【优】研究报告15篇
在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家整理的研究报告，欢迎阅读与收藏。
研究报告1
在实训课中我的身份是一名观众，我主要是观察夕照路至**路路段以及公寓201b入室抢劫的情景模拟。整个情景模拟的过程中我通过仔细观察认为情境能够影响行为人心理的形成，并在行为人的动机外化为行动时起作用。另外，行为人也可以在体验、感知情境的基础上，通过主观能动性改变、创造情境，也可以理性地对情境选择。
一、设计情境
被测学生以及工作人员都是从本科07级犯罪学和二学位以及几个研究生中选出的。主要情景如下：被测学生扮演走在回家路上的行人，依次出场，被试受测之前不知道即将遇见的人和即将发生的任何事情。被试拿着一个背包，从夕照路行至**路，选择一个楼梯口回到公寓201b自己的家中。被试在夕照路与**路的交叉口附近，会遇到遇一个可疑路人的跟随，在进入房间的楼梯口还会碰到一个可疑人物。而犯罪人就在被试家门口徘徊，等待机会进行入室抢劫。
另外一个场景是：当被试从楼梯上来，自西向东穿过走廊回家（公寓201b），犯罪人藏匿于公寓三附近的南北走廊上，犯罪人会依据被试的反应采用不同的应对方式。犯罪人与被害人遇见的情况分为三种，第一种情况为尾随进入，即，被害人开门时，犯罪人尾随入室；第二种，趁被试开门之际，强行闯入；第三种情况为欺骗入室，即，被害人已经进入公寓，单独在家，犯罪人通过各种方式骗其开门以达到入室目的。当犯罪人成功入室即为犯罪成功，模拟结束。其中一名学生出场时，其他待测学生得到组织者的控制，他们不会看到和听到即将发生的事情。
角色扮演如下：回家的人：被试学生（饰）20人，可疑路人：男学生（饰）1人，楼梯口的可疑人：女学生（饰）1人，入室抢劫犯：男学生（饰）2人，女学生（饰）1人。
二、结果
通过多次观察发现：背包和在街头行走的方式对犯罪人的目标选择和犯罪的成功率具有重要意义。通过观察被试在街头行走时的道路选择和背包的方式，可以研究被害人的行为习惯对犯罪人理性选择的影响。根据本次测试的场所，正确的背包方式应当是迎着机动车走在路的左边，将包斜挎在右肩，在参与测试的20名被试中，只有1/4人的方式是正确的。当被试走到夕阳路与**路的交叉口处，会遇到一个尾随的可疑人物，通过观察被试的行走的位置和速度等，来获取被试面对街道抢夺风险的反应。经过统计发现三分之二的被试选择往靠马路的边上走，保持与可疑人物的距离，三分之一的被试依旧走在人行道的里面。
在楼梯选择口方面，主楼梯置于楼的外部，是暴露在露天的公共空间，具有较好的安全性。侧楼梯置于楼的内部，楼梯口隐蔽、狭小，并且没有照明设备，属于不安全空间，但离家直线距离较近。被试走进公寓的楼道，迎面看到一个陌生人时，会有不同的反应。其中较为安全的方式，等待陌生人远离在开门和开门时注意身后的陌生人并迅速关门的做法占到1/4，其它的方式都具有较大的.风险。本次测试中，犯罪人根据现场条件，直接闯入成功的站1/3。在有限条件下（被试已经进门）仍要继续实施入室抢劫，成功说服被试开门的占1/3。也就是只有1/6的被试在此次情境模拟中避免成为入室抢劫的被害人。
三、结论
通过对此次模拟实训的观察并分析我得到以下结论：在抢劫、抢夺等暴力性犯罪中，犯罪人与被害人必然要进行面对面的接触，甚至身体的接触和较量。被害人在这样的情形中，主要会做出以下几种反映：顺从、试图逃离、消极对抗、公开反抗等，都表现出被害人在互动过程中的一种状态，也都有可能推动犯罪行为向不同的方向发展。这种情况下，犯罪人由于采取有计划有目的的行动和主动的进攻而处于有利的地位，而被害人一开始由于毫无思想准备，往往处于被动状态。因此，在这种模式下，被害人被害的可能性最大。被害人在被害过程中要做到有勇有谋，即除了要勇敢面对犯罪、同犯罪人斗争，也要尽量同其周旋，以预防被害的扩大化。
从这次模拟实训中我们学到了预防犯罪的一些措施如下：提前告知民众抢劫、抢夺犯罪发生的高发人群、地点和时间等，让其具有防范意识；尽量避免暴露自身携带的财物以及独自一人出入不安全地点等，改变具有风险的行为；鼓励采用一定的预防措施如行走、背包方式、开门方式等。
研究报告2
高中学生已经普遍认识到，做好数学课堂笔记对学好数学的重要性。学生们在实际的数学课堂笔记记录过程中采用了很多不同的笔记策略，在笔记使用的过程中也存在较大的区别。国内外对笔记方面的研究多集中在笔记的功能方面和笔记的生成技术，对课堂笔记策略方面的研究涉及极少。为研究高中数学课堂笔记记录和使用的有效策略，笔者于20xx年4月对本校的高一80名学生进行课堂笔记的问卷调查和部分学生的访谈调查，现报道如下。
