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幼儿小班防溺水总结（通用16篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿小班防溺水总结，希望对大家有所帮助。
幼儿小班防溺水总结 1
为切实保障幼儿生命安全，增强幼儿防溺水安全意识，本学期我班围绕防溺水安全教育开展了一系列活动，现总结如下。
在教育活动开展方面，考虑到小班幼儿年龄小、认知能力有限的特点，我们采用了丰富多样、生动有趣的教学形式。通过播放色彩鲜艳、情节简单的防溺水动画视频，以卡通人物的经历吸引幼儿注意力，让幼儿直观地认识到玩水的危险性。同时，组织情景模拟活动，教师扮演 “溺水” 角色，幼儿尝试用正确的方法施救，如大声呼救、寻找成人帮忙等，在实践中加深幼儿对防溺水知识的理解。此外，我们还教唱防溺水儿歌，将安全知识融入到欢快的旋律中，便于幼儿记忆和传唱。
经过一段时间的教育，幼儿在防溺水安全意识和自我保护能力上有了明显提升。大部分幼儿能够清晰地说出不能独自去河边、池塘等危险水域玩耍，知道发现有人溺水要及时向大人求助，而不是盲目下水施救。在日常活动中，当提及与水相关的话题时，幼儿们会主动分享自己学到的防溺水知识，安全意识已初步形成。
然而，在教育过程中也发现了一些问题。部分幼儿在情景模拟时，虽然知道正确的施救方法，但遇到突发 “险情” 仍会表现出紧张、不知所措。此外，个别幼儿在日常生活中，对防溺水知识的记忆容易遗忘，需要不断地重复强化。
针对这些问题，在今后的工作中，我们将进一步优化教育方法。增加情景模拟的次数和难度，设置更贴近实际生活的场景，提高幼儿应对突发情况的'能力。同时，制作防溺水主题的卡片、海报等，张贴在教室显眼位置，利用碎片化时间对幼儿进行提醒和巩固。加强与家长的沟通与合作，通过家园联系册、微信群等渠道，向家长宣传防溺水知识，提醒家长在节假日和日常生活中加强对幼儿的监管，形成家园共育的良好氛围，共同为幼儿的安全保驾护航。
幼儿小班防溺水总结 2
本学期，我班高度重视幼儿防溺水安全教育工作，通过多种形式开展防溺水教育活动，切实提高幼儿的安全意识和自我保护能力，现将工作情况总结如下。
我们将防溺水安全教育融入到日常教学活动中。在语言活动中，讲述《小鸭子溺水了》等简单易懂的故事，引导幼儿思考故事中存在的危险以及正确的做法；在美术活动中，让幼儿绘画 “安全玩水的场景”，通过创作加深对安全玩水的理解。每周定期开展防溺水主题教育课，通过图片展示、实物演示等方式，向幼儿介绍溺水的危害和预防溺水的方法。
为了让幼儿更直观地感受溺水的危险，我们组织幼儿参观了社区的安全教育基地。在基地中，幼儿通过观看 3D 模拟溺水场景，亲身感受到溺水的.可怕，进一步增强了防溺水意识。同时，邀请消防员叔叔到班级为幼儿讲解防溺水知识和救援方法，消防员叔叔生动有趣的讲解，让幼儿听得津津有味，也学到了很多实用的安全知识。
通过一系列的教育活动，幼儿的防溺水意识得到了显著提高。家长们反馈，幼儿在家中会主动提醒家人不要去危险水域，并且在去游泳池等地方时，能够自觉遵守安全规则。但我们也认识到，安全教育是一项长期的工作。部分幼儿在面对诱惑时，仍可能存在侥幸心理，需要持续加强教育。
在今后的工作中，我们将继续把防溺水安全教育作为重点工作来抓。定期开展防溺水安全演练，模拟不同的溺水场景，让幼儿在实践中掌握正确的自救和互救方法。加强与社区的合作，利用社区资源开展更多丰富多彩的安全教育活动。同时，关注幼儿的个体差异，对于安全意识薄弱的幼儿，进行一对一的耐心指导和教育，确保每一位幼儿都能远离溺水危险，健康快乐地成长。
幼儿小班防溺水总结 3
为有效预防幼儿溺水事故的发生，保障幼儿的生命安全，本学期我班积极开展防溺水安全教育工作，现将工作总结如下。
在防溺水教育活动中，我们注重趣味性和互动性。开展 “防溺水安全小卫士” 评选活动，鼓励幼儿积极学习防溺水知识，在日常生活中做到安全玩水。对于表现优秀的幼儿，给予小红花、小贴纸等奖励，激发幼儿的学习积极性。组织亲子防溺水绘画比赛，邀请家长和幼儿一起参与，通过绘画的方式，增进亲子之间对防溺水知识的交流和理解，同时也让家长更加重视幼儿的防溺水安全教育。
