教师信息技术2.0研修心得体会模板
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的教师信息技术2.0研修心得体会模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师信息技术2.0研修心得体会模板1
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
通过这次信息技术能力提升工程20的学习，我深深地体会到了研修的重要性。随着信息技术的推广和应用以及新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台。我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我认真参加线上学习和校本实践，从自己的.教学实际出发，加强学习，相互交流，不断提高自身素质和业务水平，从各个方面不断完善自己。以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，收获如下：
1、树立终身学习的思想，勤于学习思考，刻苦钻研业务，不断学习新知识，新技能。从而不断探索教育教学新规律。工作生活中积极参与线上培训学习，并与学友沟通交流，开拓自己的视野，对于课堂教学进行积极的思考，多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、学以致用，学用结合，积极开展课堂教学研究，不断探索适合学生的教学模式和方法。在平常教学中严格要求自己。认真做好教学常规，并进行有效性的探索好研究。将在培训中学到的好的思路好的方法，以及应用信息技术中搜集、制作的好的素材，都运用于日常教学中，以进一步提高教育教学能力和效果。
3、形成学习与反思的习惯。在日常教学中充分应用信息技术，采用灵活运用多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，边学习边实践。遇到解决不了的困难，和同事共同探究。经常反思自己在备课时、上课时有哪些不足，总结自己在教育教学中的点点滴滴。在不断的探索、创新、总结中，丰富和完善了课堂教学，自己的专业水平得到了进一步提高，课堂效果也得到了进一步加强。
通过这次研修学习，我认真地学习了先进的教育教学理论和信息技术能力课程，使自己具有了更高的职业道德水平，更扎实的教育教学能力，更广阔的知识背景，更快地适应了信息技术飞速发展的需要。
“老骥伏枥，壮志不已”。在今后的教书育人的道路上，我将继续紧跟时代的发展，努力学习，再接再厉，把教育教学工作做得更好!
教师信息技术2.0研修心得体会模板2
自全国继教网组织开展“信息技术应用能力提升2.0工程”培训以来，我认真学习，受益匪浅。通过培训，使我对本次学习有了更深刻的认识，明白了教师提高专业素养的重要性，现将此次学习总结如下：
一、提高思想认识
通过此次培训，我更清楚地知道了社会发展对教师提出了更高的要求。以前的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要不断地提高自身素质和教育教学水平，就要不断接触新事物，学习新知识，才能适应现代教育发展对我们教师的要求。
二、提升信息技术应用能力
以前，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，只会制作一些简单的课件，在文档中完成一些文稿的撰写，对于课件中的一些应用工具，根本不会操作，制作的课件不生动，上课效果也大打折扣，通过观看视频，积极实践，我才知道了课件制作还有这么多的技巧，如今，我已经能够熟练的进行课件制作，相信学生上课也不在那么的枯燥。
三、夯实个人专业素养
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是习惯于积累本专业知识。现在，网上的课程设置，突显了以学科为基础，以问题为中心的`特色。通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
总之，在今后的教育教学工作中，我会把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著!
