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考试心得体会

时间：2024-10-31 11:59:32 考试我要投稿

考试心得体会[锦集15篇]

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的考试心得体会，希望能够帮助到大家。

考试心得体会[锦集15篇]

考试心得体会1

　　在千呼万唤中，20xx年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》终于出炉，并与广大师生见面。作为国家层面选拔人才考试的纲领性文件，《大纲》为紧张备战高考的老师与学生明确了复习的范围，指明了备考的方向。仔细研读《大纲》，如何让其在后期的复习备考中为师生提供有益的指导，让其蕴含的价值真正地彰显出来，则是一书在手的师生要认真思考的问题。现就《大纲》的相关内容进行解读分析，以求能够为很好地使用这本书提供一个新的视角，为下一阶段的复习提供有益的参考。

　　一，《大纲》的内容组成

　　通览《考试大纲-语文》，它由五个部分组成：考试性质，考试内容，考试形式及试卷结构，题型示例和附录。就高考语文的考试而言，它是对合格的高中毕业生和具有同等学力的考生进行选拔性的考试。较高的信度、效度，必要的区分度和适当难度是语文试题的特点。而作为选拔性的考试，它是对学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的综合考查。为了实现这样的考查目的，考查涉及的内容包括高中所学的五个必修模块和五大选修系列。具体而言，试卷涉及的范围由现代文——一般论说文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作和选考类的文学文本与实用类文本的阅读几个部分组成。因为各个知识点不同，在试卷中占有的比重不同，对学生能力考查的层级也不同。这样，各自在试卷中占有的权重也就不一样。

　　综观整套试卷，试题考查以单项选择、双项选择、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题和写作题为考查形式，灵活选择，而整体结构采用二卷式体例，即阅读题和表达题。其中阅读题分为必考题和选考题两种类型。就必考题而言，它是对考生语文基础知识、语文基本能力和基本素养全面系统的检测，分值是125，占整个试卷分值的87%，考查的知识点一般包括一篇一般论述类文本的阅读，一篇文言文阅读，一则古诗词阅读鉴赏，名句名篇默写；选考题25分，占试卷的17%，语料由文学类文本——散文和小说（二选一）和实用类文本组成。这部分内容，考生可以根据自己的实际扬长避短，选择适合自己的文本阅读作答即可。

　　二，示例分析与前瞻

　　为了让广大师生在紧张的备考中针对性更强，《大纲》在宏观上界定了考试的性质和考查的试题形式，划定了考查内容，做出规定的前提下，从微观上对涉及的各个知识点和能力点可能出现的试题样式给出了样题指导，为师生的备考提供了有益的参考与借鉴。但从题型示例和可能赋分的情况看，因为是宏观性的指导，所以在分值设定和示例呈现方面没有做出绝对性的规定，这为复习备考提供了很大的伸缩空间，也为备考增加了难度。

　　首先，分值的不确定。虽然整套试卷的分值是150分，保持稳定，但细化到各种题目和内容中时，各自所占的比例就呈现了多样化。而从《大纲》“考试形式和试卷结构”部分对分值分配所做的规定看，其对各个部分的赋分多以概数，而不是以确数进行确定：论述类文章约占10分，古诗文阅读约占35分，选择题约占25分。从近几年全国卷看，整套试卷题量一般保持为17题，分值的分配是：单项选择27分，双向选择5分，翻译10分，诗歌鉴赏11分，名句6分，主观阅读20分，语言文字运用11分，作文60分。而从2016年的《大纲》看，它对各个部分的分值多以近似数的形式做出大致的划定，这就意味着试卷因其考查侧重的能力点不同会对原有固定的题目分值做出适度的调整。

　　其次，题量的不确定。随着各个部分分值的变化，带来的另外一种可能就是题量的增减。尽管近几年全国卷的题量保持相对稳定，但《大纲》对各个部分内容考查的题量进行解释时，有的没有做出明确的数量限定。现代文阅读是3题左右，文言文阅读是4题左右，诗歌鉴赏是2题左右，选课题是4题左右。尽管保持稳定是高考试卷秉持的传统，但“不变是主色调，局部微调是特色”的命题指导思想还会在试卷中加以体现的。再则，从《大纲》的用词看，还有可能出现的情况是整套试卷的题量不变，在各个具体的版块中题量会进行局部的增减。

