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科任教师培训心得体会
当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的科任教师培训心得体会，希望对大家有所帮助。
科任教师培训心得体会1
20xx年xx月xx日，我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然仅有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。
这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学本领、教学科研本领以及教育信息技术应用本领等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。
这次集中培训从xx月xx日开始到xx月xx日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。
经过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(MOOC)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，应对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和本领，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。经过这次培训，我提升了对PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio(简称CS)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。
异常感激这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx教师和...有限公司的xx教师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;xx市中小学名教师工作室主持人xx教师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和本领对此刻教师的要求是必要的。
三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。经过这种学习方式，我学到了很多知识，所以十分珍惜这一次的培训机会，对自我专业成长更是一次质的提升。
培训返岗后在教学中我将进取尝试所学用于实践指导自我的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮忙学生解决实际问题，自我也进取尝试制作微课并计划参加教师所推荐的'各种微课教学比赛。
经过这次培训，我看到了主讲教师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自我的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自我以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材资料更加贴合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。
总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。
科任教师培训心得体会2
参加了这次的音乐科任教师培训，受益匪浅。这次的培训不同以往的’，以前的就只有专题讲座，这次是现场听课+专题讲座，形式更加丰富多彩，在点评课时，大家畅所欲言的与两位音乐带头人吸取经验，在何教授的讲座里，何教授更是让我们提出在教学中遇到的问题和困惑，让大家一起来探讨，一起互动交流。通过认真细致地学习，我对音乐教学的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，相信今后的教学业务能力和水平会有不同层次的提高。
听了文老师的《让我们荡起双桨》和梁老师的.《欢乐颂》。感受到了两位老师对音乐的热情，非常值得我这个兼职上音乐课的老师学习，我的教育对象是一群智力低下的学生，而且智力障碍程度和类型也有很大的区别。智力障碍儿童突出表现的特点：判断力差；不能完整地认知客体；缺乏概括能力；难以理解概念的确切含义；特别难以理解抽象概念；分析能力差；考虑问题不合逻辑；注意力不易集中；注意范围狭窄；稳定性差；难于分配注意等。研究表明，通过音乐课堂教学，在课堂上为智力障碍儿童感受、欣赏、表现音乐创设一种良好的氛围，能够有效促使智力障碍儿童的感受、想象、表现、创造等综合能力得到较好的提高。不仅学会了歌曲的演唱，实现了情感的宣泄和动作的模仿，而且智力障碍儿童的素质也在愉快、充满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了智力障碍儿童学习音乐的兴趣，以及收获了音乐学习以外的成长。因此，在音乐教学上要求我们就更高了。在何教授的讲座里提到教师专业素质和教学能力，我深刻的反思了我的音乐课堂：我考虑学生认知水平了吗？我有漠视学生的现象吗？有浪费课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节是否都交给了学生？每一个环节都带给了学生什么？各环节目标达成度如何？总体来说，培智学校的音乐课堂应该体现智障学生的六大能力：学生积极参与音乐活动，体现了蓬勃的生命力；学生切实成为每个环节的主人，整个教学过程体现了持续的内在活力；学生主动思考问题，探究释疑，体现了活跃的思维张力；学生间互动合作，积极利用团队力量解决困难，体现了团队合力；学生在音乐活动中体验乐趣，享受成功，体验了成功的魅力；学生保持学习激情，在每节课上都能主动参与，积极探究，达成学习目标，体现了持久的发展潜力。要达到培智音乐的高效课堂我还有一定的差距。今后要做好以下环节：
1、备课充分，围绕新课程理念思考四个问题。
2、情感到位，严密设计课堂环节。
3、尊重学生，充分调动主动探究。
4、收放自如，轻松体现多方互动。
作为特教老师，我们要抱着不断探索、永不满足的态度，做一名合格的音乐教师，做学生喜欢的教师。
科任教师培训心得体会3
参加此次培训的同志们十分珍惜这个难得的学习机遇，快速完成了从工作者到学生的角色转变，用心、谦逊、真诚地投入培训，态度端正且致力于学习。从教育局领导到校长，都表现出全神贯注、全神贯注的听讲并记录，及时完成各类工作，期盼去接受新思想。大家都意识到这样的机会难能可贵，浓郁的学习气氛让人仿佛回到了校园时代。
专家和教授们的讲座宛如一场丰盛的盛宴，精美地呈现在我们面前，真可谓“听君一席话，胜读十年书”。诸位专家、教授毫无保留地分享他们在学习和工作上的经验，深入浅出，十分精彩。蓉教授关于教育管理中的困境与舆论应对，及其李雯教授的“学校安全工作理论和实际”，对咱们工作实践拥有关键指导作用，使我们不但了解了全国学校安全现状，也为怎样做好学校安全管理提供了新思路。更关键的是，教会了我们怎样处理校园突发事件及面对各种媒体，明白了“媒治”的内涵。做好院校的安全工作必须踏踏实实，坚持不懈，而无法存在心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革方向有了新的`认识，明白了“工业文化缺失”的价值。倾听孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的理解，大家明白了基础教育改革的核心，理解到作为一个人才，不但要懂外语，更应掌握国际规则和我国国情。
听专家、教授们滔滔不绝的演说，我对他们的口才、自信、灵敏和渊博知识觉得由衷钦佩。思索这类才华的来源，所有人都是踏上同一条道路：持续学习、关心专业知识及国事，这是一条日复一日的永恒之路。如同孙科长在课上所说：“人生是一场马拉松，需不断坚持。”学习亦是如此，我们要让读书学习变成和饮食、睡眠一样必不可少的生活状态。尽管我不能作为教育教学的专家，但我可以从今天开始，投入到学习活动中去，让读书学习成为我生活的重要组成部分，将所学知识用于实际工作中。
培训学习虽已结束，但我知道未来还有更重的学习与工作目标在等待着大家。观念存在我们的脑子里，工作就在我们的手上，坐而言之不如起而行动！路程尽管遥远，但只要走动就能到达；事儿看似艰难，但只要去干就一定能够完成。使我们依靠市教育局“学习工程”的东风，再次塑造终生学习的思想：为成为一名合格的教育者而奋斗学习，为培养更多的创新人才而竭尽全力。
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