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五年级信息技术教学计划

时间：2024-10-18 13:31:37 信息技术我要投稿

[荐]五年级信息技术教学计划15篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的五年级信息技术教学计划，希望对大家有所帮助。

[荐]五年级信息技术教学计划15篇

五年级信息技术教学计划1

　　一、学情分析

　　五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

　　本册是我校第一年用的新教材。

　　本套教材具有以下主要特点：

　　第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的.、易迁移的知识与技能。

　　第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

　　第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

　　第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

　　本套教材主要设置了以下栏目：

　　1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

　　2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。

　　3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程中要灵活把握。

　　4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

　　5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。

　　本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

　　第一单元：制作主题网站

　　1、创作站点

　　2、新建网页

　　3、图文并茂的网页

　　4、表格的制作

　　5、用表格布局网页

　　6、设置超链接

　　7、制作网站首页

　　第二单元：数据处理初步

　　1、认识新帮手Excel

　　2、Excel新手上路

　　3、数据的简单处理

　　4、巧用函数效率高

　　5、数据排序见伯仲

　　6、表格数据的图形化

　　7、巧手装扮工作表

　　8、综合实践

　　三、教学目的与要求：

　　1、初步认识网页制作工具----Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

　　2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

　　6、了解Excel的作用和功能。

　　7、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　8、掌握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

　　9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　四、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1、学会规划、创建和管理站点。

　　2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

　　4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

　　5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

　　6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

　　7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　8、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　9、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　教学难点：

　　1、掌握设置文本和图片超链接的方法。

　　2、掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

　　3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

　　4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

　　5、养成合理使用工具软件的良好习惯，认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。

　　五、教学措施

　　1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

　　2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

五年级信息技术教学计划2

　　五年级下册信息技术教学计划

　　一、教材分析。

　　五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析。

　　本期五年级共4个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的.健康程度。

　　三、教学目标。

　　知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

　　技能目标：

　　1、IE浏览器的使用。

　　2、能使用网络聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在网上发布信息。

　　4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握 powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

　　四、教学措施。

　　本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的 1

　　图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。

　　五、教学进度安排。

　　20xx年2月20日

五年级信息技术教学计划3

　　计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期信息教学计划。

　　一、教材分析

　　《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LOGO王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析

　　五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的`学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。

　　三、教学目标

　　1、使学生了解LOGO的语言的基本功能和主要特点。

　　2、通过LOGO语言，使学生了解计算机是如何工作的。

　　3、使学生掌握LOGO语言的基本绘画命令，并能熟练应用。

　　4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

　　5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

　　6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的能力，增强他们的信息意识。

　　四、教学措施

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。

　　五、教学进度

　　周次

　　内容

　　键盘练习

　　2—3

　　走进LOGO王国

　　4—5

　　Logo命令训练营（一）

　　6—7

　　Logo命令训练营（二）

　　8—9

　　省时、省力来画图

　　10—11

　　画楼梯

　　12—13

　　画虚线

　　14—15

　　画正多边形

　　16—17

　　画星星

　　18—19

　　画风车

　　20—21

　　彩色世界

　　文

五年级信息技术教学计划4

　　一、学情分析

　　本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

　　二、教材分析

　　本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：

　　1、渗透了新课程改革的理念。

　　2、注重创设高度真实的学习情景。

　　3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。

　　教材设置主要包括：

　　阅读与思考：

　　学习目标：

　　学习与探究，实践与创新，我的收获。

　　教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻灯片背景的设置方法。

　　3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

　　教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

　　2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

　　三、教学目标

　　1、了解多媒体演示文稿的'基本构成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

　　3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

　　4、能熟练打字，会一些常用命令。

　　5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

　　6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

　　四、教学措施：

　　1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

　　2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

　　3、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　　6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

　　五、教学进度

　　1课

　　初识“电子西洋镜”

　　1课时

　　2课

　　给幻灯片化个“壮”

　　2课时

　　3课

　　1课时

　　4课

　　1课时

　　5课

　　乘着歌声的翅膀

　　1课时

　　6课

　　给幻灯片添加动画效果

　　1课时

　　7课

　　玩转幻灯片

　　1课时

　　巩固复习

　　1课

　　信息及特征

　　1课时

　　2课

　　信息技术介绍

　　2课时

　　3课

　　信息化生活和学习

　　1课时

　　4课

　　信息共享

　　1课时

　　5课

　　信息安全

　　1课时

　　巩固复习

　　六、复习计划

　　通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。

　　复习时间：每单元学后。

五年级信息技术教学计划5

　　一、基本情况分析：

　　本年级共有学生四十多人，作为五年级的学生，他们通过几年的信息技术活动课的学习，已经对信息技术这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，并且还补充学习了金山画王、乖乖熊学打字等软件，让学生具备了一定的计算机操作能力，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。

