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提升信息技术能力心得体会

时间：2024-11-12 12:59:51 信息技术我要投稿

[合集]提升信息技术能力心得体会12篇

　　我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的提升信息技术能力心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

[合集]提升信息技术能力心得体会12篇

　　提升信息技术能力心得体会篇1

　　随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。

　　作为一名长期在教育一线工作的教师，我很荣幸能够参加“20xx年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目”。通过这次学习，我深刻感受到了现代教育理念和运用信息技术支持教学创新的重要性。不论是在技术方面还是在思维方式和教学高度上，这次学习给我带来了非凡的震撼。

　　这次培训学习对我对今后的教育教学方法产生了巨大的影响，我深切感受到了教学工作的艰巨性。这种任务驱动式学习营造了一种浓厚的学习氛围，没有冗长的理论阐述，老师的讲解与实践紧密结合，而且师生关系平等，更容易理解和接受。

　　我最大的收获是对教育观念进行了更新。传统的教育方式是老师传授知识给学生，学生再被动地接受和学习，忽视了老师和学生之间的.互动以及学生学习的积极性和主动性。而现代教育则要求学生变为主动学习者，教师应树立以学生为中心的教学观念，并以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使他们学会如何学习。同时，我们也应鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。

　　通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性很强的软件，可以大大提高教学效率，减轻教师备课的负担。同时，有效地提高了我的教学备课效率，并在应用过程中对于教学技术有了更清晰的理解。这让我对于“问题设计”、“主题规划”以及“单元学习评价的设计”有了更深入的了解。我一定会将这些心得应用到以后的教学中，并不断完善它们。

　　同时，我意识到教师的成长离不开教育信息技术，而对于教师来说，信息技术也是一个新课题。信息技术让老师面临如何成长和应对的挑战。学会将信息技术运用于学科教学当中，使自己的教学过程更加有条理，让学生更易于理解。只有这样，我的教学才能变得更加出色，同时也增进了对课程发展和教育信息技术的认识。

　　随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，认真工作，努力学习，把用所学到的教育信息化技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

　　提升信息技术能力心得体会篇2

　　参加20xx年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习，我深感受益匪浅。通过这次培训，我对现代信息技术与体育学科整合的理念有了更深刻的认识和理解，并且在以后的体育教育教学中积极运用起来。以下是我对本次培训的心得体会：首先，本次培训拓宽了我的视野。在培训过程中，我了解到了许多新的信息技术应用于体育教育的方法和手段。例如，通过使用虚拟现实技术，可以让学生身临其境地参与到各种体育运动中，激发他们的兴趣和热情；通过运用大数据分析，可以对学生的运动能力进行全面评估和跟踪，为个性化教学提供有效支持。这些新颖的应用方式让我眼前一亮，也让我意识到了信息技术在体育教学中的巨大潜力。其次，本次培训让我学到了许多实用的技能和知识。在培训课程中，我们系统学习了信息技术在体育教学中的基本原理和应用方法，并进行了大量的实际操作。通过亲自动手，我掌握了许多常用的体育教学软件和设备的使用技巧，比如体育动作捕捉系统、运动数据采集仪等。这些技能和知识的学习，不仅提升了我在信息技术方面的能力，也为我今后的体育教学工作提供了强有力的支持。最后，本次培训让我与其他同行进行了深入的交流和合作。在培训班上，我有幸结识了许多来自不同学校和地区的优秀体育教师。我们一起研讨问题，交流心得，互相启发，共同进步。通过与他们的交流，我受益匪浅，拓宽了自己的思路，也收获了许多宝贵的经验和教训。综上所述，参加20xx年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习是一次非常宝贵的经历。我深刻认识到现代信息技术与体育学科整合的重要性，并将积极运用所学知识和技能来提升自己的体育教育教学水平。感谢这次培训，让我有机会与各位优秀的体育教师共同成长，为学生的身心健康发展贡献自己的力量。

