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小学音乐第二学期期末工作总结范文
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学音乐第二学期期末工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐第二学期期末工作总结范文1
下学期期末考试工作已经结束，本次考试工作在院长、主管院长直接领导，各教研室老师的积极配合、共同努力下，圆满的完成了学校安排的各项考试任务。现将本次考试工作总结如下：
一、考试的组织和准备工作
7月8日我院召开了由教研室主任和班主任参加的期末考试工作会议，传达了学校教务处关于我校期末考试的工作安排，指出了我院以往考试工作中存在的问题，对本学期的考试工作进行了组织动员、认真部署，对考场纪律、监考教师职责、命题、制卷、送印卷、评卷、登分、试卷分析等工作都做出了具体的要求。要求会后各教研室主任及班主任组织教师、学生认真学习“学生成绩考核及管理办法”“监考教师职责”“考场规则”和“学生考试违纪、作弊处分决定”等文件。我院成立了考试领导小组，制定了期末考试工作日程安排。
二、考试的基本情况
本学期考试课程为19门（公共课8门，专业课11门）参加考试的班级17个，考生总数达1055人，申请缓考1人，考试未通过累计218人次（含考查课程），考生无违纪。
三、考试中应肯定的成绩
（一）学院对本次考试工作高度重视，准备充分，保证了考试工作的正常进行。按照学校的`规定成立考试监督小组，明确责任，全体师生认真学习有关文件制度，对考试工作的严谨程度认识进一步提高。
（二）院领导十分重视考试工作，亲临考场，监督检查，监督各考场的监考教师履行监考教师职责情况，较好的完成了监考工作。
（三）各门考试课程教师均拟出A、B两套试卷以及相应的标准答案和评分标准，并由教研室主任、主管院长逐级审核，确保了试卷质量及标准。
（四）试卷的印制和送取由教研室主任指定专人负责，取回试卷后由学院教务办统一管理，考试前由教务办发放试卷，无漏题现象。
（五）每个考场设立主监考一人，负责取、送试卷。按考场考生人数，安排监考教师人数，监考教师人数和考生人数之比做到了1：15，监考过程严格按照有关规定进行操作。
（六）考试时间、考场安排合理，考生均拉单座，考场人数适当，没有因拉不开单座而抄袭现象。
（七）考试结束后，监考教师认真检查试卷，打乱顺序整理、装订试卷。各考场能够按要求及时认真填报《考场记录单》。
（八）本次考试设立无人监考考场4个，学生诚实守信，效果良好。给其它班级学生树立了良好考风考纪的榜样。
（九）本学期加大了评卷管理力度，各教研室所评试卷严格准确，符合标准。评卷后能够及时在教务管理系统中录入学生成绩，在录入中遇到问题及时解决。
（十）试卷分析、大多数课程成绩呈现正态分布，基本符合考试要求。
四、存在问题
(一) 转班、降级、专升本学生给评卷登分带来麻烦，今后加强学籍方面的管理。
（二）个别教研室没有做到试卷的规范，经反复验审，才可通过。没有做到责任明确。
（三）由于考务办公室在西区，而所有的考场安排在北区，给监考、巡考、考务管理带来一定的困难。
小学音乐第二学期期末工作总结范文2
这是二年级小朋友最后一个学期学习英语，他们的热情不减。以下是这学期二年级的教学总结：
1、继续培养学生英语学习习惯，规范课堂常规
首先，开学之初依然为孩子们做一个新的名字卡片，让课堂继续保持着浓厚的英语范围。且安排一个课前纪律小组长，在老师上课前让全班做好课前准备，唱英文歌曲等候老师上课。
第二，坚持课上用“NoChinese”原则，进一步营造纯英语学习氛围。这方面的要求要比一年级更进一层。
第三，继续轮流培养对英语兴趣较高又表现出色的学生作为我的小老师“CEO”。一些课堂上的“小淘气”学生开始踊跃举手报名到CEO的队伍中。为了及时抓住这群孩子的积极性，于是我也安排他们上台当小老师，同时前提是要求他们要有自律性，要比之前有进步才可以任职。
第四，在教学过程中创设生活真实情景，结合今天所学内容以表演的形式说出来。并设计真实的情景剧，角色扮演。让学生在学中灵活运用，学的快乐。
