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3g通信毕业生就业前景

时间：2022-07-01 20:22:02 就业前景我要投稿

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3g通信毕业生就业前景

1.专业对应行业发展情况

3g通信毕业生就业前景

当前，全球通信产业已经进入新的大融合、大变革和大转型时期，将逐步实现新的跨越式发展。技术、业务、产业的融合和创新将成为这个时期通信产业的主要特征：一是通信业凭借其技术和市场优势，逐步向终端和内容产业延伸，通过提升客户体验，在内容上不断拓展新的媒体，围绕人们的娱乐、社交和商业活动提供业务应用;二是电信网络和IT网络设备的有效融合，网络架构逐步向云计算演进，提供宽带、绿色、安全、高效、智能、便捷、低成本的信息和网络服务;三是通信业将进一步满足行业市场的需求，大力发展物联网，不断拓展网络和用户的属性与边界。在融合发展的过程中，通信产业面临新的技术、商业模式和来自其他行业的挑战。

移动互联网，成为通信业务增长的新引擎。未来移动互联网的增长将源于两个方面：一是终端的发展，全球智能终端的出货量将超过PC，庞大的智能终端将成为推动移动互联网发展的强大动力;二是应用的丰富，在终端硬件性能日益提高的基础上，移动电子商务、移动营销、移动阅读、移动社区将进一步活跃和发展，并成为主流的移动互联网业务。面对移动互联网的快速增长，电信运营商、设备供应商、互联网业务提供商等，纷纷以各种形式参与角逐。运营商凭借其网络、终端和庞大用户群的先天优势，将迎来移动增值业务的爆发式增长，移动互联网也将成为推动通信业务增长的新引擎。

电信能力开放，推动电信与互联网深度融合。电信能力开放的美好发展远景正吸引越来越多的参与者。通过开放电信能力，建立运营商级的开发者系统平台及应用商店，将电信能力和互联网业务聚合，推出层出不穷的创新应用和业务，为用户提供差异化的通信和互联网体验。电信能力的开放将促进传统电信产业和互联网产业的良性互动，推动两个产业的深度融合与发展，并且成为通信产业转型的重要演进方向。

智能终端和智能应用，丰富人们的生活。以智能手机和平板电脑为代表的智能终端正在融合上网本、电子书、掌上游戏机、MID、PND等设备的功能与技术。随着Android开源操作系统的盛行，以及主流芯片厂商成熟硬件平台的快速升级，智能终端的处理能力将日益强大，从而进一步促进智能终端产品和应用的开发。随着无线宽带网络的发展，智能终端将成为移动互联网应用的关键环节，并在ICT产业链中扮演越来越重要的角色。未来各种智能终端将更加智能，从而具备智慧网络终端所要求的感知和执行功能，并形成多样化的末梢网络，为人们的日常生活与工作提供优质服务。

2.全省专业中优势点

实现通信技术(3G软件方向)专业人才培养目标，必须走校企合作的道路，创新人才培养模式。为此，我们以校企合作为平台，以职业能力为主线，以行动导向的课程开发为切入点，通过校企合作，共同进行人才全过程培养,创新工学结合人才培养模式。该人才培养模式的内涵就是：基于职业分析，构建课程体系;基于工作过程，选择与重构教学内容;基于行动导向，进行课程开发。采用项目导向、任务驱动、综合实训、顶岗实习等行动导向的教学法实施课程的一体化教学。课程体系的构建、教学内容的选择与重构、教学任务和项目的选择、师资队伍、实践教学条件、环境氛围的建设、教学监控与评价等，即人才培养全过程通过校企合作共同完成。

3.近三年就业基本情况简析

近三年来，我院共为社会输送了200余名合格的毕业生，一次性就业率在90%以上，就业率在95%以上.