　　二、教材简析及要求：

　　针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材五年级上册（青岛版）。通过学习要让学生认识我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的`动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。

　　三、采取的措施：

　　1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。

　　2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。

　　3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。

　　4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。

　　四、教学进度安排：

　　初识“电子西洋镜” 2课时

　　给幻灯片化个妆2课时

　　图文并茂的幻灯片（一）1课时

　　乘着歌声的翅膀1课时

　　给幻灯片添加动画效果1课时

　　玩转幻灯片1课时

　　信息及其特征1课时

　　信息技术介绍1课时

　　信息化生活和学习1课时

　　信息共享1课时

　　信息安全1课时

　　五、指导实践活动：

　　组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。

五年级信息技术教学计划6

　　一、指导思想

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析

　　五年级学生已经上过一个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此，要加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。

　　三、教材分析

　　本课程采用湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社和北师大出版社联合出版的教材。本册教材共13课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标

　　了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的'文件。初步学会在因特网上查找信息。进一步规范电脑操作及使用方法,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作。

　　五、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，

　　写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　六、进度安排

　　周次教学内容

　　第1~4周第一单元图画素材网上找

　　第5~8周第二单元看图编童谣

　　第9~11周第三单元挖掘操作系统的潜能

　　第12~15周（13周含五一假）第四单元小小多媒体作品展示会

　　第16~19周第五单元故事接龙

　　第20~21周期末复习期末检测

五年级信息技术教学计划7

　　一、引导思想

　　人类社会已经进入了信息时代，不断变化的信息技术正在不断地改变着周围的世界。为了促进计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

　　二、学生基本情况分析

　　本学期继续上五年级信息技术课，共有学生25人，其中男生12人，女生13人。班上的学生有不同的学习情况。

　　三、教材分析

　　(1)教材特点

　　教材以简单易学的例子带动基础知识的学习和应用软件的操作。大多数课程从完成任务开始，提出问题或目标，通过示范操作或阅读教科书完成任务，以激发学生的学习兴趣，培养学生发现和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识和获取、分析、处理、传递和应用信息的技能，培养学生独立学习和合作学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力。主要教学生制作简单网页的操作技巧。

　　(2)工艺及方法:

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和及时应用对人类日常生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，学生有能力获取、传输、处理和应用信息，教育学生正确理解和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的`基础。

　　（3）情感态度和价值观：

　　通过计算机演示操作，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的情感，使学生认识到自己的责任，激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣而努力学习。

　　四、完善教学措施

　　1、以课程改革理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、充分发挥信息技术的工具功能，整合学科教学。

　　3、充分发挥“小专家”的帮学作用，提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

　　5、组织多形式、多层次的竞赛活动，培养学生的学习兴趣，适应时代的竞争意识。

　　6、加强学习方法的指导，积极创造自主学习的机会。

　　五、教学进度

　　时间内容

　　第一周-第一课：与世界交朋友：与世界交朋友—internet

　　第二周-第二课：神奇的“网上邻居”

　　第三周-第五班访问BBS-公告板

　　第四周-第六课：查找网上资源

　　第五周-第七课：获取网页上的文字

　　第六周-第八课：收集精美图片

　　第七周-第九课:在网上了解一个角色

　　第八周-第十课：做一名优秀的导游

　　第九周-第11课：挖掘网络上的宝藏

　　第12周-第12课:穿越时空的信件

　　第13周-第13课:电子邮件管家

　　第14周-第14课：神秘附件

　　第15周-第15课：使用MSN即时通讯

　　第16周-第16课：用MSN传递文件和语音聊天

五年级信息技术教学计划8

　　一、指导思想：

　　为了推广计算机信息技术，小学五年级信息技术（下册）教案。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析：

　　五年级学生已经上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课，一节上机课，我在上理论课时，交代清楚学习要点，布置上机作业，第二节课再来机房实践，这样的效果还不错，本学期我打算还用以上方法。同时加强五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。五年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的'系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

　　三、教材分析：

　　本课程采用湖北省中小学《信息技术》教材编写组编写的教材，本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标：

　　五年级：认识BBS工具进行讨论与交流，认识即时聊天工具的使用；了解网上的一些智力游戏，懂得网络交流中的规范及礼仪；了解如何浏览图片，知道制作电子相册的软件有哪些；会用Excel进行数据整理及简单的计算，绘制统计图。学会文件夹的操作及查找。

