被资助的学生事迹

[通用]被资助的学生事迹15篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的被资助的学生事迹，欢迎阅读与收藏。

被资助的学生事迹1

被资助的学生事迹2

　　xxx家庭贫困，家中排行老二，爷爷奶奶均患有严重的老年疾病需要治疗，家中仅靠父母务农的微薄收入生活，还负债8万多元，经济非常贫困，目前家里住房仍然是泥土构造的平房。她本人的学费、生活费，均来自国家助学贷款、国家助学金、学校奖学金以及校园勤工助学津贴。

　　饮水思源，始终铭记着是国家的资助使得自己能够继续学业，在大学中不断充实自我、实现自我，无论是学习、活动、竞赛、还是兼职，她都做得有声有色。她最大的理想是用自己所学到的知识来回报社会，如今，她仍然在继续做着她所喜爱的养老事业。

　　她一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，从不让父母担心，主动承担着家庭重担，再苦再累也常常是报喜不报忧。她是老师眼中勤劳、踏实的好学生，在校勤工俭学，并配合老师、班长管理好班级。她是老人眼中的小天使，福利院的百号老人看到她总是眉开眼笑，她不仅带去了专业知识，更多的是带去了耐心和爱心。她以自己踏实稳重的办事态度感动了领导，用真情实意为老人服务的行动获得了大家的一致好评。

　　全面发展争做优秀学生

　　xx同学自入学以来，严格要求自己，努力学习。在学习过程中，xx养成了不懂就问、主动查找资料的习惯，几年来她跟着专业老师不断学习老年方面的专业知识，对老年人生理、心理有了较为系统的了解，并在实习期间得到较好的运用，成功获得了养老护理员中级证书、澳大利亚养老护理员三级证书、保健按摩师中级证书。并热衷于志愿者服务行业，具有较扎实的老年服务与管理专业的理论及实践经验。

　　获得国家第三届民政职业技能大赛养老护理员比赛个人二等奖、学院三好学生、秦淮区优秀志愿者以及院级各类奖项7次。

　　在担任班级学习委员期间，她积极带领同学浓厚学习气氛、争当先进班级，还带领全班同学在晨读课上进行英语早读，协助班长领着所有同学顺利取得了院“书香班级”的荣誉。

　　此外，她所在的班级还获得了省“文明班级”、院“文明班级”、“五四红旗团支部”、“先进团支部”等诸多荣誉。

　　每学期开学后，xx同学在辅导员的帮助下开始了勤工助学。在图书馆做过图书整理员，在老年教师公寓做过兼职，以此来赚取生活费，并在国家扶助政策下两次借到生源地贷款，这样才解决了三年的学费和生活费问题。

　　暑假在家，xx也不会像其他的大学生那样忙着聚会、玩耍，而是在工厂打工，赚取下年的学费。

　　心系养老事业，热心服务他人

　　“她是一个懂事乖巧的好女孩；她是一名做事踏实、不浮躁的大学生；她是一名具有党性修养的优秀预备党员；她更是我们老年服务行业里面的一颗小星星。”这是南京市建邺区社会福利院。易婕院长接受我们采访时，对xx同学的.最直接的评价。

　　初识xx的人，一定不会想到，眼前这位瘦高个子、戴个眼镜的女生，有着一颗为老年事业服务的热心与信心。入学以来，她一直有一个信念：能力来自学习、来自参与、来自锻炼。20xx年寒假期间，她就放弃了休息，放弃春节与家人团圆的机会，在钟山学院段平老师的推荐下，来到南京市建邺区社会福利院当起了“小员工”，进行了为期一个月的面对面为老人服务的社会实践。

　　目标明确，刻苦工作

　　明确目标，因此不管在多么脏、多么累的环境下，她都始终能够克服种种困难，坚持到最后。

　　刚到福利院时，因为对周围的环境不是很熟悉，xx就先从认识老人开始。犹记得，她第一次与老人接触时，本以为自己是新来的，老人会对自己有抵触情绪。但当她把课堂和实践中学到的专业知识运用到实际服务中时，老人给了她一个慈祥的微笑，xx顿时消除了原有的紧张感，立即报以老人一个感激的微笑。在微笑之间，一位老人和一名大学生成了朋友。事后她了解到，这位老人是位军人，患有失语症，不能开口讲话，于是她更加细心、努力地做好服务。表示满意的老人向她敬了军礼!虽然没有语言，这微笑、这姿势，足以说明老人们对xx的认可和肯定。

　　活用知识，实践检验

　　实践是检验真理的唯一标准，这句话始终是xx同学的座右铭。

　　不管学习多么的优秀，老师的表扬有多少，xx始终恪守自己的学习准则：学院为我们提供了优良的学习环境和丰富的资源，我们就应该好好学习，早日成为对社会有用的人才。

　　由于xx在学院内始终不放松自己的学习，同时不放过任何一个操作的机会，因此功底比较扎实，在养老院短短一个月的时间里，她在在实习的过程中锻炼自己，检验自己。利用自己所学的专业知识，为爷爷奶奶们提供了很多的帮助。

　　在实践期间，xx每天6点半开始起床准备就绪，晚上到9、10点钟才可以休息。每天早晨她会将当天的报纸分拣好后，在第一时间送给老人们；她主动帮助护理员照顾老人生活，夜晚陪同管理人员一起查房；主动承担起福利院环境卫生管理的筹划工作；元宵节自己邀请同学前去助阵主持元宵晚会，给老人们送欢乐、送祝福等等。这些点滴的表现，易婕院长看在眼里，记在心里。易院长觉得这么年轻的小姑娘，能够有这般热情和耐心，能够与老人们心贴心的交流，能够抓住点滴机会一边学习一边服务，实属难得。易院长回忆说，那天很冷，老人们都在卧室里开着空调，因为楼下大厅接待处没有人，万一有人前来咨询或者探望老人怎么办?于是她想让xx前去接待。xx二话没说，按照院长的要求，尽管没有空调的大厅很冷，但她一刻也不曾离开过自己的岗位。虽然两手早已冰凉，但是在院长面前没有半点怨言。易院长一边心疼xx，一边发自内心的认为xx是在用心做事情，用真情为老年事业服务，绝对不是敷衍。我几次对于xx的严格教育和引导，她没有像一般任性的小姑娘，摆个脸色或者生气，而是心存感恩，虚心向我请教和学习。未来的老年事业有这样的年轻人，我们也可以放宽心了。

