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七年级生物下册教学计划

时间：2024-12-12 09:47:42 生物/化工/环保/能源我要投稿

【推荐】七年级生物下册教学计划2篇

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的七年级生物下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】七年级生物下册教学计划2篇

七年级生物下册教学计划1

　　快乐的寒假生活结束了。新学期，我担任七年级90班生物教学。七年级学生对人体生理学感到好奇。他们对本学期的生物学学习内容有浓厚的兴趣。因此，在教学过程中应采用适当的教学方法，让学生以科学的态度对待青春期和人体生理学知识。为了更好地完成本学期的工作，本学期的教学计划如下：

　　一、指导思想

　　以全日制义务教育生物课程标准为基础，在继承当前生物教学优势的基础上，努力更加关注学生现有的生活经验，加强学生的积极学习，增加实践环节，使每个学生通过学习生物学，能够对生物学知识有更深入的理解。能够更多地思考未来的学习方向，在探索、学习和解决问题方面有更多的发展。能够提高责任感、合作精神和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设奠定必要的基础，适应社会，继续学习。

　　二、教材分析

　　本学期义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级第二册)。第四单元生物圈的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动影响和改变了生物圈。本单元的学习不仅要了解人体的结构和生理，还要关注人与生物圈的关系。

　　三、学情分析

　　七年级学生入学半年，在生物学方面取得了一定的成绩。学习习惯已初步形成，学生记忆快，但记忆时间短。有些学生在课堂上注意力不集中，无法明确学习计划的要求。根据学生的这些特点，教师应培养学生的学习兴趣，提醒学生注意，使学生学习生物学，逐步培养学生的独立学习习惯，培养学生使用生物标准语言回答问题的能力，同时继续加强学生的清晰工作。

　　四、教学目标

　　1.新学期一开始，我校对上学期末考试进行了质量分析。通过这次分析，我了解了本学期的工作重点。在教学中，要注意继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念材施教，促进各学生的全面发展。努力提高学生的生物科学素养、教学目标、内容和评价，应有利于提高每个学生的生物科学素养。

　　2.在教学中，学生的知识、能力、情感、态度和价值观，必须引导学生积极参与和体验各种科学探索活动；注意现代教学手段的合理选择。

　　3.在学习知识的同时，要特别注意科研方法的培养，培养学生的综合能力，组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。努力创造条件，尽可能多地开展教材中提出的调查、技能培训、探索和数据分析活动。

　　4.根据班级实际情况，本学期重点关注70——80分和50——在60分之间的学生中，为了提高我们班的优秀率和通过率，各教师应督促贫困学生，建立集体目标，特别是严格管理临界学生，使他们养成良好的学习习惯，按时完成作业。为了把我们班的成绩提高到一个更高的水平，我们还需要各班老师的相互配合，共同管理，让不好的学生变得更好，不好的学生变得更好。这就需要分工合作，共同实现这一目标。因此，我们分配了分配如下：

　　英语：

　　语文：

　　数学：

　　地理：

　　历史：

　　生物：

　　五、具体措施：

　　1、继续深入学习相关教育理论，改变教育理念，努力在现有教学经验的基础上创新和改进课堂教学；组织学生进行探究性学习，提高学习效率和质量，指导学生分工合作，愿意沟通。

　　2、积极参与教学改革，设计学习计划、指导计划，撰写教学反思；注重理论与实践的联系，学习有用；激发学生的学习兴趣，加强情感教育；精心诱导，加强教学。

　　3.督促学校孩子每天巩固所学知识，保质保量按时完成作业；课堂上优先回答问题，不懂的认真辅导；每周至少谈两次，及时了解学生的学习情况，尽快解决问题。

　　4.尊重学生的人格，注重个体差异，满足学生不同的学习需求。注重提高学生的.生物科学素养；管理课堂纪律和秩序，营造良好的学习氛围。

　　六、教学进度

　　本学期总课时46小时，每周3小时。

　　教学内容及参考课时如下：

　　第四单元生物圈里的人

　　第一章人的起源(7课时)

