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一年级历史备课组工作计划

时间：2024-12-08 08:08:46 历史我要投稿

一年级历史备课组工作计划推荐度：
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一年级历史备课组工作计划3篇[精]

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的一年级历史备课组工作计划，欢迎大家分享。

一年级历史备课组工作计划3篇[精]

一年级历史备课组工作计划1

　　一、指导思想

　　在学校教学计划和历史课程准备小组工作计划的指导下，根据新课程目标的要求，提高课堂效率，掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识转移能力，逐步形成独立思考能力；初步了解人类社会从低到高，历史发展是有规律的历史观，客观地理解和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

　　二、学情分析

　　学生思想上有副科并不重要。他们不愿意深入研究，也不愿意花时间背诵，这使得大多数学生的基础知识不扎实。有些学生基本上只做选择题而不是问答题。从上学期末考试的情况来看，学生和家长的思想得到了重视，成绩也得到了提高。此外，我们还发现，一些学生对历史学科有浓厚的兴趣。如何在短时间内保持和提高学生对历史学科的.兴趣，在有限的时间内掌握新知识，增加了课堂教学的难度。

　　三、工作目标：

　　1．做好学生的思想工作，让他们真正了解历史学科在中的地位。

　　2．做好常规教学，提高课堂效率45分钟。

　　3．全面研究教材，探索历史学习模式，努力提高历史学习效率。

　　4．指导学生学会答题，提高考试成绩。

　　四、具体工作：

　　1．加强集体备课，充分发挥集体优势，做好期中期末复习。

　　组织单元测试，认真阅卷、登统、评论、分析试卷。

　　3．积极参与各级各类教研活动，学习他人优势，为自己服务。

　　4．加强试题研究，筛选各种资料，处理各种信息，指导期中期末考试。

　　5．抓好临界生，培养特优生，为实际成绩做出贡献。

　　6．全面探讨复习课新模式，提高课堂效率。

　　7．参与班级管理，配合班主任做好班级管理和学生思想工作，让学生尽快适应一年级的学习生活，保持高度的学习热情。

　　8．做好主题研究、说、说、评，努力提高教育水平。

　　9．做好如何提高课堂教学效率和正常教学的主题研究。

　　五、教学进度：

　　1．期中考试前完成1—11课的教学和复习。

　　2．期末完成整本书的教学和复习。

一年级历史备课组工作计划2

　　一、指导思想

　　20xx年新学期历史课程准备小组将注重提高历史学科的教学质量，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，讨论小组合作学习，全面实施素质教育，注重学生的发展。

　　二、教学目标

　　增强学生对历史学习的兴趣，掌握重要的历史事件、人物和现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的.基本特征和发展趋势。培养学生识别和阅读历史材料的分析能力，引导学生学习收集、整理和使用相关材料。注重培养学生的思维创新意识、独立学习和探索能力。增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

　　三、教材及学情分析

　　本学期的内容是第一卷，从中国古代居民到魏晋南北朝四个单期的兴衰及其经济文化的改革发展，共有21门课。对于初中生来说，历史是他们接触到的一门新学科。大多数学生对历史更感兴趣，可能掌握一定的历史基础知识，但尚未形成科学的学习方法，需要培养合作技能和独立探索学习的能力。

　　四、教学措施

　　1、认真完成学校分配的工作。认真研究新课程的教学目标和要求，认真准备每门课程，明确重点和难点，在教学知识的基础上培养思想教育和能力。

　　2、教学方法应灵活多样，注重教学技能和教学艺术，加强课堂教学设计。充分利用多媒体，积极创造条件，激发学生学习历史的热情和兴趣。

　　3、坚持探索小组合作学习模式，以学生为导向，使学生成为课堂的主人，培养学生的合作和探索能力。激发学生对知识的渴望，提高课堂效率。

　　4、教学生学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生的学习热情和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生在教学中的思维质量。

　　5．积极参与教研活动，反思教学中的不足，整理教学中的点点滴滴，加强理论学习，提高教学水平。

　　五、教学进度

　　期中前：完成1~10课教学；

　　期中后：完成11~21课教学，期末复习。期末考试的范围是七本书。

一年级历史备课组工作计划3

　　一、指导思想

　　20xx年新学期已经开始。一年级历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以高效课堂建设为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真务实的工作思路，调动全组教师积极性，全面提高教学质量。

　　二、工作目标：

　　按照学校要求，全组教师加强集体备课，团结协教，不断提高专业能力，全心全意为学生服务，尽职尽责提高历史教学成绩。

　　1．创建高效课堂。

　　（1）加强教学常规的实施，加强优质教育资源的建设，倡导高质量的意识，细化过程，以高效的课堂创造高质量的教学。

　　（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断最大化和优化课堂效益。

　　2．严格执行教学常规。注重课堂常规，推陈出新，努力体现历史教学特色。

　　3、做好集体课程准备工作。发扬团队同志的合作意识和团结协作教育精神，集思广益，充分发挥集体力量，加强教研小组和课程准备小组的集体课程准备，提高各年级的整体水平。

　　三、具体工作：

　　（一）狠抓教学质量，坚持不懈，深入细致地把握教学常规

　　1．加强集体备课，每周在办公室定期讨论备课两次，平时不定时不定地定期交流。

　　2、狠抓课堂

　　（1）严格的课堂管理，认识到位，不懈努力。

　　（2）努力创建高效课堂

　　在教学过程中，以教学计划和学习计划为基础，培养学生的自主学习能力，积极落实三讲三不讲的'要求（即三讲指重点难点、易错、易混、易漏点、规律方法；三不讲是指学生已经知道的不讲，学生能学的不讲，老师不懂的不讲），从而提高学生的学习兴趣和课堂效率。

　　（3）探索适合新生的历史教学模式。注意纠正、培养和指导学生的学习质量、学习习惯和学习方法，照顾每个学生，不要放弃任何学生。

　　（4）做好期中期末等大型考试，做好试卷批改、评论和分析。平时要注意小考的反馈，让每个学生都能学到一些东西，在不同程度上提高自己。

　　（5）开展小组听课活动：每月按时组织听课活动，相互学习，进一步提高教学水平。

　　（三）积极参与各级教研活动，增强科研意识。

　　积极参与各种教学研究活动；进一步加强科研、教学研究和学术氛围，提高专业水平；小组教师应提高科研意识，注重升华实践经验。