我们还充分利用家园共育的力量。定期向家长发放防溺水安全教育宣传资料，包括《防溺水致家长的一封信》《家庭防溺水安全指南》等，提醒家长加强对幼儿的监管，尤其是在周末、节假日等时间段。通过召开家长会，向家长介绍班级开展的防溺水教育活动情况，与家长共同探讨如何更好地教育幼儿预防溺水，形成家园教育合力。
经过一学期的努力，幼儿的防溺水意识和自我保护能力有了很大的提升。在班级组织的防溺水知识小测试中，大部分幼儿能够准确回答出相关问题，如 “不能在没有大人陪同的情况下玩水”“看到有人溺水要找大人帮忙” 等。但在日常观察中发现，个别幼儿在户外游戏时，看到有水的地方仍会表现出好奇和冲动，需要教师及时进行引导和提醒。
在今后的防溺水安全教育工作中，我们将进一步细化教育内容，针对幼儿的年龄特点和实际需求，设计更具针对性的教育活动。加强对幼儿日常行为的.观察和管理，及时发现并纠正幼儿的不安全行为。同时，持续加强与家长的沟通与合作，定期通过电话、家访等方式了解幼儿在家中的情况，共同为幼儿的安全健康成长营造良好的环境。
幼儿小班防溺水总结 4
本学期，我班以 “珍爱生命，预防溺水” 为主题，扎实开展防溺水安全教育工作，切实提高幼儿的安全防范意识，现将工作总结如下。
我们根据小班幼儿的认知特点，开展了一系列形式多样的防溺水教育活动。制作了精美的防溺水安全教育课件，通过生动的图片、有趣的动画和简单的文字，向幼儿介绍溺水的危害、容易发生溺水的地方以及预防溺水的方法。在课件中设置互动环节，如提问、小游戏等，让幼儿积极参与到学习中来。开展 “防溺水安全儿歌诵读” 活动，幼儿们用稚嫩的声音诵读着朗朗上口的儿歌，在诵读中加深了对防溺水知识的记忆。
为了检验幼儿的学习成果，我们组织了防溺水安全知识竞赛。竞赛题目以选择题、判断题的形式呈现，内容涵盖防溺水的基本常识和应急处理方法。幼儿们积极参与，踊跃回答问题，通过竞赛，进一步巩固了所学的防溺水知识。同时，我们还在班级中设置了 “防溺水安全角”，张贴幼儿的防溺水绘画作品，摆放相关的安全书籍和玩具，营造浓厚的安全教育氛围。
通过一学期的教育，幼儿们对防溺水知识有了更深入的了解，安全意识明显增强。在户外活动时，幼儿们能够自觉远离危险水域，遵守班级的.安全规定。但我们也发现，部分幼儿在遇到突发情况时，运用所学知识解决问题的能力还有待提高。
在今后的工作中，我们将继续加强防溺水安全教育，丰富教育形式和内容。开展更多的实践活动，如模拟溺水救援演练，让幼儿在实践中提高应急处理能力。定期对 “防溺水安全角” 进行更新和完善，增加更多实用的安全知识和有趣的互动元素，吸引幼儿主动学习。同时，加强与家长的沟通，及时向家长反馈幼儿在园的学习情况，共同做好幼儿的防溺水安全教育工作。
幼儿小班防溺水总结 5
为了让幼儿从小树立防溺水安全意识，掌握防溺水的基本常识，本学期我班积极开展防溺水安全教育活动，现将工作情况总结如下。
在教育活动实施过程中，我们采用了直观教学法。带领幼儿观察真实的水域环境，如幼儿园附近的小河、池塘等（在安全保障的前提下），让幼儿直观地感受水域的危险性。同时，展示溺水事故的图片和视频（选择适合幼儿观看的内容），通过真实的案例，让幼儿深刻认识到溺水的严重后果。在教学过程中，教师用简单易懂的语言进行讲解，引导幼儿思考如何避免溺水事故的'发生。
我们还开展了 “防溺水安全故事分享会”。教师讲述一些有趣的防溺水故事，然后鼓励幼儿分享自己知道的与水有关的安全小故事。在分享过程中，幼儿们积极发言，不仅锻炼了语言表达能力，还进一步加深了对防溺水知识的理解。此外，组织幼儿进行防溺水手工制作活动，如制作 “防溺水警示牌”，幼儿们用彩纸、画笔等材料，制作出一个个色彩鲜艳、富有创意的警示牌，通过制作过程，强化了幼儿的防溺水意识。
经过一学期的努力，幼儿在防溺水安全方面有了很大的进步。大部分幼儿能够牢记防溺水的基本要求，如不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳等。在日常生活中，幼儿们也会互相提醒，共同遵守安全规则。但仍有个别幼儿对防溺水知识的理解不够深刻，需要教师进行个别辅导。
在今后的防溺水安全教育工作中，我们将继续关注幼儿的个体差异，采取个性化的教育方式，确保每一位幼儿都能掌握防溺水知识和技能。加强安全教育的持续性，将防溺水教育融入到幼儿的一日生活中，时刻提醒幼儿注意安全。同时，加强与家长的沟通与协作，形成家园共育的强大合力，共同为幼儿的生命安全保驾护航。
幼儿小班防溺水总结 6
