教学的主要事迹
在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编整理的教学的主要事迹，欢迎阅读与收藏。
教学的主要事迹1
她热爱语文教学，从教26年来，一直担任一线教学工作，连续三届被评为区级语文骨干教师，所带徒弟有2人成为区骨干教师，多次承担区级研究课及市级视导课。20xx年代表语文学科赴湖北送教讲学，研究并实践主题阅读与组串教学的整合。先后荣获过xxx区十大敬业模范、xxx区优秀共产党员、xxx市优秀教师、xxx区第一届十佳教学标兵等荣誉称号。
潜心课堂改进教学
教师的根基在课堂，如何使枯燥的学习变成快乐的享受，是她语文课堂追求的目标。根据教研室主题教学的理念，自20xx年起，她就开始在课堂上采用一课带一文的方式，将原来形同虚设的拓展阅读放到课内，将课内外文本进行恰当整合，引领孩子多读书，好读书，读好书，读整本的书。这种教学方式，使孩子们的阅读成果、阅读效率在课堂上得以展现，班上充满了赶帮超的氛围，极大提高了孩子的阅读兴趣。
博采众长自我提升
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要探索语文教学的真谛，需要我们学无止境，需要我们不断地去探索，去追寻，去孜孜以求。20xx年，她的《拓展阅读之抗日诗歌》刊登在《城乡教育均衡发展背景下优秀课堂教学设计集锦》一书中。20xx年4月8日，她代表xxx区参加了首届全国小学语文课程整合教学研究成果博览会展示课活动，荣获一等奖。
率先垂范积极引领
作为一名骨干教师兼教学副主任、语文教研组长，无疑要发挥骨干教师的引领作用，率先垂范。在完成教学管理工作的同时，她还担任四年级一个班的语文教学工作。每学期，她都会为本组教师上示范课，连续三年参加了区级研究课。三年来，现场课《不留痕迹的`爱》获全国一等奖，三节课获区一等奖，两节说课分获全国二等奖和市级二等奖。论文《亲近生活，多彩习作》获市级特等奖，共有四篇论文、课例获市级一、二等奖并发表。
“不经历风雨怎能见彩虹。”成绩的取得只属于过去，用自己手中的笔，用挚爱教育的心，引领孩子们书写多彩的人生——她前进在路上！
教学的主要事迹2
小红，女，1982年生，20xx年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。
她在教育教学中严格遵守教师职业道德标准，坚持实事求是，科学严谨的教风。学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视本身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。
她有“兢兢业业，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教学导案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活泼，教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
工作以来，在教育教学方面获得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中首屈一指，尤其是在初二全县统考中获得了全县第一的好成绩。从教10年来，她所辅导的'学生屡次在省市县的各类竞赛中获得好成绩，她也因此屡次获得优秀辅导教师的荣誉。作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问习题，深入学生之中搞好班级管理。为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐步形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面开展。关注每个学生的思想动态及学习情况，通过家访、家长会等多种形式努力和家长获得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访，主动和家长获得联络，经常和家长交流。
我们相信，小红教师的崇高品德一定会是我们教师的典范；她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
教学的主要事迹3
她，叫XXX，出生于1981年，本科学历。中学一级教师，担任九年级化学教学工作。20xx年七月毕业于芜湖师范专科学校，九月份参加工作,开始了她的化学教学生涯。十二月份就拿到了安徽师范大学的本科毕业证和学士学位。作为一名年轻的教师，她一直忠诚于党和人民的教育事业，热衷于教学，并且热心教研。爱岗敬业，始终以“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则，以陶行知先生“捧着一棵心来，不带半根草走”的教诲为自己的座右铭。事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，她深切的感受到教育是立国之本。她一直谨记，既然投身教育，就要将自己的两个心房一个装上良心，一个装上爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。不追名逐利，潜心研究教学、教研、教育，力争做一名学生和家长都满意的“教学能手”，用自己的双手托起学生明天的希望。
一、教学工作，伴她学习
