高中教师工作计划
时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的高中教师工作计划，希望对大家有所帮助。
高中教师工作计划1
在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但成功和不足都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出xx年上学期教师个人教学工作计划．
一、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。
三、备好每堂课
认真钻研纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的礁为上好课提供保证，做好课后思，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
四、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
五、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
六、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的`辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之尽的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
高中教师工作计划2
作为一名高中语文教师，下半年是带领学生稳步向前迈进的关键阶段。因此，我制定了一份详细的工作计划，旨在帮助我的学生更好地学习、成长和发展。
第一阶段：查缺补漏
上半年的语文教学已经结束，我们需要首先查缺补漏。我们将继续学习以阅读、写作、讨论和演讲为主的语文课程。在这一阶段，我们的学习目的是更好地理解和掌握课本中的知识点。我会设计各种练习和作业以检验学生的学习情况，并在出现问题时及时指导和解答。
此外，我还将专门为学生们制定具体的阅读计划，让他们通过大量阅读来进一步提高阅读理解能力和语言表达能力。在学生运用语言的表达方面，我将鼓励学生写作，让他们更好地理解文章结构和语言运用方法，以提高写作能力。
第二阶段：拓展知识面
在学生对课本内容有了更好的理解后，我将帮助学生拓展他们的知识面，让他们接触到更多的文化和知识。我会通过选取一些经典文学作品、历史及其他相关学科的文章和讲座等方式，引导学生学习文化、历史和社会科学领域的知识。同时，我还将鼓励学生自主学习和探究，积极参加社会实践及课外活动，以提高他们的综合素质和人文修养。
第三阶段：提高能力水平
在学生掌握了基本知识后，我将帮助他们提高语文表达和思维能力。我将组织讨论、演讲、辩论和写作活动，让学生学会思考、分析和表达。同时，我会让学生进行自我评估和反思，逐步改进他们的表达方式，提高他们的.学科能力和综合素质。在此阶段中，我会逐渐培养学生独立思考和探究问题的能力，让他们具备领导和参与集体活动的能力。
第四阶段：备考高考
在高考备考阶段，我们将加强学习基础知识和应试技巧。我会根据高考考试时间表，制定备考计划，让学生掌握相关考试信息、知识点和技能。我还将为学生提供高质量的模拟考试和详细的评价，以及针对性的辅导和指导，帮助学生全面提高应对高考的能力和紧张情绪的控制。
总结：
这是我对下半年的语文教育工作计划。我的目标是为学生提供全面、系统和创新的教育课程，根据学生的不同需求和兴趣，定制学习计划和课程内容，让学生在语文学科上迈上一个新的台阶。我相信，通过双方的努力和不懈的追求，我们的学生将会在语文及综合素质方面取得精彩的成绩和成长。
高中教师工作计划3
本学期的高中化学教学需要加强力度，把学生们的化学成绩提上来，这学期我制定新的教学计划。
一、指导思想
以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析
1、学情分析：
本学期教的高二（x）班、（x）班，其中x班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。x班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：
本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的`内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标
做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；
设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
四、具体措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集；
认真上好每节课；
积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性；
精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈；
对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、积极参加教研活动，提高专业业务能力
学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平。
进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的。下面是高三化学上学期教学计划，有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信息。
高中教师工作计划4
为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。他们自主学习能力的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。
一、如何杜绝对话课变成回答问题课。
在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校英语教师面临的一大难题。
二、如何杜绝合作学习有形式而无实质。