　　最后，题型的`不确定。由于分值的不确定，加上题量有可能进行局部调整，试卷中的题型会出现新的变化。这里的变化除了能够反映时代特征，与生活对接比较紧密的语用题会呈现多样化，原有相对稳定的题型也有可能变换出题的形式。像第一大阅读题，尽管近几年是以客观题的形式进行考查，可今年因为分值是10分左右，它可能会借鉴一些自主命题省市的成功经验，改用二客一主的试题考查形式，以对考生阅读理解，筛选整合与加工信息能力的考查；诗歌鉴赏题可能出现一客二主的命题形式，即使是名家名篇的默写，从所给的样题看，在保持原有试题样式的基础上，它可能会出现6分的三篇式纯记忆的默写和5分的二篇式理解性默写。至于第二卷的语用题，因为其最能与现实生活对接，并能反映出试卷的特色，其题型更是灵活多样，从“题型示例”给出的样题就可以看出。

　　另外，从“考试形式和试卷结构”与“题型示例”部分的提示可以看出，20xx年高考语文考查内容涉及的知识点和内容较往年会出现新的变化，会呈现新的特色。诸如“试题类型”部分对近两年文言文阅读理解部分的文化常识没有提出要求，文学类文本阅读没有给出散文类文本阅读的范例。同时实用类文本的阅读近几年全国卷考查的是人物传记，而样题部分除了人物传记，还给出了新闻调查类文本的阅读样题，这就意味着今年的选做题部分实用类文本可能会出现非人物传记类文本的阅读。语言文字运用部分“识记现代汉语普通话的字音、字形”和“标点符号使用”部分尽管在“考试范围与要求”部分提出要求，但在“题型示例”中没有给出具体的样题，这并不意味着这部分知识不做考查的对象，而是把它们融入到语言表达和作文的写作之中。而语用题的两题主观题，因为命题的空间较大，形式较多，充满更多的变数。

　　三，复习备考建议

　　通过上面的分析，了解了《大纲》对今年的高考语文做出的纲领性指导意见和考查范围的界定后，接下来就是如何围绕《大纲》的要求组织复习，以及的复习过程中应该注意的问题。

　　第一，培养严格的审题意识。不论是主观性试题，还是客观性试题，正确答案的得出都是建立在对题目审清的基础上的。“失之毫厘差以千里”，如果题干理解不准，对考查的指向性拿捏不住，得到的答案有可能与题目的考查初衷相去甚远。像主观性阅读中“人物形象”类题目，概括人物形象与简要分析人物形象的答题要求是不同的。所以，在接下来的复习中，强化训练各种题型的审题意识，抓住题干的关键词，吃透、拿准命题人的命题指向是复习的重点之一。

　　第二，具备规范的答题意识。“没有规矩不能成方圆”，语文主观性试题的解答，从形式上看自由灵活开放，形式不拘一格，但从本质上说，每一种题目的解答都有其内在的规律性，都应该按照一定的规则进行操作。如果丢开规则，眉毛胡子一把抓，即使考虑的问题面面俱到，可能会因为杂乱无章而得不到理想的分数。像古文翻译题的“字字落实，句句落实”的翻译原则，古诗鉴赏中“结论与具体内容分析相结合”，主观现代文“依文作答，适度引申拓展，并分层答题“等都是在平时答题中需要训练的。