在教学中，她不断学习现代教学科学理论，不断充实和完善自己的认知结构，更新陈旧的教育教学理念，有创造性的发展学生的能力，重视学生非智力因素的开发，积极实现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，力争做到优化第一课堂，积极开设第二课堂活动。在不断传授学生知识的同时，教会学生学习的方法，注重学生学习能力的培养和发展，与此同时，也能很好的督促自己不断学习，进而终身学习。在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能熟练运用多媒体，并自己创制有意义的教具和图片资料。不断提高自己的教学水平，因材施教，精心备课，认真上课。让优等生吃的饱，后进生吃的好，让所有的学生都能够努力学习，整体成绩都能有效的得到提高。
因为她的不懈的努力，在学校举行的考试中，都能名列前茅。20xx年，当时22所农村学校，她在XX中学，初中学业毕业考试，理化实验考全县第四名，中考化学考全县第七名。20xx年，她参加了泗县举行的优质课大赛，她的《应用广泛的碳酸钠》一课，使她有幸参加了市级化学优质课大赛，她的《CO2的性质》说课，获得了“市级一等奖”，她还去了黄山，观摩了安徽省的省级优质课，领略了精彩纷呈、亮点频发的课堂，这使她受益匪浅。20xx年，她的《分子、原子》一课，获得“市级三等奖”，再次观摩了省级优质课，她学习了最新翻转课堂教学模式，还有微课的制作和应用,她正在努力尝试。20xx年，不仅考核“优秀”，还非常荣幸的被评为了“全市优秀教师”。
她深知时代在发展，社会在进步，不学习就等于停滞，停滞就要落后，她会不断努力的。为了及时掌握当前的教学研究的动态信息，瞄准最新发展水平，她长期自费订阅《初中化学教学研究》，她希望自己能够真正站在课程改革的前沿，做一名与时俱进的优秀的人民教师。
二、教研工作，促她成长
古语云:林木茂盛，必先固其根。她清楚教师不仅要出色的完成自己的职责，即传道、授业、解惑的任务，还要持久的进行教育教研的工作，才能更好的完善自身的能力。在化学教研上，她刻苦钻研，勤于实践，不断反思。大胆尝试新课改，成为我校化学学科带头人。在推进课堂教学素质化过程中，创设愉悦和谐的学习环境，促进学生主动探求，全面发展。新课改是以培养学生的创新意识、研究精神和自学能力为目标的，是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，强调“一切为了学生的发展”，教学方式由被动的接受式转为探究性学习，自主合作地学习，正在尝试使用翻转课堂教学模式，现已取得很好的教学效果。
工作以来，她发表了多篇论文，大多数是有关实验课堂教学的，她喜欢思考，喜欢改进实验，喜欢改进教学方法，因为她希望每个学生都能学的很快乐。因此，在20xx年，我校理化组的课题《农村初中理化实验教学方法的创新研究》，顺利的成为了市级教研课题。她也是两个负责人中的一个，记得开题仪式那天，县教研室的领导都来参加，庄严而隆重。她深知要努力，要不断的创新，才能为此次课题研究交上完满的答卷，她时刻都在准备着。在20xx年,她的论文《多媒体伴我畅游初中化学课堂》,获得“市级二等奖”。
三、班主任工作，累并快乐着
她还积极担任班主任的工作。她深知教育是一门艺术，因此在教育工作中，她不但有着一腔热情，还讲究方式、方法，她还认为技巧很重要。在班级的管理中，她长抓不懈，想办法营造良好的班风。她还注重教育理论和管理理论的学习，还坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿的管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。经过这么多年的班级管理，她还知道班主任是一班之魂，有什么样的班主任，就有什么样的学生。因此，在班级管理方面，她抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓班干部的建设，抓管理水平的提高。在任职期间，班级取得了一系列成绩，获得了学校领导和家长的好评，20xx还获得了“县级优秀班集体”的表彰。
她认为，班主任，就应该像关心自己的孩子一样关心学生，既要关心学生的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们学习方法，更重要的'是关心他们是否懂得与人相处，这些都是一个班主任的爱心所在。班主任的工作是繁琐的，也很累，但有时也很快乐。
记得，那个星期二晚上，她像平时一样走进教室。突然，全体学生一起拍手唱着生日祝福歌，多媒体投影上播放着歌曲，来回滚动着祝福语。孩子们还在黑板上写满了真心话：老师生日快乐！老师，我们爱您！那一刻，她泪如雨下。面对那一双双晶莹的眼睛，面对那一张张真诚的面孔，她告诉自己：无论曾经付出多少，失去多少,自己都是幸福的。因为在爱的世界里，她已经收获了人生最美的风景！
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。而她认为正是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感；赋予人生那么多的美好；感受到了那么多自我升华的愉悦。不管今后的人生路上，命运和机遇给她多少偏爱与赏赐，她都会永远珍视当初无悔的选择。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格的接班人，贡献她的力量，争做学生和家长心目中的“教学能手”，用自己的不大的双手，将学生明天的希望高高托起。
教学的主要事迹4
小宝，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。