　　吃苦耐劳，认真做事

　　在把工作做好的同时，由于养老院人手紧缺，xx同学主动承担起了养老院元宵联欢会的的组织、策划和主持的工作，不断寻找机会锻炼自己。

　　在xx学院老师和养老院的支持下，在同学和老人们的帮助下，xx同学成功的举办了养老院老人元宵联欢会，现场气氛热烈，喜气洋洋。活动结束后，得到了养老院领导的一致肯定和老人们的夸奖。

　　在同事眼里，xx更是不怕苦、不怕累的好搭档。福利院在职的医护人员都是轮流值班，但是对于实习生来说，她们必须每天都要在岗，晚上的查房也不例外。xx就是这样跟着医护人员一起查房、一起值班，却一点不偷懒，不发出一丝埋怨。遇事比较积极主动，平日里不会摆着一副高姿态，认为自己是大学生，自己是科班出生的，有多么了不起。而是对待护理阿姨很礼貌，很客气，小嘴很甜。当我们聊起，xx住宿问题时，一位同事跟我们说道，因为，某房间的一位蒋奶奶去医院疗养了，同一房间的老奶奶害怕，不敢一个人住。于是xx就主动跟她睡一个房间，没有半点嫌弃。在采访中，这位老奶奶听说xx是学的老年护理专业，连声说了几个好!她描述的一个细节让我们感动不已，她说，晚上就连我翻身，她都知道。总会跑到床前亲切地问：奶奶是不是又哪里不舒服?还是要上卫生间等。总之，很细心、很灵动。我很喜欢她，她是个不错的好女孩!

　　心系老人，细致耐心

　　关爱老人，心系养老工作，忠实养老事业；这是养老院院长对xx同学的评价。在工作中，xx同学对待每一位老人都很有耐心，不放过任何一个学习的机会，早上早起、给老人喂饭、陪老人聊天、晚上查房等等，始终站在工作的第一线。

　　用xx自己的话来说：尊老，只有开始，没有结束；敬老，只有起点，没有终点。xx以自己踏实稳重的办事态度感动了领导，用真情实意为老人服务的行动获得了大家的一致好评。最后，易婕院长说，xx学院培养的这位老年专业的学生真好，这就是我们老年事业期盼的人才。同时，易院长特别希望xx毕业后来这工作。

被资助的学生事迹3

　　小聂同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20xx年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，小聂同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20xx年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。

　　一、 做好资助政策宣传，确保政策深入人心

　　汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，小聂同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。

　　二、 做实学生困难认定，切实做好国家资助

　　为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。小聂老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的'意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，小聂经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。

　　三、抓好资助制度建设，确保资助工作规范

　　为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，小聂老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于20xx秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证

　　四、拓宽资助帮助渠道，真正帮助困难家庭

　　在完整执行国家资助政策的同时，小聂同志一是牵头推出了汉源县第三中学校内资助，利用每一年的扶贫日活动，发动全校师生捐款，所筹集到的资金都用于资助特别贫困学生，二是亲自出马联系爱心企业和爱心人士捐资助学，让社会资金参与到学校学生资助中，真正将“不让一个学生因贫困而失学”落到了实处。在他担任学校学生资助办公室主任期间，共募集资金35634元，受助学生94名，同时，学校利用自有资金向特别贫困家庭学生提供生活费，为他们购买学生险等方式解决他们的实际困难，让家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件

　　五、培养学生感恩意识，发挥资助育人功能

　　为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，小聂老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。

　　六、认真学习档案知识，扎实做好资助档案

　　小聂同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20xx年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。

　　因小聂同志的辛勤工作，汉源三中在20xx和20xx年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20xx年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。

被资助的学生事迹4

　　我是来自财政与公共经济学院的2018级财政学1班陈夏颖，很荣幸可以被学院推荐为学生资助宣传大使，以下是我的个人自述。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　步入大学以来，我努力学习，认真对待学习每一门课程，所有课程GPA为3.81。前五个学期综测成绩平均第2名，排名全班前4%。学业成绩平均第6名，排名全班前11%。曾获2019年国家励志奖学金， 2020年国家励志奖学金。青年兴则国家兴，青年强则国家强。党和政府高度重视青年学生成长。为了让家庭经济困难的本专科学生更好地圆梦，追梦，国家在高等教育本专科阶段建立起国家奖学金，国家助学金，国家助学贷款等多种形式有机结合的高校学生资助体系。此外，我多次获得校级特等奖学金，一等奖学金。荣获山西财经大学2018-2019学年“三好学生标兵”，山西财经大学2019-2020学年“三好学生”，山西财经大学2019-2020学年“优秀共青团员”称号。关于科研竞赛，积极响应中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信重要精神，深入推进大众创业万众创新，我参加了山西财经大学2020年校级大学生创新创业训练项目《平战结合下新冠类似事件应急物资库存管理研究》并成功结项，参与第六届山西财经大学“互联网+”大学生创新创业大赛校级铜奖项目《探索体育服务新形式，构建青少年健康教育新平台》。大学是一个人学好专业知识的黄金期，在专业竞赛方面，我也没有放松，2020年底代表学院参加第三届华北地区财税知识竞赛团队荣获一等奖。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我坚信读书可以改变命运，知识就是力量，学习让我看到了更广阔的世界，让我更深入地了解世界。同时，若没有国家资助政策的帮助，我不会像普通同学一样全身心投入到学习中，更不会获得这些荣誉。目前，国家已经建立覆盖学前教育至研究生教育的`国家学生资助政策体系，资助范围上实现了“三个全覆盖”，即各个学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖，资助政策上实现了“三不愁”，即入学前不用愁、入学时不用愁、入学后不用愁。但要让更多的学子看到黯然天空里的盈盈亮光，不会因为遭受点滴挫折而封埋自己的梦想，就需要我们来传播资助政策，来点亮每一盏希望的心灯。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　除了平时的学习生活，我还参加了很多的社会实践活动，参加过省级“创建文明城市，助力二青盛会”的志愿活动；多次参加过山西省图书馆整理书籍志愿活动；参加山西省方舟自闭症康复中心的志愿活动，帮助自闭症儿童恢复；参加过太原市星光剧场后台指引志愿；参加了校运会志愿活动；积极参加学校2020年新生迎新活动等。通过参加志愿活动提高了我社会综合实践的能力，培养了我无私奉献，乐于助人的精神。此外，我还积极参加了学生组织和社团活动，曾任校学生发展服务中心勤工助学部干事，财政与公共经济学院大学生权益部干事，山西财经大学舞蹈协会财务部部长。在学生组织和社团的经历提高了我的沟通能力，组织能力，表达能力，处事能力等综合能力。学有余力，我连续两年报名了学校组织的勤工助学活动，通过劳动取得合法报酬，改善学习和生活条件，我也从中学到了很多。 实践是一本无字书，读有字之书容易，读无字之书难。实践出真知，以后我也会多参与实践。从“无字之书”中得到更多的认识，思考，智慧和创造力，为国家发展出力。