　　第三，精读活用四本书。相较于其他学科，语文学科最鲜明的特征是学习与考试在形式上的分离，即学习的内容在考试题目中不会直接出现。但是万变不离其宗，尽管形式上与教材脱节，但考查的内容、考核的能力仍然来自于书本与平时的学习积累。语文与生活的范畴是等同的，语文的考查从某种程度上说就是对学生生活与社会理解能力的考查。基于此，在接下来的复习中，除了注重答题技能、技巧的训练，答题规范意识的强化，有四本书不可不读：语文教材。“学在课内，考在课外，回归课内”的高考语文考试指导思想，要求在复习备考中不能忽视对教材知识的复习与梳理。就高中阶段使用的教材看，五个必修模块和五大选修系列是需要完成的学习目标。从几大部分涵盖的知识点来看，文体上诗歌散文小说戏剧和实用类文本；从体例上看，古今中外文本都有触及。而这些内容都是高考检测的知识点。所以，梳理教材，深谙教材的内容是后期复习必须认真对待的，尤其是对文言文知识和文言现象的整理；《考试大纲》。作为命题和制定评分细则的指导性文件，《大纲》是后期复习需要认真研读的文献，特别是对所给样题示例及答案的分析和研究。只有从有限的信息中分析总结出共适性的规律，然后严格按照规律复习，这样才能收到较好的效果；已经考过的试卷。复习进行到攻坚阶段，时间和精力都更加宝贵。面对浩如烟海的复习资料，五花八门的冲刺卷、押题卷，如果面面俱到，单纯追求数量而忽视质量，付出与收获可能会发生背离。为了避免这种情况的发生，在接下来的备考中如果能够把前期所做的试卷进行分类整理，加强对错题的分析研究，知其然的同时更知其所以然，复习会收到事半功倍的效果。毕竟，自己出错的地方是最有说服力的。那些出错频率较高的说明是短板，更要引起高度重视；读透社会大书。“家事国事天下事事事关心”，语文是与社会人生和生活联系最为紧密的学科。语文的学习和备考就是用另一种方式考查学生对社会生活与人生的理解。因此，在后期的复习中，时时引领学生回归社会，关注生活人生，这样才不至于有与时代疏离的感觉。再说，语用类试题的考查没有源头活水是很难弹出悦耳的音符的。

　　当然，《大纲》的研读，由此引发的猜想和推定仅仅是宏观性的，存在一定的或然性。在具体的复习过程中不能以或然性取代必然性。只有依据《大纲》为纲，回归文本，关注社会人生，注重基础训练，强化文本意识与答题意识，再细化规律的总结和落实，复习备考才有可能收到较好的效果。

考试心得体会2

　　作为一个学生，考试无疑是我学习生涯中最紧张的部分。在过去的几年里，我参加了许多考试，积累了一些心得体会。通过这些心得体会，我学会了如何更好地准备并应对考试。

　　第一段：考试前的准备。

　　通常情况下，考试之前和考试期间的压力会使人慌乱。为了避免这种情况，我通常会提前做准备。这个过程包括复习、准备物资和制定时间表。首先，我会根据考试内容，制定一个详细的复习计划。然后，我会准备所需的材料，包括筆、計算器等。最后，我会制定一个时间表，安排每天的学习计划，确保我有足够的时间准备。

　　第二段：如何在考试中保持镇静。

　　在考试期间，保持镇静十分重要。当然，这绝对不能通过过度地关注考试来达到。相反，我发现最好的方法是放松自己，专注于我的工作。首先，我会深吸一口气，慢慢呼出，深入地瞥一下渐渐消退的不安情绪。然后，我会闭上眼睛，放松肩膀和颈部，集中注意力，以专心致志地完成考试。

　　第三段：考试中的策略。

　　当我在考试中工作时，我会采用一些策略。首先，我会浏览整个试题，然后根据考试的考察范围，确定出我最熟悉的题目，先做较容易的题目。而后尝试那些自己不是很擅长的题目。如果我被困在某个问题上，我会及时跳过，并返回去处理其他的问题。在必要的.时候，我会画图或写下重要的公式或笔记，以便之后的参考。

　　第四部分：考试后。

　　考试结束后，我会立刻安排回顾考试的时间。这涉及到复查试卷，审查自己的答案以及确定自己在考试中的优点和不足之处。以这种方式，我能让自己更容易地被学习知识。这比较好满足我们在考试中分数好的心理需求，同时也能够发现并改正我们自己的不足之处。