潜心教学，追求卓越。自1990年大学毕业起，小宝扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。
深耕教改，探索创新。20xx年3月，小宝任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。
注重教研，培优教师。小宝始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。
艺体育人，创优发展。调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的'寄宿制中学，小宝大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，小宝就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。
一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。
三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，小宝始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。
教学的主要事迹5
XXX，1986年11月出生，大学本科学历，中共党员，现任XXX市第一中学高三英语教师。；2020年荣获“交流轮岗优秀教师”称号；2021年获XXX市高中英语优质课二等奖、XXX市优课一等奖和XXX市“优秀共产党员”称号。
作为一名年轻教师，XXX老师凭着对教育事业的强烈责任感，把她的愿望和抱负都倾注在热爱的事业上，所带班级的英语成绩一直名列前茅，用行动与成绩诠释着一名年轻党员全心全意为人民服务的宗旨。
她是一名普通教师，工作勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志。还记得疫情那会儿，XXX老师正好城乡交流到银滩高级中学，学校封校，她把两个年幼的孩子送到公公婆婆家，带着铺盖卷驻校陪伴高考的学生。两个孩子时不时就发来视频连线，她常常不敢多说就找借口匆匆挂断，那份心酸只有自己懂得！回到一中，带高三，任教两个班，早自习，晚自习，加上周末上课，一年中真的很少有时间陪伴自己的孩子。但是作为一名党员教师，这是她的责任，是她必须要做的事！
如果学生是花，那么她就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。
追求创新
狠抓落实
创新，让工作有了更新的发展，走得更远；落实，让工作有了扎实的根基，走得更稳！
工作中，XXX一直追求创新，注重合作，在各项工作中，都会认真听取大家的建议，注重发挥集体的智慧，再结合自己的想法把工作做得更好。在为期两年的城乡交流中，她积极推动英语名著阅读教学，从参加各地名著阅读研讨会，到为学生精心选择一本本适合学生阅读的名著；从连续晚上加班设计阅读任务单，到打造一节节的名著阅读高效课堂。通过名著阅读教学的开展，学生提高了文学修养，而且英语成绩显著提高，在高考中取得了丰硕成果！狠抓落实，让学生有认认真真的态度，狠抓落实，让学生有名列前茅的成绩。
业务精湛
精益求精
靠着专业的学科知识，凭着对学生的真诚与耐心，所带班级的英语一直非常优秀。
作为一名年轻教师，XXX老师总是虚心求教，多年坚持先听课后上课。在资深教师的带领下，她的专业素质非常系统，非常扎实。工作的第三年就积极参加市级高中英语优质课说课大赛，获得海阳市高中英语优质课说课大赛一等奖。靠着丰富的学科知识，凭着对学生的真诚与耐心，赢得了学生的认可，“老师，您颠覆了我对英语学科的认知，您是我英语学习的领路人！”，亲其师信其道，XXX老师所带班级的英语一直非常优秀。但是作为一名年轻的党员教师，她并没有在过去的成绩上停滞不前，而是以更高的标准严格要求自己。适逢新课改，使用新教材，她转变教学观念与方法，积极参加“一师一优课”与优质课大赛，2021年获XXX市高中英语优质课二等奖、XXX市优课一等奖。
爱的陪伴
心的引领
一个学生，是我们班级的几十分之一，是我们学校的几百分之一，但却是一个家庭的全部！
一个学生，是班级的几十分之一，是学校的`几百分之一，但是，每一个孩子，都是一个家庭的全部！“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进生的“灵丹妙药”。好的孩子人人爱，爱好孩子是本能，但是，爱不好的孩子才是真正的爱。高中阶段是人生重要的转折点，高考是学生一生的关键，高三是学生最紧张的一年，尤其是后进生，他们有点干着急却使不上劲的感觉，王老师常常找后进生聊天，找到他们身上的闪光点，帮助他们无限放大；抓住后进生态度上，成绩上的一点点进步，狠狠地表扬！让每一个学生的每一天都动力满满！毕业之后，一个学生动情地说：我最忘不了的是英语老师在高考之前紧张的复习之余，带我们一起看窗外的晚霞！
爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位学生的健康成长，始终以一颗朴实的心去爱每一位学生。
教学的主要事迹6
小明，男，石盖塘中心学校中级教师，于1988年加入教师队伍，二十余年来一直担任数学教学工作，在教学中一直以兢兢业业的态度和积极的创新精神著称。他的每一节数学课都经过精心设计，处理教材有独到的见解，总能做到源于教材并高于教材，其独特的教学风格深受学生喜爱，家长好评。作为校内的教学骨干，多次代表学校参加各级各类教学竞赛和公开课展示，均取得不错的成绩，教学水平获得了专家的一致肯定。