　　培训不仅内容全面，而且注重细节，提供了对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析；现场有各个区域教师进行示范，课堂实录也有记录，还提供了各种软件培训实践。这为我们这些在职一线教师提供了很好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也给我们带来了新的挑战。

　　学习期间，专家们高水平的演讲一次次触动了我的内心，也引发了我对自身的反思。在参与这次理论和实践的交流中，我领悟到了专家们思想的核心要义和理论的.精髓。通过聆听教授的讲座，我进一步认识到信息技术在课堂教学中的重要性。我明白了提升信息技术应用能力对于教学的意义，希望利用电子白板创造更多互动机会，为学生提供丰富的学习资源，以促进他们的学习;同时，我也要为学生积极参与学习创造更多条件和机会，使他们能够通过积极主动的参与，学会学习并得到全面发展。在培训期间，我们还借助很多案例课程，更加直观地了解到这次培训的价值和意义。

　　总之，通过参加信息技术应用能力提升工程培训学习，我深刻认识到了信息技术应用能力提升对于课堂教学的重要性。我在培训中不仅提高了自己的信息技术知识水平，而且在各个方面都取得了显著进步。在今后的工作中，我将继续学习和积累信息技术辅助教学的技巧和方法，以不断发展和利用教育信息化的优势来提高教学质量。

　　提升信息技术能力心得体会篇3

　　在培训中，我们能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，共同探讨我局在发展建设等方面的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作两不误。

　　培训班开设的《科学决策与领导艺术》《领导干部语言表达艺术与口才魅力》《中国宏观经济形势与前景展望》《互联网信息传播的趋势及对社会运行的影响一一公共危机管理》《国学智慧与心灵家园》《传统文化与领导谋略》《中国法治当前面临的重大问题》等课程，内容丰富、针对性强。从沟通到处理公共危机，从如何成为好领导到怎样提高领导能力，从领导谋略到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我们的思维，使我们不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高领导能力和执行力的学习，使我们真正认识到了什么是领导艺术、

　　丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

　　2、深入掌握“CS74”课件制作技巧

　　通过两天学习“CS7_1”，使我对“CS7_1”的动画制作有了比较深入的了解，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用。

　　3、认识了新的课程——微课

　　在一天老师的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的'知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

　　总而言之，通过这两周的学习，我深深感知到了信息技术知识的贫乏。作为一名教育战线的中青年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，在此期间，我不再眼羡别人制作的ppt课件有多美，不再疑惑不同音乐该如何合成，不再觉得视频截取是那样复杂繁琐......反而有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对投身教育改革的激情更加充沛。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些作息技术手段运用到今后的教学中，并不断的完善它，合理地融入课堂教学和学科活动中。

　　提升信息技术能力心得体会篇4

　　我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：

　　一、加强学习，保证质量

　　我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我根据有关规定，结合本人实际，制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训中认真思考，及时完成作业，保证了此次培训的质量。

　　二、培训后的收获

　　1、更新了观念

　　通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

　　2、开阔了视野

　　培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，

　　3、为以后的教学搭建了交流的平台

　　这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的'碰撞，实践与探索实现亲切的交融，教师专业素质得以提升；这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。

　　4、提高了信息技术与学科教学的运用水平

　　这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。

　　5、让教师关注了学生的心理健康

　　以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置；关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。

　　对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用信息技术教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。

　　参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热情，通过培训使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。

　　这次培训利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣，充实了教育教学理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和培训。

　　我期待信息技术教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。信息技术教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。作为参加信息技术能力提升培训的教师，我们任重而道远,我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把信息教育的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师教快乐学生。

　　提升信息技术能力心得体会篇5

　　作为参训者我积极参加培训活动，这次培训主要是对教师进行的信息技术基础知识和技能的培养，为提高教师的信息素质，能够在自己所任学科里使用信息技术，做到与教学过程二者融合，从而提高学科教学质量。通过这次研修培训，改变了教师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小结如下：