　　时光如驹，岁月如梭，大学生活的行程书又悄悄翻过了肄业。回想一路走来，得到了国家，学校，老师，同学们对我的帮助和支持，让我不断遇到更到的自己，坚信人性充满着温情。恰逢校内资助宣传大使竞选，我想用自己的爱心传递党和国家的关怀与温暖，让更多寒门学子及其家庭感受到资助的温暖与力量，帮助他们更好地追逐青春梦想。做合格的受益者，做优秀的传播者，做卓越的践行者！宏图寄党恩，志远为国强！

被资助的学生事迹5

　　党的十八大召开以来，一系列惠民政策切实加大了对农村贫困家庭的帮扶，让这些家庭看到了希望，在“脱贫”的路上迈开了坚实的步伐。

　　农村贫困学生在各项资助政策的帮扶下，铺平了求学之路，实现了通过知识改变命运的梦想。

　　花垣县石栏镇是典型的边远农村贫困地区，在石栏镇磨子村5组有一个女孩，名叫麻满妹，现就读于石栏镇排吾学校九年级学生，她“家贫志坚”，在国家扶贫政策资助下正安心学习。她的座右铭是努力学习，铭记党恩，回报社会。

　　麻满妹来自一个农村单亲家庭，弟妹3人，父亲体弱多病，在家务农，以微薄的.收入供他们弟妹读书。家庭的突然变故和经济困难，让麻满妹早早懂事。至孝明义，心怀感恩的她选择辍学去照顾弟妹。

　　20xx年，学校老师家访劝学时发现这一情况，及时反映给了当地政府。石栏镇人民政府在实地了解她家里的情况后，当即把她家被列为建档立卡户。建档立卡户家庭所有适龄儿童都可以享受教育资助，对于这个家庭，简直就是莫大喜讯。根据国家和政府相关政策，麻满妹每年可以享受教育资助1500元。她怀着无比激动的心情，高高兴兴的又回到了向往的教室。同时她又忐忑不安，因为她的成绩并不理想，尽管她发奋学习，前两次月考和期中考试，各科成绩都在20分以下，她哭了。

　　学校领导和班主任了解了她的情况后，及时采取了帮扶措施：一是给她免缴生活费，联系社会爱心人士和公益组织对其再资助；二是科任教师拟定辅导计划，给予学习帮助。经过多方多年努力，麻满妹已得到花垣县“边城爱心”公益组织的资助，学习也日益进步，20xx年秋，九年级期中考试，她的七科总均分达723分，跻身年级优生行列。

　　国家和社会的资助对她的帮助非常大，让她看到了未来的希望。在基本的求学物质条件得到满足后，她努力珍惜这份来之不易的读书机会，始终保持着乐观的心态，在求学路上更加积极上进，她时刻告诫自己不能因家庭条件不好而自卑气馁，相反，要把学习和生活中的困难和压力当作一种动力和挑战。

　　在校园里，每一个勤奋上进的学子背后都有一个不平凡的故事，多数是因为贫穷，因为感恩，因为要回报社会，他们在求学的道路上如饥似渴，永远坚持着不忘初心，坚持始终的人生信念。

　　正如她所说，有党和国家给予的呵护与关爱，更加坚定了她与贫穷作斗争的坚强意志和毅力，使她更加有力量去跨过每一道坎，越过每一次沟，不断战胜自己，不断超越自己。在爱的路上让她深感风雨无阻，永不服输，贫穷终将成为过去，沐浴在党的恩泽里，她再也不畏惧贫困所带来的生活压力，她要更加努力地学习，心系国家，感恩社会，怀着创造美好未来的理想而努力奋斗。

被资助的学生事迹6

　　南京航空航天大学材料科学与技术学院材料科学与工程专业本科生。曾获国家奖学金、年度校长特别嘉奖之励志奖、国家励志奖学金、优秀生奖学金一等奖、学业奖学金、最美电路焊接大赛一等奖、校“百佳青年”“三好学生标兵”“优秀团员”“优秀学生干部”“优秀抗疫志愿者”等荣誉。她是穷理致知、返躬践实的材料追梦人，为实现航空报国的志向而不断探索。

　　笃学为谱，书写奋斗之路

　　三年前，顶着村里第一个大学生的光环，她毅然决然地选择了南航实现自己航空报国的梦想。因为国家助学贷款的帮助，她得以顺利进入大学继续学习，她明白这一切都是来之不易的。十几个小时的火车上，她积极规划自己未来的大学生活，要不断汲取知识，努力提升自己，做到大学时光无悔。这种满怀信心的状态持续到了大一期中考试，因为农村的教育水平落后以及基础知识薄弱，74分的高数成绩和及格线边缘的英语成绩的打击接踵而至。巨大的落差让她开始怀疑自己的能力，但是不服输的她在遭受打击后并没有低沉太久，她深信跌倒不可怕，可怕的是没有站起来继续前进的勇气！

