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六年级美术教学工作计划

时间：2025-01-10 06:57:52 工作计划范文我要投稿

[优秀]六年级美术教学工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的六年级美术教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优秀]六年级美术教学工作计划

六年级美术教学工作计划1

一、学生现状分析

　　本学期我代的6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

　　每个班级的学生绘画水平参差不齐，优秀的同学可以辅导较弱的同学。不同年级的学生在年龄、性格等方面存在较大差异，需要根据这些特点进行适当引导和调控，激发他们的潜意识和思维积极性，尽力缩小横向与纵向的差距，提升每位学生对美术课程的兴趣。

　　二、教学目标：中高年级段（六年级）

　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平。

　　2、通过多种绘画形式的学习，培养学生的绘画技巧和表现能力，锻炼他们的绘画技能，并掌握各种绘画技法。

　　3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的花卉画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

　　4、对美术字有一定的认识，并了解其作用，能够独立设计出符合特定主题的板报，培养学生的自主性和创造性、参与意识。

　　三、教学措施

　　1、根据不同年级的特点，把握学生的审美倾向进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，以点带面，共同提高。

　　2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们内心的感慨，激活他们的'思想，充分表达学生对美的向往与追求。

　　3、每课依据新课改要求设计教学环节，准确把握教学重点和难点，凸显教材中的美感元素，教学方法灵活多样，层次分明、恰当。使课堂真正成为学生自由发展的天地。

　　4、教师要转变观念，学习课改新理念，领会课改精神，关注每位学生，实现教师与新课程的共同成长。

　　5、注重美术课程与生活经验紧密结合，使学生在积极的情感体验中提升想象力、创造力，增强审美意识和能力，激发学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，培养学生创造美好生活的意愿与能力。

　　6、注意美术与其他学科的渗透，结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

六年级美术教学工作计划2

　　一、学生情况分析：

　　经过之前的学习，已经掌握了一些基础的绘画知识和技能，学生的想象力丰富，敢于表达，对想象画和记忆画有较强的表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业的整体水平较高。

　　二、教学目的任务：

　　1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

　　2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

　　3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

　　三、教材分析：

　　本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　四、教学重点：

　　1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

　　2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　五、教学难点：

　　1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。

　　2，在绘画和工艺教学中，旨在提升学生的观察力、创造力和表现力，同时增强其动手能力、立体造型能力和空间想象力。

　　六、提高教学效率的'主要措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画，画得有生气，有意趣。

　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　　七、本学期教学的总要求：

　　1、知识教育要点

　　(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

　　(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

　　(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

　　(4)运用各种平面材料，助学生认识对称形和不对称形。

　　(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

　　(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风光。

　　2、能力培养要点

　　(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

　　(2)在绘画中能量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

　　(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

　　(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行欣赏。

　　3、审美教育要点

　　(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

　　(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的好河山和自然风光。

六年级美术教学工作计划3

　　一、学情分析

　　本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

　　二、教材分析

　　该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的.一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

　　教学重点、在教学中，让学生利用形状、色彩与肌理等美术元素，选择适合自己的各种工具和材料，记录并表现自己所见所闻、所感所想的事物，提升美术创作能力，表达个人的思想和情感。“设计·应用”方面，则通过运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，学习一些基本的设计理念和材料处理技巧，进行设计和装饰，美化周围环境。

　　“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。

　　难点：提升学生的艺术感知与造型表现能力，陶冶审美情操，增强审美水平，并融入德育教育。同时，进一步注重对学生创新与合作能力的培养。

　　三、教学目标

　　学生通过个人或团队合作的形式参与各类美术活动，利用多种工具和材料进行创作。通过运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现形式的多样性，丰富视觉和触觉体验及审美感受，享受美术活动带来的乐趣，从而培养持久的美术学习兴趣。掌握美术语言的基本表达方式和技巧，传达自身的情感和思想，美化生活环境。在美术学习过程中，激发创新精神，提升实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚的情操，完善人格。

　　四、教学措施

　　1.教师应主动学习以提升个人素质，广泛阅读、思考新的课程改革理念和教学案例。在深入研究教材、充分理解教材的前提下，根据学生的具体情况进行灵活多样的教学。

　　2.在教学中，应多遵循审美的原则，为学生提供更多感悟艺术作品的机会，引导他们展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方式，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提升他们的审美情趣。

　　3.注重激发学生的创新意识和培养学生的实践能力。教师积极为学生营造有利于激发创新精神的学习氛围，通过思考、讨论、对话等活动，在美术创作过程中引导学生创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，进行探究性学习，表达自己独到的见解。

　　4.创设特定的文化背景，提升文化内涵，让学生通过美术学习加深对文化和历史的理解，增强对艺术社会功能的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　5.注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

　　6.注重对学生学习方法的探究，引导学生通过感受、观察、体验、表现及收集资料等方式，开展自主学习与合作交流。

　　7.通过运用各种生动有趣的教学方法，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等，引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发他们学习美术的兴趣。

　　五、教具学具准备

　　每节课都需预备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是教师的画作，或者从网上搜集的世界名画。制作课程要提前准备好材料及制作完成的范例。

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