在课堂教学中，教师要求课堂小组合作学习，可是在有些班级中，有的学生不参与讨论，有的参与小组合作了，却一言不发，代表小组发言的.往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些要求小组成员共同完成的作业，可最终有的小组由成绩好的同学代替小组其他成员完成，有的小组成员则商定每次这样的作业由小组成员轮流完成。这样合作学习还是没能真正地实现。
三、如何合理安排每个单元。
按照“新课标”，每个单元大约花十个课时，可在实际操作过程中，我们常常发现时间不够。首先，每一单元的单词表上有很多生词，其实还有很多单词表上未列出的单词，尽管我们没有要求学生把每一个单词都背出来，但学生觉得有些单词光记其含义就很费力的了。其次，每个单元都有一些巩固练习要做，要讲评，因此，讲评课也要花掉几课时。所以我们仍在摸索如何合理地安排每个单元。
存在困惑是正常的，我们会不断探索，不断学习，不断完善教学方法，争取达到“新课标”的要求。
高中教师工作计划5
高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。
开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作
一、集体备课实效化
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流—————总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
二、教学计划清晰化
今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的`问题。
开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
三、措施具体化：
1、互相听课，共同进步
为了提高教学质量，高一全体英语老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化。如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开始的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯实巩固基础。
高中教师工作计划6
一、教学目标及要求
1、了解地球的形状和大小，使用地球仪器，了解经纬线和经纬度，使用经纬线来确定位置。
2.了解地球自转和公转及其地理现象和意义，了解天文五带的划分和特点。
3.学会使用地图，阅读等高线地形图，绘制地形剖面图。
4.牢记七大洲和四大洋的名称和位置，了解海陆变化和板块理论。
了解天气与气候的区别，了解影响温度和降水的`因素，了解世界主要气候及其分布。
了解世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7.了解世界主要国家和划分，了解南南合作与南北对话，了解世界上最大的国际组织联合国。
二、学情分析
七年级有六个教学班，每班40多人。六个教学班的地理教学工作量很大。刚升入七年级的初中生在小学社会课上接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将系统地学习地理知识，从零开始准备。因为地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，开个好头。
三、提高教育教学成绩的措施
1、必须以新的理念指导教育教学。充分备课，了解课程标准和教材，努力突出重点，突破难点，消除疑虑。
2.注意学生的个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
充分发挥教师的主导作用。学法指导，探究性学习，提高学生的思维能力。
4.地理教学贴近学生、生活和现实，引用最新资料，与时俱进。
5.引导学生开展地理活动，培养实践能力和实践能力，寓德育教学。
高中教师工作计划7
经过高二上学期的地理学习，学生基本掌握了高中地理必修三册和中国地理的基本内容。他们对高中地理知识有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识别、阅读和分析地理现象和事物的能力。然而，初中学生严重缺乏地理基础知识，缺乏阅读方法缺乏。本学年的教学重点是如何加强他们对地理和基础知识的重视。所有这些都要求教师加强集体备课，充分发挥教研组和集备组的整体优势。本学期教学计划如下：
一是重点参与集体备课活动
每位教师认真研究大纲和教材，充分掌握课程的教学内容和结构，密切关注课程标准，建立教学目标和学生实践，探讨如何采用科学有效的'教学方法突破重点和难点，集思广益，取长补短，教师力求少讲解，充分调动学生学习地理的兴趣。同时，通过集体备课，及时了解教育教学和学生情况，根据教材和学生特点，不断探索、改革和创新教学。
二、教学主要措施
在教学方法上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但仍以教师为导向，学生自主取向不明显。虽然学生可以参与更多的学习过程，但基本上还是按照老师预设的路走。同时，过于细致的设计往往会导致过度控制，不敢放手。对于课堂上产生的问题，教师的处理仍有很强的传统教学痕迹。值得进一步研究的是，如何让学生学得更积极，探索空间更大。
三、明确教学任务
地理主要是复习世界地理和中国地理知识，重点复习地理事物的空间分布和区域差异。在教学过程中，要适当提高难度，在复习过程中合理安排时间，注重基础，突出重点，适当补充热点和难点，提高教学质量。
世界地理知识，重点让学生了解各大洲和国家的地理位置和优势，分析和理解形成特征的原因，重点让学生了解中国整体地理特征和自然区域的差异，分析和理解不同地区差异的原因和影响。通常结合世界热点地区审查重点地区的地理。区域地理审查的重点是学习区域定位，了解区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。
高中教师工作计划8
根据《xxx历史学科发展规划（20xx—20xx学年）》和xxxx学年学校教学工作思路，本学年我们历史教研组工作计划如下：
一、加强组风建设
在业已形成的团结、和谐、向上的组风基础上，通过教研组主题研讨、备课组集体备课、工作分担与成果共享、青年教师培养、强化责任负责制以及学习取经、休闲活动等途径，进一步加强合作、和谐的教研组氛围。
二、落实教学常规
1．强调责任负责制度，认真落实备课、上课、批改、辅导等教学常规工作。