　　反思学习方法之后她决定再试一次。早上六点钟的太阳，晚上十一点半的通宵自习室成了陪伴她的日常，厚厚的.笔记，四十多本草稿本，卷边的习题集充实了整个学习过程。“我一度很佩服她，在大部分同学都沉迷手机的时候她可以放下手机连续几个小时去静心学习”，高数老师看到了她的努力，在习题集上也写下很多鼓励的话，最终她的高数成绩从74分提升到了98分。功夫不负有心人，她在2018—2019学年度综合素质测评中位列专业第一，必修绩点专业第一，不仅成功保研，还拿到了国家奖学金、年度校长特别嘉奖·励志奖等荣誉。

　　行知为弦，奏响探索之音

　　因为之前的学校条件落后，她没怎么接触过实验操作，但对知识深刻的理解让她开始对自己的专业有了更加浓厚的兴趣，尝试参加各种创新比赛。课业虽然繁重，但她从容不迫，合理安排时间，制订计划表，学习之余带领身边的其他同学投身科创。在老师的指导下，她带领创新项目小组探究“仿生龙虾眼选区激光融化增材制造”项目，担任大学生创新项目“聚合物包覆羰基铁粉改性”负责人，参加江苏省第六届“互联网 +”大学生创新创业大赛，累计参赛时长三个月，团队从6.8万支队伍中脱颖而出，获得江苏省一等奖。最美电路焊接大赛里“向国旗敬礼”的优秀创意让她和小伙伴在投票环节获得了大家的一致认可，拿到了最高的票数，获得一等奖。

　　帮扶为调，铸就强学之梦

　　因为受过很多人的帮助，所以她心怀感恩，立志要将这份爱传递下去，帮助更多的人，回报社会。生活中她衣着朴素，勤俭节约，对待他人十分友善。她选择成为一名基础强化班的小老师，在总结自己的学习经验之后，果断地担起这一份责任，坚持去自习教室帮同学们答疑。在给大学物理期中考试模拟试卷出题时，她一遍遍地向老师请教出题方法和核心知识点，再进行反复修改，最终成功组织完成了大学物理期中模拟考试。她还与成绩不理想的同学结为帮扶对子，使被帮扶对象的绩点从3.0提升到了3.8。疫情期间，由于村民们消息闭塞对疫情不够重视，作为村子里为数不多的大学生她挺身而出，宣传抗疫知识并提醒他们不要出门。她还参加“大学生线上公益家教”志愿活动，坚持每节课都认真备课，积极向家长询问孩子的学习情况，帮助因疫情不能按时上课的小朋友们学习文化课知识，获得了“优秀抗疫支援者”称号，累计志愿时长达120多个小时。

被资助的学生事迹7

　　小阳仪器科学与工程学院20xx级本科生，现任仪科学院资助专员、辅导员助理、220192班班长、党委学工部求是工作站骨干成员、东南学工家编辑、第二届东南大学“至善学子宣讲团”成员，曾以并列第一的成绩获评东南大学首届“优秀资助专员”。

　　沐浴暖阳，萌生向往

　　20xx年夏天，带着对大学生活的无限憧憬，小阳第一次迈入东南大学的校门。从赤峰到南京，跨越了大半个中国，从高三到大学，开启了新一页篇章。

　　然而，真实的大学生活并不像影视作品里展现得那样轻松自由，也不如小阳高中时憧憬的那样径情直遂、有条不紊。那时候的困惑是来自多方面的，不仅是家乡教育资源相对落后导致的眼界和知识面的不足，还有因为经济条件相对不宽裕带来的生活上的苦恼。

　　初入大学，小阳尚不了解学校的资助政策，在最迷茫的那段时光，辅导员孙凯奇老师和当时的资助专员彭维锋学长找到了他，为他普及了学校的资助体系并且分析了学校、学院可以提供的经济上的支持与帮助，在他们的引导下，小阳获得了一系列的资助，不但缓解了经济上的压力和困难，更消除了内心的无助与彷徨，也正是那时，小阳沐浴到了自己大学生活的第一缕阳光。

　　“因为自己淋过雨，所以想为别人撑一把伞”，学校送来的温暖让小阳感触很深，他也想着要做点什么来回馈学校，报答曾经帮助过他的那些人。当了解到彭维锋学长即将离任时，小阳便有了接任学院资助专员的想法，但当时腼腆内向的他并没有直接表达意向，而是先选择了竞选班长，想通过实际的行动来证明自己的能力，以争取这个重要的岗位。

　　上下求索，烛照他人

　　努力没有白费，辛苦终得回报，半年的班长工作让大家看到了小阳的认真和负责。大一上学期末，在辅导员老师和同学们的双重认可下，小阳成功进入了仪科学办，他也勇敢地向辅导员提出了接任资助专员的申请，近三年的资助专员工作自此展开。“这件事始终是我的追求，半年的时间里我一直在努力靠近它”，说到这里，小阳眼里闪过一丝光芒。

　　“那时候其实也没有过多了解实际的工作内容会是怎么样的，会不会遇到困难，只想到曾经受到学校、学院和各位同学的关怀与照顾，而现在正是最好的感恩机会。”这是小阳担任资助专员的初心和原动力，对他来说，这是无需大脑计较斟酌仅凭借一颗心就能做出的选择，也是后来能够做好这份工作的内驱力，在实际工作面对无数个问题和困难的时候，小阳始终回望初心、激励自己。

　　事实证明，小阳不仅做了，而且做得很好。他担任仪科学院资助专员近三年间，完成各类奖助学金评选达108万元，认定家庭经济困难学生146人次。任职期间，他始终保持对人友善、对事负责、踏实工作、绝不拖延的准则，两学年间仪科学院的资助达标率均为100%，这些工作成效共同见证了小阳在资助专员岗位上的点点滴滴。

　　“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顾这几年的学生工作时光，小阳这样说，“日常的工作琐碎、零散，除了以认真负责的态度对待每一件事外，主动思考的能力是不可或缺的，仅仅为了完成任务而去做一件事对于自我提升没有太大意义，应该在这一过程中认真思考如何提高工作效率，并不断尝试新的东西，努力做到下一次比这次更高效、更完美。在负责资助工作时还要努力把所有工作搭建成一个体系，“奖、助、贷、勤、补、免”的体系搭建好之后可以对资助工作有一个更系统的认识。”

