大班毕业教师随笔
在学习、工作生活中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编为大家收集的大班毕业教师随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班毕业教师随笔1
转眼他们就毕业，心里很多不舍。
由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩游戏，我没有预设太强的目标，我发现：“学校”校长组织教师开会，“美容院”“健身房”也纷纷开起会来；孩子说“大人都要开会的……妈妈很晚回家，就是开会了”；校长让教师教学生唱毕业歌；美容师为每个伙伴点上红痣作为今天出勤的标记；健身房的会议主题是怎样帮助客人减肥，还让我教客人做减肥操……
尽管仍然是童真的游戏环境，但反映的却是孩子眼中的大人们的生活；从不再童真的'游戏情节和内容中，生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。
每个孩子都期待长大，可成长总在义无反顾的丢弃中进行，哪怕丢弃的是美好的事物。我们却希望在最后的时段，为孩子们制造美好的印记。
三年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满意，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。
大班毕业教师随笔2
最近阅读傅小平博士的培养孩子的自我控制，这本书是写给父母的，我想作为一个父母作为幼儿园老师，有很多地方值得学习。
说实话，这个班近两年，每次下班回家都觉得累了，想躺下来，不想和他的儿子谈谈。总是觉得我必须留在课堂上，我的精力耗尽。但是停下来想想吧，想想所有的孩子都笑着脸，一句温暖的心老师，你还好吧？即使他们都是淘气的样子不那么生气。真的，累了，快乐。 工作了15年，我觉得这群孩子我遇到了最多的一群人：不喝水不是尿，有早上班开始跑圈，有提高他的手打人，让老师去打开忽略他，愤怒地玩老师打孩子...总之，我们是每天的民间调解员，调解孩子必须调解父母。有什么办法吗？这是我最经常想到的。我把每个人当作我的孩子，把每个父母当成朋友。然而，困难是困难的。伴随着他们成长的步伐，我也努力每天，收获，实现，长大... ... ...
阅读傅小平博士对孩子的自我控制，我经常想，如果这是我的孩子什么？所以孩子们的班级更多的关注，一个爱情，总是想做工作更精致，更好。在老师的心中，每个孩子都应该是一个潜在的天才儿童。面对他们各种顽皮的淘气，我只有时间去调整自己的心态，用欣赏，美观的眼光看到孩子的优点，真诚地接受和容忍每个孩子。事实上，尊重和理解每个孩子将给老师本身一种伟大的幸福感。
老师与母亲不同，因为她不仅要保护孩子的母亲爱的份额的增长，而且要承担教育的责任，引导儿童的`发展。教师无意中一个字一看，它很可能改变孩子的生活。人的开始，善的本质，每个孩子的内在世界是纯洁的，善良的，像淘气的孩子也不例外。给他们一些注意，更多的倾注一些耐心，更多的欣赏，等他们一分钟，我相信他们会跟上我们的节奏。 工作尊重个性，爱和纪律的差异是真正的爱。
有些孩子是反的 应该敏捷和准确，有些孩子慢慢地吃惊;有些孩子清澈透明，像雨后的夏天一样清晰;有些孩子喜欢安静的水;一些如何安静不下来，在我的严厉的眼睛安静下来几分钟这么辛苦，看起来无助的整个身体不舒服。但是，只要父母把孩子放在我手中，我就会得到平等对待，即使在我必须花更多的精力照顾，耐心教育他们的顽皮的孩子，我想要对每个孩子负责，值得父母我的信任
每天都有正规教育，自由和规则与真正的自由平行。
一天的时间是我们的谈话时间。我将从早上开始打招呼到游戏规则的角落，喝水到圈子午饭午饭到教育活动到下午，指导孩子们讨论在每次应该做什么应该做什么应该做到帮助孩子发展良好的一般意识。
及时赞美儿童。
人们的自信需要外部认可和赞扬。如果对外界的某种肯定，人们将大大增强自信心。儿童在自信的过程中，也与成年人的认可和赞美不可分割。每天下午 晚餐前或下午后我们将总结，为表演会及时表扬，当然还有小奖励，刺激孩子的热情。
最后，与父母及时沟通与家人。
我使用孩子与父母沟通的时间让父母了解孩子在公园里的表现，了解幼儿园进行的活动，了解父母应该如何在家里与幼儿园一起引导孩子。当然，第一位老师的态度要温暖和真诚，让父母想和我们一起谈谈。只有我们对父母付出了热情，真诚和真诚的对待，父母才会与我们在一起。此外，真诚希望父母能读这本书。
总之，每天早上，看到一个笑脸，听到那句话老师，看到我的新衣服我买了一个新的老师，你怎么没有昨天来，我觉得累了也值得累了而且很高兴。我将总是努力跟上孩子的脚步，并尽量给他们一个快乐的幼儿园生活。
大班毕业教师随笔3
由于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱，加上家长包办代替的现象又很多，为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了自己的事情自己做为主题的幼儿自理能力比赛活动，活动内容为比赛叠衣服。目的是通过竞赛活动??