　　第五段：学到的经验。

　　在过去的学习经历中，我学到了一个最重要的经验：永远不要放弃。无论面对什么样的挑战，如果你坚持并尝试解决问题，总会找到答案。在考试中，永远对自己保持信心，即使您迷失在一些问题的中间，不要气馁，我们总是可以找到解决问题的方法。并且加强信心的作用是相当大的。选择接纳这个经验是帮助我感到即使在压力和焦虑之下，我仍能成功地度过考试。

考试心得体会3

　　考试，考出好成绩了，就异常的高兴，考不好就哭丧着脸，回家等着吃皮带炒肉丝吧!考试，也是让人兴奋的时刻，因为考试可以测验出近来成绩是个怎样，如果不好，下次再加油，争取考个好的成绩出来。

　　今天下午，老师给我们说好要考试的时间了，啊!好激动啊!万一考不好怎么办呀?真的好苦恼啊，“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵啊!”上天保佑我考个好成绩啊!

　　努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败了我又能怎么样!考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。我也不会再生!只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境哦!

　　经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的`，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧!但愿这次考试能考叔个好成绩来，也祝大家能考出个好成绩来!

　　期中考试语文谈学习心得

　　落叶伴着秋风送来累累果实，又是一个收获的季节，我们大家都收获着一份喜悦吧!或许那飘雪伴着寒风正踏着冬的脚步缓缓走来，这样的日子里，阳光会给大家最好的温度，在这里，愿大家有一份好的心情，有一个甜美的微笑。

　　今天，能够在这里与大家一起分享我的心情，我是很幸运的一个，当然也是很荣幸的一个了。

　　我们大概很小的时候就开始接触语文了吧，准确地说从第一句“妈妈”开始，这样看来十几年的功底蛮深厚的呢，可为什么水平会有差距呢，那就要看自己以后又没有为此真正地付出过了，现在我在这里手拿稿子，心里会紧张，也许声音会颤抖，可我私下里已经作了很多努力了，所以仍相信自己做得好。学习语文首先要端正态度，要认真地对待。有些同学认为语文没什么重要的，学不学无所谓，我课上不听也能考90分以上，那么我只能说你是天才。对于我们这些不是天才的人，积累是一个重要的手段。现在学

　　习时间紧了，但我依然保留着写日记的习惯，积累的多了，表达能力自然会提高，一定领悟生活的能力也会提高，写日记并不是一份作业，而是自己学会品味这一天生活的能力，生活是学习语文最好的老师。

　　其次，做一定的练习也是必要的，任何科目都需要练习来巩固知识的，语文自然不例外。初中时老师让做阅读吧，一天一篇，要表明日期，初二时间紧九科全开没时间了怎么办，把日期改改，骗骗老师。现在想想那是真不应该。但后来，我还是坚持下去了，做了几本子的阅读，一些解题技巧自然是掌握了，也积累了很多妙语佳句。

　　再有关于写作方面，其实我们每一个人都是相当棒的大文豪，生活便是一部书，我们写着关于我们最真实的故事，每天都有美丽的事，我们为什么不肯定自己的写作水平呢?用自己的心灵去写作，去写生活中真实的事这不难，如果你觉得难，那么你该想想了，想想自己有真正融入生活吗?我不提倡看作文书，我从未买过作文书，只是有时读一篇散文罢了。读文章关键是读那些生活片断所带来的感动，也可以学习它的构思布局，但不要一味模仿，要形成自己的风格。写作要有“我”在，用心去写了，每一篇都是好的文章，好的文采需要这样子一点一点培养来，好的灵感也要这样来。

　　学习语文让我们更好的享受生活，我始终相信一个能真正享受生活的人该是快乐的。学习语文让我们体味那些精彩故事，收集更多的感动。希望大家学习进步，轻松开心。

　　这是高一期中考试语文第一名xx同学谈学习心得，希望大家能够从中得到借鉴。

考试心得体会4

　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

　　我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不明白你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

　　我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的'东西。

　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。

　　其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。经过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

　　考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

　　期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们失望。不让自我失望。

　　对于各科教师，我期望教师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下一次考试，我必须会努力的！

考试心得体会5

　　考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的成绩了。其实成绩只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的月考考试、中考、高考中创造辉煌。

　　作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多(如生物、地理和语文、英语的基础题)，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。

　　其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。

　　第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重成绩、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。其实过程是最重要的.，只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果。

　　成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的过程中非常重要，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0。

　　记住一句话：无志之人常立志，有志之人立长志。

考试心得体会6

　　此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

　　所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的'刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

　　拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!