　　第一节人类的起源 2课时

　　第二节人的生殖 2课时第1周

　　第三节青春期 2课时第2周

　　第四节计划生育 1课时

　　第二章人体的营养 (6课时)

　　第一节食物中的营养物质 2课时第3周

　　第二节消化和吸收 2课时

　　第三节注意合理的营养和食品安全 2课时第4周

　　第三章人体的呼吸 (4课时)

　　第一节呼吸道对空气的处理 1课时第5周

　　第二节肺内发生的气体交换 2课时第6周

　　第三节空气质量与健康 1课时

　　第四章人体人体物质(6小时)

　　第一节流动的组织 2课时第7周

　　第二节流动的管道 1课时第8周

　　第三节泵送血液 2课时第9周

　　第四节输血与血型 1课时

　　第五章排除人体内的废物(2课时)

　　第一节尿液的形成和排除 1课时第10周

　　第二节处理人粪尿 1课时第11周

　　第六章调整人类生活活动(8小时)

　　第一节人体对外部环境的感知 3课时第12周

　　第二节神经系统的组成 2课时

　　第三节神经调节的基本方法 1课时第13 周

　　第四节激素调节 2课时第14周

　　第七章人类活动对生物圈的影响(4小时)

　　第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时

　　第二节探讨环境污染对生物的影响 2课时第15周

　　第三节制定保护生态环境的计划 1课第16周

　　复习第16---18周

　　总之，在新学期，我将努力学习新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法，指导学生的教育.创造性地进行教学，从传授到促进，从管理到引导，由居高临下转为“平等的首席”，有效提高教育质量，取得新成绩。

七年级生物下册教学计划2

　　1.分析学生现有的学习情况(基本技能、能力发展等。

　　通过以往的生物教学，学生对生物学的学习兴趣有了很大的提高，具备了一定的学习技能，对基础知识有了很好的掌握。其中，一些优秀学生需要加强指导和培训，有望取得突出成绩。但有些学生基础知识掌握不牢固，进步大，实验和学习习惯差，应对这些学生更关心、指导、监督，鼓励他们建立信心，掌握教学实施，努力全面提高教学质量，使学生能力和个性充分发展，提高综合素质。

　　二、教材内容分析

　　根据新课程改革的要求和生物课程标准的要求和学生的实际情况，本期的教学内容主要是学习第四单元“生物圈里的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”教学内容及实验共七章。第二章至第六章是教学的重点和难点；第四章和第五章是社会讨论和考试的热点。实施教学改革“双基”，发展能力，使学生能够全面发展知识、能力、情感和概念。

　　三、开发教学资源

　　教学资源应是有利于教学的物质资源、财政资源、人力资源等因素，也包括部分学生的非智力因素、教师的道德修养、教学过程中的师生关系和教学模式。有效地开发和利用这些因素可以促进我们的有效教学，提高我们的教学效果，为开放和充满活力的生物课程的建设提供有力的保障。在开发和利用教学资源的过程中，无论采用何种方法，唯一的目的都是为了教学展学生的能力。多利用互联网、图书资料、视听文件等丰富生物课堂，使课堂高效

　　四、教学目标

　　在新课程标准下，我们需要实现的是：

　　（1）学生获得生物学的.基本事实、概念、原则和规律，了解和关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

　　(2)学生具备生物操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

　　(3)学生能够理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，树立正确的情感态度和价值观。

　　(4)初步形成生物学的基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

　　（5）通过生物学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力和科学素质的形成和发展。学生可以在日常生活中应用生物知识。

　　五、具体措施

　　1、认真研究生物课程标准要求标准和教材内容，做好教学设计，注重教学实施，月考试（单元考试），每周练习一套，及时抽查登记反馈调整。

　　2.坚持启发式教学，正确处理“双主”课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生沟通和信息反馈，为学生的学习创造良好的条件和学习氛围。

　　3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲座、启发、探索性教学，充分发挥学生潜力，掌握学习方法，全面发展学生素质。

　　4.培养和提高学生的自学能力，注重教学实施、课前预习、课后复习和总结。