（推荐）江上渔者教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的江上渔者教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1．学会诗中生字。
2．能用普通话正确、流利地朗读课文，并背诵。
3．通过学习课文和诵读古诗，了解渔民劳动的艰辛，从而懂得珍惜劳动果实。
4．通过学习课文，了解诗人创作古诗的经历。发现诗是因景生情、因事有感而创作的，也能通过故事更好地理解诗意。
教学过程：
（一）导入
（板书）江上渔者，请同学们解释“渔者”是什么意思？
明确：指打鱼的人。
范仲淹，北宋文学家、政治家。诗词散文都写得很好，与韩愈、柳宗元、欧阳修等八人被称为“唐宋八大家”。著作有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。
（二）初读课文，整体感知
1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把诗歌读通顺。
2．检查自读情况。
3．教师范读。
4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思？
（三）学习诗句，理解诗意
1．理解第一句“江上往来人，但爱鲈鱼美。”
（1）根据自己的理解，说说这句诗的意思。
（2）理解整句诗的意思。
明确：鲈鱼：鱼名，长江中下游一带出产。江上来来往往的人，只喜欢鲈鱼的味道鲜美。
（3）学生读诗句，用自己的话说说整句诗的意思。
2．自学第二句诗，“君看一叶舟，出没风波里。”
明确：你看江中那只小小的渔船，一会儿看得见，一会儿看不见，多惊险啊！
3．用自己的话说说整首诗的意思。
4．读了这首诗，你从中体会到了什么？
（四）指导朗读
（五）总结
读了这首古诗，你体会到了什么？
【江上渔者教案】相关文章：
江上渔者教案08-15
(优)江上渔者教案11-22
江上渔者古诗07-28
江上渔者改写11-05
小学语文《江上渔者》教案11-30
江上渔者教案3篇10-12
江上渔者原文及赏析09-13
《江上渔者》教学设计12-22
（精品）江上渔者改写01-03
《江上渔者》翻译及赏析01-20