研究对象与方法
1、对象
20xx年4月通过抽样的方法，选取高一80名学生作为研究对象，其中男生51人，女生49人。 80名学生分成三个层次，多次考试成绩基本稳定在班级前十名的作为学优生一层；多次考试成绩基本稳定在班级后十名作为学困生一层；其余作为中间一层。
2、方法
研究主要采用问卷调查法和访谈调查法。问卷分为两个部分，第一部分包括课堂笔记的记录习惯和对课堂笔记重要性的认知；第二部分是不同课型学生课堂笔记的记录策略和课后笔记使用情况。发放问卷80份，收回有效问卷71份，其中男生35份，女生36份。结合问卷调查结果，对其中的13名学生进行进一步的访谈调查。
3、资料统计分析
采用SPSS19系统软件分析，对不同数学程度的学生进行各项的差异性比较。
问卷调查结果
1、女学生更需要数学学习方法和策略上的指导
由表1可见，学优生中，男生比例占86.7%远高于女生的13.3%；反之，学困生中女生占73.3%，存在显著差异。说明有更多比例女生在数学的学习过程中，学习方法和策略存在不足，需要教师对其在数学学习上的指导。
2、数学概念课上，学优生和学困生在课堂笔记策略和课后笔记使用上没有显著区别
由表2可见，概念课上，学生的笔记策略基本都是采用在书中标注的方法，50%左右的学生会在课后再理解消化数学概念，这一比例学优生略高于学困生。
3、数学命题课上，学优生更注重课后对所学的公式、定理进行再次推导
由表3可见，学优生与学困生在数学命题课上的笔记策略没有显著区别，但学优生更重视公式、定理的推导过程。在课后的笔记使用上，有更多比例的学优生课后会对所学的公式或定理进行再次推导。
4、数学例题课上，学优生与学困生的笔记策略存在显著差异
学困生在数学例题课上，有较大比例的学生习惯于把上课老师写的全部都记下来，基本没有自己的选择和取舍；而学优生基本都是有选择地进行记录，特别是重点记录了老师总结的方法和知识。
从结果可以看出，学优生在课内更重视听讲与练习，有选择性地记录数学课堂上的内容。而学困生在数学课堂笔记的记录过程中，缺少自主的选择，注意力主要集中在笔记的记录过程，影响了听课的效率。
5、解题过程中，学困生更依赖数学课堂笔记
有73.3%学困生，在做数学作业过程中会经常翻看课堂笔记，这一比例要远高于学优生的20%，存在显著差异。说明学困生在做作业时非常依赖课堂笔记，课堂的有效掌握率低，若碰到笔记中没有的题目类型，学困生就很难自主解决。
6、在复习使用课堂笔记时，学优生和学困生使用笔记的方式是不同的
大部分学困生习惯于把笔记内容进行阅读式的复习使用；而学优生，会根据自己的实际情况，对笔记中的内容进行有选择性的复习。
访谈调查结果
为了进一步研究学优生与学困生在数学课堂笔记的记录策略和使用情况的具体差异，笔者对部分学生进行访谈调查，访谈调查的结果如下。
1、学优生与学困生对数学概念的重视程度不一样
学优生不仅在课堂内对概念的听讲较为重视，课后都会对新接触的概念进行再理解；学困生课后基本不再关注数学概念，认为数学概念对解题没有帮助。
2、学优生与学困生选择数学命题的记忆方式不同
学优生为了达到有效理解和记忆数学公式和定理的目的，经常性地在课后把公式和定理进行重新推导，关注数学命题的前因后果；而程度差的学生，只关注公式和定理本身，课后解题过程中习惯于频繁地翻阅书本中的定理和公式，记忆效果较差，遗忘率较高。
3、学优生在数学例题课上的笔记策略是有选择性的记录
学优生在数学例题课上，选择的笔记策略是先自己做题，对自己能够顺利解决的问题不做笔记；对解题方法比较新颖的或没有理解透彻的，自己解决比较困难的，会选择做笔记，在课后会对课堂上选择性记录的笔记进行再理解，并重新对笔记中的例题重新做一遍。
在数学例题课上，绝大部分学困生选择把课堂内所有例题的题目和解答过程都记录下来；也存在少部分学生选择自己能理解的进行记录；也存在极少部分男生基本没有课堂笔记。
4、学优生与学困生课后对作业、试题讲评课笔记的使用上存在不同
学优生与学困生在作业、试题讲评课上的笔记策略没有显著差异。学优生当天在课后对错题会选择重新做一遍，并整理错题，有选择的记录到错题本中。复习时特别关注错误的原因和正确的解题方法，对具体解题过程关注较少。学困生，课后极少关注错题，基本没有重新做一做错题的习惯，对课堂笔记的利用不足。
讨论