　　小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!

　　努力吧，剩下的时间不多了……

考试心得体会7

　　俄语是本人的第二外语，但只有在俄罗斯学习生活，才在语言方面有质的突破，总结经验如下：

　　1，国内学的是哑巴俄语，但国内的教育方法，使对语法的掌握非常的系统和扎实，有利于进一步学习俄语。

　　2，俄语和英语不一样！英语和汉语的特点是语法简单，因此，背单词就可以突破语言，单纯背单词学习俄语我认为是大错特错，原因在于，俄语的性数格的变化以及单复句的用法变化非常多，同一个单词在不同的用法中变化非常的大，因此，对于初学者最好的办法是有计划和步骤地进行学习

　　a，要重复但不要求记忆俄语袖珍词典，目的是增加对于原型，重音，同根词的敏感判断朗读能力！

　　b，以阅读文章促进对单词语法的记忆理解把握，尤其生活文章，使对于日常常用的词汇在阅读中很好的把握。

　　c,语言环境极其重要，建议国内的朋友通过网络寻找文章阅读（解决乱码问题在于重新设置编码为西里尔文的），下载俄语语音视频节目，结交俄罗斯朋友建立俄语氛围。

　　d，不断的翻译俄文原文然后将其汉语部分转换成俄文训练。

　　e，收集俄语美文美句，记忆背诵成为交流的撒手锏。

　　f，利用一切现代化的工具为学习语言服务。

　　实践中我发现，与俄罗斯人朝夕相处，效果最为神奇！半年的.俄语交流能力相当于正常人学几年以上可得的能力！

　　但要想真正的学好语言，在语音方面最好是俄罗斯人辅导，否则，你的语言不会登上大雅之堂。

　　词汇量的扩大，对于交流能力的辅助作用十分明显，因此，我主张大量的阅读厚积薄发，不要急于求成。

考试心得体会8

　　在患者对医疗需求不断增加的今天，加强护士技术操作训练及理论学习，提高整体技术水平，其重要性正日益凸显出来。护士如果没有过硬的技术水平和丰富的理论知识，仅靠服务态度好，是无法满足患者需求的。对此，院护理部通过大力开展活动，制定了一系列的业务培训计划和考核措施，促使护士不断学习理论知识，刻苦训练各种技术操作，使护士的技术水平全面得到提升。

　　院护理部制定了每月二次操作演示计划并加以实施，特别是常见的护理技术操作，如：铺床法、无菌技术、肌肉注射、导尿等二十项操作集中讲解与示范，强调了操作技能的标准和操作过程中关爱病人、保护病人及护患沟通技巧，注重了病人的感受和舒适度，以突出舒适的人文关怀，提高护理服务质量。院护理部通过每天开放示教室，为我们自觉主动的操作训练创造了条件。制定了每年两次护理理论和技术操作考试考核计划，上半年的考核工作已在五月份结束，各科室在任务重、人员紧张的情况下对每月的操作演示和考核工作给予了积极的支持和配合。来自各护理单元的护理人员都非常认真主动地参加了学习，并顺利通过了考核，为科室广泛开展护理技术操作培训，提高医院整体护理操作质量打下了扎实的基础。

　　通过考试，同时也看到了我们的`不足之处，比如：个别护士的无菌观念不强，技术操作不熟练，学习风气不够浓厚等。有些知识光靠讲授不能理解和掌握，还需进行演示，这就要求我们每月的操作演示老师要做到：能够与病人进行有效沟通，而且要动作熟练、手法准确、表情自然；要理解每一操作步骤的理论基础和原理，着重分析和研究病人的基本需要，掌握评估和满足患者的各种基本需要的基本知识和技能。技能学习的速度一般较慢，需要大量的练习才会达到熟能生巧的程度。大家可以利用休息时间到示教室练习，提高我们的实际操作能力。为调动大家学习护理新知识的主动性，可以在考试过程中设置特定的病情进行提问，让考生针对具体情况思考应该做什么，以及操作中应该注意哪些问题。以此考核技能知识、技能操作，这样既能对考生的护理操作技能的熟练程度进行检验，又能使所学知识运用于解决实际问题中，使考生的综合能力得到提升。

