“三生教育·模拟销售大赛”实施方案

“三生教育·模拟销售大赛”实施方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的“三生教育·模拟销售大赛”实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、活动目的

　　面对大学生就业的严峻形势和人才市场激烈的竞争，为了提高学生的综合能力，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，深刻贯彻落实“三生教育”。经学校研究，决定于5—6月份在我校开展首届“三生教育·模拟销售大赛”活动。

　　本次大赛为了让学生进一步理解学习“三生教育”，提高综合能力，让更多同学参与到学校就业创业实践中来。“三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。“生命教育”，让学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

　　二、活动主题

　　振翅现在翱翔未来

　　三、组织机构

　　1、主办单位：xx学院招生就业处

　　2、承办单位：xx学院大学生就业促进会

　　3、大赛组委会成员

　　4、顾问：xxx xx学院副院长

　　筹委会主任：xxx xx学院招生就业处处长

　　筹委会副主任：xxx xxx xxx xxx

　　筹委会秘书长：闫锐锋

　　筹委会成员：xxx，xxx，xxx就业促进会全体成员各学院分会长

　　四、参赛对象

　　玉溪师范学院在读学生

　　五、比赛流程

　　初赛时间：xx—5—9到xx—5—14

　　初赛地点：自由选择

　　复赛时间：xx—5—20到xx—5—29（期间抽取两天，星期一或星期五）

　　复赛地点：食堂门口

　　决赛时间：xx—6—2

　　决赛地点：图书馆三楼报告厅举行

　　第一阶段：各学院筛选（5月6日下午7点前）

　　各学院自行安排筛选5名优秀者于5月6日下午7点前把参加校级初赛选手的报名表纸质版报送招生就业处大学生就业促进会。联系人：陈佳玉联系电话：15096749117，电子版发送到

　　第二阶段：校级初赛（xx—5—9到xx—5—14）

　　初赛流程：学生自己选择自己销售的商品，在一定时间内进行合法的销售，地点不限，5月14日前报送自己所销售的产品数量，金额。经大赛组委会评定后，前20名进入校级复赛。

　　第三阶段：校级复赛（xx—5—20到xx—5—29期间抽取两天，星期一或星期五）

　　复赛流程：学生根据大赛组委会提供的销售的商品，在一定时间内进行合法的销售，地点：食堂门口或田径场门口，5月29日前报送自己所销售的产品数量，金额。经大赛组委会评定后，前6名进入校级决赛。

　　第四阶段：校级决赛（xx年6月2日）

　　抽签安排：6月1日下午5点到抽签

　　决赛安排：图书馆三楼报告厅举行

　　决赛流程：主持人宣布比赛开始，选手依据所抽字母入场。

　　第一环节“职场风采”

　　选手依次上场自我介绍、销售理念及未来展望。每位选手规定时间为3分钟，超时扣1分。

　　赞助商活动

　　第二环节“模拟实战”

　　选手上台后选取销售商品（随机抽取），向就业促进会的工作人员进行销售，展示自己独特的销售方式，展示自己的应变能力专业能力、良好的洞察力和执行力、口头和书面的沟通能力、组织协调能力、专业能力和销售潜能、个性特征、沟通能力、应变能力、仪容仪表、逻辑思维能力等。每位选手规定时间为8分钟，超时扣1分。

　　第三环节“分享销售心得”

　　选手上台分享从选拔到最后决赛的“销售心得” 。每位选手规定时间为3分钟，超时扣1分。

　　主持人宣布获奖名单。比赛进行中的其它事项以主持人的安排为准。

　　评分标准：评委根据参赛选手的综合表现进行评分，第一环节占20分，第二环节80分，每位选手总分100分，最后取评委的平均分为准。

　　六、奖项设置

　　大赛设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖14名。

　　一等奖证书+现金500元+纪念奖品

　　二等奖证书+现金300元+纪念奖品

　　三等奖证书+现金200元+纪念奖品

　　优秀奖证书+纪念奖品

　　七、注意事项

　　1、所有参赛者需准确、完整填写参赛报名表，填写不完整或填写错误、内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。

　　2、大赛主办方保留进一步补充本比赛规程的权利，大赛承办方拥有本届大赛活动的最终解释权。

　　3、参赛过程中如货物丢失，由参赛者承担。

　　4、本届大赛的比赛规程如有未尽事宜，将及时修订，请参赛选手及时留意大赛指定网站的相关报道。

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