本学期，我班紧紧围绕 “预防溺水，安全成长” 的主题，全面开展防溺水安全教育工作，有效提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，现将工作总结如下。
我们将防溺水安全教育与幼儿的一日生活紧密结合。在晨间谈话、午餐后散步等时间，与幼儿交流防溺水的话题，提醒幼儿注意身边的水域安全。在户外活动前，教师会对活动场地进行安全检查，排除溺水隐患，并向幼儿强调活动中的安全注意事项。同时，在午睡起床后，通过播放轻柔的防溺水音乐，潜移默化地对幼儿进行安全教育。
为了增强防溺水教育的效果，我们邀请了专业的医护人员到班级开展防溺水知识讲座。医护人员用生动形象的语言和实际操作，向幼儿讲解了溺水的症状、急救方法等知识。幼儿们认真听讲，积极参与互动，学到了很多实用的`急救技能。此外，我们还组织幼儿观看防溺水安全教育话剧表演，演员们精彩的表演，让幼儿在欢乐的氛围中学习到了防溺水知识。
通过一系列的教育活动，幼儿的防溺水意识得到了显著提高。家长们反映，幼儿在家中会主动要求家长陪同去正规的游泳场所，并且能够遵守游泳场所的安全规定。但在教育过程中，我们也发现，部分幼儿对一些较为复杂的急救方法理解困难，需要进一步简化教学内容。
在今后的工作中，我们将根据幼儿的实际情况，调整防溺水教育内容和方法。对于复杂的知识，采用更简单易懂的方式进行讲解，如通过儿歌、口诀等形式帮助幼儿记忆。继续加强与专业人士的合作，邀请更多的专家到班级开展安全教育活动，提高教育的专业性和权威性。同时，定期对幼儿的防溺水知识掌握情况进行评估，及时调整教育策略，确保防溺水安全教育工作取得更好的效果。
幼儿小班防溺水总结 7
为保障幼儿的生命安全，增强幼儿的防溺水意识，本学期我班积极开展防溺水安全教育活动，现将工作情况总结如下。
在防溺水教育活动中，我们注重培养幼儿的安全行为习惯。通过制定班级防溺水安全规则，如 “不靠近没有护栏的水边”“游泳时要听大人的话” 等，引导幼儿在日常生活中遵守规则。开展 “安全小标兵” 评选活动，对能够自觉遵守防溺水规则的幼儿进行表扬和奖励，激励其他幼儿向他们学习，逐渐养成良好的安全行为习惯。
我们还利用多媒体资源，丰富防溺水教育的形式。在班级的电子白板上播放防溺水安全教育动画片、纪录片等，让幼儿从不同的角度了解溺水的危害和预防方法。同时，利用虚拟现实（VR）技术，让幼儿身临其境地感受溺水的场景，增强幼儿的安全意识。此外，我们还制作了防溺水教育的微信公众号推文，定期推送给家长，让家长了解班级的教育动态，共同参与到幼儿的防溺水安全教育中来。
经过一学期的教育，幼儿在防溺水安全方面有了很大的进步。在班级组织的防溺水安全演练中，幼儿们能够按照正确的方法进行自救和互救，表现出较强的安全意识和应急能力。但我们也意识到，安全教育不能松懈，部分幼儿在面对新奇的'水域环境时，仍可能存在冒险行为。
在今后的防溺水安全教育工作中，我们将继续加强对幼儿的行为引导，关注幼儿在不同环境下的表现，及时发现并纠正幼儿的不安全行为。不断更新和丰富多媒体教育资源，采用更先进的教育技术，提高教育的趣味性和实效性。同时，加强与家长的沟通与合作，通过家访、家长会等形式，了解幼儿在家中的情况，共同为幼儿营造安全的成长环境。
幼儿小班防溺水总结 8
本学期，我班以预防幼儿溺水事故为重点，扎实开展防溺水安全教育工作，现将工作总结如下。
我们开展了 “防溺水安全知识问答” 活动。教师提前准备好与防溺水相关的问题，如 “在游泳池里应该注意什么？”“看到小伙伴掉进水里该怎么办？” 等，组织幼儿进行问答。在问答过程中，教师对幼儿的回答进行及时的评价和指导，帮助幼儿正确掌握防溺水知识。同时，开展 “防溺水安全拼图比赛”，将防溺水知识制作成拼图，幼儿通过拼图游戏，在玩乐中学习防溺水知识，提高了学习的积极性。
为了让幼儿更好地理解防溺水知识，我们还开展了 “防溺水情景再现” 活动。教师和幼儿一起扮演不同的角色，模拟在水边玩耍、溺水等场景，然后引导幼儿思考在这些场景中应该如何做。通过情景再现，幼儿能够更加深刻地体会到溺水的危险，掌握正确的应对方法。此外，我们还组织幼儿参观了水上救援基地，让幼儿了解救援人员的工作，学习一些简单的救援工具的使用方法，增强幼儿的安全意识和自救能力。
通过一系列的`教育活动，幼儿的防溺水意识和自我保护能力有了明显的提升。在日常的户外活动中，幼儿们能够自觉远离危险水域，并且能够主动提醒同伴注意安全。但我们也发现，部分幼儿在遇到突发情况时，心理素质较差，容易惊慌失措。