　　一、学习的内容

　　20xx年，全国教育系统开展了网上教师信息技术应用能力提升工程的培训。这次学习对我们来说非常重要，通过培训我学到了一些内容。首先是关于因材施教和个性教育方面的师德修养，了解了什么是因材施教以及它与个性教育的关系。其次，我学习了因材施教的方法和策略（1到4节），以及中小学教师信息技术应用能力提升标准的解读。在这部分内容中，我了解了这个工程的目的和背景，并且了解了标准的结构和特点，明确了自己需要努力的方向。另外，还学习了如何成为一个不让学生畸形发展的教师，以及教师义务的法律界定和履行（1至2节）。此外，还学习了问卷星的使用、中小学常见心理问题及应对策略和方法、教师职业道德修养，以及信息化教学环境的专题报告和案例分析等。以上就是我在这次培训中必须学习的内容。

　　二、学习的收获

　　（一）开始关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方面能力的提升。

　　教师作为传道者，应该具备超前的意识，主动适应新形势并转变角色，积极参与培训活动。他们需要深刻思考社会对人才的需求以及教育需要培养何种类型的人。在教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、价值观等方面，教师应进行多维思考和全面解读。关键是要培养以创新精神和实践能力为核心的应变能力。因此，教师需要具备多面手的能力，成为复合型人才，将学生置于教学活动的中心。教师需要熟练掌握通用基本功，提升学科基本功，加强实验操作和信息技术应用能力。他们应该积极接受新的教育思想和方法，摒弃传统教学方式，采用现代化的教学手段，使学生在接受教育的同时感受到时代的进步。通过这次学习，我意识到信息技术在教学中的重要性，开始利用课余时间自学和修补相关知识。在制作课件方面，我发现自己有很多不熟悉的地方。因此，在学习过程中，我积极主动向信息技术老师请教相关知识。过去，我的教学多以文字形式呈现，未能通过整合把复杂的物理现象和过程展示出来。同时，我也没有充分利用信息技术来进行物理教学，使一些实验模型从静态变为动态，或者让学生观察微观世界的放大效果。因此，我将根据自身工作中的不足，通过学习不断提高自己的业务水平。

　　（二）提升职业道德素养

　　通过专家对教师职业道德素养的解读，我们知道当今加强教师职业道德建设、提高教师职业道德素养是我们办人民满意教育的根本要求。近几年好多报道教师道德失范事件，让人民对我们教师的道德素养发生了质疑，我们应该反省自己工作中是否违背了自己的职业道德。要得到社会的认可，我们就得强化教师职业认同感和责任感、激发教师职业成就感与幸福感、向教师群体普及教育法律法规知识，以及规范教师道德专业特性，则对提升教师职业道德素养有着较为重要的.现实意义。一个教师，要使自己的教学富有成效，要使自己成为深受学生欢迎的优秀教师，不但要提高自己的学科素质，职业道德的素养体现也是不可缺少的，现阶段要提高教师职业道德修养就必须从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真改正，时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此，才能真正做一个受学生爱戴、让人民满意的合格的人民教师。

　　三、今后努力方向

　　作为一名老师，我深知教育事业是个永无止境的学习过程。随着社会的不断发展，对老师的要求也越来越高。因此，我必须树立起终身学习的理念，力求成为一名合格的教师。参加了这次培训后，我开始关注我们学习的微信公众号，并从中汲取了很多宝贵的知识。每天更新的内容涵盖了家庭教育、班主任工作经验分享、教学心得以及信息技术操作技巧等方面。通过学习这些内容，我不仅在专业水平上有所提升，同时也受到了职业道德素养的启迪。这些知识对我来说都非常有用，让我受益匪浅。我会以此次培训为契机，持续提升自己的能力，并继续关注我们学习的网站。我相信，通过不断地学习和进步，我将成为一名更好的教师。

