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音乐课作文

时间：2024-12-01 12:06:38 音乐我要投稿

（经典）音乐课作文5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的音乐课作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（经典）音乐课作文5篇

音乐课作文篇1

　　今天我们去音乐教室上课，老师先弹奏一首曲子，我们根据曲子的声调来做动作，然后复习了上节课学过的歌曲，又学了一首新歌，新歌曲的名字叫拉勾勾，还让了一些小朋友演奏乐器。

　　因为我唱的`特别认真，老师还奖励我一只美丽的黄色小蝴蝶，我很开心！

音乐课作文篇2

　　一堂难忘的音乐课

　　“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串……”每当唱起这首歌，我就不由的想起那节音乐课，想起教会我们这首歌的人。

　　周二中午，“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是金老师的音乐课。同学们早已准备好了课本等着老师上课。伴随一阵欢快的脚步声，从教室门口走进来一高大挺拔的身影，大家的目光齐刷刷地盯着他——我们学校的贾校长。刚才还悄无声息的教室，立刻变得沸腾起来，班里的快嘴麻雀林月如说：“哇!是校长!”丁勇智说：“不可思议，校长怎么来了？”赵婷婷拧着自己的胳膊：“我没做梦吧!”

　　不用怀疑，这个人的确是校长。他笑眯眯地说：“同学们好!我是贾校长，今天音乐老师有事，由我来给大家上课。”校长的声音很朴实，给人一种和蔼可亲的感觉。校长说：“今天我们不用课本，老师给你们教一首老师小时候学的歌。”我想，校长居然会唱歌，不知道好不好听，我心里充满了期待。

　　校长说完，就大声唱起来：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串。有的直有的弯，有的深来有的浅，朋友啊，想想看，道路该怎样走……”唱歌时，他好像陶醉在歌声里，就像回到了童年一样，脸上挂着明媚的笑容，微眯着眼睛，同学们也兴奋地拍着手，打着节拍，完全沉浸在了歌声的意境里。

　　“哈哈，头一次知道校长有这么好的嗓音。”我高兴极了，小声试着唱。接下来，校长一句一句地教我们唱，我们大家按自己的想像做着动作，笑着，唱着，大家合在一起天籁般的歌声让我觉得好感动，让我感到了有一股团队的力量融化在了我们童真的歌声里，好美好美啊。时间不知不觉在溜走，很快，我们就学会了这首好听的歌。

　　那次音乐课上，其实只有我们心里知道，我们不仅喜欢校长教我们的'那首歌，我们更是深深的喜欢上了我们那朴实，和蔼可亲的贾校长。那节课就像一粒美好的种子一样深深埋进了我们每个人的心里。但是后来的一个学期里，贾校长被调走了。听到这个消息时，我忍不住流出了眼泪。到现在我依然记得那首歌，那堂难忘的音乐课，虽然校长调去了另一所学校，但我相信，这首歌能把我们的心拉得很近，很近。

　　点评：每个老师都像一朵云，无意间会投影在孩子纯洁的心灵上，使孩子的纯净的心灵生发出对真善美的热爱和对美好情感的向往，同时，也会折射出孩子幼小的心灵对离别的淡淡伤感。这篇文字，天真稚嫩里有孩子欢喜哀愁的印记，真实记录了一个小女孩丰富的情感世界。

音乐课作文篇3

　　走过古朴的牌坊，穿过热闹的街市，你会来到一处安静的校园。听，“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”多么轻快，多么欢乐的节奏，你一定会忍不住跟着律动起来。循着声音而去，你会来到一间宽敞明亮的教室。那是我们五年十班。此时，我们班正在上一节别开生面的音乐课呢！

　　上课的内容是超有体验感的“身体打击乐”。什么是身体打击乐呢？身体打击乐就是把身体当打击乐器来演奏。孙老师先给我们播放了一段真人版“身体打击乐”视频给我们看，让我们找点感觉。还没看上一会儿，同学们就情不自禁地跟着动起来。拍拍肩膀、拍拍肚子、拍拍大腿……像在放鞭炮，噼噼啪啪，热热闹闹的，同学们个个喜笑颜开。接着孙老师再手把手地教我们跟着她拍手、拍肩、拍腿、拍肚子，我们慢慢地跟着音乐的节奏打着拍子。拍身体不同的部位，声音的大小、音调的高低、音色的`粗细都不一样，有趣极了。和着轻快的节奏，真像一曲交响乐呀。