在今后的工作中，我们将加强对幼儿心理素质的培养，通过开展一些模拟突发情况的活动，让幼儿在实践中提高应对能力和心理素质。继续丰富防溺水教育活动的形式和内容，根据幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣、有益的活动。同时，加强与家长的沟通，让家长在日常生活中也注重培养幼儿的安全意识和心理素质，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿小班防溺水总结 9
为切实做好幼儿防溺水安全教育工作，保障幼儿的生命安全，本学期我班采取多种措施开展防溺水教育，现将工作情况总结如下。
我们建立了防溺水安全教育的长效机制。每周安排固定的时间开展防溺水主题教育活动，确保安全教育的持续性。同时，将防溺水教育融入到其他学科的教学中，如在数学活动中，通过计算游泳时间、距离等问题，让幼儿了解游泳安全的重要性；在音乐活动中，教唱防溺水歌曲，让幼儿在歌声中牢记安全知识。此外，我们还制定了防溺水安全应急预案，定期组织幼儿进行演练，提高幼儿的应急反应能力。
为了加强家园共育，我们开展了 “家庭防溺水安全小课堂” 活动。邀请家长到班级为幼儿讲解家庭中的防溺水安全知识，如浴缸、水桶等家居环境中的溺水隐患及预防方法。同时，鼓励家长在家中与幼儿一起观看防溺水安全教育视频，共同讨论防溺水的话题，营造良好的家庭安全教育氛围。我们还建立了防溺水安全教育家长微信群，及时向家长推送防溺水安全知识、教育活动动态等信息，方便家长了解幼儿在园的学习情况，加强家园之间的沟通与合作。
经过一学期的努力，幼儿的防溺水意识和自我保护能力得到了显著提高。在幼儿园组织的防溺水安全检查中，幼儿们能够准确指出校园内存在的溺水隐患，并知道如何避免危险。但我们也认识到，安全教育是一项长期而艰巨的任务，部分幼儿在节假日期间的'安全监管仍需加强。
在今后的工作中，我们将继续完善防溺水安全教育的长效机制，不断创新教育形式和内容，提高教育的针对性和实效性。加强与家长的紧密合作，通过定期家访、家长会等方式，了解幼儿在节假日期间的活动情况，提醒家长加强对幼儿的监管。同时，关注幼儿的心理健康，引导幼儿树立正确的安全观念，确保每一位幼儿都能远离溺水危险，健康快乐地成长。
幼儿小班防溺水总结 10
在暑期来临之际，为了更好地保障孩子们的安全，防止溺水事故发生，我们幼儿园开展了一系列防溺水安全活动。经过近一个月的宣传教育和实践活动，孩子们的安全意识得到了提高，溺水事故的发生率明显降低。
一、宣传教育
我们在幼儿园内外的显著位置张贴了大量的防溺水安全宣传标语和画面，例如安全游泳、防溺水。在家长会上，我们向家长解释了幼儿园的防溺水措施，并就怎样教育孩子注意防溺水、怎样习惯安全游泳等问题向家长进行了讲解。同时，教师也分别向各班的孩子详细讲解了防溺水的内容，告诉孩子们遭遇风暴、溺水等危险情况时的正确应对方法。
二、实践活动
1. 游泳课程。我们为幼儿园的每个年龄段的孩子，开设了不同种类的游泳课程，包括游泳泳姿的学习、泳池漂浮、水中体育运动、水下游戏等，让孩子逐渐熟练掌握游泳和在水中的基本动作。在游泳课程中，我们教导孩子逐渐养成遵守游泳场所规定、听从教练的指导等好习惯，同时教育孩子们不要随意下水游泳。
2. 模拟演习。在一天活动中，安排了模拟演习。根据孩子们实际情况，教师设计了一个模拟情景：孩子在泳池游泳时，因为看到其他小朋友玩得开心，不慎掉进了深水区。我们以此让孩子们知道，即使是游泳池子，也存在一定程度的危险，大家要警惕，不随意下水游泳。
3. 常识普及。教师在活动中引入了一些防溺水的基本常识，例如在水中出现危险要及时报警，不得将眼睛盯着游泳池面，如有异物入眼，务必及时向教练或者工作人员求救等，让孩子们在游泳中及时预判和应对危险。
三、互动游戏。我们在一个星期末的活动中，通过多样化的互动游戏来让孩子们养成小心、谨慎、自救自护的好习惯，从而提高其防溺水的意识和能力。例如：找水中宝藏、抢救落水者、搭救朋友等，让孩子在游戏中体会到自救和相互救助的重要性。
总之，我们幼儿园防溺水安全活动取得了不错的.成果。通过这一系列的活动，孩子们的安全意识得到了提高，遇到危险时及时做出正确应对，尽量避免了溺水事故的发生。我们希望在今后的活动中，能够继续加强防溺水教育和宣传，让孩子们在愉快的游泳活动中得到更加全面的保障。
幼儿小班防溺水总结 11