一、历经艰辛，痴心不改
不知不觉，在石盖塘这片热土上，小明同志已辛勤耕耘了20个年头。与他当年共事的同事，如今都进了城。上世纪90年代初，他也有几次机会进城，可他放弃了。为此，妻子常埋怨他，可他总是沉默不语。有人说，选择了教师，就意味着选择了清贫。可他却总是不以为然，他说，他精神上是富有的。他对待生活的态度一向很乐观，他说他喜欢这份职业。如今，他已是年近半百，人道是，春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛。他真的像头?老黄牛?，肩负重担，默默前行。在艰辛与执着中一路走来，感觉他除了年龄的增长外，肩上的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱和对工作的热情没有变。他依然是辛苦而欣慰，劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好。
二、精心施教，突显个性特色
为了适应新课改的要求，小明老师不断探索，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，增强上课技能，提高教学质量。在精心钻研教学的同时，他也积极投身于教研工作。20xx-2006年，他参加了北湖区《中学数学教学资源库开发与利用研究》课题研究，相关教学设计和论文多篇获奖，并有两篇公开发表。他还领导数学组参加了学校课题《改革各科教学方法，促进学生创新精神和思维能力的发展》的研究，并确立了课题《迁移教学法促学生思维发展》，数学组的老师运用迁移教学法大大提高了课堂的教学效率，论文和教学设计也多篇获奖，在学校课题研究中成为了中坚力量，促使学校课题顺利结题。论文《在应用题教学中巧制多媒体课件促进学生多向思维》获省电教论文三等奖；论文《在中学阶段以德育教育为重点，促进学生健康成长》获市德育论文二等奖，论文《应用题教学的生活化》获全国二等奖、论文《数学中对学生猜测能力的培养》获市二等奖；教学案例两篇《一元一次不等式组的`解集》和《角的度量》获省二等奖。论文《谈情感教学在数学课中的应用》获国家一等奖；论文《班主任如何转化后进生》获区一等奖；多次被评为优秀教师，且20xx年、20xx年连续两年被评为优秀教师；先后四次考核为优秀等次；20xx年被评为市教育先进工作者。
三、勇于担当，育人天地展身手
小明老师课堂，没有华丽的课件，没有老师滔滔不绝的演说，有的是学生的思维表述和观点辩论，是老师的用心倾听和适时引导。他认为学生才是课堂的主体，所以他从来不把已有的观点强加于学生，而是鼓励学生积极探索，对知识进行再创造。他的课堂，允许犯错，允许表达不同的观点，因为真理往往要经历多次错误后才能产生。他的课让人回味无穷，在讲授一元一次不等式组的解集时，他首先通过数轴直观教学，让学生弄懂后，为了加快解题速度，准确找到解集，他根据一元一次不等式组解集的四种情况，编了顺口溜：?两
大大于大；两小小于小；大于小，小于大，中间找；大于大，小于小，无解（或空集）?。?授人以鱼不如授人以渔?，所以他从来不满足于仅仅让学生掌握知识，而是更重视于让学生知道学习的方法，他的学生，总能主动的学习，学习成绩普遍优秀。他带的班每年考试的优秀率都达到了百分之九十以上。他还多次代表学校参加各级各类的教学竞赛和教学展示，分别获得一、二等奖。为社会输送了一批批优秀人才，有20xx年郴州市高考文科状元，北大学子黄攀，有博士学位获得者廖来红，刘国刚，黄泽军，有硕士学位获得者黄存慧等。对学生的这种关爱，他赢得了学生的喜爱和家长的认可。
四、精心哺育，培养新人结硕果
在教师帮带和学生辅导方面，小明老师特别注重以下两方面的工作：一方面精心组织、辅导学生参加演讲、朗诵及语文、英语等相关竞赛活动。20xx年在郴州市第八届中小学幼儿园?英东杯?艺术节中，荣获?优秀指导老师奖?。在20xx年北湖区?争做‘四好少年’?演讲比赛中被评为?优秀指导老师?。因业务能力强，他于1996年开始担任学校的数学教研组长，任职期间，他不只积极参加各类业务培训提高自身业务水平，还在组内开展多种形式的业务培训，如：网上教学沙龙、一课两上同课异构、业务知识讲座培训……在他的带领下，数学组的老师接受了全新的教学理念，形成了高效课堂，数学组也成为了学校里新课改的领头军。
在他的指导下，20xx-2011年，4名青年教师，一位在市级教学比武中获一等奖，一位在区内进行了教学展示，两位在区级教学竞赛分别获得一、二等奖。
教学的主要事迹7
xxx，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。
潜心教学，追求卓越。自1990年大学毕业起，xxx扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。
深耕教改，探索创新。20xx年3月，xxx任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。
注重教研，培优教师。xxx始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。
艺体育人，创优发展。调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，xxx大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的'艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，xxx就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。