　　随着社会的进步，全民素质及生活水平的提高，人们健康意识及自我保健意识的不断增强，患者对医院的治疗、护理、服务环境亦提出了更高要求的情况下，我们认识到只有在工作中不断提升自身素质，把每项操作做到尽善尽美，以优质服务满足不同年龄、不同层次患者的需求，才能适应形势的发展，胜任本职工作，才能成为患者的亲人、朋友，得到患者的理解和尊重。

考试心得体会9

　　相信大家一定考过不少试吧，特别是上了初中的，一定被每天那数不清的考试感到烦愁了吧，我也是，不过现在我把我的一些考试经验告诉大家，分享一下。

　　先说说课内知识，课内积累：上初中的课本都有课下注释，每篇课文的作者等等，这下出来考点了，现在的考试常用选择，比如选择对的一项，这种题提醒大家，一般考一些重点人物比如：鲁迅、冰心特别是古人物，沈复等大家要留心啊。然后是字音，我们常常因为地方口音写错也要注意。然后是仿写句子，没啥说的，仔细点就行。再是课文填空，我们背课文，作者可能写的文章不太顺口，我们背课文有些靠想当然背，可要仔细呀。再说阅读，先说课内阅读，叫大家一些技巧如果课文理句子理解想不起来，如果是一片中心性（大部分的句子都表现出相同含义的文章）比较强的特别是《风筝》，这篇文章大部分是表现出我对小兄弟的同情，和对自己的自责。如果靠，使劲往那里答。最后说说课外阅读，其实也没啥说的，我简单提提，第一字词解释可以写上他的同义词，也可以字面理解，比如“牢不可破”这个成语解释是牢：结实、牢靠，破：打碎、破坏。连起来就是结实牢靠，不可打破。好了先说这些。

　　再说说一下课外的，现在的出题的`人诡计多端，狡猾的很，但不会单单考一些课文理解，字词等，课外知识也有（不包括课外阅读），比如：让你写一些广告词，民族特色，民族风情，等等，特别是让你要要求写诗句，比如关于酒的，等等。新闻大事也比较重要，那时我上五年级，神舟六号事件发生不久，有一次，我们考试就考了，惨啊：—（，所以希望大家多多注意积累，对身边的是多多留心啊！要不就吃亏了，特别是住校的，回家一定看看报纸，虽说是小题，但也要仔细。

　　好了，说完语文，下面是数学，我在这里说说技巧，先说“圆”吧，你么一定为这繁琐的算式而苦恼吧，告诉你一个方法：你把从1至9成圆周率的积背下，这样便好多了，还有，你们整天算圆的面积，数可能被不下来，但一定熟悉吧，如果你算圆的面积，得到的是数比较陌生，那有可能算错了。

　　最后是英语，这更没啥说的，但我强调一个事，我们上初中考试，一定有区别读音的题，比如这一题：

　　找出画线部分读音不同于其他三个的一项

　　A。 where B。 there C。 here D。 chair

　　很多人看了，就会说：“这不简单吗，前三个划的全是‘ere’而第四个划的却是‘air’那一定选地四个啦！”这下坏了，出错了，如果你查查字典，就会发现，那四个划的读音是C选项不同（能力有限，不打音标——！），提醒打假别耍小聪明。“聪明反被聪明误”这句话大家一定要记住，还有，假如你有单词或句型不会，看看前面，有的话直接套上去，因为英语翻来覆去就是那点东西。

　　怎样，看了之后，感觉如何？是否有些感悟？那么，我祝愿大家今后的的考试，勇拿冠军！好了，再见！

考试心得体会10

　　这次考试总体还算满意，刚考完成绩还没出来，因此也不知道具体考得怎么样，但在考试中我发现了很多自身薄弱的地方，特别是语文基础知识的积累。就连“脱胎换骨”居然也写不出来。看来以后得在这方面多下点功夫了。