　　撰写手册，接力传承

　　“干一行，爱一行，钻一行，精一行”，这是概括小阳精神品质最贴切的一句话。

　　从最初选择资助专员岗位，到深爱在这个岗位上所播撒与收获的温暖，再到他在资助政策方面滴水不漏的钻研，小阳最终把自己的选择做到了极致。大三上学期，小阳在首届优秀资助专员答辩上得到了学校老师的高度认可，以并列第一的身份获评了“东南大学优秀资助专员”，并且以亲身事迹向其他资助专员分享经验，每一段经历，每一个故事，都是小阳坚守这个岗位的最好写照。

　　颁奖仪式结束后，小阳和资助中心的各位老师进行了深入的交谈，“你的性格和你的名字一样”，每一个和小阳接触过的人都不免这样评价他，他阳光开朗的心态、遇事冷静从容的表现、热心服务奉献的行动，都让他身边的人感受到了如暖阳一般的存在。联想到自己即将离开这个岗位，小阳的不舍之情油然而生。“离开之前，我还能做点什么呢？”他仔细思考着。

　　那一夜，小阳辗转反侧，回想起每一次奖助学金评审会、每一次修改材料、每一次为贫困生送去温暖关怀，那些一直被小阳视为日常工作从未在意的记忆碎片，此刻已经拼凑成了一张完整的拼图，记录着近三年工作中的每一个细节、每一次彷徨、每一点收获。三年里，他借助这个平台成长成熟、锻炼能力、培养责任感和奉献精神，这一切都是资助专员经历带给他的.。

　　那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要将自己所有的工作总结与经验以文字的形式记录下来，传承下去，把摸索出来的经验教训分享给其他资助专员，让他们少走弯路。他说，“于我而言，这是初心，也是使命”。

　　经过长久的构思与材料整理，在20xx年寒假，小阳正式开始动笔撰写《资助工作总结手册》，以“奖、助、贷、勤、补、免”的资助体系为总体结构，详细记录了他担任仪科学院资助专员期间所有的工作内容、方式方法及注意事项，并对一些流程相近的工作进行了专项整合、归纳总结。经过反复的修改，最终以13178字、30页纸的体量呈现出来，其严密的逻辑、清晰的结构、通俗易懂的语言和事无巨细的记录，无不体现着小阳倾注的心血和浓浓的热爱，更是表达了他对资助工作的不舍。

　　“我曾以为我是一个助人者，是一个传递爱心、播撒温暖的人，可当我把三年的点点滴滴重新拾起，在落笔的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真谛。在这个岗位上，我不仅工作能力、思维方式得到了提升，更是接触到了不同的人，看到了不一样的人生，他们努力学习发奋图强，不屈命运逆风飞翔，也让我在逆境中有了自我赋能的本领。”

　　赓续初心，砥砺前行

　　资助专员的经历让小阳对学生工作有了深沉的热爱。在校期间，他还加入党委学工部求是工作站、东南学工家、至善学子宣讲团，在这些岗位上他也努力燃烧自己，坚定有力地朝着未来前进。

　　“用推己及人的温暖化解身边的悲伤，就是最难得的善良”，这是两年前孙老师和彭学长教给他的道理，而今他已内化于心，外化于行。“万幸，这根接力棒没有在我手上掉落”，说到这里，小阳的脸上荡起了一抹微笑。是的，资助工作这根接力棒不但没有在他的手上掉落，反而即将稳稳地传递到下一任资助专员的手中。

　　春风化雨，润物无声。小阳用他高度的责任心和无私的奉献精神充分展现了东大人“嚼得菜根，做得大事”的优良传统和“自助助人”的内涵底蕴，更是对新时代青年“有理想、有本领、有担当”的深刻诠释。未来属于青年，希望寄予青年，相信小阳能够在未来道路上坚守初心，乘风破浪，在中华民族伟大复兴的接续奋斗中担当起时代赋予的使命。

被资助的学生事迹8

　　这是发生在一个身残志坚男孩子身上，在应县职中校园里广为传颂的国家资助、学校帮扶、老师关爱、同学互助、学有所成的真实故事。

　　程xx，应县臧寨乡帖庄村人，应县职中（118）班计算机专业学生。是一个患有先天性小儿麻痹症的残疾孩子，被专业医疗机构鉴定为一级残疾。父母务农，上有一个哥哥、一个姐姐。由于自身身体缺陷和家庭贫困，程xx在村里上完小学就很少离开过家。眼看着孩子一天天长大，逐渐年老的父母心里非常着急。长期待在家里的'程xx常常沉默不语，闷闷不乐。

　　路在何方？程xx的前途命运成为父母兄妹的焦虑。

　　机遇总是在渴望中出现。20xx年暑期，贺主任亲自带队来到帖庄村程xx家里，经过耐心的说服动员，程xx终于走进了应县职业中学，并为他量身定制了学习计算机专业。

　　三年爱心接力帮扶书写了一曲动人的奉献之歌。为了帮助程xx顺利走完三年的校园生活、学习之路，贺主任带领工作人员给他送来了崭新的联想台式电脑，上门为他办理了贫困资助；为了方便起居，贺主任又亲自联系学校为其“开绿灯”，在公寓一楼专门为他腾出一间宿舍，安排一位同学陪住照顾。一有空，他就深入学校与他谈话，鼓励他努力学习，立志成才。

　　三年来，在贺主任的积极帮助激励下，程xx自强不息，在学习上异常刻苦，克服了各种困难，付出了常人难以想象的艰辛努力。专业技能不断提升取得了骄人的成绩，在20xx年全市技能大赛上荣获计算机类优秀奖。同时，他坚持磨砺自己，每天早晚在操场上锻炼走路，利用课余时间练习口语。功夫不负苦心人。如今的`程xx走路越来越平稳了，说话越来越清晰了。