2．认真开展教研组、备课组常规工作。教研组活动全学期不少于四次，做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。落实备课组活动常态化，通过集体备课，统一的教学计划、教学重点与难点、典型例题及同步练习要求，一学期集体备课活动至少12次以上。
3．积极开展组内听评课活动。要求每位老师在一学期内至少开设一节公开课，并以备课组为单位，落实开课后的交流研讨活动，每位老师全学期听课数12节以上。
4．认真做好过程性评价、学分认定等其它常规工作。要注重平时评价信息的收集整理，在一个模块完成后，认真组织模块测试，有理有据地进行学分认定，各备课组内要做到标准统一，程序到位，录入及时。
5．丰富历史学科网站资源。利用《中学学科网》、《中学历史教学园地》等优秀学科网站资源，结合本校教学实际和各年级具体要求，广泛收集各类资源，注意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合，进一步充实我们历史组的教学资源库，并及时上传、发布到学科网站上面。
三、加强教科研活动
1．有序推进《利用课堂观察工具提升历史课堂教学有效性的策略研究》这一课题研究。我们要围绕有效教学、课堂观察两个关键词，以备课组为单位，全员参与，分工协作，积极探索有效的教学策略，并及时进行阶段性的分析总结，争取产生一些成果（如课例、论文等）。
2．认真研究各年级的教学重心。本学期面临着各类大型重要考试，更要突出教学活动的优化设计，正确研究把握各年级的教学特点。高一年级的教学要着力于会考要求，突出学法指导工作，积极探寻在有限时间里使会考成绩最大化的有效策略。高二年级教学要继续研究学科思维能力与解题能力的培养的有效手段，并注重对尖子生的培养与学困生的辅导的方法。高三年级复习教学在加强《考试说明》的研究基础上，着力研讨二轮复习的基本模式，进一步提升学生历史思维能力与应试能力。在此基础上做好知识条目的解读与修改工作，并形成教案，教案的编写除了依然强调教学目标叙写之外，还要重视重难点问题的分析说明及课后反思。
3．认真开展教研组内主题研讨活动。根据本学期面临各类重大考试的现实，结合本组的教学、教研现状，安排X次主题教研活动如下：
学案编写经验分享（各备课组交流、X月）
高三二轮复习的基本课型研讨（高三备课组牵头、X月）
课堂观察活动（X月）
专题讲座（由组内学科带头人负责、X月）
4．加强考试及试题命制研究。本学期面临着各类大型重要考试，又基于试题是衡量学生知识能力达成和老师专业能力的一个重要指标的认识，我们首先要重视各类考试研究，掌握其考查特点、动态、热点等，其次注重试题（形成性测试、期中试卷、会考、高考模拟试卷等）命题研究，以备课组为单位，群策群力，力争拿出几份有一定区分度、信度、效度，能让兄弟学校信服的试卷！
四、加强年轻教师的'培养
配合学校教学常规检查、青年教师“XX”活动，继续加强对年轻教师的管理与帮扶，注重常规落实，规范教学行为，努力提高其专业技能及科研能力，努力为年轻教师成长创造条件，提供平台。设想开展以下活动：
1．尽力提供学习机会。组内每月由资深教师推出一节示范课，供他们观摩学习；区、市若组织教研活动、优质课评比或者说课比赛等活动，鼓励和支持年轻教师参加。
2．要求每位年轻教师至少开设一节全组性公开课，结合评课活动，接受其它老师的诊断以改进教学行为；对有能力的年轻教师，调动全组力量给予指导帮助，支持让他们在区乃至市级开设公开课或参与教学比赛。
3．针对年轻教师的个体差异，提出具有针对性的发展建议和相应关怀，进行个性化关注与帮助；通过组内主题研讨活动，提高年轻教师的科研意识与能力；对年轻教师的论文提出修改建议，对于他们的教学科研成果积极向上推荐。
4．一年内，每位年轻教师完成一份难度适中、具有一定信度、效度的试卷编制工作，切实提高命题及评析试卷能力。
高中教师工作计划9
一、指导思想：
本学期，我校继续深入落实，围绕德育为首，教学为中心的指导方针，坚持“因材施教，教学相长”的教学理念，以创建优良的教风和学风为核心，加强教学研究，扎实开展各项工作，推动学校教学质量的不断提高。
二、工作目标：
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、加强教师队伍建设。完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。
3、加强各学科组建设。
4、大力推进教育科研。
5、继续抓好学科竞赛。
6、切实抓好高考备考。高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。
三、工作措施：
1、强化目标管理。
（1）各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
（2）发挥优秀科组的模范带头作用。曾获区级和校级奖励的优秀科组，认真总结科组工作经验，并在全校教师大会或科组长会议上作介绍。
（3）切实提高科组例会的质量。科组长要做好每一次科组例会的内容安排，以“加强科组建设”和“提高学科教学质量”为主题，开好每一次例会。
（4）组织科组长外出参观学习，加强交流和学习，提高综合素质。
2、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及高考备考工作的.主动权。
3、落实教学工作检查制度。阶段考教导处和科组联合进行三次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
4、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第7、14、20周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
5、狠抓早读，提高学生的朗读能力及听说能力。
6、完善集体备课制度。
（1）各备课组的学期教学计划，要具体到周，每堂课的教学、测练、评讲等安排都要认真研究，教学进度必须统一，教学内容的深浅可根据学生的实际情况略有不同。
（2）备课组活动要做到“三定”、“六备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备板书；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
（3）对不同层次的班级，还要结合学生的实际，适当调整教学内容和顺序，做到因材施教，提高教学的有效性。