毕业生中约30%分布在上海、北京、浙江、江苏、广州、深圳等省市，约55%分布在本省各县市，约5%的学生自愿去当兵。就业学生中40%在通信企业从事技术开发，40%从事通信设备销售，10%在事业单位或部队，还有约10%的毕业生自主创业。

用人单位反馈意见：我院毕业生无论在哪个地方、不管在哪个行业，都因“思想素质高、专业知识精、综合素质强”普遍受到用人单位的青睐，大部分在短时期内便成为了技术精英或骨干。二、人才培养的基本思路 1、课程设置基本情况

1) 课程设置思路

以职业能力为本位，工作过程为主导，以校企合作为途径，以国家职业标准为基本要求，融“教学做”为一体的工学结合课程模式。在进行3G软件技术专业的课程设置之前，通过市场调查、毕业生跟踪调查等，首先确定了人才培养的总体方向，然后进行相应的课程设置。具体课程的设置采用模块化、由浅入深的思路进行。

(1)确定人才培养的总体方向

据工业和信息化部人才交流中心报告显示，自 2009 年 3G 牌照发放后，3G 通信软件类人才需求量已超过 20 万。另据权威人力资源机构前程无忧的一份最新数据显示，3G 通讯软件工程师的缺口在近一步加大，未来几年将可达到百万，3G 软件工程师已居于职业收入排行榜榜首。调查报告中称，华为手机软件工程师的年薪在 12 万～14 万元之间;中兴手机软件工程师的年薪为 10 万元以上，大唐电信手机软件工程师的年收入也超过了 10 万元，而外资电信企业软件工程师年收入则达到了 15 万以上。3G运营商、3G设备提供商、手机终端制造商、无线互联网及内容提供商、3G 风险投资商都成为了招聘的主角企业。3G 软件开发将成为未来IT 从业人员的主流方向。

3G人才分两个基本大类：营销人才和技术人才。专科学生可以定位在这两个方面。

(2)课程体系设置基本思路

为了体现专业培养思路，课程设置主要包含一个中心，两个方向，三个模块。一个中心是课程设置以培养高素质技能型人才为中心; 两个方向是Android和Java。三个模块是将课程计划分为三个模块，即：通识教育课程、职业课程、实践课程。

2、课程体系

基于上述基本思想，从3G软件技术职业岗位群的能力要求出发，采用基于职业分析构建课程体系，本着职业素质为核心的原则，基础理论以“必须、够用”为度，不追求学科的系统性，繁琐的论证推导;专业课教学加强技能性，而是注重满足生产一线技能性人才。 2、实践与实习安排

根据学校的总体要求，依据《武汉商贸职业学院高素质人才培养方案》的总体部署以第一学期作为适应过渡阶段，整个三年的教学过程中，注重学生身体素质、心理素质、思想道德素质、文史哲法素质、艺术审美素质和通用职业素质的基础能力的培养。努力把学生塑造成适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有健康的体魄、健全的心理，良好的公民意识、人文精神，较强的职业能力和较高的职业品质的高素质人才，同时重视职业素质的培养。

1)社会实践

在每学年开展2周的社会实践课程，让学生对社会行业发展现状、行业人才需求、行业职业素质和技能要求有深入和客观的了解。

2) Java软件设计大赛

第四学期组织学生进行Java软件设计大赛，培养学生的创新意识、合作精神，提高学生的创新设计能力、动手实践能力与综合素质。首先，将学生分组，每4人一组，每一组从软件分析到设计到最后的实现，最后以小组为单位进行答辩演示，评委进行评定。

3) Android综合项目演练

具体实施思路：

此阶段是学习软件工程基础知识，侧重于操作系统、数据结构、算法分析，并加强面向对象程序设计，需要通过一个综合性的项目，巩固所学的专业核心理论课程，提高编程实践能力。

(1)采用企业化管理方式，逐步适应企业氛围和企业要求;

(2)工程实践中应用国际的前沿技术和工具，面向个体软件工程和项目管理，提升实践能力;

(3)采用规范的管理方法和管理工具平台，严格有序的进行实践过程的管理;

(4)采用案例教学，重点面向C/S结构框架应用，对知识进行补强，进而进行项目开发;

(5)项目采用C/S结构桌面应用程序进行开发，选择功能完整、规模小，与专业核心课程结合紧的项目。