　　学了几遍之后，孙老师问我们：“有哪位同学愿意上来表演一下？”同学们一个个都把手举得高高的，好一副摩拳擦掌，跃跃欲试的模样。老师笑眯眯地请了几位同学上去表演。只见，这几位同学有的不慌不忙却跟不上节奏，慢悠悠地这边拍一下，那边拍一下；有的手忙脚乱好像丢了什么东西似的，浑身乱拍；有的一边拍一遍踏步，好像同手同脚做操，看上去滑稽极了……台下的同学们笑得前俯后仰。看来要好好练习才会熟能生巧，用身体演奏出一首动听的打击乐。

　　最后，老师还请我们全体同学两人为一组合作完成一支打击乐。大家越学越起劲，也越拍越好了。“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”教室里响起了整齐的、欢快的拍打声。

　　这真是一节愉快的音乐课啊！我们学校像这样的生动活泼的课程还有很多很多，它让我们在快乐中学习，在快乐中成长。

音乐课作文篇4

　　琴瑟声声音乐课堂音乐课上，老师不仅教我们音调和节拍，还让学过舞蹈的同学到前面演示，同时老师在旁边打着拍子。随着老师和同学们的互动配合，渐渐地带动了氛围，最后全班同学一起载歌载舞，同声歌唱，好像在开一场盛大的音乐晚会！

　　上学期，我们开设了古筝课。初学时，这几根琴弦特别调皮，总也不受我的控制，弹出的声音也沉闷不好听，就很灰心失望。音乐老师知道后，就在课堂上亲自为我们演奏了一曲二胡独奏。曲声悠扬起伏，一会仿佛看到了牛羊成群的大草原，一会感觉像小溪流水，一会又像鸟叫虫鸣。曲子结束后，全班同学立刻响起了热烈的掌声，老师告诉我们说：“无论学什么乐器都要从一点一滴做起，先掌握方法，再反复练习，才能熟能生巧。希望同学们都能通过实践在乐器上取得好成绩！”听了老师的一番话，我心情慢慢放松下来，对学古筝也有了新的.认识。

　　在音乐课的影响下，课余时间我还学习了钢琴，按着音乐老师的方法，确实取得了很大的进步，得到钢琴老师的赞扬。通过音乐的熏陶，我的性格也变得柔和乖巧了，也许这就是音乐的魅力吧！

音乐课作文篇5

　　虽然我讨厌音乐课，但是并不代表我讨厌音乐，今天，让我对音乐课又有了一个新的认识。对我的人生有了新的认识。

　　“大家排好队，一个一个地进教室，别挤”。音乐老师那雄厚的声音在我耳边响起，在我叹怎么又上音乐课之际，吕俊杰猛一推，差点儿让我“四脚朝天，五体投地”我赶紧走，进了教室，找到了我的位子，坐下。做了一些训练后，上次课上考过的人出去玩儿了，只留下了一小半部分的人，而我，就是这中间不幸的一员，我东张西望，只见胡清科旁边有一空位，周围都是与我玩的好的朋友，我鼓足了劲，在张诗若玲转身之际，飞似地冲了过去，坐在了那里，可过了一会儿，诗若玲发现我的位置发生了改变，走过来，狠狠地对我说“回去！”我只好极不情愿地回去了，可我报着拉一个垫背，两个赚一个的'心态说出了很多人的名字，我心里嘿嘿地笑了。过了好一阵自，老师才叫我的名字，我情不自禁地发出了一句感叹：“耶！”我上去了，开始唱“河………”我唱完了，老师给我点评，这时我才知道，我还有那么多那么多不足的地方，我后悔了，真想扇自己两耳光，为什么不在以往课上好好练呢？为什么不好好听别人唱呢？我以往一点不谦虚，虽然不骄傲，但不谦虚总是坏的。

　　郑板桥说过：虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。在人生的道路上曲曲折折，而我，在人生的道路上很多事不如意，总觉的别人堆自己很“不好”今天我知道了，其实那是因为我不谦虚。

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