　　20xx年7月，程xx如期毕业，顺利考入了朔州陶瓷学院。

被资助的学生事迹9

　　北京xx学院学生事务中心副主任。曾获20xx年首都大中专学生暑期社会实践先进工作者；20xx年北京市学生资助先进工作者、北京市学生资助宣传大使主题宣讲活动优秀指导教师。

　　自硕士研究生毕业后，小苏便来到了北京xx学院开始从事学生资助工作。转眼间4年过去，她对学生资助工作的认识已经从最初的新奇走向了现在的思考、创新与热爱，深深感受到心底的`那份柔软和肩膀上的责任重大。

　　在她看来，学生资助工作不仅要“扶贫”，更要“扶志”。作为学校资助工作负责人，她在做好对学校家庭经济困难学生物质帮扶的同时，更注重资助工作的育人成效。小苏在学校办起了“学生资助宣传大使”选拔，开展“助学筑梦铸人”主题系列宣传活动，针对特殊困难新生举办“送温暖、汇爱心”大礼包赠送等活动。

　　在小苏的悉心指导下，近两年来，学校共有6名学生成功入选“北京市学生资助宣传大使”，她也被聘为主题宣讲活动的指导老师。小苏希望通过主题活动，引导学生树立自强自立的意识，奋发图强，励志成才，从而提高育人成效。

被资助的学生事迹10

　　在会同县人民法院，有这样一位兢兢业业、默默无闻、大爱无疆的女法官，当人们得知她资助贫困学生上学的善举时，无不被她的事迹感动、敬佩和鼓舞。

　　20xx年，因为工作的需要，黄xx被组织安排到堡子法庭负责法庭的工作，面对辖区内十个乡镇的繁重工作，她认真履行宪法和法律赋予的职责，不辱人民法官的神圣使命，公平公正办案，在平凡的工作岗位上默默耕耘、无私奉献，为辖区的和谐稳定做出了积极的贡献，赢得了辖区群众的广泛赞誉。先后多次被评为该院的先进个人、调解能手和办案能手，20xx年、20xx年连续两年荣获县政府嘉奖，20xx年被省高院授予“全省法院办案标兵”的荣誉称号。担任堡子法庭庭长期间，她共审结各类民商事案件400多件，结案率达到93%，调解率达70%，调撤率达82%。

　　在工作中她具有男人的刚强，但生活中她却更具女人温柔、善良、博爱的一面。20xx年3月她在会同县马鞍镇暂板村巡回办案时，对20xx年她所审结的一起离婚案件当事人艾某进行回访。艾某是马鞍镇暂板村四组14号的村民，20xx年3月，经黄xx调解其妻与他离婚。回访中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄凉。后得知其子艾方正在马鞍中学读初中，因为家庭经济十分困难面临缀学的境遇时，顿时心生怜悯、热血沸腾。返程的路上，她直接到马鞍中学与教务处主任联系，了解艾方当前的学习和经济状况。经校方证实艾方确实是品学兼优的学生，时值初中毕业，因家庭经济困难面临缀学的可能。“绝不能让这个孩子断送前程！”听了校方的'介绍后，她在心里默默许诺。同时与家人简单联系，征得丈夫同意后，她便与艾方本人进行了交流，得知艾方渴望读书的心情，她坚定地表示愿意资助其完成所有学业，免其后顾之忧。这一举动让校方领导很是感动。“穷人的孩子早当家。”艾方虽然家庭贫困，但却十分懂事、好学。虽然父母离异，也阻断不了艾方前行的求学之路。就这样，在黄xx的资助和关怀下，艾方这个品学兼优的孩子不负众望，以优异的成绩考入该县重点中学。来到县城读书后，黄xx对艾方的关爱就更频繁和细腻，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并对其嘘寒问暖、进行思想沟通，开拓他的视野、建立健康的心理，想法设法地减轻艾方的思想包袱和学习压力。在黄xx无微不至的关怀下，小伙子的学习成绩一直名列前茅并稳步提升。在黄xx眼里，艾方已不是一个简单的资助对象，而是她乖巧懂事的儿子；在艾方眼里，黄xx也不只是一个简单的好心人，而是用心用爱去关心他的妈妈。

　　黄xx的资助事迹看似平淡，但实际上却是多么的不简单！从初中到高中，再到大学，艾方的求学路中将牵扯工作繁忙的黄xx多少精力和心血！艾方每学期的学杂费、补课费和每月的生活费不是一笔小的数额，何况黄xx家中上有老下有小，且夫妻双方父母年纪都大了，自己的儿子还在外读大学，这些开支都需要夫妻俩精心计划着来实现。尽管如此，黄xx从未有过放弃资助艾方的念头，她总是对艾方说：“你安心读书，我会一直资助你完成学业直至学业有成。”她的父母和老公都在积极支持着她这一善举。她曾担心儿子会反对，但放假回来的儿子也高兴的告诉她说： “妈妈，我看好他！我支持你！”

　　黄xx是个平凡的女人，她的事迹也是平凡的，但每件平凡的事里充满了爱，她用瘦弱的身躯谱写了一曲爱民之歌，更是为广大干警作出爱的榜样。她的爱，决不囿于自己的家庭。 20xx年初，她承办的一起原告黄某某诉其公婆龙某某夫妇监护权纠纷一案，在审理案件期间得知被监护人龙某某生病发烧时，她及时赶去看望并给予了二百元钱的资助；在寒冷的冬天她发现小女孩的手被冻伤，又及时买药给孩子送去。精诚所至、金石为开，她无私的关爱取得了孩子的信任，小女孩跟她说出了心里的想法，在案件开庭前便主动回到了母亲身边。一起棘手的家庭纠纷就这样被她的真心、耐心、爱心给软化了。她正是通过这样的办法方式感动了无数当事人，化解了不计其数的矛盾纠纷，办理了一桩又一桩的民商事案件。她经常说:“作为基层法院的法官，心中有爱是十分重要的，只要用这份爱去办案、就能取得好的社会效果！”