　　五、进度安排：

　　五年级教学进度及内容：第一周：了解BBS工具的正确使用第二周：认识即时聊天工具的使用第三周：交流工具的选择与使用第四周：了解网上智力游戏第五周：网络交流中的规范及礼仪第六周：认识电子表格软件第七周：用电子表格进行数据整理与计算第八周：用电子表格绘制统计图第九周：电子表格的巩固练习第十周：在WORD中统计图表的操作第十一周：获取图像信息第十二周：浏览图片信息第十三周：制作电子相册第十四周：文件与文件夹的操作第十五周：文件与文件夹的查找第十六周：虚拟与现实第十七周：复习电子表格的操作第十八周：综合实践活动一第十九周：综合实践活动二第二十周：考核六、评价工作安排：平时在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。

　　六、教研专题及研究措施：

　　游戏在小学信息技术教学中的运用与研究。网络化学习与学生自主学习的研究。

　　七、个人业务学习安排：

　　积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志，在了解信息技术课程的最新发展同时提高自己的技术水平及操作技能。

五年级信息技术教学计划9

　　一、学生基本情况：

　　五年级共有60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有一定的了解，旧教科书不涉及网络知识，使学生知识水平不均衡，有些学生对网站、网页有一定的了解，有些学生从零开始，使第一单元制作主题网站教学困难。让学生在教学中浏览更多的网站。

　　二、教材分析：

　　本教材为青岛出版社出版的`小学信息技术五年级第二册，实用性强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重教育学生的情感态度和价值观，引导学生养成良好的习惯。它包括两个单元：

　　第一单元制作主题网站，使用网页制作工具-Dreamweaver8.它包括创建和管理网站和制作简单的网页，培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

　　第二单元数据的初步处理主要是让学生了解Excel功能和功能，掌握其使用方法，学习统计、整理和分析数据，生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

　　三、指导思想：

　　根据《任务驱动教学法》，培养学生对信息技术的兴趣和理解，掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

　　四、教学目标：

　　第一单元:学会规划、创建和管理网站。学会在网页上输入文本和插入图片。学会设置页面背景和插入表格。

　　二单元：掌握Excel学会简单统计数据。

　　五、课时安排及教学进度：

　　第一单元

　　第1-2周第一课 2课时

　　第3周第二课 1课时

　　第4周第三课 1课时

　　第5周第四课 1课时

　　第6周第五课 1课时

　　第7周第六课 1课时

　　第8周第七课 1课时

　　第二单元第9周第一课 1课时

　　第10周第二课 1课时

　　第11周第三课 1课时

　　第12周第四课 1课时

　　第13周第五课 1课时

　　第14周第六课 1课时

　　第15周第七课 1课时

　　第16周第八课 1课时

　　第17-19周复习机动期末测试

五年级信息技术教学计划10

　　一、教材分析

　　选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习。

　　1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

　　2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳

　　3、与学科结合更紧密。

　　二、学生分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的'任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。

　　三、教学进度安排表

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：网络漫游

　　第三周：网上寻宝

　　第四周：网络下载

　　第五周：安全卫士

　　第六周：文本编辑好帮手

　　第七周：小小编辑师

　　第八周：美化版面

　　第九周：图文并茂

　　第十周：朋友你好

　　第十一周：我的空间

　　第十二周：虚拟学堂

　　第十三周：合格网民

　　第十四周：练习

　　第十五周：练习

　　第十六周：考查

　　第十七周：考核

　　第十八周：考核

　　四、教学策略

　　在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：

　　1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

　　2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

五年级信息技术教学计划11

　　一、学校领导重视对远程教学的科学管理与规划

　　学校在构建远程教学工程的同时，还认识到要真正发挥现代信息技术教育手段的作用，还需要制定有利于教师利用信息技术手段的措施和办法。为此，我们做了以下方面的工作：

　　1.配齐一个班子。

　　学校成立了以校长田军为组长，分管教学的副校长涂永鸿为常务组长，教导主任为谭衡具体负责人的江夏区五里界中学远程教育工程领导小组，直接领导学校远程教育的开展实施工作。XX年底，学校各处室、年级组的所有计划、通知、方案、总结等材料已经可以自行打印，无需请人了。学校配备专职管理员，负责维护、安排师生使用。

