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杭州市第二课堂亲子活动总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的杭州市第二课堂亲子活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
杭州市第二课堂亲子活动总结1
为了促进全班学生全面发展，挖掘学生潜力，本学期在完成既定教学任务的情况下，加大了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定内容，定地点，定人员，定目标。加强投入，激发学生的兴趣和创造潜能。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。
由任课教师组织开展，培养学生的计算机应用能力。
2、本学期的第二课活动内容主要：Flash基础。
二、定活动时间与地点：
1、十一周~十四周周五下午1、2节课。
2、活动地点在五机房。
三、师生明确活动目的`与要求：
1．第二课堂活动对课程的延伸。因此，在不增加学生课业负担的前提下，学生能对自身能力进行扩展。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、活动的监督与总结：
1、各成员都能努力完成当堂课的作品，课后相互交流。
2、每次活动清点人数，确保学生校内校外的安全。
3、对每次作品进行记录，开展一次竞赛活动，提高学生热情，学期末进行总结
五、存在问题及今后努力方向：
1．学生有学习的兴趣，按完成度不高。
2．由于本班的第二课堂活动处于探索阶段，开设时间较短。学生掌握度不是很高。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
六、第二课堂活动见成效
充满挑战的第二课堂活动，促进了学生的全面发展，激发了学生的潜能，为由计算机绘画特长的学生提供了表现的舞台。虽然时间不长，但也为学生日后的学习奠定了一个基础，同时，也为感兴趣的同学增加了一项兴趣爱好，为以后发展才能提供了可能性。
杭州市第二课堂亲子活动总结2
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，学校全面加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间、定地点、定人员、定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将第二课堂活动工作情况总结如下
一、领导重视，精心组织
学校重视第二课堂活动工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。充分认识到活动的重要性，结合当前教育的新要求，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出的许多新的、更高的要求。不能局限于传统的第一课堂教学，通过活动培养学生的动手能力和观察能力，通过活动发展他们的个性特长，情操得陶冶，适应新形势下社会发展的需要。通过活动做到延伸和补充。
二、拓宽渠道相得益彰
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的`第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思维得到了提高，个性特长得到了发展，知识面得到了拓宽，动手和操作能力也得到提高，与课堂教学相得益彰。即时性：它可把即时信息及时传递给学生。广泛性：可以不受课程标准、教材、时间和空间的限制。多样性：形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性：充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性：大量的活动要学生自己设计、
自己动手、自己检验，促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益彰显出来。并形成了学校特色。
三、建章立制，确保效果
首先学校建立制度，严肃纪律，做到不走马观花，力求活动的实效性，确保活动得到落实，把第周三下午定为活动时间，要求其他学科、教师不得占用活动时间。号召大家争当辅导教师，选拔了一批责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。在成立兴趣小组的时候我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
学校注重培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。在活动中，没有出现以种种理由延误活动的现象。学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
四、分工明确，落实责任
学校充分发挥了广大师生的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。学校教导处、团支部、政教处、少先大队有专人负责协助第二课堂的工作。部分组试行在老师的主导下让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师起到了参谋和引领作用。
五、内容丰富，形式多样
建立了与课堂教学紧密配合的学科小组，如古诗词、演讲、兴趣英语、科技制作等活动小组。使课堂知识得到进一步加深、巩固和实践，受到了学有余力学生的欢迎。
建立了以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如棋类、剪纸、电子琴等。受到了思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术活动小组，象田径队、类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及轮滑、速滑等，增强学生的体质，培养他们的特长。学校的田径队代表学校参加区第四届全民运动会，表现突出。轮滑队参加了区级比赛，收到了良好的效果。美术小组参加了全市书画现场作画比赛有11人获得奖项;有40幅作品参加人寿杯比赛(作品正在评选中)。舞蹈队、合唱队、声乐队在校园文化艺术节上都有着上佳的表现。乒乓球队参加了全省体育传统项目学校比赛获得体育道德风尚奖。
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