1、重视对数学概念、公式、定理的理解是学好数学的基础
概念理解、技能习得、问题解决是数学教学的三大基本任务，同样是学生学习数学的.基本任务，理解数学概念是学好数学的起点。学生只有正真理解了数学概念，才能提高数学能力，理解数学思想，掌握数学方法。
2、有选择性的记录笔记是数学课堂笔记的有效策略之一
数学课堂笔记是一把双刃剑，好的课堂笔记策略能有效提高数学能力，不好的课堂笔记策略反而会影响数学的学习。缺少自主选择的笔记策略往往是抄录教师的板书，学生的注意力主要集中在笔记的抄录过程中，思维处于停滞状态，影响对数学基本知识的理解、基本技能的掌握和数学思维能力的培养，降低了课堂效率。
数学课堂笔记不应成为数学课堂的简单重复，要利用课堂笔记促进自身数学能力的提高，笔记内容就必须要有更高的起点，包括方法知识的提炼、内容的概括和困难问题的解决等。
3、合理利用笔记，是提高数学能力的有效途径
课堂笔记的价值在于利用，数学有其学科的特殊性，把数学的概念理解、技能习得与问题解决当作陈述性的知识来学习显然是不恰当的，也是学不好数学的过多地依赖模仿课堂笔记内容来解题，不仅影响对解题方法的理解，更阻碍数学基本技能的习得和解题能力的提高。利用课堂笔记，课后有针对性地对自己课内未能有效掌握的内容进行再学习，再研究，对提高数学能力有显著效果。
研究报告3
现在，随着科技的飞速发展，人们产生近视的几率也日益增大。有的人在小学时就戴上了近视眼镜，有的人甚至在幼儿园就已经不得不戴上眼镜。当然，我们都知道，近视眼镜一旦戴上，就很难再摘下来，有的人甚至一辈子也摘不下来，这是件令人悲伤的事。
我们班里共有46位同学，近视的人高达百分之五十五，也就是有23人近视，还有几个人也近视了，只是没戴眼镜罢了。如果全算上去的话，我们班里近视的同学绝对不会低于25人，这是一个惊人的数目！
班里23名近视的同学，我仔细地调查了其中的12位同学的视力情况，其他同学也大致了解了一些。 这12位同学中，左眼在100度至250度之间的同学有4人；左眼在251度至350度之间的同学有6人；左眼在350度以上的同学有2人；右眼在100度至250度之间的同学有6人；右眼在251度至350之间的同学有4人；右眼在350度以上的同学有2人。这12位同学中，其中属陈仁瑞同学的眼镜度数最高，高达双眼425度。
这12位同学左眼的平均度数约为280度，右眼的平均度数约为267度。 我采访了一些同学，谈谈他们对戴近视眼镜有什么看法。大多数同学都认为戴上眼镜显得人很渊博，看上去很有文化，就像一个上知天文，下知地理的神童，就连我以前也是这样认为的。
然而我又用同样的问题问那些已经戴上近视眼镜的同学，他们的看法与之前那些人的看法完全是两回事了。他们都认为戴上眼镜后有很多的不便，曾多次尝试将眼镜摘下，却缕缕失败。他们明白了戴上眼镜后的'痛苦，也明白了以前看见的那些戴眼镜的人的苦楚。所以说凡事只有亲自尝试之后才会明白一切。
就拿我们班的沈梁宇同学的视力情况来说。它的视力比较差，左眼１７５度，有眼２４５度。我从他的口中掏出，他就是因为小学时每天疯狂地玩电脑和手机才近视的。不仅玩电脑看手机，而且一玩就是两三个小时，眼睛一直盯着屏幕，非常伤眼睛。而且小学作业少，一旦到了寒、暑假，就是小学生玩电脑的高峰时期，一天玩个四五个小时都正常，所以才会导致沈梁宇在三年级的暑假就近视了。四年级开学便戴上了眼镜，焕然一新了。
沈梁宇同学的事例就告诉我们从小就应该保护好眼睛，不要当你戴上眼镜时才发现自己以前的过错。 这１２位同学中，除了沈梁宇同学，还有一位同学三年级便戴上了眼镜。当然，像李娟、赵翔宇还彭建玮都是刚入七年级才近视的，可能是因为我们之前的赵老师让我们的学习压力加重造成的，不过他们之间也存在着看电视、玩电脑的因素。
科技在发展，时代在进化。正是因为发明出了这些电脑、手机，这些对人的眼睛有害的东西，人们近视的几率才增长得这么快。现在，全国每天都有人近视，每天都有人第一次接触近视眼镜，然而每天摘掉眼镜的人却寥寥无几。
我们班里的近视率是百分之五十五，如果这是全世界的近视率，那么将高达四十多亿人近视，这是一个巨大的数字！
现在，我也有些近视了，大约在１５０度左右，从这学期开始我便发现我的视力有点模糊有点想戴上眼镜的预感。现在，我只能苦苦的笑，我对不起这始是明亮的眼睛！我们班里除了近视的人，还有人是闪光造成的，并不算是近视，就像代林功同学一样。
