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《父母的语言》读后感
读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《父母的语言》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《父母的语言》读后感1
随着二胎政策的开放，许多家庭都迎来了新成员，但很大一部分人依然不敢生二胎，甚至许多年轻夫妻畏惧生孩子，其中一个很大的原因是教育成本太高，但其实父母才是最重要的教育来源，父母的语言是孩子最大的教育资源宝库。
“沉默的父母，难以爆发孩子响亮的人生。”
从小在”沉默”的家庭里，父母之间对话少，且因为性格原因与孩子的对话及其有限，显然地我也是属于“沉默型”，语言表达能力，听说读写能力都不够，常常不知如何接别人的话，心里想的表达不出来。当我听了樊登拆解这本书后恍然大悟，其实这些都与小时候的语言环境有着紧密的联系。
作者写道，父母的社会经济地位并不能影响学生学业的好坏（有一定影响），父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。人类大脑掌握思考和学习的区域在孩子三岁前，便已经开始发挥作用。错过对儿童早期语言能力的培养，就可能造成孩子以后在学业上与其他人的差距。这点深有体会，老公家的亲戚都是语言能力较强的，姐姐家的孩子才2岁多，就能和大人沟通，也能清晰表达自己的诉求。原因是不管孩子的爸妈还是爷爷奶奶，时常与孩子交流，讲道理，培养孩子价值观的同时影响了她的表达能力。
语言的丰富性、复杂性、多元性和“肯定反馈”是影响孩子的`重要因素。父母的语言会对孩子的数学能力、空间能力、逻辑能力、自身行为约束和道德品质等诸多方面产生深远的影响。其实不需要接受刻意高难度的训练。单纯的数学词汇输入就有提高孩子数学能力的魔力。比如给宝宝穿衣服，可能告诉他这是第一个扣子，第二个扣子，第三个扣子，那第一个扣子是哪个呀？
“培养成长型思维，帮助孩子形成”
努力是获得成绩的关键因素，而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是”的观念。在三岁之前经常受到称赞的孩子，更容易具备成长型思维模式，具备这种思维模式，有助于孩子对抗自我定型这一严重影响学习成绩的风险，让他们不惮于自我挑战从而获得更大的进步。
父母应该避免“命令型”语言，去训斥和要求等。而是采用“建议型”语言，引导孩子提出意见或者选择，比如采取因果思维的方式与孩子对话。
用名词而非动词，名词就像一面镜子，让我们看到真实的自己。比如：不说你要帮忙打扫，而是你可以成为我的帮手吗？
3T原则：
①共情关注
②充分交流
1.描述日常活动
2.不用代词
3.训练“脱离语境”的语言
4.扩句
③轮流对话
数字时代的T：关掉它（电脑和电视
《父母的语言》读后感2
“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己——苏霍姆林斯基说。默默读着这句名言，我的脑海里忽然浮现出一本书《父母的语言》。
“望子成龙”是每一对父母对孩子寄予的厚望，父母尽自己最大的努力，为孩子争取最好的生活条件，只盼孩子有朝一日能够成龙成凤。
俗话说，性格决定命运。怎么样才能把孩子培养成所想的那样呢？书中告诉我们早期语言环境对于儿童的头脑发育及其重要，尤其是孩子前三年，大脑智力是具有可塑性的，父母输入什么他便接收什么。因为父母是孩子人生中启蒙老师，而且孩子有着很强的学习能力，父母的言传身教对于孩子以后的自控力，是否能成为一个成长性思维的人至关重要。父母以身作则，用温和的言辞来感化与教育孩子实为必要。若父母言行得当，那孩子必将是一个温文尔雅，行为得体的人；反之，若以暴躁嘲讽的态度来面对孩子，那么，孩子肯定很难拥有一个健全的人格和健康的心理。所以我们身为父母，在生活中首先要控制好自己的情绪，以身作则。