为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家庭的热闹氛围， 12月21日上午，xx幼儿园小三班的`孩子们和老师一起开展了“冬至到 包水饺”的实践活动。
为了活动的顺利进行，更为了得到家长们的大力支持，活动前召集开家长会，我们老师也做好了充分准备，并一次次根据此次活动的细节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡萝卜汁、菠菜汁，为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面团、胡萝卜面团，紫薯面团;家长朋友对此次活动也十分支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。
活动开始，老师先向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事接下来就是“冬至到 包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互配合，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融，忙得不亦乐乎;对于初次包水饺的小班孩子来说，是一种挑战，更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐!当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时，孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种成功的喜悦。
此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解了传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。
幼儿小班防溺水总结 12
随着夏季的到来，溺水事故进入了高发季节。xx镇xx幼儿园以“规范安全教育，远离溺水伤害”为主题，结合幼儿园实际情况，采取五项措施做好溺水预防安全教育工作。主要工作总结如下：
一是成立专门的领导小组，提高师生的安全意识。为加强和规范防溺水安全工作，我园成立专门领导小组，部署防溺水工作。各班根据不同年龄段儿童的特点，开展预防溺水专项教育活动，了解预防溺水安全的常识。
二是开展一系列安全教育活动，增强师生安全意识。班主任利用主题班会，对学生进行预防溺水安全教育，介绍预防溺水安全的常识，提高儿童的`风险规避意识和自我保护能力，严格防止事故的发生。班主任在班级微信群中提醒家长增强安全意识和监控意识，认真承担监督责任，加强儿童教育管理，特别是周末、节假日管理，防止溺水等安全教育，监督儿童主动远离危险水域。
三是层层签订责任书，提高家长的安全意识。与家长签订夏季安全责任书、预防溺水安全责任书和预防溺水致家长的信，教育孩子不要去河湾、池塘、水库等地方玩耍，做以下预防溺水6：未经允许不得在附近水域滑冰；未经允许不得与他人滑冰或玩耍；不得在没有父母的情况下游泳；不得在没有安全设施和救援人员的水域玩耍、游泳或滑冰；不得在不熟悉的水域玩耍；不得擅自下水救援，教育孩子遇到同伴溺水时不要手拉手盲目救援，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
四是及时排查整改安全隐患，标语警示牌保证长效。专项领导小组对幼儿园内部安全隐患进行了认真自查自纠，及时排除了近x处的隐患，对儿童和教师进行了安全隐患教育，并设置了警示标志。幼儿园附近水域设置x块警示标志，有效发挥了警示和安全教育的作用。
第五，召开家长会议、家校互动、共同教育，确保安全教育的实施。召开预防溺水安全教育专题家长会议，报告全国溺水事故，引起家长警惕。强调父母的监督责任，加强父母对孩子的监督意识，确保孩子在家的安全。
幼儿小班防溺水总结 13
近几年，随着生活水平的提高，家庭锻炼意识的转变，很多家庭带孩子游泳的现象更趋频繁。近两年频繁发生幼儿和中小学生的溺水事故，这些事故均发生在校外或节假日，发生在脱离家长和老师监护管理的时段，给家庭、社会及幼儿园造成了很多的不良影响，为了深入贯彻安全教育精神，确保幼儿安全，长塘幼儿园于五·一放假前组织开展了以“防溺水安全教育10分钟”为主题的安全教育课。