　　重点还是要反省一下我的作文。我这次写的是“一件难忘的事”，我写我晚上生病了妈妈带我去医院晚上一直在陪我，直到我病好为止。对于母亲对我的爱，我是一直深感在心。我感受最深、最难忘的，当然是我伟大的母亲，我要用我的一辈子来写她，用一辈子来为她歌唱，尽管我的'嗓音不好听。

　　再看看写作技巧方面吧，我知道写作是我和读者在交流，我要告诉读者我内心的感受，因此，最主要的是细节描写，应该重点写好晚上妈妈带我去看病的恶劣环境，妈妈照顾我的细节动作，还有我看到妈妈流泪时我内心的百感交集，但，心有余而力不足啊，总感到词穷，词不达意。自身读了都不怎么感动。

　　看来写作真不是一件容易的事。可能是我书读得太少了吧，以后多读读书，多思考别人怎么表达的，多学一点招数过来。语文其实是我挺喜欢的科目，很多优秀的课文让我积累了很多知识，懂得了很多的道理。我爱她，她是我情感的寄托。

　　好了，就面壁反省到这里吧！该放松的还是要放松，鲁迅先生说过，只有懂得休息，才能持续战斗！鲁迅先生总是那样的睿智，不但是我们精神的导师，还是生活的导师呢！

考试心得体会11

　　紧张的期中考试终于过去了，这个星期成绩终于出来了。

　　我又找回了从前的我，我感到了——自从上了六年级我的成绩开始上升，又回到了以前那样。虽然还有些距离，但我相信总有一天我会找回从前的那个自我。

　　令我最兴奋的就是数学我考了100分。当时卷发下时，我不禁地笑了，握紧了拳头。此刻的我别提有多高兴了。虽然题不难，但是每次考完试都会有些小问题我没检查出来，所以总是差那么一点点。如今终于考了100我又怎能不高兴呢？

　　令我没想到的分数就是语文我考了95分。我本以为自己只能得80多分。因为以前我考试后感觉很好，总以为自己能考很高的分，结果就在上学期期中考试我记竟然连80分都没达到，从那以后我就不敢高估自己了。当语文试卷发下来时我看到了我的名字“59+36=95”我基础知识就减了一分这真是让我太高兴了！虽然有些同学基础知识一分没减，但是我和自己比真是进步了很多。今天中在家政听到五班的同学说杨一鸣语文考了98.5，虽然我不认识他，但是他的成绩的确令人震撼。令我难过的地方就是作文，才得了36。这也怪我平时对作文的练习不多。我下定决心以后多看书多练些作文，也不要为了总写我的.小说而耽误了成绩。

　　最悲惨的还是英语，我只考了80分。这次英语背分了。还是平时学得不够扎实，答题太过于大意，自信心太强，检查时一扫而过。不然的话我英语最少可以提5分以上。我曾听说过高中考试在全校排名差0.5分，就差了300多名。我心想：这要是高考不就完了？必须要改正这些毛病，不然以后会吃大亏的！

　　这次期中考试总分275，离满分差了25分，其实仔细一想这些题又有什么难的呢？比不过别人就不要比，跟自己比，看自己是进步了还是退步了，这会给自己一个准确的答案。

　　在奔往成功的道路上，我永远都会努力，直到超越一个又一个自我！

考试心得体会12

　　作为一个已经参加完CET考试的考生，我深深地领悟到这场考试的重要性。在这次考试中，我通过一系列艰苦的准备和实践，掌握了一些关于CET考试的心得体会。以下就是我个人的心得分享：

　　第一段：提前做好准备

　　CET考试是一项非常重要的考试，考生需要提前做好准备。在备考中，我首先通过了解考试内容、结构，了解自己实际的英语水平，选择适合自己的备考资料和方式。同时，我也在写作、阅读、听力、口语等方面进行了有针对性的练习和强化，旨在提高自己在各个方面的综合能力。