由于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱，加上家长包办代替的现象又很多，为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了“自己的事情自己做”为主题的幼儿自理能力比赛活动，活动内容为比赛“叠衣服”。目的是通过竞赛活动的开展，逐步培养幼儿的自理能力。
10月14日下午，幼儿自理能力大比拼活动在加油和鼓励声中开始了，比赛过程激烈异常，每位参赛的幼儿都卯足了全力，出色地完成了任务，坐在四周观看的幼儿个个不甘示弱，为参赛的幼儿呐喊助威，加油声震耳欲聋，整个赛程进行得如火如荼。随着老师的一声令下，孩子们都井然有序的开始了自己的“工作”，瞧，孩子们一个个动作迅速忙着叠衣服，一会儿便把自己的衣服叠的整整齐齐，一个个迫不及待地把成果报告给老师，小手举得高高的，小脸上充满自豪的笑容。此次活动不仅锻炼培养了幼儿的自理能力，也让幼儿在活动中体验到自己劳动的快乐，整个活动进行地非常成功。幼儿良好生活自理能力的培养应渗透在一日生活的各个环节中，也需要家长的支持与协作，相信在家园共同努力下，孩子们的自理能力会得到良好的发展。
游戏法让幼儿高效完成任务
幼儿收拾玩具时往往缺乏耐性，经常是收拾了一半就都跑去玩别的了，余下的玩具只好由我收拾整理。为改变这种现象，我试用了好多方法，其中游戏法最灵。
收拾飞碟。我在装飞碟的箱子外面画上一只长着嘴巴的小狗，收拾时，我就说：“小狗饿了，请小朋友用大饼喂喂它吧!”孩子们都争先恐后的将飞碟送进去。
收拾水果。我找几个幼儿当采购员，每人面前放一只箱子，“采购员”大声吆喝：“收山楂啰!“收苹果啰!”······很快，各种水果就分类整理好了。
收拾汽车、火车、飞机等电动玩具时，我嘴里发出“嗡嗡”声，并大神喊着：“敌人的飞机要来轰炸了，快把它们藏进防空洞!”那些飞机汽车等也都被开进了规定的箱子里。
采用游戏法时，幼儿始终处在“玩”的气氛中，克服了枯燥和单调，幼儿兴趣高，速度快，效果好。如果教师能注意经常性的变换游戏方法，幼儿收玩具的积极性一定能很好地保持下去。
教师教育随笔：沟通交流 其乐融融
为了进一步促进家园间的密切联系，增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，近日，我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说，家长听”的模式。如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以PPT的形式边播放边讲解，不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验，又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通，拉近了家长和老师的距离。
会后，家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松愉快，汇报与交流相结合，既掌握了孩子在园情况，又学到了育儿知识，取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜欢。
教师随笔：废物利用
在幼儿园我们提倡利用废旧物品，本着低碳环保的.原则，我们生活中的酒瓶、饮料瓶、花盆、罐头瓶、洗洁精筒、洗衣液筒、鸡蛋壳、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。这些大大小小，形状各异的废旧瓶罐我们稍加利用，一幅幅艺术品就出现了。这些好的作品可以装饰环境，摆在窗台孩子们看到自己的作品会有一种自豪感油然而生。孩子们特别喜欢在这些废旧物品做出来的艺术品。
教师随笔：让我闻闻你的手
最近感冒的、带药的孩子特别的多，孩子的卫生状况在此时显得尤为重要。小朋友们小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子却总喜欢偷懒，有的小朋友只把手指尖浸湿，有的偷懒不打洗手液，还有的直接洗都不洗就走。怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢?
一天，又有几个孩子想偷懒被我看到了，于是我说：“上完厕所的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香。”这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手，生怕我会闻到有异味。“老师你闻闻我的手香不香?”“还有我的。”“我的小手，老师，我的.”而我呢，故意夸张地说“哇好香啊，真想咬一口!”孩子们听了，都吓得高高兴兴的“逃”走了。从此以后，小朋友再也不偷懒了，主动让老师闻闻香香的小手。
孩子年龄小，做事需要老师不厌其烦地去提醒，如果找到了幼儿乐于接受的方法，一定会取得很好的教育效果。
教师随笔：孩子的变化
我们班有个小朋友是刚刚转过来的小朋友，活泼可爱，小嘴巴特别甜，笑起来有点像“小猴子”大家都很喜欢她，可是由于她年龄比较小她总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉，就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是，受批评成了他的家常便饭。后来，我想了一个办法，转变他的方案就出台了。那就是，我把她的表现记录下来，编成小故事，让其他小朋友们表演，再由“观众”评出对错。她也慢慢认识到了自己的错误，渐渐的变了，不再像刚来时那么调皮了，上课也能认真听讲了，不像刚来的时候一分钟都坐不了，老师和小朋友越来越喜欢他了。
其实，孩子的调皮也是另一种美，相信孩子，我们应该用爱的目光和行动去帮助他、改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。
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