活动课上，老师告诉小朋友们禁止到河边游泳、散步；教小朋友怎样认识防溺水标志；给幼儿讲授发生溺水的急救知识以及现场模拟演习如何抢救溺水者。小朋友通过老师的讲解和示范，学到并掌握了“防溺水”的相关安全常识，提高了幼儿及家长的防溺水安全意识和自救互救能力。幼儿园在显眼的位置也定期更新了防溺水安全横幅，提示家长随时关注和学习。同时通过印发《防溺水告家长书》给每一位幼儿家长或监护人，告知他们必须肩负起监护人的责任和义务，在放学后、周末或节假日里加强对幼儿的安全监管。
教育是安全的前提，安全是教育的'目的。我园将始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于学前教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，让安全教育牢记在每一位教师心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天！
夏季来临，溺水事故进入高发季，xx镇中心幼儿园以“规范安全教育，远离溺水伤害”为主题，结合本园实际，五举措做好防溺水安全教育工作，主要工作总结如下：
一是成立专项领导小组，提高师生安全意识。为加强和规范防溺水安全工作，我园成立专项领导小组，对防溺水各项工作进行部署。各班级根据不同年龄段的幼儿特点，对其进行预防溺水专题教育活动，了解预防溺水安全小常识。
二是开展系列安全教育活动，强化师生安全意识。各班班主任利用主题班会，对学生进行防溺水安全教育，介绍预防溺水安全常识，提高幼儿避险意识和自护能力，严防意外事故的发生。各班主任在班级微信群中提醒广大家长增强安全意识和监护意识，切实承担起监管责任，加强对孩子的教育和管理，特别是周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，进行预防溺水等安全教育，监督孩子主动远离危险水域。
三是层层签订责任书，提高家长安全意识。与家长签订夏季安全责任书、防溺水安全责任书及防溺水致家长一封信，家园共育，教育幼儿坚决不到到河湾、池塘、水库等处游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自与他人结伴滑冰、游玩；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水时一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
四是及时排查和整改安全隐患，标语警示牌保证长效。专项领导小组对幼儿园内部的安全隐患进行了认真自查自纠，及时排除了隐患近10处，针对安全隐患对幼儿和老师进行了教育，同时设立警示牌。在幼儿园附近水域设置警示牌10块，有效发挥了警示和安全教育作用。
五是召开家长会，家校互动，共同教育，确保安全教育落到实处。召开一次防溺水安全教育专题家长会，通报全国各地溺水事故，引起家长警醒。强调家长监护责任，加强家长对幼儿的监管意识，确保幼儿在家安全。
幼儿小班防溺水总结 14
时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做一下总结。
本学期有幸与聂文俊、胡娜老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。
一、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园
孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩家中的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的秒方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。
二、开展活动，激励孩子自我表现。
本月中，我们小班共开展了《我上幼儿园》、《认识我自己》两个主题的活动，在活动中我们首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。另在一个主题的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭（材料：黄豆、蚕豆）。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的`欲望。