那么话又说回来，造成同学们眼睛近视的罪魁祸首又是什么呢？这１２位同学我又询问了他们现在的看电视、电脑情况，很多人放学回家写完作业后还是在玩电脑或看电视，也有有些人只有周五、周六和周日才玩电脑和看电视。
还有，他们做眼保健操还有待提高。１２位同学里没有一位同学坚持每天都做眼保健操，只有张运健要好一些，基本都认真做了。其他的同学，当眼保健操的音乐都想起来时，见老师还没来，便在整个教室里打打闹闹；前后位说说笑笑，要不是有纪律委员管着，还不知道教室里乱成啥样了。就是这样，他们做眼保健操还是不认真∶有点睁着眼，双手捂着脸；有的做第一节而音乐响的是第二节；有的胡乱做，捏着脸，掐着眼的，没有几个认真做的。这是一个重要的因素。
还有一个严重的问题，就是我们写作业、看书、看电视和电脑的姿势和距离没有掌握好。这１２位同学中，看书离得最近的只有１０厘米，一般都在１５厘米至２０厘米之间；看电脑一般都在３５厘米至５０厘米之间；看电视都在２米至５米之间，其中最近的就是站在电视机前看，这是最伤眼睛的。现在，同学们的书写姿势还不够准确，我们班貌似还没有书写姿势很正确的学生，大多都离书本１５厘米至２０厘米之间，我也是在这个范围内的。而且他们一旦看电视、玩电脑和看书到了精彩的部分，就别指望他们能隔一小时休息一下眼睛了。
就是因为我们身边存在着这些严重的不良习惯，所以才导致人们的近视率飞快地增长。
那么我们该如何预防眼睛近视呢？首先，电脑、电视和书本不能长时间盯着看，要过一会休息一下眼睛。再者，一定要掌握好看电视、看电脑和书本的距离。看电视至少得在３米开外的地方；看电脑得离５０厘米以外的距离；看书也得达到３０厘米远。最后，书写姿势一定要正确，眼睛要离书本２５厘米左右。相信这样做坚持不久，你就会发现你的视力表以前清晰多了。
其实，从小保护好自己的眼睛才是最重要的，从小就打下坚实的基础，长大以后才容易保持。但现在，我们的这个机会已经过去了，所以更应该把握好现在，重新开始，保护好自己的眼睛，打造美好的未来！
研究报告4
万事开头难，准备工作非常重要，好的开始等于成功的一半。首先是社会实践活动方案的制定，在与相关人员交流讨论以后确定了进行调查问卷的活动。下午我们进行了分组，进一步落实任务：一组进行资料的搜集，准备调查问卷的问题；另一组联系实践器材包括院旗、绶带、标语等。经过一下午的奋战，我们各自完成了各自的任务，并对资料进行汇总整理，设计调查问卷。调查问卷设计印刷好后，发放到每个成员手中。
下午我们一行20人由学校出发，手中拿着调查问卷表，在教室集合后乘车出发。大约30分钟以后我们来到新东方、金顶商厦一带，大家分工展开问卷调查。
没想到的是，我们刚开始就被拒绝了，市民对我们还存有戒心，这不仅没有打击我们的热情反而还增加了我们的信心，在挫折面前我们绝不能屈服。针对这种情况，我们首先解释我们是学生，并进一步介绍我们这次问卷调查的目的：希望了解他们对教育政策的理解与认识。经过我们耐心的解释，市民们开始热心的填写问卷，还积极的给我们提意见终于改变了我们的被动地位，活动得以顺利进行。
为了多调查些人群，对有些不识字的人我们细心给他们读报告，他们也认真作答，调查人群增多使调查可信度大大增加。为了让更多的人了解我们的活动，在回学校的公交车上我们也发放了些问卷，多数乘客很热情地回答了我们的问卷。我们回到学校与校内一组会合，上交了我们收回的260份问卷。此次问卷调查活动顺利结束。
通过对问卷的汇总，数据分析我们发现：
1、约50%的被调查者认为学校教育与教育政策的关系紧密，32%的人认为关系一般，6%的人认为无关，10%的人回答不清楚。
2、68%的人关注教育政策的程度为一般，30%的人十分关注，2%的人不关注。
3、55%的人认为当前学校贯彻实施教育政策的程度一般，37%的人认为十分好，5%的人认为一点没有贯彻好，3%的人认为与我无关不关心。
4、40%的人希望国家改变现有的教育政策，36%的人不希望改变，9%的人认为与我无关不回答，15%的人回答不太了解。
5、34％的人认为新教育政策应该倾向于乡镇学生，26％的人认为应该一视同仁，28%的人认为应偏向城市学生。
6、46%的人认为教育政策的变化对人有影响，33%的人回答可能存在影响但感觉不到，12%的人认为与我无关不回答。
多数人对当前教育政策还是有些关注的，对今后的新教育政策也有自己的看法，总体而言，教育政策与每个人息息相关，应该加强对教育政策的关注程度。
实践总结
本次实践活动让我受益匪浅，让我们对教育政策更加关注，大富了我的寒假生活，让实践真正成为了现实。另一方面，我们也锻炼了口头表达能力和交际能力，我认识到我们仅仅停留在教育理论的`学习是远远不够的，只有敢于走出去深入调查积极走向社会实践才会有更大的收获。