　　2.形成一个机制。

　　学校制定了《江夏区五里界中学教师利用信息技术优化教学的制度》具体规定和安排教师利用课件、多媒体教室、上网教学的时间和效果；《江夏区五里界中学多媒体教室使用的规定》鼓励要求教师利用多媒体教室给学生上课。《江夏区五里界中学学生上机的规定》规定了计算机教师必须保证学生充足的上机和上网时间。《江夏区五里界中学电子备课室的使用规定》规定了全体教师每学期至少制作一节优质课件。《江夏区五里界中学文明上网的公约》规定了学生上网的时间和要求，同时学校星期日开放机房供学生使用，让学生上网学习。《江夏区五里界中学优质课评比条件》规定优质课必须使用多媒体教学。学校规定复印室不复印手写试卷，不报销校外打印费用。这些制度和规定，大力宣传教师利用网络资源，优化自己的课堂教学，大力倡导学生充分利用网上资源，开阔眼界，提高自身素质，给学生提供一个优质教育的平台。

　　3.XX年学校为教师的电子备课室装配了11台带液晶显示器的电脑。

　　XX年学校在办公经费紧张的情况下，为满足领导班子和班主任工作的需要，为办公楼的`每一个办公室都配置了一台电脑，并为校领导、班主任和教研组长配置了13部笔记本电脑。XX年春又购买了一台新投影仪来满足教师运用多媒体进行教学和培训，计划在近两年内教师能用上交互式电子白板进行教学。

　　二、加强对教师和为农服务的信息技术应用的培训

　　学校领导率先学习现代信息技术，并安排电脑专业教师利用双休日及每周星期三、星期四的晚上，分两批培训全校教师，讲授计算机的基本原理、office办公软件、flash、authorware、课件大师、wps文字处理软件的使用技巧，同时还利用开天辟地、万事无忧、畅通无阻等学习软件开展业余自学，全校教师掀起了触电忙的热潮。

　　经过近两年多的培训和个人自学，我校五十岁以下的教师都基本上掌握了office的操作。人人能够电子备课并打印教学辅助资料，能够上internet网查寻、整理、下载教学资料，会自己制作课件进行教学，在每年的计算机等级考试中我校教师一次性合格率100%，95%的教师都取得了高级计算机等级证书，计算机已成为教师备课和教学必备的工具。有8位教师制作的课件，参加市优质课件评比获奖，每次市区领导来校视导，对我校教师在运用现代信息技术教学都很满意。

　　学校每月至少开展一次为农服务的教育培训，面向农民开展实用技术的培训和党员干部的教育培训活动。坚持微机室节假日在规定时间内开放。到目前为止，假期内免费上机学生累计达5000人次，涉及到各个年级学生。

　　三、将信息技术应用于教学教研中

　　充分利用网络资源来辅助教学。各学科组教师经常登陆xx信息网、xx信息网和xx科学等网站，充分利用网络资源，吸取外校教学的经验，来指导我的教学工作，同时，筛选出一些典型的、具有代表性的习题作为学生学习资源。

　　建立学校网络资源库，学校利用机房的硬件资源，花费4000多元购置科学光盘全部复制入微机室硬盘，实行共享。从教研室借回各学科光盘资源，复制入微机室硬盘，实行共享。收集学校教师和外校教师制作的课件资源、试卷资源实行分类共享。

　　我校在区内率先实行电子备课，为加强对备课组电子集体备课的管理和监控，各备课组长每月应将集体备课的电子教案存入教导处电脑内，教务处和教研组长对备课组集体备课的电子教案的质量进行检查和审核、禁止照抄照搬原集体备课的教案或网上下载别人的教案不加修改。

　　人人上一节多媒体公开课。规定每学期50岁以下的教师每学期必须利用多媒体上一节多媒体课堂教学课，极大地激发了教师利用多媒体制作课件的热情。同时鼓励教师利用网络资源和渗透各学科教学中，无限的资源，开阔了学生视野，活跃了课堂氛围。

　　四、利用现代信息技术为教师搭建教研网上交流平台

　　我在教育部教育管理信息中心主办的校本研究网上发表教科研论文三百多篇以上，居全省初中学校第四位，其中精品文章16篇。网络科技时代杂志专为五里界中学“一主多辅互动式”课堂教学模式推出一期特刑。

　　去年九月份，我校在网上建了一个五里界中学博客圈。将博客圈作为我校教师教学、教研、管理交流及师生情感交叠的网上平台。学校领导、年级组长、教研组长、班主任、备课组长率先建立博客，随后大部分教师建了自己的博客。学校领导及管理人员将各块的管理资料，工作安排、活动开展情况、计划、行政值班手记、总结等写在自己的博客里。教师将备课教案，学案，课堂教学中的反思，课堂教学实录，课堂观察报告，学习心得体会，教学研究论文都写在自己的博客里。领导与领导之间，领导与教师之间，教师与教师之间相互交流、学习、评论。

五年级信息技术教学计划12

　　计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化，面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