　　提升信息技术能力心得体会篇6

　　培训班开设的《科学决策与领导艺术》《领导干部语言表达艺术与口才魅力》《中国宏观经济形势与前景展望》《互联网信息传播的趋势及对社会运行的影响――公共危机管理》《国学智慧与心灵家园》《传统文化与领导谋略》《中国法治当前面临的重大问题》等课程，内容丰富、针对性强。从沟通到处理公共危机，从如何成为好领导到怎样提高领导能力，从领导谋略到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我们的思维，使我们不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高领导能力和执行力的学习，使我们真正认识到了什么是领导艺术、什么是执行力、什么是领导谋略。此次的培训学习，使我们的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训主要有以下几方面体会和收获：

　　一、通过培训，使我们进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

　　培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新日益加快。一个国家，一个民族，一个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我们进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我们真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的各项工作任务。

　　二、通过学习培训，使我们清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼的重要性

　　一是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的`思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好上级交待的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质，为单位的发展贡献力量。要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

　　二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

　　三是要敢于吃亏、吃苦，弘扬奉献精神。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

　　四是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

　　五是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。

　　六是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。

　　总之，通过几天的学习，我们收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我们要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。

　　提升信息技术能力心得体会篇7

　　20xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心，参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是无与伦比的。

　　近年来，我大大小小参加过多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、培训，再到20xx年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到20xx年的因特尔培训，及至20xx年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。

　　1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。

　　在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，许多学生都已可以熟练“玩”电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练掌握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。

　　2、更新了众多的信息理念。

　　通过肖新国老师的《政策解读》，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过彭景老师的《技术引发的教育变革主题报告》及彭林老师《新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用》等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。

　　3、掌握了新技能。

　　通过张浩老师的《信息化环境的运行和维护》的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思考，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。

　　4、巩固和提升了过去有的技能。

　　回想起20xx年参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，忽然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么容易！电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己按照图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有许多基本功能投入使用。通过吕立立老师的《电子白板应用技巧与维护》的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰老师的《PPT制作与美化》课时，忽然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE20xx，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于20xx，由于工作需要，做了许多PPT，现在再重新面对，而且是自己不是太喜欢的20xx，倒也有了全新的感触和认识。看到孙老师制作的优美的PPT，忽然才发现，PPT依然强大，如果用心，它并不比FLASH差，甚至更牛！

　　5、找到了终身学习、自我提升的突破口。

　　一直以来，总是叹息自己没有机会亲临各位优秀教师身边，聆听他们的教诲。通过王金涛老师的《网络研修与校本研修整合项目理论与实践》的学习，才发现自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信！只要一根线，就可以很容易把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都非常容易。说起来，只在于自己想不想学，而不是能不能学啊！

　　6、感觉到了身上担子之重。

　　这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学教师对于学习来说，已经是很奢华的。全省几十万教师，能选多少人来参加培训。全省素质提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今天来参加这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子老师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完成这光荣而艰巨的.任务吗？心里真是没底！另外，非常感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿非常方便，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了！

　　不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力继续提升自己；二是积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源应用的途径与方式；三是扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著！

　　个人建议和意见：

　　1、省、市各级都成立了以一把手负总责、亲自抓的一把手工程。我校也要提高认识，成立领导小组，由一把手亲自抓。

　　2、制定教师长期培训机制，定期和不定期对教师进行现代信息技术应用的培训。制定教师利用现代信息技术上课的有效管理制度，让课堂使用现代信息技术的比例大大提高。

　　通过学习，我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用。

　　同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，同时，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而丰富自己的学习经验。

　　暑假我们学校组织学习关于powerpoint模版制作方法和邮件的发送，进行了母版设计方法的指导，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑制作课件时更能够得心应手。为了提高大家的认识，不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会，虽然时间紧迫但我感到受益匪浅。

　　当然，通过这次学习我更真正体会到了计算机知识更新的迅速，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。