这次实践活动不仅使我们受益终身，而且也改变了市民的思想，较多的人群认识到教育政策与他们的密切关系，从而开始关注教育政策，关注教育政策的改革，产生了一定的社会影响。
每个硬币都有两面，不足同样存在：
第一：在同陌生人进行交流的技巧仍需改进。在口头表达和交际方面，仍需较多的努力。
第二：对材料的认识和分析不够，不能很好的利用材料。对于某些市民的提问不能回答的完善流利。
第三：与同学的协作不够好，忘了带必备品等。
针对这些问题，我们需要深入社会，多一些实践，多参加一些活动，掌握交流的技巧。此外，准备活动一定要做的充分，广泛的查阅资料，深入了解材料，更好的利用材料，以便对市民的疑问做出完善的回答。同学之间的交流合作要在学习交往中不断加强，深化，为学习工作打下良好的基础。
衷心地感谢组织参与此次活动的相关人员能给我这样一个锻炼的机会。
研究报告5
一、题目解读：
英语是一门语言学科，学生学习语言的过程就是一个反复听说操练的过程。但我们常常听到有一些老老师抱怨句型教学的枯燥乏味，学生也学的索然无味。英语学习作为中学生学习的重要组成部分，对学生有重要意义，然而对教师的教育方法也有很大的要求。实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，新的教学理念鼓励教育者采用多媒体手段辅助教学，但是过分的使用多媒体教学其实并不能让学生学的更好。根据教师现状，老师很难每堂课都能根据学生情况制作出精美的，合适的课件，在教学中，我们仍然需要借助其他的教具。作为传统教具的图片以形象深动，直观性强易于携带，和使用等特点，能将教师从繁难的课件制作中解放出来，教师若能把图片很好地运用于课堂之中，那么小小的图片也能使课堂教学达到化。图片教育作为一种有效的教学方法，对帮助学生提高理解语言以及运用语言的能力，进而提升学生学习英语的整体能力，提高教学质量具有重要意义。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义，有益于减轻学生学习的负担，提高教学质量。语言习惯只有通过经常不断地重复才能获得，学生在图片的帮助下，能更好的学会用英语去表达，用英语将自己所看到的东西很好地描述出来，在不知不觉中，学生自己学会了学习英语，在不知不觉中进步。
二、研究内容：
当今中学英语教学主要面对的问题就是学生学习兴趣不浓。大部分中学生觉得英语学习单调，乏味，记不住知识点。因此，需要引进教学方法提高学生的学习兴趣。而图片教学是一种有效的教学方法，并且有许多英语学习者认为图片教学具有省时并且表达生动的特点，除此之外它还能够清楚地呈现事物的内部关系。
对于中学生而言，图片教学能够把视听相结合，使英语教学变得简单，也增强了学生学习英语的兴趣，同时也减轻学生学习的负担。所以，图片这种简单有效的方法应用于英语教学，对于改善英语教学质量非常有效，然而近些年来，对此领域的研究还涉及甚少，有些人认为图片教学没有可研究之处，但是结果却恰恰相反。过去图片一直被用来描述事物或现成的对话加以说明。但现在的英语教学中，人们越来越重视语言的交际运用。因此图片在这方面给我们提供了大量直观的语言表达素材，在教学中教师加以引导，学生就可以循序渐进地讲一些句子。本课题主要通过分析现代英语教学的形式，进而研究图片的应用，功能极其教学意义。主要从三个方面加以阐述：图片的运用，图片的功能，教学意义。它们分别从图片的特点，图片的功效，激起学生的兴趣，陶冶情操促进合作等以及图片在英语语法，课文，词汇，英语听说能力中的运用以减轻学生的负担提高教学质量，形成教学相长，心里相容的新型师生关系达到一种学生爱学，教师爱教的教育局面。
正所谓“教无定法”我们在汲取他人优秀成果的同时，应该发挥自己的创造性，根据学情与上课内容，选择适当的教学方式，利用图片这种简单而又便利的教学资源，达到的教学成果。
三、研究方法：
1.文献法
对于图片在教学中的运用的有关文献的进行仔细研，并从中提取精华部分加上自己的想法与认识，总结研究和应用的现状、问题和趋势，得出新的观点。
2观察法
积极参与初中英语课堂，观察学生们的上课情况，表现以及教师的上课方式方法与行为艺术，教学策略等，从中学英语课堂所获得的经验来进行总结。
3调查与了解
设计问卷调查，了解本校英语课堂教学的主要模式和部分学生不喜欢英语课的原因，并了解学生喜欢的课堂类型及对图片教学模式的看法，为课题研究提供第一手的资料。