　　第二段：复习注重质量

　　无论是对于学习还是考试，时间都是有限的。因此，在复习时应该注重强化自己的实际能力，而不是单纯地硬背和记忆，追求恶补。在这次考试中，我通过购买适合自己的备考资料和通过网络寻求各种线上的学习机会，使得自己的复习更有效率。

　　第三段：培养良好的心理素质

　　CET考试虽然重要，但也是寻常考试，对考试过程中自己的心态很重要。一定要保持冷静，相信自己的'能力做好心理上的预备工作的同时，要积极面对考试挑战，学会音乐的心理调试方法，使得自己在考试中更加淡定从容。

　　第四段：注重时间分配和优先级

　　在CET考试中，时间和优先级管理可能是决定考试成败的关键因素。因此，我在考试前特别强调时间和优先级的管理。在听力、阅读、写作等各个环节中，我都掌握了适时间的分配、选取合适的答题顺序以及考虑备选计划的方法。这在保证了答案正确的同时，也为自己留下了充足的余地，不至于失败。

　　第五段：多方面的评估和反思

　　CET考试虽然只是一场考试，但它也标志着对于学生英语水平的评估，对于我们来说可以从中找到我们自己的不足与进取方向。因此，在考试后，我总结经验、评估成绩、发现问题、寻求帮助，协助自己的英语达到一个更高的级别。

　　本文仅是我个人的CET考试心得体会分享，如果刚好能对考生们提供一些参考，我也是万分期望。

考试心得体会13

　　我知道老师对于我有着很大的期望，这次语文我考得还可以，123分，我挺满意的。

　　如何学好语文呢，首先必须要掌握的`是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文就更不用说，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。

考试心得体会14

　　期末考试已经顺利的结束了，在这次的考试中，我考的'最不理想的就是外语，只考了88分，其他两门都不错，语文考了97分，数学考了100分，均分95分。

　　我的语文考的还能够，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后还要在作文上多下点工夫！

　　数学成绩也不错，100分，全班第一名。但是我不骄傲，争取门门都考100分。

　　就是外语考的不理想，都没有考到99分，真让人不敢相信。不明白是我听错了，还是？

　　但是老师没有把试卷发下来，不明白哪里错了。总之，我以后必须要好好听录音、写单词。

　　立刻要上四年级了，我必须更要脚踏实地，不辜负爸爸对我期望。

考试心得体会15

　　随着工业领域的不断发展，卧式压力容器越来越受到广泛使用。卧式压力容器是一种安全性能更高的容器，其结构经过琢磨和优化，可以极大地提高生产效率和产品质量。在设计卧式压力容器的过程中，我不断摸索、反思和总结经验，逐渐形成了自己的心得和体会。

　　一、正确把握设计原理。

　　卧式压力容器的设计首先要遵循设计的原则，比如按照容器的使用场合、主要压力部位、泄压控制和容器自身内部压力等要素进行设计。这样做可以保证容器的设计更加合理，具备足够的抵抗外部压力和内部压力的能力。在设计一款卧式压力容器时，也要综合考虑容器的使用环境、使用寿命、容量等因素，充分考虑容器的实用价值和经济效益。

　　二、注意容器结构的合理性。

　　卧式压力容器结构的合理性，是保证其安全和可靠的关键。要注意容器结构的强度、疲劳、裂纹及失效等因素。我的设计思路是：

　　1.确保容器结构的合理化；

　　2.优化容器结构的重要零部件；

　　3.考虑结构的可拆卸性；

　　3.考虑结构的可翻修性；

　　4.对容器结构强化设计方法进行有效控制。

　　在优化容器结构的重要零部件时，我突出了主要压力部位，特别对容器的内腔进行了加强，并在结构附加支撑，增强容器整体的抗压性能和稳定性。

　　三、重视材料的选择。

　　料选择是卧式压力容器设计中关键要素之一，应当选择合适的材料进行制造，以达到使用寿命的要求。在材料选择时需要：

　　1.材料的抗压性能要优于环境的可承受性能；

　　2.材料的.热膨胀系数小以减少高温造成的变形；