教师信息技术2.0研修心得体会模板3
以前，总是对多媒体的运用有抵触的心理，看到很多教师被多媒体绑架，让多媒体牵着鼻子走，课堂呈现出的ppt快闪化，课堂上学生的目光随着ppt，根本找不到语言教学该有的样子，因而在很长一段时间里，自己因噎废食，很害怕使用多媒体手段，通过本次信息技术2.0研修，让我明白了如何正确使用信息技术，进行丰富课堂、活化课堂、加大容量、学科融合。最深切的体会有以下几点：
一、注重信息技术使用的逻辑和设计要科学
使用ppt时要注意，一定要注意逻辑性和设计感。ppt内容真正的与别人的大脑产生沟通，它有三个层次：一是吸引注意，二是能理解，三是能记住。吸引注意，靠的是设计，更靠你有非常令人感兴趣的硬核内容，而理解和记住你的内容要点，需要很好的去梳理你的内容逻辑以及这些逻辑的可视化设计，需要注意三点：第一点，站在别人的鞋子里想问题。了解学情，唤起求知欲是学习的第一步，而你的ppt中应该能够体现你可以为学生做些什么，所以说第一步站在学生的鞋子里想问题。第二点，不要让你的提词器出现太多的文字，根本没有人会去读，一定要记住去粗x精。第三点，尽可能的调动学生的大脑，对于00后10后而言，形式被拒绝，思想就无从谈起了。所以我们使用ppt，并不是因为它可以节省我们打书的时间，而是因为它兼容各种媒体的这样一个特性，能够帮助我们尽可能的调动学生多种感官的参与，让他们非常自然而然的接受你要传达的内容，所以了解ppt作为一个教学工具的各项功能，适时适度的用好媒体语言，也是在用多种方式关照不同学习风格的学生，另一方面呢，脑科学的研究也告诉我们，要维持学生的注意力，课堂每10分钟就要有变化，所以我们要把教学设计融入ppt的设计，在你的ppt中非常清晰的呈现教学的转换。
二、信息化使用的作用绝不是可有可无的装饰
设计绝不等同于装饰，有很多人会把设计理解为好看而已，但是只有好看的ppt绝对不是一个成功的ppt，不要只顾着把你的ppt做的好看，做的漂亮，而是要把复杂的信息罗列清楚，关注逻辑的视觉化，现在我们都非常提倡使用思维导图，因为它是一种逻辑的视觉化呈现，能够加快我们理解和记忆的'效率，但是在ppt中，你最好不要去使用层级过多的复杂的这种树状逻辑关系，因为树形关系，它就本身要求别人对你的分类框架是非常的熟悉的，但事实上大部分人在学习新知识的时候，要理解这样的复杂的关系是要花费相当时间的，所以我们要用简单的大家所熟悉的一些逻辑，比如流程的逻辑、对比的逻辑、线性的逻辑，适度的使用加上一定的逻辑才能事半功倍。
三、灵活运用信息技术越来越不是件很难的事
过去我们做教学课件的时候，往往还要用到其他的一些软件，比如说图像编辑软件，比如说音视频的编辑软件，或者是屏幕或者视频的这个捕获视频的转换软件等等，但是随着ppt的不断进化，它在资源的获取和在编辑方面的功能就逐渐的强大了起来，基本上已经能够满足大多数教学课件，因而熟练掌握是件轻松的事情，不要有畏难情绪。
四、信息化使用要有声有色亦有度
信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空。但由于受传统语文的核心就是语言的教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，尤其是在情境化设计和图片资源、音频资源的引用方面过于懒惰，课堂的教学手段还比较单一。在读图时代的今天，有寓意的图帮助我们将已有知识可视化，例如，一幅图中一条鱼因为没有见过水以外的世界，于是他在听了青蛙所描述的飞鸟和奶牛之后呢，就把这些特征套在自己的身上，把自己想象成了这个鱼的鸟、鱼的奶牛的样子，通过这两张图片，学生很快就能够明白，每个人都不是一张白纸，我们都是带着自己对于事物对于现象的朴素理解，走进我们的教室。所以说有寓意的图示，一图胜千言的，可以让人很快地理解你的意思，并且留下深刻的印象。我们说文不如表，表不如图，如果图文并茂，加上音像资料，那么课堂的容量和融合度就更大了。
写在最后的话：我在思考汉字、语言的艺术化，怎么样能够结合到我的语文教学当中去，将识字教学、语言教学和艺术创作有机的结合在一起，既培养了学生的语文核心素养，也提高了审美情趣，也许会是学科融合教学的一个非常有趣的方向。这个尝试一定是需要信息技术手段的强力支持，因而本次学习于我而言，就像是一个加油站。同时，我清醒的认识到：任何科学都是要尊重规律的，语文教学也有其规律，也要符合学科特点，新时代需要复合型人才，但绝不是不讲学科规律的大融合，而是有声有色亦有度的融合。
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