　　提升信息技术能力心得体会篇8

　　作为教育战线的一员，我很幸运参加了20xx年农村义务教育学校教师远程训练项目的国家训练计划信息技术训练。其训练模式新颖，充分发挥远程教育的作用，许多教师不出门就能享受优质的学科训练资源，共享网络学习资源，大大提高训练质量。在这次河北农村中小学信息技术课程的训练中，我们从观看视频、阅读资料班的交流讨论、集中答疑作业三个环节来细分学习任务，感觉像玩游戏，为我们建立了学习、交流、提高的平台。在这次信息技术训练中，我改变了自己的学习观念，重视，认真负责按照各模块的要求学习，完成学习任务，促进了自己的专业知识和理论水平。通过训练学习，我认为收获很多

　　一、改变观念，提高自己的素养。

　　多年来，由于思想认识的偏差和学校条件的限制，在农村中小学很难开展正常的信息技术教育活动。我一直认为信息技术就像劳动技术、美术、思想等课程。信息技术是简单的计算机操作，教师上信息技术课的目的是让学生操作计算机，特别是对于农村的小学生来说，正确接通电源，切断电源完成了教育任务。之间的很多信息技术课都是为了给学生看录像，学生不在教室学习也很高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听说过信息技术课，没有一个领导对信息技术教育活动的开展提出合理化建议。作为一名农村中小学的IT老师，即使没有按照大纲完成教学任务，也受到了学员的青睐。

　　参加训练学习后，对照各模块的训练知识，发现自己以前想发生异常幼稚的'事情。对于我们学校的实际情况，我认为在农村中小学，按照大纲上好的信息技术课并不容易。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会接触电脑。学校电脑少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教育带来了很多不便。在这次训练中，我改变了自己的学习观念，坚持每天在网上学习，参加在线交流，高质量地完成作业。另外，重视学思结合，将学到的知识应用于教育实践，不断反省促进自己素质的提高。让我在学习中感受到农村IT老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师一样，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自己的素养，努力工作，才能实现农村信息技术老师应有的价值。

　　二、提高专业理论知识水平。

　　这次训练是在电脑和网上课堂上自学的，但是听了老师的说明，知道了很多以前不知道的知识，感觉真的学习不停，自己的专业知识水平还在提高，今后的教育生活需要不断学习，充电。在训练中，我了解了信息技术的基本工具的作用，了解了多媒体，了解了计算机在其他学科学习中的应用。掌握学科教学与信息技术融合的教学设计方法，能够在信息技术上有效地设计学科教学方案。掌握有效的课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学难题，提升课堂教学实行和考核能力。了解学科教育的最新动向和发展趋势，可以在各学科教育中运用，改善课堂教育及其研究行为。明确课程改革和发展对教师职业道德的新要求，在准备课程、授课、作业批改、学生指导、学业评价中不断提高自己的素质。掌握教育研究理论和学科教育研究方法，进行学科课堂教学案例研究，形成初步成果。

　　三、提高课件制作水平。

　　掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件的制作过程已经成为现代教师应具备的基本素质，制作课件必须美观实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融合教育性、科学性、艺术性、技术性，最大限度地发挥学习者的潜力，加强教育效果，提高教育质量。因此，通过这次训练，学习从网上等多种方法下载视频、照片、flash等资源，截取网页和视频等，整合课件的中等技术操作，制作更丰富的多媒体课件，丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣。

　　四、信息技术理论掌握得更系统。

　　这次训练使我们更加系统地掌握了信息技术的理论和方法，使我感到比原来站得更高，看得更远，有天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过训练学习，不仅提高了我对新课程的认识，还提高了自己的信息技术教育能力和技术，为了真正推进信息技术的发展，我将学到的知识应用于日常教育工作，推进学校信息化建设。同时，学习无限，我也继续学习，认真学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