（4）各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
7、提高课堂教学效益。
教学方法要多样。要充分发挥学生的主观能动性，注意课堂活动和学生的课堂反应，讲究课堂实效，不能满堂灌。
（1）新授课做到“六要”：一要精讲，二要多练，三要得法，四要高密，五要高效，六要完整。
（2）教师上课掌握“五技能”：导入、讲课、提高、结束、板书。
（3）牢固树立目标意识，精选教学内容，抓住难点，突破重点，让学生每节课都有收获和提高。
8、加强对考试的管理。
完善考试制度，做好学生的成绩跟踪。规范考查制度，高三按市、区的安排实施，高一、高二采用阶段考制，一学期考查三次，分别在第7周、第14周组织校级阶段考，期末参加区（市统考）或校级联考。考试由教务处统一组织。平时小测由备课组组织。各次考试后的质量分析会由年级行政和级长组织召开。没有达到要求的要进行补考。
9、抓好高考备考工作。
（1）高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。
（2）各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
（3）重点突出。突出抓好艺术类考生和临界生，提高第一、二批上线人数。
（4）重视综合科。
10、开展教改专题研究。
（1）各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。
（2）本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。
（3）继续加强教科研工作，已立项的各级教育科研课题要加大研究力度；各科组要积极参加各级教育部门组织的课题申报与立项工作。
（4）落实校本培训。
（5）鼓励教师参加各级各类论文、说课、作课等比赛。每学期上交一篇教学论文，教研处收集和评选，并上送区教育局参评。
11、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
12、加强教师队伍建设
（1）加强教师师德建设，提高教师师德水平，以高尚的师德影响和教育学生。
（2）努力发挥现有“名师”示范和辐射作用，如进行学科教学视导、上指导课或开展主题研讨活动等。同时，开展“校级名师”评选，为其成为新一批区级名师搭建提升平台，促进教师专业发展。
（3）抓好教师继续教育培训。一是积极组织教师参加各级教育行政部门举行的岗位培训、业余进修等推荐学习活动，培养骨干教师和学科带头人；二是参加区级举办的继续教育，提高教师教育教学的监控能力和课堂教学能力；三是积极创造条件，组织教师外出参观学习，拓宽视野，提升综合素质；四是分三步推进校本培训：外请教育专家对我校教师专业化成长提供咨询和理论指导，聘请特级教师和区首席教师、学科带头人等“名师”对我校教师专业化成长提供理论与实际相结合的指导，组织教师进行教育教学理论专著研读活动和征文竞赛等活动，打造学习型教师队伍。
（4）继续开展教师教学基本功和解题竞赛活动，以此促进教师勤学苦练，不断提高业务能力和教学水平。
（5）开展“教师互动听课”活动。重点研究教学实际问题，积极探索“有效课堂”的模式，进一步提高教学质量。要求每位教师每周都要积极参加听课学习和评课活动，严格规定教师听课节数（教学行政不少于30节，科组长和“名教师”不少于20节，其他教师不少于15节。加强听课的督察工作，落实行政领导的推门听课制度，定期邀请区教研员来校听课和指导。
（6）落实评教工作。采用生评、自评、师评、科组长评和行政相结合的评价模式，把评教内容、教学常规检查和教学成绩等归入教师个人业务档案，并作为教师的绩效考核依据。
高中教师工作计划10
一、指导思想
1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。
2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。
3、教学方式的最优化、多样化。摒弃传统的以教师讲授为主的教学方式，在强调和呼吁转变学生学习方式的同时更要转变教师的教学方式，要有利于每一位学生的发展,要以教法的改革带动学法的改革，保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性，为课堂教学注入新的活力。
4、教学氛围的民主、平等、和谐化。有效教学必需要致力于营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学习氛围，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受。教师如能在具有较高的教学素质的基础上，予以情感投入，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调。那么，良好的教学气氛自然会水到渠成。
二、学情分析
高二这一年本来就是学生的浮躁期，同时也是学习任务加重、压力增大、竞争逐步演烈的一年。学生整体学业水平偏低，绝大多数学生对生物学科的学习存有畏难情绪，尤其是文科班，对学科本身不是非常重视，所以学习积极性不高和态度不端正才是最根本的问题，这无形中给教学的顺利有效展开加大了难度。另外，学生间的学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。高中生物会考注重基础知识的考查，为了充分贯彻“面向全体学生，全面提高学生素质”的思想，这学期的教学工作主要围绕“会考”而进行，结合教材内容、学校和学生实际，严格依照《生物教学指导意见》的要求进行教学，但对于理科学生，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展，从而为高三生物综合复习打下良好的基础。
三、教学目标及要求
(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物进化等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学知识的`能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
四、具体教学措施
1、认真抓好生物学基础知识的教学。
高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对学生进行思想教育。
高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。