三、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。
进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招，如：对某个小朋友说“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真干净！”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
总之，在这个月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如对班里的特殊幼儿（蒋雨泽）的管理，对家长反馈严重的孩子间的冲突现象，这些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法来解决。
四、家长工作，更是重中之中
幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节。尤其是新班级、新家长，在家长与老师之间没有达成共识时，是最容易出问题的。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧，各自为政，从而导致教育力量相抵消，受害者最终是幼儿。因此，教师和家长之间应做到互相尊重，互相依赖，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨。
我们班家园活动的显示和方法是多种多样的。我们开展了以下形式的活动：
1、 口头形式
包括家长会、电访、以及平时与家长交流等，开学前，我们提前开了家长会。主要向家长介绍班中老师的情况，和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样，幼儿一入园，我们就有针对性的采取措施。总之，使用口头形式，我们做到既面向全体家长，又有重点地进行工作，在了解孩子和了解家长的前提下进行工作，有针对性的进行工作。
2、 文字形式
家园联系手册、家长园地、QQ群等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿的家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。
对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童教育这个系统工程中，我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展；只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育。
幼儿小班防溺水总结 15
为提高学生的安全意识，使学生掌握一些自救的方法，能在遇到危险时采取一定的措施保护自己。今日上午，在校长孙照辉同志的组织下，我校各班班主任组织各班学生开展“防触电”、“防溺水”以及“防三无产品”安全教育主题班会。
老师们告知学生，不论是在学校还是在家里，一定要重视用电安全，不可随意用手去拔插头、接触电源。打扫卫生时，要关掉总电源，不要用湿抹布等接触开关，不用湿手扳开关、触摸灯泡等。在外边玩的时候，要远离高压线，不在变压器旁逗留、玩耍，以免触电。
随着天气逐渐变暖，尤其是进入夏天，许多学生喜欢到水边玩耍，这对学生的安全无疑存在着很大的隐患。特别是小学生安全意识比较差，为贪图一时之凉爽而涉险。我们一定要引以为戒，给学生普及防溺水常识，防患于未然。
对于学生的'食品安全，我们也给予了充分的重视。观察发现，许多孩子出了校门喜欢到一些小商店购买零食，买一些对身体不好的“垃圾食品”，学校三令五申、一再强调，加强对学生食品安全教育和严查。为了学生能够拥有健康的体魄和良好的状态，我们一直在行动。
“安全责任大于天”，无论什么时候，安全总是第一位的，是永远不可忽视的话题。唯有学生有一个良好的生活环境和身体，才能更健康地成长。学生们也有自己的空间，老师及家长也不可能时时刻刻都跟随着孩子，所以，普及安全教育常识，让学生时刻把安全放在第一位，迫在眉睫。
幼儿小班防溺水总结 16