　　学以致用，才是根本。这次信息技术训练的内容很实用，训练结束后，我必须把训练中获得的知识应用于教育教育的实践。今后，我将像往常一样坚定地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，学习更多相关知识，努力使自己的计算机技能更长时间有效地为教育服务。

　　提升信息技术能力心得体会篇9

　　在5月23日举行的国际教育信息化大会上，古巴教育部部长埃娜·委拉斯凯兹·柯比埃拉提出了一个重要问题：“技术进步能否促进教育公平？”她将这个问题转向了经合组织教育与技能董事会主任安德鲁·施莱克尔。这个问题引发了广泛的讨论和思考。

　　施莱克尔认为，信息化基础设施的完善和移动互联设备的普及为很多国家拥抱教育信息化提供了条件。然而，仅仅在乡村学校装上电脑并连接wi—fi，或让孩童背包里装上ipad，并不能确保实现更美好的教育愿景。对此，施莱克尔持审慎乐观的态度。从技术进步到弥合教育鸿沟，仍然需要走很长的路程。在他所考察过的许多国家中，“技术反而加剧了教育鸿沟”。

　　施莱克尔语惊四座，会场里响起了掌声。

　　循着掌声，论坛主持人、教育部教育信息管理中心主任展涛幽默地问鼓掌的不丹代表：“请问您为什么鼓掌？”

　　“如同施莱克尔所说，我们面临的.问题不是缺少信息设备，而是老师信息技术能力的缺乏。”这位不丹代表说，自己曾去过一所乡村学校，学校电脑上落了一层厚厚的灰尘。

　　联合国教科文组织曾经公布过两个数字，第一个数字是现在全球80%甚至90%的以农业人口为主的国家，人们都有移动设备，至少是手机。第二个数字是105个国家的手机持有量，至少一个人有两个手机。

　　随着移动互联设备的普及，培养移动互联学习能力的责任应该由谁来承担呢？中国电信集团副总经理高同庆认为，“运营商应该承担起这个责任”。他指出，运营商不应仅仅作为硬件供应商角色的扮演者，而是应该承担起教师教育信息化的培训任务。通过以信息化撬动教育公平，运营商可以在教育领域发挥更大的作用。

　　信息化对于一些国家的教育来说，是一项至关重要的决策。卢旺达的副首相兼教育部部长斯坦斯勒斯·伯内德·劳卡巴姆巴表示：“我们别无选择，只能全力投入信息化。”卢旺达经历了战乱和种族大屠杀，但如今已逐渐崛起为一座从废墟中重建起来的国家。

　　劳卡巴姆巴说道：“我们应该充分利用有限的教育资源，而信息化技术为我们提供了一种解决方案。”

　　与卢旺达一样，教育信息化为许多发展中国家提供了一个教育发展的支点

　　提升信息技术能力心得体会篇10

　　随着信息技术在保教活动中得到广泛应用，我感到自己知道得太少，知识不足。作为幼儿教育战线的青年教师，在训练过程中，我一直充满热情，认真学习，大胆实践，在学习地与同事姐妹们交流学习体验，彼此的信息技术能力进步迅速。

　　通过这次信息技术的远程训练，我深有体会

　　1、提高了我们幼儿教育信息技术素养。学高为师，正当为榜样，第一周的远程教育训练，对本人现有信息技术状况的评价，作为教师要做的不仅仅是这些，教师的教育是科学的，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律和教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长离不开教育信息技术，尤其是青年教师。

　　通过这次培训，我意识到信息技术在保证教育活动中的应用可以使自己的教育过程条理清晰，幼儿兴趣浓厚，理解，对课程的发展、教育信息技术有了新的认识。

　　2、提升了专业知识水平。这次给我们训练的老师，他们的教育经验，专业知识水平，敬业精神一等。经过他们耐心细致的说明，我意识到自己的'专业知识、学科理论等水平需要不断提高。必须在今后的教育生活中不断复习、巩固、运用。真正整合保教活动和教育信息技术，贯通。