3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。
教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际
直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进行教学。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。
五、要加强集体备课，努力增强集体备课实效
本学期集体备课的定点时间为周一晚上。集体备课要求做到“三定”和“四统一”：“三定”指定时间地点、定内容、定中心发言人，“四统一”：统一目标、统一进度、统一练习、统一考核。另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。
1、对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略;
2、认真分析学情特点和考试动态，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题，及时交流教学中的成功经验，及时调整教学策略措施;
3、加强评课、说课、理论学习，促进教师准确把握教材，有效整合年级内教学资源。
高中教师工作计划11
新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：
一、学生情况分析
学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
二、教材分析：
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标：
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作。
2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学重难点：
【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的`运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
高中教师工作计划12
教育科学研究是社会科学研究的一个领域，在现代社会它越来越受重视并成为教育改革的先导。在开展教育科研，不仅有利于改进教育实践，而且也能推进教育科学理论建设，提高科学素质和教研能力。英语教学法是在英语教学实践中发展起来的，它还应在教学实践中不断发展、探索、充实和完善。
我们作为一名一线的英语教师，就要义不容辞地肩负起这一使命。作为一名骨干教师，特定英语计划如下：
一、确定教研课题
教育科学研究是以课题研究为基本方式运作的、研究的。研究的课题既可以是“国家级的课题”、“省级的课题”，更可以是自选课题。在我们教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究，如“在农村高中英语教育中，如何营造美好的英语氛围”，又如第二册英语单词较多“如何让学生又快又准的记住单词”等等都可以作为课题来研究。
二、召开教研研讨会
1、每位教师交一篇教学总结。教师在教学实践中积累了大量的教学经验，如不及时总结，并上升到理论高度实在可惜，许多教师写不出论文，除了理论基础，就是平时不注意积累。
2、在会上教师们交流经验，提出教学中存在的`问题，大家在一起学习、切磋，确定下一步工作重点。
3、学习国内外先进教学理论，以充实头脑。
三、组织听课、说课活动抓课堂改革，提高教学效率，课程是实施课程改革，提高教学质量的主渠道。把学校的教师分成三组，各小组组织听课，选出每组中教学效果最好的，再集中在一起听课，以便提高课堂教学效率。
四、组织中学生英语竞赛
每学期组织一次学生英语竞赛，由各英语教师担负裁判，以提高学生学习英语应用英语的兴趣
高中教师工作计划13
一、教育教学
（一）常规教学管理井然有条
1、实施教育教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学研究负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。
2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，积极组织引导学生开展课外兴趣小组活动，开展研究性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。
3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作计划，并按计划开展工作，安排活动。
4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，包括教学目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学习，进一步培养了学生的自学能力。
5、进一步加强了教育教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、学生座谈会、学生作业和教师师德情况调查表、学校日志、家长意见反馈表、学生对教师满意程度调查表、致家长的一封信等充分听取学生和家长的意见反馈，努力提高广大教师的'师德师艺水平。
6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参加了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。
二、教师队伍建设
一年来，我们继续推进教师建设三项工程，着力提升教师素质，努力打造一支素质高，业务精、高度敬业、勇于奉献的教师队伍。
（一）继续开展师德工程，加强师德师风建设，今年八月，学校对全体教师进行培训，学习《中小学教师职业道德规范》和市、县教育局有关文件，召开以“加强教师职业道德建设，提升教师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台《像山中学教师日常行为规范》和班主任、任课教师一日常规，进一步规范教师的基本行为，努力提高广大教师的师德修养。