一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。
三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，xxx始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。
教学的主要事迹8
邹xx自参加工作以来，始终工作在教育教学一线，担任班主任工作和生物教学工作。现在担任高三八班班主任，三七三八生物教学。能够严格要求自己，钻研业务，班级成绩优异，多次获得学校、县、市表彰。先后获得获洛阳市优质课一等奖、河南省实验优质课二等奖；、河南省优秀辅导教师；洛阳市教育局学术技术带头人；洛阳市高中生物骨干教师；伊川县优秀教师；伊川县名师。
该同志勤于专研业务，教学业绩优秀，20xx年所教毕业生李恩超以657分夺得伊川县理科状元，同时600分以上达到10人，占全县600分以上考生的1/6，在20xx高考中，所带班级一本上线55人，位居全县第一名，二本上线74人，位居全县第一名。在20xx年高考中，所带三六班985上线人数位居全县第一名，所教学生李晓达被清华大学录取，尚岩同学被复旦大学录取，20xx年所教学生郭梦阳被北京大学录取。所带20xx届高三八班在洛阳市一练考试中，总成绩位列实验班第二名，洛阳市二练考试总成绩位居实验班第一名。
作为班主任要有思想、有方法、有智慧，能将班级各项工作处理的井井有条。班级管理有自己的特色，班级目标是：学生精神状态良好，班风正，学风浓，成绩优异！当然这更需要班主任有细心和耐心，潜心育人，通过言传身教影响学生。
班级管理特色的两点做法：一是发明“课前操”现已更名“动起来”。五分钟的时间五小节的.内容：击鼓奏、振臂乐、爽神吸、明目揉、清神擂，每一项都有规范的动作和意义。具体如下图。早已成为伊川一高一道靓丽的风景线，有限时间，有限的空间，紧张的学习，缓冲减压，打瞌睡的少了，效率提高不少，从20xx年至今，已经坚持了9年，一届届的传承，深受学生们的喜爱，收到了良好的效果，有力的促进了教学。
第二点：重视班级文化建设——激情教育。班级文化是一个班级的灵魂，文化熏陶着每个人，环境能影响人，也能改变人。学生不仅仅只会学习，也应有多种能力：学会做人、学会学习、学会感恩、学会尊重、学会相处、学会付出。所以班主任更要注重如何与学生交流，我所做的就是一支粉笔，把自己内心的。想法转变成文字传递给学生，方法灵活多样，不落入俗套，坚持原创，很受学生喜欢。
教学的主要事迹9
XXX，女，中共党员，博士学位，副主任医师。
长期以来，XXX在工作、学习、生活中始终保持共产党员本色，怀着对医学教育工作的精益求精和对教育事业的执着追求，勇往无前，无怨无悔。
自入院以来，她从不忘为人之师的重任，坚持“立德树人”，把德育教育放在教育工作的首位。在培育学生时，她强调要以为患者为中心，常用自身遭受病痛折磨的经历，向同学们传授“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”这句话的真正含义。当学生遇到经济困难时，她出资帮其渡过难关；当学生遇到思想困惑时，她会及时为其排忧解惑，帮助树立生活信心；当学生犯下错误时，她会严厉批评，并积极引导他们做出正确选择。
作为一名教师，她刻苦钻研业务，探索新的教学方法。教学过程中，她注重多方位培养学生的能力和学习习惯，不断提高教学质量，所授课程获得省级一流课程、南昌大学教学授课质量奖、南昌大学教学成果一等奖等；先后多次指导学生获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国二等奖、华东赛区特等奖，江西省首届高校应急救护大赛团体一等奖。
作为一名医学教育管理者，她努力建设打造医院国家临床教学培训示范中心，坚持做好教育教学改革，竭力为临床师生提供教学服务。经过几年的努力，学院教师参与教学改革的'积极性大大提高，教学成果数量不断增长，也涌现出一批爱岗敬业的优秀教师。
教学的主要事迹10
xxx，北京市xxx区第五中学政治教师、教学处主任。从教初中政治教学工作22年，兼职心理健康教育8年。先后被中国青年政治学院、北京大学聘请为兼职心理辅导教师；多次应北京教育学院和北师大之邀赴全国各地上观摩课和做课堂教学方法讲座。先后荣获“北京市师德标兵”“北京市骨干教师”“北京市学科带头人”“北京市优秀教师”等称号。
课堂是教学的主阵地，课堂教学对教师而言，是自己生命价值和自身专业发展的体现。她正是抱着使每一节课都能得到生命满足的心态，积极地投身到教学改革中。而扎扎实实的课堂教学改革实践，也见证着她的专业化成长之路。
踏踏实实，钻研业务——练就扎实的教学基本功
上好每一节课，就必须要备好每一节课。精心的教学设计是上好课的.前提和保障。回归生活是思想品德教育的主旨。只有通过教学实践，从“心”入手设计教学活动，让学生在活动体验中，获得感悟，实现道德提升，才能打破思想品德教育“入理容易入心难”的瓶颈。近三年来，她先后成功的举行区级以上公开课十二节。其中，评优课《沟通的技巧》和《认清人口状况》分获国家基础教育实验中心和中国教育学会优质课评选一二等奖。通过实践积累，编著了以心理健康教育为主，思想品德教育为辅的教材《心灵导航》和《放飞心灵》，均获得全国论著类评选一等奖。图片
学以致用，勇于创新——具有一定的教科研能力