4研究与深化
将初中英语7--9年级的教材进行研究，对教材的知识内容进行适当的整合，并通过多种渠道探寻相关的资料，利用图片教学更好深化教学目标。
5继承与发扬
在学习英语基础知识的同时，充分培养学生利用知识和在利用中获得新知识的能力，继承老一辈的优良传统，结合先进的英语文化知识，培养跨文化交际与能及，更好的走向世界。
6经验总结法
在课题研究结束时，通过总结经验，然后撰写出相应的案例，论文等。以便在课题研究中形成有效的教学方法并得以推广和使用。
四、研究思路：
任务型教学提倡学生在用中学，学中用，学是为了用。因此教师应该在教学中不断钻研课本，精心组织教学，努力创设生动逼真的教学情境，而现今教师面临着工作量大而课件制作又非专业的情况下，如何省时有效地创设情境呢?教师可以从图片着手，运用图片营造绘画氛围，加上及个别学生的精彩表演，其他学生在榜样的带动下，也产生了跃跃欲试的欲望，同时也树立自信心。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片在初中英语教学中的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义。除此之外，通过图片这种教学方式来进一步挖掘图片教学的有效应运用空间与实际意义，以及各种图片在不同的教学案例中的很好使用，将其与现代教学相结合，提高学生的综合语言运用能力，进而提高学生学习英语的整体能力，改变教师的.教育教学能力与质量，从而达到素质教育的要求，提高国民的综合素质。根据素质教育的要求，在课堂中发挥教师的主导作用，体现学生的主体性与积极性。
五、组织分工：
陈娟起草课题方案，设计及撰写研究报告
陈金彬理论指导，案例分析
陈冬菊课题资料收集整理
全校英语老师学校作业实践活动及论文撰写
六、研究进展：
1.第一阶段：现状调查(20xx年10月--20xx年11月)
(1)通过座谈、问卷调查等形式了解我校英语课堂的教学现状、部分学生不喜欢英语课堂、课堂气氛沉闷等的原因，进行综合分析，指导以后的活动，确定实验班和参照班。
(2)让实验班学生明确改进教学模式的意义
(3)深入学习相关教育教学理论为深入研究奠定理论基础。
2.第二阶段：资料准备阶段(20xx年12月--20xx年2月)
(1)整理初中全册的英语教材，对于教材中相关的知识点进行归类，为图片在英语教学中的运用做好准备。
(2)收集与初中英语课程相关的素材，在对教材的知识点进行归类后加以运用。
3.第三阶段：实验探索阶段(20xx年3月--20xx年6月)
本阶段主要任务为：根据前几个月的准备在实验班进行图片在教学中的运用的实施过程中进行逐步的改进。
七、经费保障：
学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如：研究设备、工作资料、培训学习、考察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。
学校将积极支持本课题的研究。在研究过程中，学校将给予极大的支持和帮助。研究经费将主要运用于资料的采购和收集。课题组成员教师可以通过多种途径收集资料，并限度地利用好自己已有的资源和学校的图书馆资源，节省经费的开支。
八、预期成果：
通过本课题的研究，希望能提高学生的英语综合素质及综合语言运用能力，培养学生爱学习英语的兴趣，增强他们的自信心，让学习英语不再成为学生的负担。同时也能促进教师提高个人教学素质，达到师生的共同发展。
在本课题的研究中，根据课题研究进展程度，形成有用的资料：1.阶段性成果：总课题及子课题实施方案、调查报告、阶段报告、系列论文等。2.终期成果：研究报告、课题论文集等。
专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，500字左右。
评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全面论证分析，观点综述如下：
九、优点：
1.课题能够立足于实际，具有一定的研究价值，可行性较强。
2.课题的研究实践性比较强。课题的研究必须服务于学生，服务于教师。
3.课题的研究具有较强的可操作性。
4.课题研究的目标比较明确，实施步骤也比较清晰。
5.课题的研究具有较强的现实意义。能够促进学校的教研组建设，帮助教师替身自身的专业素养，促进教师的专业成长。