第五，做分组评价机制。每节课我都会进行小组之间的纪律、看听、模仿跟读、齐读和表演这五大块进行及时评比，以增加学生的合作竞争学习和提高学习注意力。
第六，这学期加入26个字母的学习、书写以及单词的认读，也为英语增加了很多内容，新颖的内容让学生有斗志。
2、全面发展，关注每位学生
关注每位学生是不变的核心话题。英语，没有书面作业，也不参与考试，因此靠的'更多是学生的自学，多听多看多读，家长的同步跟进，协助督促也是起着非常大的作用。二年级的学生对英语熟悉了，多少会有点倦了，于是我就经常设计情景对话，角色扮演，让他们重拾一年级学习英语的热情与认真的态度。
经过一段时间的纪律调整，二年级学生有以下改变：
a、学生都很喜欢学习英文歌曲以及表演，他们比之前更愿意自学，愿意学习并唱给家长听。
b、小朋友都争前恐后当小老师的热情不减，都非常踊跃想上台尝试，也激发了他们学好英语的兴趣。且我会从里面选择表现最出色的几名学生作为英语晚会的主持人。
c、小朋友可以背诵晨间小故事，并进行整合表演。
d、开始英语内容主线的设计与整合。可以设计成森林小故事、生日聚会、或者是去超市等等主题。小朋友对这样的设计充满乐趣。
e、大部分学生在英语课堂内容整合形式的潜移默化下，他们在自由对话部分都可以自己代入学过的单词，不再是只操练文本内容。
f、学生不再喊英语、不再拖音，在repeat部分可以“踩着单词”一个单词一个单词认读。
g、小老师的发音和表情比之前进步得很大，声音洪亮，大胆自信。
4、不足之处以及改善方式。
a、课堂的教学再丰富些，注入的学习游戏可以再增加一些，让小朋友快乐学习。
b、学生的单词认读还要继续努力。
小学音乐第二学期期末工作总结范文3
繁忙紧张的一学期又一次悄然离去，回首过往，那些无尽轮回的清浅时光，无限深情地记录了金凤实验人不忘初心、踏实奋进的每一天。20xx年7月10日上午，我校全体教职工齐聚在学校会议室，隆重召开了本学期期末教学工作总结大会，会议由教导主任主持。
会议主要分为三个部分：
一、“回眸心路，我说你听”——优课背后的故事
由两位老师分别讲述了自己从选课、到备课、到不断磨课的心路历程，使老师感受到一节优课的背后有太多的努力与付出、也有太多的感动和难忘。这些故事，慢慢成就着一个又一个优秀的老师。
二、“溪泉对流，星火互耀”——班主任经验分享
首先由XX老师做了《我和我的“孩子们"》为题的分享，她的故事朴实生动，感染着在座的每一位老师。而刘老师的平和、豁达与温暖，也让大家如沐春风。
王XX老师交流的题目是《相逢如初见，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇见”讲述了自己的班主任生活，诠释了为人师者，就该身教重于言传的道理。她的两个班级小故事，告诉我们，作为班主任，就该珍惜与每个孩子的遇见，不问来处，不想去处，只要不忘初心，梦想必会照进现实。
第三位交流的班主任是XX老师，她交流的题目是《播撒爱心，收获温暖》。她讲述了自己几年班主任生活的点滴感悟——在赋予了孩子们爱的'同时，自己也收获了温暖，因为“爱，不是生日蛋糕，越切越少，爱，是生日蛋糕上的火焰越给越多!”
三、“相信孩子，静待花开”——说说我的教学故事
XX老师参加工作不到一年，却踏实、上进、勤奋，她所分享的《教学中的“鸡毛蒜皮”》的事，记录了一个年轻教师初涉讲坛的青涩与惶恐，也见证了一个年轻教师努力成长的每一步。她的无畏、青春与不服输的劲头，让人心头一暖，眼前一亮。
XX老师以《一路收获，一路幸福》作了分享，她的讲述分为三篇：学，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐渐走向成熟。她回顾了自己从教五年来经历的大事小事，并从中总结了提炼了自己教学的小妙招、金点子。正如她所言“有承担，才有成长”，只要有努力、有坚守，就必会收获幸福。
XX老师分享的题目是《在平凡的工作中彰显不平凡》，她将自己教学实践中的一下做法和感悟和盘托出，让大家看到了一个平凡老师不断思考、不断求索的情怀。这份平凡，透出的正是教师这个职业的不平凡——那就是我们要引领孩子，启迪他们的现在，塑造他们的将来，照耀他们的一生，扶持他们成为未来有理想、有本领、有担当的时代新人!
周主任最后做了简单的会议总结，勉励大家始终心怀教育梦想，号角长鸣，以梦为马，不负韶华!