课堂教学改革要进一步深化，必须在一个“研”字上下功夫。而教师的科研离不开课堂，离不开学生。这可以从她承担的课题中看出，她先后承担过区级课题《初中思想政治课探究式教学的研究》、《初中思想品德课多感官教学的研究》、《借助记忆参照物提高学习效率的研究》；北京教育学会课题《友善用脑保持课堂动力策略研究》；国家级课题子课题《因材施教与学生个性化学习的研究》；今年6月，北京市教育科学“十三五”规划课题《农村初中思想品德学科实践活动课程开发与实施行动研究》获得立项。近三年，有四篇论文获得国家级一等奖，九篇获得市级一、二等奖，还有五篇论文获得区级奖励，发表论文四篇。通过教学实践，她总结出“学。导。练”三步六环节课堂教学模式和“思。研。践”螺旋式上升的教研模式，在全校推广。图片
送人玫瑰，手有余香——乐于做助人奋进的榜样
通过“师带徒”活动，指导校内、区内多名政治、心理教师备课、上课，以及从事教学研究。20xx年10月应国家基础教育实验中心和全国职业教育技术课题组之邀，赴贵阳做全国高端论坛《幸福课堂轻松高效》讲座。20xx年和20xx年受北京教育学院之邀分别为顺义区政治教师和北京市中小学骨干教师上观摩课《生命是宝贵的》和《沟通的技巧》。北京市开放型教学实践活动中，坚持每月为全市中学教师提供网上选课的专项教学活动。图片
在工作中，她始终立足课堂，用自己的实际行动诠释着新时期教师的形象，为她所衷爱的教育事业不断谱写新的篇章。
教学的主要事迹11
我是一实验小学一名普普通通的语文教师，20年的教育生涯里，我越来越深的认识到，师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿于我们教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基。我所在的一实验小学，是所百年老校，以她深厚的文化底蕴、追求卓越的学校精神，滋养着我。在这方沃土上，我不断追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造着师表形象，一点一滴中诉说着教师的平凡却不平淡，钟爱着教育，享受着教育的快乐和幸福！
有了爱才有教育，爱孩子是为师之本，师爱更多的应该倾注于情感领域。我努力让每一个孩子都享有老师真切的爱，让每一个孩子每一天都能露出灿烂的笑颜。同行们常说：“不见李老师大声呵斥学生，也不见她责罚学生，可她的学生，讲文明、懂礼貌”。许多孩子在问卷调查“老师最喜欢谁？”的题目下写出“老师最喜欢我。”
在教六年级的时候，班里几次发生丢钱的事儿，10块，20块，有时甚至是100块。面对现状，我又着急又上火，花了几周的时间，费尽了心思，才把事情弄清楚。然而，面对结果，却难以置信，犯错误的孩子竟然是班级的一名中队委，一个平时文明好学，一直让所有老师都喜欢的孩子。和孩子父亲交谈时，这个刚毅坚强的现役军官痛心地流下泪，他说：“李老师，我是咋都没想到我儿子犯了这样的错误，昨天我和他唠了一晚上，我俩是抱头痛哭哇！”
做父亲的痛心，我这个做老师的也痛心，其中还多了一份担忧。眼看着孩子被自己的错误而打倒，脸上没有了往日的快乐，真担心曾经的错误会在他幼小稚嫩的心灵上留下可怕的阴影，影响他今后的成长。得让他重新树立起自信，抬起头做人哪！
作为老师，出于保护孩子，自然会在全体同学面前隐瞒事情的真相。但是有几个孩子，好像感觉到了什么，背后总是指指点点的。班会课上，我和孩子们交流起“如何面对错误”的话题；这个孩子篮球打得好，就让他负责组织了和邻班的篮球赛；他日记写得好，就有意经常让他在班里进行范读；他英语口语出色，就鼓励他参加了市里的英语大赛。我以老师的信任，努力让同学们保持对他的`信任与认可，更是在转移他的情感注意力。
然而，个别同学仍与他心存芥蒂，他也怯于和这几个孩子相处。我决意帮助他缓和与同学的关系。正好学校举行长跑比赛，那几个孩子都参加了。学校的长跑比赛是在早上五六点钟进行，比赛结束后，距离上课还有一大段时间，老师往往就带孩子们在学校附近吃早餐。饭桌上，我请这个孩子以体委的身份代表老师和全体同学，对参赛队员坚持锻炼、肯于吃苦、团结进取的精神给予感谢和表扬，同时趁热打铁地宣布由他们几个和体委共同组成即将举行的校春季运动会班级筹划小组，孩子们听了，立刻围在一起，快乐地讨论起来。看到他们有说有笑的样子，李老师知道他会很快走出曾经的阴影，依然会拥有自信与豪迈。
这个孩子升入中学后，成绩一直很优秀，还在全国英语奥林匹克竞赛中获了奖。为了亲口对老师说声“谢谢”，孩子的父母来到学校，握着我的手，连连说：“李老师，您帮我儿子度过了一个心理的难关哪！您对孩子的那份悉心呵护，我们当家长的都做不到哇！”。
教学的主要事迹12
XXX，女，1982年出生，本科学历，一级教师，省级教学能手，现任XXX县第四幼儿园保教主任。回首21年的教学历程，她始终把学习当做一种责任、把爱孩子当做一种幸福，把工作当做一种享受。她以过硬的专业素养、扎实的理论学识，不断更新教学理念，创新教学实践，成为一名骨干型、研究型的教师。
她从教师成长为班长、教研组长，再到保教管理者，一路成长，一路收获。先后获得师德标兵、优秀班长、优秀教研组长、省级教学能手等称号，所执教的《蚕宝宝的秘密》主题区域活获得省级二等奖，课堂实录《我的心情》获得省级二等奖；论文《幼儿园诗歌教学方法探究》在教育前沿发表；省级课题《主题区域下的环境创设探究》已顺利结题，撰写的多篇论文及案例分别在省、市、县教育教学成果中获奖。以稳健、踏实的步伐奋力前行，最终成为引领XXX四幼教师队伍专业成长的一面旗帜。
怀揣初心执梦前行