十、建议：
1.课题的研究内容有重复之处，需加以整合，部分研究内容的表述不够明确。研究的目标要简明扼要。内容根据目标细化，分成几点研究。内容和目标要对接。研究目标和内容不能是平行线。
2.课题内容还可以谈谈图片运用的误区以及运用原则
希望课题组能够明确本次开题论证会的工作要求，在课题界定严密性、设计一致性、研究路线一致性三个方面再动脑筋，想想办法，下下功夫，把课题做的更加精致。
重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，500字左右。
针对专家所提出的宝贵意见和建议，经过课题组全体成员的沟通与交流，决定对本课题的有关内容做如下变更：
对于课题的研究内容有重复之处，需加以整合，部分研究内容的表述不够明确。内容根据目标细化，分成几点研究。内容和目标要对接。研究目标和内容不能是平行线。特将研究内容重新制定如下：
图片的特点：开放性和实际性
图片的功能：激起学生的兴趣，活跃思维、陶冶情操，促进学生的相互合作
图片的应用注意事项：图片运用误区，图片运用原则，处理活动注意事项，评估价值，强调互相合作
图片在教学中的运用：在词汇教学，听说教学，语法教学和文本教学中的运用。
十一、课题方法：
除了开题报告中提到的研究方法外，要特别强调行动研究法，应为该课题是一种应用研究，需要每位老师从自己的课堂教学出发，能更加合理地运用图片来完善教学，提高学生综合语言运用水平及老师的专业素养和
十二、研究方式：
在具体研究时要注意发动全体师生共同参与，而不是课题组成员们自己的活动，而且要以学科为单位，形成各个学科的分组研究。
研究报告6
一、留守学生教育的现状与原因
前不久，**县关工委对全县各中小学校的学生再一次作了调查。调查结果令人担忧，大部分班级的留守学生超过３５％，且呈逐年上升趋势。从调查情况看，留守学生的整体情况不容乐观。主要表现在：不爱学习，不务正业，学习成绩普遍较差，厌学情绪比较严重；不思进取，没有学习目标和人生理想；普遍不守纪律，不遵守法规，常常惹是生非；行为习惯普遍比较差，不讲文明礼貌，好吃懒做；是非观念淡薄，心理发展畸形。
问题存在的原因是多方面的：
第一，监护管理存在“盲区”。由于父母不在家，对孩子的关心不够，不能及时了解孩子的表现、变化；在家年迈的祖辈大多是文盲，既无精力和体力，也无教育能力，再加上对孩子的过分溺爱，导致后来管不住、管不了，以致放任自流。
第二，家庭对“留守生”教育存在“误区”。有的父母认为自己一辈子没文化照样过，子女没多少文化照样挣钱，因此对孩子的学习关心很少。一些经济条件比较好的家长，在孩子用钱方面十分慷慨，使一部分“留守生”学习目的不明确，坏习惯增多。
第三，学校对“留守生”教育存在“困区”。学校有理、有序、有度的教育与家长的溺爱或放纵产生强烈碰撞，致使学校教育难。很多学生“打不得、骂不得”，部分学生还有逆反心理。如果老师稍有过激行为，少数家长就会以此为难学校和教师。
第四，社会环境成了“留守生”教育的“雷区”。部分学生受外界各种思想的影响，常常会出现穿着打扮怪异、早恋、、酗酒、抽烟、盗窃、打架斗殴等不良行为。
二、“留守生”的教育对策
第一，家长要有一个正确的亲情教育观。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最好的老师，对孩子的健康成长有着不可替代的作用。留守儿童出现的生存危机和道德规范的问题，家长负有不可推卸的责任。家长要破除“赚钱是我的事，孩子读书、成不成才是孩子的事”的思想。有条件的父母，应该把孩子接到身边，为孩子的健康成长提供条件。中小学阶段的孩子，对事物的对错、好坏、是非等判断能力差，家长要尽可能地多关注孩子成长。
第二，关工委、教育部门、学校要高度重视对“留守学生”进行各种教育。
１、学校要建立“留守学生”信息卡，制订“留守学生”教学工作计划，把“留守学生”工作作为学校工作的重要组成部分，针对“留守学生”的具体情况开展专项教育活动。
２、学校教师要增强责任心和爱心。既传授知识又要当好留守子女的“严父”和“慈母”，对其缺点和错误不姑息迁就，对其生活、思想、感情多加关心、理解和帮助。
３、关工委要加强对留守子女的道德教育、思想政治教育、理想教育、法制教育和社会主义荣辱观的教育。帮助他们学会做人、学会生活、学会学习和学会关爱他人，从而树立正确的人生观和价值观。这是解决留守子女问题的关键。