（二）强化师艺培训和业务能力的提高组织教师填写《专业化发展1～3年个人规划》，使之明确自我发展目标；组织以“更新教育理念，提升教学水平”为宗旨的青年教师优质课大赛，推出一批教学能手；激励广大教师争先创优，对参加县优质课获得一等奖的杜俐奖励一级工资，出台“优秀教师评选办法”，为优秀教师的脱颖而出创造条件；组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年教师指导、培养、督查和评比的力度；完善激励机制，进一步激发广大教师的工作热情和主观能动性。
（三）加强校本培训，加强教师的岗位进修和继续教育，强化学历达标教育通过走出去，请进来，积极组织广大教师参加新理念学习、新课程学习、新教材培训、教育理论进修、专业课程进修，组织教师参加教学教研交流，鼓励大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作能力。
（四）根据教学工作需要，招收了十几位新大学生充实到教学一线，壮大了学校教师队伍。 （五）不仅注重事业留人，感情留人，也注意待遇留人，关心广大教职工的工作、生活和身心健康，合理进行工资调整，对在安心我校工作的教师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧。
三、校园建设
1、一年来，我们继续抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1部钢琴，建成新的电教室、音乐室和微机教室，添置了新课桌凳，校园面貌进一步改观，教学设施进一步改善。
2、加强了学校安全工作，出台了安全条例，签订了安全责任状，强化了校园安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加强了学生的疾病防治工作。
3、坚持依法治校，认真贯彻执行《民办教育促进法》，规范办学行为，特别是收费行为，得到了家长的充分肯定。
4、进一步加快校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗圃建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评选为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、和谐、洁净、舒心的校园氛围，为学生的成长、成才提供优良环境。
高中教师工作计划14
一、备课组教学总体目标
本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求
1、对备课组的基本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀；互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量
2、在具体的.教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
三、教学进度安排及周课时进度的安排
第1周：；发达的古代农业；
第2周：发达的古代农业；
第3周：古代手工业的进步古代商业的发展。
第4周：古代的经济政策；讲评练习。
第5周：近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展。
第6周：近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展及讲评练习。
第7周：伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段。
第8周：物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。
第9周：大众传媒的更新、专题总结。
第10周：期中复习。
第11周：期中考试。
第12周：开辟文明交往的航线、血与火的征服与掠夺。
高中教师工作计划15
一、是提高政治素质，加强素质修养。
“高中学习是老师，德高望重是榜样”。教师的道德修养会潜移默化地影响学生。因此，教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。并处处以身作则，以自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好榜样。所以我会一直严于律己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠于人民教育。在加强自身修养的同时，也要深入学生，给他们正确的思想引导。
二、提高专业素质，加强文化修养。
新课程中，各学科相互渗透，不分彼此。有时候讲好一堂课往往涉及的知识面很广，这就需要教师综合素质的全面提高。今年我会多读一些与教育相关的书籍，广泛阅读，提高我的教育教学水平，拓宽我的阅读范围，加强我的`文化修养，提高我的专业素质。做一名好老师，我发现光有渊博的知识是不够的，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。这一年，我会继续努力，积极请教有经验的老师，积极参加各种活动来提升自己，让自己的教育教学水平取得更大的进步。同时要加强专业水平，多画手，多练书法，培养自己的一个特长。
三、是热爱奉献，以身作则。
从事美术教学的老师与学生接触的机会不多，不像班主任每天都与学生接触。但我觉得我的言行被学生看到了，或多或少会影响到他们。在日常生活中，我会注意自己的言行，为学生树立榜样。在教学中，虽然没有升学和鉴定的压力，但我尽自己所能把课教好，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注重培养学生的情感，培养学生对生活的热爱，善于发现生活中的美好，让我所学的指令对学生产生潜移默化的影响，帮助他们树立正确的世界观和人生观。
高度的敬业精神要求我在工作中脚踏实地，无所畏惧。因为我深信，努力是有回报的，一分汗水，一分收获。在这一年的工作中，我会继续时刻勤恳严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。
【高中教师工作计划】相关文章：
高中教师工作计划02-01
[通用]高中教师工作计划11-22
优秀高中教师工作计划12-12
高中教师工作计划范文01-03
高中物理教师工作计划12-17
高中美术教师工作计划03-09
高中教师个人工作计划11-09
高中历史教师工作计划11-22
高中化学教师工作计划02-22
高中教师工作计划15篇02-06