他们来自哪里，音乐是可以毫无障碍的抵达每一个人心灵的深处的。而分数不是最重要的。说完，全场响起了热烈的掌声!
《演讲与口才》15
亲爱的老师、同学们：
大家好！选修课即将结束，我带着记忆犹新的欣喜、感动和震憾站在这里，我演讲的题目是《无需言，信自己》。
俗话说：态度决定一切，拥有什么样的态度可能就拥有什么样的人生起点。也许命运给了你不公平的待遇，也许生活给了你太多的磨难，也许你的天空在下雨，也许你的世界总是黑暗？?但是，请不要悲观失望，不要消沉灰心，鼓足勇气去面对吧！生命的过程是需要雕琢和磨砺的，学会承受，让力量驱走荆棘。那样，你的生命将不会褪色，幸运之神将陪伴着你，机遇将一直围绕着你，精神之火将永不熄灭！
学会积淀，学会忍耐，古人云：单丝不成线，独木不成林；一块块砖只有堆砌在一起才能成就万丈高楼；一滴水只有融入大海才能获得永存。是的，生活中可以没有轰轰烈烈的英雄，但是生活中不能没有坚持的精神。
同学们，今天我站在这里，面对大家的目光、青春的脸庞，对崭新的生活充满着期待。花有重开日，人无再少年。我们正处在人生的花期，娇美的生命，绽放青春的笑容。，我们就将收获饱满的籽粒。怎样才能渡过四年默默耕耘的历程，我想：不因竞争而冷漠，不因挫折而沮丧，不因窘迫而沉沦，不因优越而骄傲，不因聪慧而浮躁，不因孤独而迷茫；不因人心不古而失望，不因物欲横流而改变，既不妄自尊大，也不妄自菲薄；心怀他人、谦逊进取。百代过客，万物逆旅，白驹过隙，稍纵即逝。让我们以只争朝夕的精神，珍重年华，珍惜友谊，勤奋学习，为收获人生饱满的籽粒，为稚嫩的人生走向成熟，为懵懂的生命走向豁达而努力。
今天我们面临着人生的伟大挑战：这是一场肉体与灵魂的挑战，这是一场坚韧与顽强的挑战，除了迎难而上我们别无选择！让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧，以激情的态度去面对，以平静的态度去挑战，以自信的态度改变现状，以期待的态度憧憬未来！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！
人生是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情；青春，充满了梦想，然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的！但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的<钢铁是怎样炼成的>中有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春:充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春！"的确如此，青，是绿色，是生命的.颜色，春，是季
节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬！
自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。：这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言：“应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。”成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。
在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰。当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的。
让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。坚定自己立场-----无需言，信自己。
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