　　3、教育理念不断更新。通过这次训练理论和实践的学习，我逐渐更新了远程教育教育观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教育活动中可以像鱼一样得到水，调整自己的作用和教育方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分组讨论优秀的教育教育课例、教育设计、课题研究等，使我们能够理论地联系实际，切实提高教育教育的能力和水平。

　　发现了自己在教育教育中应该解决的根本问题，发现了各自在教育教育中的差距和不足。

　　4、教育教育理论掌握得更系统。通过这次训练，我更加系统地掌握了远程教育教育的理论和方法，感觉比原来站得高，看得远，感觉天更蓝，地更绿，水更清。这项训练，我受益最多，老师们对我对一些教育观念的理解更加深刻，对教育理论的认识更加明确的教育研究活动的开展方式更加明确，对投身教育改革的热情更加充分。

　　路漫漫其修远，我上下求索。我一定把这些感悟用于今后的教育教育，不断完善。将教学技术这种新型的教学模式，合理融入一日保教活动，提高保教活动的质量。

　　提升信息技术能力心得体会篇11

　　“技术进步能否促进教育公平？”在5月23日召开的国际教育信息化大会“教育与信息技术领导者论坛”上，古巴教育部部长埃娜·委拉斯凯兹·柯比埃拉将这个问题抛给了一旁的经合组织教育与技能董事会主任安德鲁·施莱克尔。

　　“两者并非正相关。”在施莱克尔看来，信息化基础设施的完善和移动互联设备的普及，使很多国家做好了拥抱教育信息化的准备。但是，乡村学校装上了电脑连上了Wi—Fi，孩童背包里装上了iPad，就能够画出更美教育愿景吗？对此，施莱克尔表示，自己保持审慎的乐观态度。从技术进步到弥合教育鸿沟，仍有许多路要走。在他走过的许多国家，“技术反而扩大了鸿沟”。

　　施莱克尔语惊四座，会场里响起了掌声。

　　循着掌声，论坛主持人、教育部教育信息管理中心主任展涛幽默地问鼓掌的不丹代表：“请问您为什么鼓掌？”

　　“如同施莱克尔所说，我们面临的问题不是缺少信息设备，而是老师信息技术能力的缺乏。”这位不丹代表说，自己曾去过一所乡村学校，学校电脑上落了一层厚厚的灰尘。

　　联合国教科文组织曾经公布过两个数字，第一个数字是现在全球80%甚至90%的以农业人口为主的国家，人们都有移动设备，至少是手机。第二个数字是105个国家的'手机持有量，至少一个人有两个手机。

　　移动互联设备有了，谁来培养移动互联学习的能力？“运营商应该承担起这个责任”，中国电信集团副总经理高同庆认为，“以信息化撬动教育公平，运营商不应该只扮演一个硬件供应商的角色，而是应该承担起教师教育信息化的培训”。

　　对于一些国家的教育来说，信息化是一个命运攸关的决策。卢旺达副首相、教育部部长斯坦斯勒斯·伯内德·劳卡巴姆巴说：“我们别无选择，只能拥抱信息化。”经历了战乱和种族大屠杀的卢旺达，“是一座从瓦砾中建设起来的国家”。

　　劳卡巴姆巴表示：“我们使仅有的教育资源利用率最大化，此时，信息化提供了一种技术的解决方案。”

　　与卢旺达一样，教育信息化为许多发展中国家提供了一个教育发展的支点

　　提升信息技术能力心得体会篇12

　　xx年8月，我参加了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

　　通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。

　　我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩知识面，使他们增长见识。

　　远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的`窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。

　　学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。

　　本学期我校利用暑假时间对全体教师进行信息技术培训，使我受益匪浅，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

　　通过学习我的最收获是：

　　1、教育观念的改变

　　本次培训，最的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。信息技术不但可以在我们的教学中提高学生的兴趣，也使我懂得了网络资源多么的丰富。

　　2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

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