由此可见“种瓜的瓜，种豆得豆”的古语永不过时。父母的言语必须得当，才能培养出一个开朗、活泼、自信、大方的.孩子，如春风化雨般培养孩子健康的心灵。
父母的语言对孩子的智力发展、大脑发育、学习能力、情绪管理能力，乃至性格塑造，都有着巨大的影响力，所以父母是孩子的第一位老师，父母的言语这么重要，那么该怎么和孩子交流呢？书中的作者对此总结出3T原则：共情关注，共情关注你的孩子在做什么；充分交流，与孩子讨论时使用大量的描述性语言；轮流谈话，和孩子轮流参与谈话。
共情关注，首先父母要有意识观察孩子的兴趣爱好，比如：家里如果有爱养花草的父母，可以尝试让孩子亲自动手，给花浇浇水，施施肥，通过浇花孩子可以敏锐的感受自然，感受生活。
充分交流，父母要懂得孩子真正需要什么，如孩子在对父母搞怪时，父母要认真聆听他们的用意，学会夸夸他们，不要马上责怪他们。
轮流谈话，要求父母与孩子在交流时轮流参与谈话，耐心等待孩子谈话时的回应。如用开放式的问题来实现轮流谈话的目的，父母只要将“怎么办？”抛给孩子，让孩子们独立思考，慢慢学会如何独立解决问题。
舒天丹说过，教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护、方能成功。但事实上并不是所有人都能培养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。所以，在孩子的成长过程中父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多是像陪伴的朋友和人生导师，多多抽出时间和孩子相处，多与孩子沟通交流。
《父母的语言》读后感3
好好说话是我们家最经常谈论的一个话题，而好好说话的深层原因是情绪稳定，而这些都是我所欠缺的。看到满屋子乱七八糟的玩具，听到老大不断地叫妈妈，该迟到了还在磨磨蹭蹭，反复交代几遍还是没养成的好习惯，老二不停地哭，这些日常生活琐事每每让我情绪失控，耐心全失，进而开始对老大大吼大叫，而孩子三岁之后表现出的情绪反应，让我真切看到了自己的影子，希望尽最大努力改变自己，而《父母的语言》如良师般为我指点迷津。
一、不焦虑是给孩子最好的`爱。
生活中到处充斥着“卷来卷去”的现象，在比来比去的过程中难免会心生焦虑。父母若是发现自己出现焦虑情绪，应该想办法疏解，对孩子犯错或表现不好的地方，不要太敏感。太敏感，人就容易焦虑。太焦虑，人就容易情绪失控。
二、大吼大叫，并非教导。
也许吼叫，能吓住孩子，让孩子“听话”。可实际上，效果甚微，面对大吼大叫的父母，孩子通常情绪处于紧绷的状态，不清楚自己错在哪里。要清楚地说，为什么不可以这样做，可以怎样做。要温和地和孩子说话，当你的态度是温和的，孩子就会感受到父母对自己的尊重，从而会用平和的心态和父母交流。
三、左手爱孩子，右手立规矩。
父母爱孩子，不意味着纵容和溺爱。要在孩子小时候立规矩，教育孩子遵守规矩。规矩是为了让孩子享受合理合法的自由，而自由与约束并不矛盾，父母要让孩子树立规则意识，更要让孩子学会自己立规矩，自己做主，自己管自己，变被动为主动，积极性大大提升，慢慢养成自律习惯。
心理学上，有一个踢猫效应，说的是一个人在公司受到老板批评，回家控制不住情绪，无缘无故把孩子骂一顿。孩子很是生气，也控制不住情绪，狠狠地踢了身边的猫。猫冲到了马路上，正好一辆卡车开过来，司机避闪不及，结果撞到了路边的孩子。这就是父母情绪带来的恶性循环。一个人控制不住情绪，只能给自己和身边人带来麻烦。父母要控制自己的情绪，可以采用深呼吸和冥想的方法，等情绪稳定之后，才能更好的教育孩子。
几米在《我的错都是大人的错》中用孩子的口吻写道：“为什么风可以温柔地对树说话，而你却永远不会对我温柔地说话呢？”希望所有的父母都能温柔一点，耐心一点，让温情教育充满孩子的心田！
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