冰心说过：“有了爱，便有了一切”，爱是所有的情绪、思想的根源。热爱教育事业，才会全身心投入；爱护幼儿，才能真正关心他们的成长。深耕教学二十年的她，心怀赏识，以诚挚的心走进幼儿，鼓励他们的点滴进步；以热情融入幼儿，参与他们的各项活动；以专业的学识引导幼儿，寓教于乐，唤醒孩子的求知欲望；以包容的'心理解幼儿，助推他们健康成长。肩上有责任、眼里有光、手中有法、行中有思是她带班的法宝。所带班级各项活动表现突出，深受孩子的喜爱、家长的好评。时光慢慢流走，岁月细细打磨，成长的她，怀中揣着梦想，心中装着幼儿，坚定地行走在幼教之路上。
肩负责任标杆引领
作为教学管理者她以高度的责任心和使命感坚持扎根教学阵地，发挥着传、帮、带作用，为教师们树榜样、立标杆、当模范。任何事情除了学在前、思在前、更重要的是行在前。她以身作则，勤学善思不落后。以《纲要》《指南》为精神指引，不断地学习先进的教学理念，提高自身的专业素质，以发展的眼光观察幼儿、以科学的态度对待幼儿、以专业的视角引领教师。
她身先士卒，紧跟课堂不放松。经常参加示范研讨课、同课异构、评课议课、送教下乡活动等活动，提出了“按需支持，差异发展”的教学理念，为每一个幼儿提供合适的支持，让每一个幼儿都能获得不同的发展，打造“智趣、理趣、情趣”的游戏化教学方法，形成了自己的教学特色。
她身体力行，紧抓教研促成长。为了打造研究性团队，提升教研实效性，让教师研有所获，幼儿学有所得。每次教研活动她谈想法，出思路、献良策，把研究内容落实、落小、落细，保证了教研实效，成为了那个指引、统筹全局的领路人。促使教师从“要我研究”逐渐转向“我要研究”，激活了教师的内驱力和学习积极性，不断优化了教研实践。实现了以研促教、以研促提升的教研价值。
勇挑重担奋进成长
作为即将成为预备党员的她，在保教管理岗位上充分发挥管理者的示范引领作用，切实将党建工作与教育教学深度融合，做好教师的主心骨。坚持以“保教先锋促成长，保教争优创特色”为工作目标，凝聚教师团队的战斗力、执行力。她不但强化保教管理、落实保教活动，组织开展党、团示范课，观摩研讨活动，提高全园教师的教学水平。以教学问题、疑惑为着眼点，开展课题研究，构建园本“三亲”课程体系，形成了多元化、生活化、游戏化的园本课程特色课程，助推教师不断向研究型转型，向专业化发展。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。她满怀对孩子的爱、对幼儿园的真、对教育事业的诚，倾心教育、润物无声，将一片浓浓的爱意洒在学前教育这块希望的田野上……
教学的主要事迹13
小银，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，20xx年晋升高级教师。20xx年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。
潜心教学，追求卓越。自1990年大学毕业起，小银扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。
深耕教改，探索创新。20xx年3月，小银任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；20xx年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。
注重教研，培优教师。小银始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。
艺体育人，创优发展。调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，小银大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的`教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。20xx年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，小银就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。
一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。
三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，小银始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。
教学的主要事迹14
xx，黄冈实验学校乌拉特后旗分校教师，现任初二年级301班主任及（301、302班）数学教师。从教二十八年，他始终怀揣一颗仁爱之心，辛勤耕耘，锐意进取。凭着对教育事业的强烈职责感，把满腔热忱和远大抱负全部倾注到挚爱的教育事业上。在同事眼中，他是一位思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在学生眼中，他是一位严慈相济、真心实意替学生着想的好教师。敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范、立德树人是对他工作最好的诠释。
二十八年焕青春
自1996年毕业以来，他一直工作在教育教学的第一线，“严于律己”是对自己的一贯要求。他要求自己不断加强学习，增加知识储备，增强育人能力；要求自己甘于奉献，为教育事业尽心尽力，知行合一。