　　一、教材分析：

　　《小学小学信息技术》教材共四册，本学期学习第三册（下），共两个单元：第一单元：文章美化师；第二单元：小小编辑室；教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析：

　　五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快，30%的学生仍没有实现盲打，这有待于今后教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。学生在上学期对word软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。本学期的重点是利用word软件进行合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，通过网络查找相关的资料，进行编辑电子小报。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标：

　　了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。

　　2、技能目标：

　　学会打开和保存文档，能进行文字输入、插入和删除操作，学会选定文字和段落设置的操作，学会页面设置的'操作，掌握文字格式的设置；学会更改电脑中的图标，学会在电脑中创建程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握在网络上申请免费的电子邮箱，会和他人用电子邮件进行交流。

　　3、情感目标：

　　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学措施：

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动，讲练结合等方式提高教学效率。

五年级信息技术教学计划13

　　教学目标

　　1、了解信息技术的发展和图像处理技术的进步和变化，学习光影魔术手软件的旋转、切割、简单的数字暗室、蕾丝等简单处理技术，并可以综合应用软件工具进行设计和创作简单的工作

　　2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。

　　3、通过学习电子表的设计、制作和基本应用，学生可以初步学会使用计算机处理数据，培养学生利用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。

　　4、通过使用“自动应用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单的其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化表格培养学生的审美能力。

　　5、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的'能力

　　6、让学生学会如何正确摆放计算机，学会如何合理分配和使用计算机的磁盘空间，可以简单地维护计算机。

　　教学内容

　　1、微机室课堂要求，图片与信息技术

　　2、神奇的光影魔术手

　　3、如何让照片看起来更漂亮？

　　4、精致的边框，如何制作大头贴纸

　　5、制作凉爽的台历

　　6、了解Excel，熟悉菜单

　　7、巧妙的表格设计，制作出漂亮的表格

　　8、算算知多少

　　9、自己制作漂亮的表格，计算相应的数字

　　10、如何将表格演变成直观统计图

　　11、我们去旅游，这样我们就可以做一个旅游费用的计算比较表

　　12、正确使用计算机，在使用过程中应该注意什么？

　　13、合理使用计算机

　　14、用光影魔术手制作自己精致的大头贴

　　15、复习巩固本学期所学内容，自由练习

　　16、评价学生的学习情况

五年级信息技术教学计划14

　　一、教材分析。

　　五年级教材学校选择四川省教育科学出版社编制的小学信息技术五年级第二册。本教材具有结构安排合理、内容丰富、趣味性强的特点，符合新课程标准培养知识与能力为未来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学情分析。

　　本期五年级有四个教学班，对互联网的理解和使用程度不一样。在教学中要注意分层教学。机房有互联网教学的条件，所有课时都可以安排在机房教学。本期教授的网络基础知识教学内容丰富有趣，但对于人生观和价值观不成熟的'小学生，要注意选择让学生浏览的网站内容的健康。

　　三、教学目标。

　　知识目标：了解网络基础知识和网络安全知识。

　　技能目标：

　　1、IE使用浏览器。

　　2.可使用网络聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在网上发布信息。

　　4、巩固掌握windows进一步巩固和掌握系统的基本操作 powerpoint文本输入、编辑、访问、设置文本和段落格式、插入特殊符号、插入和修改图片、绘制简单图形等。能力和习惯：正确使用计算机的习惯；不改变计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生的审美能力和创新能力，提高计算机应用能力。

　　四、教学措施。

　　本学期教材安排不多(后面有两节活动课)，但内容比较丰富，但要及时开展青少年网络道德规范和网络安全教育。现在网上 1

　　图片和文本内容混乱，不良信息无法预防。粗俗肮脏的内容和图片随处可见。课堂上选择的网站应仔细选择，以确保内容健康。

五、教学进度安排。

　　20xx年2月20日

五年级信息技术教学计划15

　　一、学生基本情况分析：

　　学生基本情况分析：五年级学生对学习计算机没有太多的基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机处理图片的基础知识，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教材分析：

　　本学期将让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣，学会观察、思考、联想、大胆操作实践，来获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生的创新精神和实践能力。

　　三、教学目标：

　　1、掌握操作系统的使用，学会对看图文件的应用。

　　2、图块处理的`基本操作，学会给图块添上影子和设置颜色。

　　3、学习网络基础知识，会用浏览器，收藏网站、查找信息和制作统计表。

　　4、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养创新精神和实践能力。

　　四、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。

　　2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“任务驱动”教学方法法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。

　　（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练、评一评”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。

　　五、课时安排

　　周次

　　教学内容

　　课时

　　备注

　　第一周

　　安排座位，网络教室上课须知

　　第二周

　　计算机的软件

　　第三周