　　黄xx的事迹被单位同事意外知晓后，她只是平静地说：“自己只是做了自己能做和该做的事情，我不图名利，更不是图他们对我的回报。我只是希望爱学习的孩子都能完成自己的学业，希望他好好学习，能培养一个对国家有用的人。”并呼吁身边的朋友：“我们稍微省点都能帮助这些孩子们，我一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，帮助莘莘学子圆大学梦!” 春去秋来，岁月无声。二十多年的法官生涯已经将她的生命与审判事业紧紧联系在了一起，她日复一日、年复一年，以法、以理、以情，办理着一起起看似琐碎却关系人民群众切身利益的案件，以实际行动展示着一名人民法官的为民情怀！爱是与生俱来的，在血液里流动，在骨子里结晶，它源源不断的由心而生，永不枯竭；她总是说助人为乐，付出总比得到好！她坚持每年都无偿献血，并经常轻松地告诉身边的人，这血不献也浪费了，献出去还能救人命，何乐而不为？

　　她的爱，一直在播撒、延续……

　　“拼却心血千万点，换得新绿百千重”。跃进小学资助负责人张亚梅主任牢记共产党员神圣使命，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作，付心血、洒汗水，使这项惠民工程真正做到了与家长贴心，让学子暖心，赢得了广大师生的充分肯定和一致赞誉。

　　其主要先进事迹如下：

　　一、加大宣传力度，确保家喻户晓

　　自从20xx年6月下发资助通知，张亚梅老师高度重视，运用板报宣传，下发通知，校讯通等增加宣传力度，重点宣传学上级下发的资助政策、申请条件和办理程序等，宣传工作覆盖到所有困难家庭。在平时的日常工作中，张亚梅老师经常深入基层、深入学校，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”

　　二、明确管理职责，制定办法方案

　　为了完成上级下发的资助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，张亚梅老师不断结合实际，制定了一系列资助管理制度。使各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。这样，坚持“公平、公正、公开”的原则，她对家庭经济困难学生的情况进行调查、认定，确定符合资助条件的学生名单。

　　此次我校的贫困生资助受到了家长和社会的一致好评，同时掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。

被资助的学生事迹11

　　我们是资环学院团委学生会资助育人部,３名成员均来自资源与环境学院。这是一个充满激情的集体；这是一个思想先进的集体；这是一个互助互爱的集体；这是一个积极向上的集体；这是一个勇于创新的集体；这是一个活力四射的集体；这是一个团结一致的集体；这就是一个由三名尽职尽责的可爱学生干部组成的集体----资环学院团委学生会资助育人部。

　　201８年的金秋季节，因为共同的梦想，我们相聚长大；这一年我们加入了资环学院团委学生会的家族，我们３个家人相识相知相亲。我们是一个团结，快乐，凝聚力极强的集体，我们合理分工,团结协作,工作积极，为完成我院资助育人工作，审核材料、审查资格、跟班监督、与老师时刻交流。在优秀部长的领导下，在过去的一年中，成员们在做好了本职工作的同时，还出色的完成了个人第一、第二课堂的学习和实践，向着更加团结、向上、卓越的.方向大踏步前进。一名部长，犹如房屋的栋梁，支撑着全局，有着合理的切合点，负压而不觉沉重，使一栋建筑华美而结实。而正是这个团队，使得我们在这一个学年中成长了不少。原本来自五湖四海的成员，各自有着不同的文化背景和生活习惯。但正是在我们每个人的努力下，我们都在潜移默化中形成了一个团结友爱，积极实践的集体。我们全体成员本着“全心全意为同学服务”的宗旨，工作认真负责，任劳任怨，团结一致，不但形成了稳定的核心，在同学中也形成了良好的口碑。我们协助老师统筹整体工作，定期召开工作例会，传达老师们的工作安排及任务的同时安排布置近期的工作方案。

　　回顾过去，我们硕果累累，展望未来，我们信心百倍。青春是盛开的花朵，用它鲜艳的花瓣铺就人生之路；青春是美妙的乐章，因它跳跃的音符，谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰用它矫健的翅膀搏击长空。有人说“理想是石，敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，指引我们走向黎明”青春的我们有理想，有追求，是活力四射，个性飞扬，拼搏进取的一代。昨天，我们为部门努力过，所以我们无悔；今天，我们将继续努力，乘上理想之马挥鞭前行；明天我们会在资环学院的舞台上，用我们的能力赢得喝彩与掌声！

被资助的学生事迹12

　　自20xx年至今，王xx一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在学生资助工作上，她认真钻研，注重把资助工作与育人紧密结合，并主动联系街道、社区，东到鲁古西到广宁，取得了当时在校的家庭经济困难学生家庭的一手资料，确保把资助工作落到实处。

　　不仅如此，她从学生提出申请、证件审核，到资料汇总、评审小组确认，再到结果公示、发放资助经费，所以流程全部按规定程序办理，工作有章可循，力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助，确保资助工作“阳光”进行。

　　有一次，一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理包袱后，她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策，承诺对学生家庭困难情况保密。最后，她成功打消了学生心中顾虑，助其顺利申领了助学金，完成学业。

被资助的'学生事迹13

　　陈xx，这个名字在额尔格图学校已成为学生资助工作的代名词，同学们谈到他的时候总会用“热心”这个词来形容，同事们谈到他的时候总会用“敬业”这个词来形容，相关领导谈到他时总会用“放心”这个词汇来形容。

　　自额尔格图学校精准扶贫工作小组成立以来，陈xx老师一直负责学生资助工作和精准扶贫工作。他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。

　　热爱资助工作，深受学生和家长的赞扬

　　学生资助工作涉及范围广，工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，他总是认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送到学生以及家长手中，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。

　　在日常工作中，陈xx老师经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调整、办理。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对陈xx老师说：“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事！”

　　克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊敬

　　学生资助工作说到底，就是按照国家的`有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，陈xx老师总是要求自己要饱含三种心情来工作：一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心；三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此，在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，他总是克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生资助。每天他都来得最早，走得最晚。同事们看到他不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。正是他用这种高度的事业心、责任感，不怕吃苦的精神，学校的每月的资助报表按时上报，使学生每月按时领到资助金，而且还用自己微博的收入给品学兼优的孩子购买书籍。