他认为：学生的思想认知和学业水平是分不开的，作为一名教师，如果不去深入了解学生的性格、兴趣、思想动态是教不好所任学科的。因此，从教二十八年，他就当了二十八年班主任。带班这些年，他一方面狠抓班级管理，另一方面注重学生思想教育工作。每学期开始都制定详尽的工作计划，各项活动的系统安排、纪律卫生的严格要求、与学生的个别谈话，他都详细记录在案。尤其是重要考试临近，他对学生的思想状况，学习状态都格外关心，使他们能够从容应试；每接一个新班级，他都注重培养一批班干部，共同参与班级管理。做到班级管理有计划、有总结，重过程。通过创造性地开展班级工作，形成了自己独特的班主任管理方法，所带班级班风正、学风浓，成绩优。
他深知：学生发展的根本是让良好习惯伴随学生终身，让宝贵生命得以精彩绽放。因此在多年的班主任工作中，他特别注重养成学生的良好习惯，培养学生的兴趣爱好，尊重学生个性的差异，鼓励学生个性的发展，同时大力倡导班级开展形式多样、内容丰富的活动，实现学生在活动中进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，引导学生参与社会实践活动，培养集体主义观念，在实践活动中成长成才。在学校举行的各项活动中，学生们表现出极高的热情，多次获得各项奖励，全面提高了他们的综合素养。
三尺讲台育匠心
他认为教育的本质就是启蒙、唤醒、点亮。二十八年来，他始终严于律己，用自己的一言一行、一举一动去影响着每一位学生，用爱心去塑造学生的`心灵，用人格去陶冶学生的情操，用耐心去引导学生的进步，时刻关注着每一位学生的健康成长；在教学工作中，他认真学习课标，研读教材，分析学情，找准重点难点，采用灵活多样的教学方法，努力构建既严肃活泼，又灵动深思的课堂。对于学困生，他常常不厌其烦的进行耐心、细致的辅导工作。课堂上，注重充分调动学困生的积极性，注重分层教学，分类辅导，不仅使学生对学科产生了浓厚的兴趣，更让每个不同层次的学生在每节课上都学有所获。
只为桃李竞相开
不记得多少次与课堂上调皮捣乱的学生疏导谈心；不记得多少次与家长长谈家校共建；不记得多少次期中、期末测试完，他逐一分析学生试卷，查找问题，归纳错题，下班后对学生进行针对辅导，作为一名教育工作者，他始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘、挥洒汗水，就一定会收获更多的希望。
他心中深刻铭记着这样一个使命：为学生终身发展与幸福人生奠基。他是这样想也是这样做的，从教二十八年，培养了多少学生，他已无从计数。二十八载，有苦有乐，有笑有泪，但他无怨无悔。他爱学生，正如他自己说的那样：“每次我看到孩子们的点滴进步，我才会真实地感受到自我价值，选择当教师，此生无悔。”本着对事业的痴心、对学生的爱心、对未来的信心，相信他将继续在教育岗位上踔厉奋发，继往开来，愿他“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”
教学的主要事迹15
XXX，中共党员，教育学硕士，陕西省教学能手，现任XXX市第一小学教导处副主任，XXX市中小学兼职教研员。
增强信息技术课堂教学的创新性、实用性，需要不断推进改革创新，争做“拓荒者”。信息技术，作为一门新兴学科，教学资源比较匮乏，为了上好信息技术课，她通过向身边经验丰富的信息技术同行学、广泛观摩学校里其它学科的公开课等途径，积极探索将语文、数学、美术等学科巧妙地融入到信息技术教学中，不断创新教学方法、教学内容，运用新媒体技术让信息技术课活起来，在课堂中引导学生自主合作探究，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，提升学生学科核心素养。
为了不断磨炼自身教学技艺，她先后加入徐海霞学科带头人工作坊、杨宝学科带头人工作坊，积极主动参加坊内活动，多次承担校内公开课并积极参加教学能手比赛，于20xx年取得教学能手称号。近年来，她充分发挥学科骨干教师的辐射引领作用，先后赴石泉、宁陕、平利多地送培送教。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”作为一门走在时代前沿的学科，她充分发扬“孺子牛”精神，不忘初心，刻苦钻研，坚持言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一，争做创客教育的先行者。
学校于20xx年3月成立创客社团，她勇挑重担，自学创客相关知识，与学生一起研究，共同成长，20xx年暑假带领学生赴包头参加全国第十六届NOC大赛，并取得一组一等奖，两组三等奖的好成绩，20xx年组织学生参加陕西省第二十届学生信息素养提升实践活动，并取得一组一等奖的`成绩，两组二等奖的成绩，20xx年指导学生在全国学生信息素养提升实践活动人工智能项目中进行交流，多年来她积极组织学生参加省市级学生信息素养提升实践活动屡获佳绩，她本人也多次被评为优秀指导教师。
新时代的教师肩负着培养时代新人的重任，李老师时刻谨记自身工作的重要性，坚守育人初心，争做立德树人的引领者。教育者必先受教育，作为新时代的教师，必须建立成长型思维，将学习作为第一要务，不断更新观念、与时俱进，努力提升政治素养和理论水平，在“增长知识见识”上下功夫，在“真学、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“为有源头活水来”。
【教学的主要事迹】相关文章：
教育教学能手主要事迹03-08
教学能手主要先进事迹07-03
科学教学能手主要事迹12-30
十佳教学能手主要事迹10-11
青年教学能手主要事迹10篇02-25
青年教学能手主要事迹(10篇)02-25
钱学森主要事迹02-15
主要先进事迹12-25
勤学主要事迹10-12