小学音乐第二学期期末工作总结范文4
1、组织教师参与专家讲座。
（1）参与市教研室2月份举办的戏剧^专.家讲座。讲座邀请了留学乌克兰归来、多次获得国际大奖、对音乐剧颇有研究体会的声乐^专.家、华南理工大学艺术学院吴国玲博士主讲音乐剧。通过培训，使我们对音乐剧有了进一步认识，对我们本学期的音乐剧竞赛具有一定的启迪作用。
（2）举办“如何撰写公开课教案”^专.家讲座。为深入开展我区小学“有效教学系列活动”，我们于3月19日下午，邀请广雅中学宋曼蕾老师为主讲嘉宾召开讲座。通过宋老师深入浅出、启发性极强的讲座，参与学习的教师们都认为受益匪浅，纷纷复制宋老师的PPT，准备回去深入学习领会其中的要领，使宋老师讲授的知识真正转化到课堂上，使我们课堂更有效！
2、听课调研。
原本，区教研室并未要求特约教研员下校听课。但由于猎德小学、林河小学这2所学校的确有需要，而且校领导十分重视，多次要求下校调研，因此，我们也抓住这个大家相互交流、学习、进步的契机，在猎德小学开展了课例研讨活动。猎德小学两位老师虚心、好学的精神使我们深受感动，他们在十分有限的时间内反复修改公开课教案、反复试教，终于在教学中获得较理想的效果。
3、成立区小学教师乐团。
我区开展“全国规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与发明思维培养研究》”器乐进课堂的课题研究，老师们不但在把乐器引入课堂，还把这份心、这份兴趣延伸到课外的训练。于是我们走到一起来了。我们没有隆重的开团仪式，也没有崭新的乐器，但我们有一帮满腔热忱的老师。大家热爱自身的专业、热爱演奏器乐。大家除了完成繁重的教学任务外，每周还抽出时间来进行无偿的训练，这就是我们对专业执着的爱！我们的作品是《瑶族舞曲》，为把这个作品扮演好，符光峰老师依照我们乐团教师的实际情况重新编排乐队的配置，边排练边根据音响效果进行各个声部的调整。在符光峰老师的带领和梁光榜老师的协商下，乐团在短短一个多月时间内，演奏水平有了很大提高。
有关领导对乐团给予了大力支持。首先，我们得到教研室领导张主任的支持，乐团很快就成立起来、定下每周周五作为排练的固定时间。冼村小学郑惠校长为我们提供了宽敞的音乐室作为排练场地，还为我们提供了练习的乐器。先烈东路小学的张锦庭校长和张远林校长对我们的工作十分支持，不但全力支持学校几位音乐老师参与乐团训练，而且还为我们乐团提供崭新乐器、竞赛录像的场地和专业的录像拍摄，为我们竞赛提供了良好的'后勤服务。还有少年宫的领导关主任和曾老师也为我们无偿提供最好的演出服装。这些领导们是我们乐团前进中最坚强的后盾。
4、完成全国课题天河子课题的结题工作。
总结报告会在柯木塱小学进行。柯木塱小学是区器乐课题研究起步早、效果好、已有成绩的学校。此次活动得到学校领导的大力支持，并邀请了市教研室综合处长、市科研办主任李伟成同志和市教研室理论科科长和市教研室音乐教研员朱则平老师出席。首先由我区五间结题学校对本校的课题进行陈说。这五间学校从研究背景、理论、方法、价值、内容、效果以和问题与考虑等方面，对器乐课题研究情况作了一一陈说。
特约教研员也从五间学校的研究内容、研究目标以和领导重视程度和教师参与程度等方面总结了器乐教学近年来的基本情况，从学生学习音乐的兴趣大幅度提高、学生音乐素质得到较大提高、探索出符合我区器乐教学的有效方法和教学思路、学生的自信心和音乐以外的综合能力得以提升、教师的能力得到提高等五方面总结了工作效果，并提出了今后努力方向，建议建立科学的器乐辅助课堂教学方法，要求各参与学校不时探索出提高学生综合素质和发明思维的有效途径和方法。
参与评价结题的^专.家们对我们每个课题进行一一的评价，希望我们进一步完善结题报告、总结研究方法，在全国总课题结题会上取得更大的效果。最后，李伟成主任对我们的结题活动给予高度评价:工作扎实、研究方法科学、效果创新。
5、组织教材教法研讨工作。
（1）2月份选派局部教师参与广州市义务教育音乐评价规范的撰写工作。该项工作工作量大，经常开会、学习、撰写、修改，花费大量时间，最后，我们顺利完成任务。
（2）组织全区小学教师参与广州市教研室于6月23日下午，在广州市越秀区旧部前小学报告厅举办的全市小学音乐教材教法培训会。这次会议内容：深圳市优秀小学音乐教师（曾或广东省课例评比一等的老师）进行异地教学（这是真正的异地教学，完全没与学生见面，更没时间做准备，是真实地反映老师基本功和课堂真实的一面），然后，再由著名音乐教育^专.家徐沛然老师进行现场点评。徐老师还对我们进行教材教法的培训，给我们带来很多新的教学理念。其中有几个观念给大家留下很深的印象：
①音乐以审美为核心，以兴趣喜好为动力。
②面向全体学生，注重个性发展。
③强调音乐实践，鼓励音乐发明。
④突出音乐特点，重视学科综合。
⑤弘扬民族音乐，理解多元文化。每句话都是对立矛盾的。徐老师的培训让在座的老师受益匪浅。
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