　　档案管理规范化，信息管理数据化

　　这两项工作制度的实行，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。陈xx老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得很大程度上是陈老师一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套国家资助工作体系并高效运作着。

　　额尔格图学校资助工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与陈老师在工作中不断奋斗、进取是分不开的。今后，陈xx老师将一如继往地继续投入到他所热爱的教育扶贫事业中，为造福额尔格图镇一方百姓做出自己应有的贡献。

被资助的学生事迹14

　　语文教师李老师工作十几年，一直深受学生和家长的喜爱和尊重。在她的教学工作中，她一直积极关注学生的学习和生活情况，经常关心那些家庭环境比较贫困的学生。李老师认为，学生的学习并不单单是课堂上的知识积累，还包括对学生的关心和关爱。

　　在一次考试中，李老师发现班级中有一位学生小丽成绩很差，而且心情也非常低落，她的一脸焦虑让人很是心疼。李老师决定找小丽谈话，了解她的情况。原来，小丽的家庭十分困难，父母都下岗了，家里经济拮据，无法支付她的学费和生活费用。小丽一直在挣扎，努力学习，但考试成绩却一直不理想，心情也受到了很大的影响。面对这样的情况，李老师决定资助小丽。

　　在得知小丽的情况后，李老师先是利用自己的一部分工资资助小丽的学费，帮她稳定了在校的学习。同时，李老师还主动联系学校领导和其他老师，筹集资金、物资和助学金，帮助小丽缓解生活和学习的压力。她还积极引导小丽，帮助她提高学习成绩，提高自信心和生活质量。

　　通过李老师的多方资助和帮助，小丽的学习情况有了很大的`改善，也感受到了社会的温暖和关怀。她常常对李老师表示感激之情，并表示要好好努力，争取回报李老师的关爱。在这种师生关系中，学生不仅仅收获了学习的知识，还有了终身难忘的温暖和感激。

被资助的学生事迹15

　　闾老师是位年轻的教师，但自从20xx年进入泰兴市第一高级中学中学至今，他就特别关注生活和学习有困难的学生，主动承担贫困生助学金的宣传和申请工作，积极联系社会各界，为贫困生争取各种资助。自06年至今，闾老师为学校贫困学子争取到80余万的贫困资金，其中包含新浦助学、阳光利群、泰州希望工程、慈善资助、社会个人资助、学校勤工俭学、学校集资资助及其个人资助等，惠及学生人次达到350余人，几乎每一届有困难的学生都会得到一定的帮助。闾老师的努力也得到了省助学机构的认可，在20xx年获得江苏省十大“阳光大使”的光荣称号。在20xx年度教育系统万人帮困助学“阳光行动”中被评为先进个人。

　　闾老师在每一次的申报过程中，都尽心尽力，走进学生群体中，通过单独交流及大会宣传的方式，打消学生的自卑心理，鼓励他们客服眼前困难，争取阳光、自信的生活。在宣传之下，每次的申报人数都极多，面对各种困难的孩子，纷繁杂乱的申报单，闾老师都会一份一份的认真检查，备案，核实，每次申报都会熬到深夜。记得20xx年申报泰州希望工程时，有一个叫叶婷的学生，父亲去世，母亲改嫁，随奶奶一起生活，在宣传的时候已经领取表格，可递交的时候却没有她，闾老师很是焦急，通过其班主任找到了家里的'号码，赶紧打过去，奶奶在解释了很多遍后才听明白，说叶婷骑车出去了。团市委在不断地催，外面又下着磅礴大雨，闾老师非常焦急，他知道可能这四千元就能帮一个濒临困境的家庭渡过难关，于是就一边向团市委争取时间，一边嘱托门房等待，自己其实摩托车顺着学生家的方向找去，最终找到了出了车祸，腿受伤的叶婷，闾老师将材料赶紧递交后，又回到诊所陪孩子做好护理，并将她安全送到家里，这次雨淋后闾老师得了重感冒，但最终叶婷顺利地获得了这份助学金。类似的事情还有很多，如争取张老板资助、陪同贫困生打工等。闾老师的助人事迹在一高已经广为宣传，甚至有些贫困学生就是冲着一高的资助而选择一高。

　　在20xx届新生中，有一个孩子叫陈亮，刚入学时并没有受到太多关注，在贫困生情况普查及新浦助学金的申请时他都没有提出，且在学习上也是表现平平，但通过接触闾老师发现他长时间穿同一件衣服，有时甚至穿上打着补丁的初中校服，且在性格上也显得孤僻，拒人千里，有着极大的自卑和抵触现象，以至成绩上和生活上都没有属于自己的朋友圈。对此，闾老师通过谈心交流，了解到他特殊的家庭及其自强下的怪癖个性。为了从生活和心理上帮助他，闾老师一有时间就和陈亮走在一起，陪他谈理想，谈学习，谈励志故事，甚至陪他吃饭。有一个阶段陈亮情绪非常低迷，在了解后闾老师知道原来相依为命的父亲病了，他赶紧嘱托陈亮把心思放在学习上，家里的事他由他来处理，每天时间允许就前去帮助照看，时间不够就拿起手机和陈亮一起给他父亲煲会电话粥，这样孩子放心了，心思也就集中了。为了更多地帮助陈亮，20xx年闾老师为他争取到了社会上一位好心人的资助，并申请到了新浦助学，解决了他基本生活需求。在闾老师的帮助下，陈亮相信了爱的存在，逐渐开始接受群体，变得乐观开朗且成绩优异了。

　　我们相信，在今后的教育生涯中，闾老师必将再接再厉将助学工作做得更好更实，让更多的贫困学子受惠，并将在一高掀起新的助学风潮。

【被资助的学生事迹】相关文章：

学生资助的典型事迹12-26

被资助的学生事迹12-26

[合集]学生资助的典型事迹12-27

被资助的学生事迹[必备]12-26

学生资助先进集体事迹09-06

学生资助先进个人事迹06-02

学生资助的典型事迹(实用15篇)12-26

学生资助的典型事迹15篇（推荐）12-27

学生资助的典型事迹[必备15篇]12-27

被资助的学生事迹常用[15篇]12-26