老师专业发展计划(实用2篇)
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的老师专业发展计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师专业发展计划1
随着现代科技的不断发展，生物科技的发展更是迫在眉睫。作为初中生物教师的我，为自我个人今后的发展探寻思路与对策。
一、现状分析：
本人从xxxx年9月至今，一向担任初中生物教师，异常是近十余年担任毕业班化学课，升学压力大，虽然致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模式，不断提升自我的教学水平。然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自我在工作中缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够细化，工作后的总结分析改善不到位。随着课程改革的不断深入对生物教师素质的.要求越来越高，自我对专业发展的愿望也越来越迫切，传统的专业发展模式在必须程度上已不能自我满足专业发展的要求，应当紧紧抓住培训的机会对自我的思想观念、能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自我的专业水平。
二、发展目标：
1、加强学习，努力提升生物专业知识水平
假期中经过骨干教师的培训，我才意识到自我所学的知识已远远落后于现代科学技术的发展，各种新知识、新事物不断涌现，要求教师比须加强学习进修，同时一些新学科的出现，也要求教师必须去不断“充电”，适应时代的发展需要。所以，教师专业的改革发展，首先要求教师提升自我的专业知识结构水平。
2、提高教学技能
运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。同时加强自身修养，真正做到教书育人。
3、不断探索，提高理论、科研能力水平
在教学中不断钻研生物课程标准，虚心学习，不断提升自我的教学理论水平，不断学习一些有关理论方面的书籍，多看一些教学杂志，及时了解生物科学最新动态，尝试教学改革活动。
4、及时反思，归纳整理教学感想，争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。
5、充分利用网络资源，多下载并学习有关教学资料、教学课件，提高自我的业务水平，多与同行交流学习。
老师专业发展计划2
一、现状分析：
我是xxx，现年34周岁，大学本科（小学教育）。自1999年参加教育工作以来，扎根农村教育第一线，认真学习，目前我已成长为了一名入党积极分子，重视政治理论和教育法规的学习，依法执教，实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，努力钻研教育教学理论，参加教改实践活动，不断改善教学方法，提高教学质量，每学期期中或期末考试均能在全校名列前茅。
去年作为高年段数学教研组长和数学任课教师，和全体数学教师一起同心合力、钻研，最终我校的毕业班成绩总体再有大提高，迈进了全区第九位，受到了学校领导及学生与家长的一致好评！这几年先后被评为湖熟街道先进教师，湖熟街道先进个人和区级优秀班主任等称号。这几年来，服从学校安排我不仅仅教高年段的数学，担任班主任工作，兼任数学教研组长，工作量满，所开的校级公开课也颇受同行与领导的肯定。
我能利用业余时间家访无偿辅导学生和将自我的教学心得构成文字，小有感触后所撰写的十多篇论文和案例先后在省市区及获奖，今年暑假期间还有一篇小文章刊发在《金陵晚报》上，辅导的学生作品也屡屡获奖，既为校争光，也为孩子自身的全面发展作出了引导和铺垫。
二、一年发展规划的预期发展目标：
“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
（1）思想工作方面：
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供给方便。做个富有职责心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自我，提高自身的政治理论素养，争取早日成长为一名光荣的中国共产党员。
（2）课堂教学和理论学习方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自我的教学特点拜名师学艺，使自我的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自我的发展之路，争取逐步构成自我干练利落、灵敏机智的教学特色。还要的进行教学理论的学习，将学习心得体会构成文字以及论文案例，并力争获奖。
具体的简而言之，就是争取成长为一名光荣的中国共产党员预备党员，上一到两节高质量的'公开课，写一两篇高质量的论文或案例，并参赛力争获奖或发表！用心辅导学生争取两人或两人以上作品获奖或发表！
三、为达成目标的努力措施：
（1）善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（2）乐于动笔，提高教育科研水平。
每星期抽出必须时间认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；经过撰写论文，把自我的专题研究从实践层面提升至理论层面。撰写教育教学论文，不断提高论文质量。
（3）继续更新自我的专业知识。
“要给学生一滴水，自我必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
（4）提高自我的教育教学能力。
每学期开一节能体现自我最高水平的公开课，并在课后认真反思上课的得与失，构成一篇高质量的案例，真正的让自我从中有所获有所得！教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作。
学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从先进教师身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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