根据《省教育厅关于预防中小学生溺水事故的预警通知》，我园结合教育实际，围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题在园内开展了一系列的安全教育活动，在全体师幼中树立“安全工作重于泰山”的思想，做到警钟长鸣，防患于未然。现将阶段防溺水安全教育情况总结如下：
一、召开防溺水安全教育会议
本次防溺水专项活动时期较长，我园针对防溺水活动专门召开了商讨会议。由园长传达文件精神，宣传文件内容，并组织相关人员根据本园实际情况，详细安排防溺水活动的具体内容，将防溺水的活动主题、内容贯彻到每个班级、落实到每一位老师、每一位幼儿身上。
二、针对幼儿开展的防溺水教育活动
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我园始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，并通过各种形式的教育活动，达到人人积极参与的氛围中来，并达到了较好的效果。
（一）国旗下讲话
国旗下讲话以“安全在我心”为主题，生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性。通过这种形式提高了老师和小朋友们在日常生活中遵守安全和预防溺水事故的意识，并宣布了“幼儿园防溺水安全宣传教育”正式启动。
（二）防溺水教学观摩
安全是幼儿园教育工作的基石，是幼儿幸福成长的起点。根据上级部门“防幼儿溺水事故”的文件指导精神，把安全教育放在首位，我园以年段为单位组织开展了幼儿防溺水事故教育周活动。各年段除常规的安全教育之外，根据年段防溺水主题开展了相关的学习活动，各班教师认真的参与了学习活动，通过教案设计、教学观摩、撰写体会等各项主题活动，提高了教师、幼儿对防溺水重要性的认识，理解并谨记安全第一的原则。
（三）小班以“预防溺水”为主题开展绘画比赛
在老师前期的教育引导后，小班幼儿围绕主题，挥动画笔，以奇妙的构思，独特的想象，描绘出溺水的紧张与援救画面。通过绘画的表达方式，使小班幼儿表达自己对预防溺水，珍爱生命的理解。更进一步使他们了解应怎样珍惜生命，
远离溺水。我们更通过小班的作品，请中小班的小朋友来参观的形式，请中、小班的弟弟妹妹看一看，小班的哥哥姐姐说一说，让这个活动成为全园性的.防溺水安全教育活动。
（四）防溺水教育图片展
在各班的家园栏中，设置一块防溺水专项宣传教育栏，16个班级宣传展板通过生动形象的卡通图片向幼儿详细讲解防溺水安全知识。展板图文并茂，形式多样，让安全的意识渗透到每个孩子的心田。此外，也利用这一平台营造了班班参与的宣传的氛围，充分展现了我园扎实开展防溺水教育的过程。
三、家园联动
家长是幼儿的监护人。幼儿在家的时间较多，家庭的教育、监管此时显的尤为重要。所以在做好幼儿安全教育的同时，特别要注重家园联手，共同筑起安全的防线。
（一）签订承诺书。
加强幼儿园与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，通过签订承诺书的形式向家长通报学生应遵守的事项等，请家长做好学生离校期间的安全监管。幼儿园承诺书的签订率达到了100%。
（二）发放防溺水《告家长书》。
宣传近段时间各省相继发生多起中小学生溺水事件，造成多人学生死亡，给家庭带来了巨大的悲痛。为防止此类悲剧再次发生，倡议家长朋友们要加强防溺水意识，教育孩子不要单独前往池塘、河边、井边行走和玩耍；要加大家庭监护监管力度，不要把6岁以下的孩子单独留在浴缸中，也不要让12岁以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各种水井和蓄水池的盖子必须盖好，家里的水缸要加盖。
通过系列的防溺水安全教育活动，促进了教师、家长幼儿对防溺水的重视， 在教育引导中，幼儿的安全知识面广了，安全意识强了，对安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要阶段，特别需要我们家长做好防范工作，牢固树立“安全第一”的意识。在此时期，我们也收到了区公安分局发放的《防溺水告家长书》，希望在我们幼儿园、社区的共同努力下，为幼儿的防溺水安全筑起牢固的城池。
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