４、学校要配备心理辅导老师，加强对留守子女的心理辅导，这是解决留守子女问题的重要途径。老师要学会洞察留守子女的心理，激活他们情感交流的欲望，教给他们保持身心健康发展的'常识和经验。
５、教育部门、学校还要进行内部体制改革。如建立留守子女寄宿制，改变教育方式，开展丰富多彩的课内外活动，让学生愿学、乐学，使学校真正成为他们的乐园。这是解决留守子女问题的有效形式。
６、注重对留守子女的监护人进行培训也是解决留守子女问题的重要一环。要充分利用家长学校、老干部等，使监护人对留守子女的心理特点、兴趣爱好及习惯有充分的认识和理解，使他们转变观念和教育方式，提高教育水平。
另外，各级共青团、妇联、公安、文化、要在党委和政府的统筹协同下，狠抓校园周边环境的治理，彻底扫除各种不健康的书籍、音像对青少年精神的误导。
研究报告7
题目：对交通安全知识的研究报告
班级：九年一班
姓名：某某
内容：交通安全是指人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年都会因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责，要养成遵守交通规则的习惯，特别要提高驾车者的安全意识，严禁酒后、疲劳、超速违规驾驶。
目的：养成遵守交通规则的习惯
方法：查阅书籍以及互联网
过程：儿童交通安全是家长们最为关注的，近年来，除了学龄前及中小学教育对儿童交通安全教育进行普及之外，不少地区也举办了生动的体验教育课程，或修建专业的体验馆，针对儿童或小学生在特定的场馆内，参加丰富多彩的.体验活动，以步行者和驾驶者的身份进行体验，从而正确理解交通安全知识，并培养在危险状态下的应变能力。让他们在实际道路上独立进行活动、玩耍中，避免发生交通伤亡事件等。并懂得宣传交通知识。
20xx年全国共发生道路交通事故23．8万起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9．1亿元，与20xx年同期相比，分别下降10．1%、7．8%、9．8%和10．7%。20xx年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10．1亿元。与20xx年相比，分别下降19%、10%、25%、15%、39%。
中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。所以每个人都必须珍重生命,注意安全。截至20xx年3月，全国机动车保有量约1．92亿辆，全国机动车驾驶人约2.05亿人，中国已经大踏步进入“汽车时代”。但是，值得社会关注并亟待采取有效措施的是，有数据显示，儿童因道路交通事故导致的儿童伤害和死亡率在1985～1999年的15年间增长了81%。目前我国每年有超过1.85万名的14岁以下儿童死于交通安全事故，每天，至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外而死亡；77人因道路交通伤害而受伤。少年儿童交通事故死亡率居全球首位，是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍。
很难对家长进行交通安全教育，但家长的交通安全意识对孩子的交通安全很重要，因为大多情况下孩子是在家长的带领或嘱咐下完成交通的。学校可采取“小手拉大手”的形式（就是在日常生活中如家长接送小孩上下学途中让小孩来提醒家长遵守交规）来提高家长遵守交通规则的意识。从而在生活中形成一种互动，家长和子女互相学习和提醒。在没有接送孩子上、下学的情况下，家长应知道叮嘱哪些事项，告诉孩子们在单独时要等到与大人或大龄同学一起过街。
结论：
①全体同学要认真遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和交通法规。
②校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏。
③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不要翻越护栏。十字路口一定要看清红绿灯。
④马路上行走时要集中精力，不看书、不听音乐、不打闹。
研究报告8
一、农村留守儿童行为习惯的现状
1.任性、自觉性较差
一些留守儿童长期和年迈的祖父母、外祖父母一起生活。老人们一般年龄偏大，文化程度偏低一些，对孙辈较为溺爱。他们只照顾了孩子的饮食起居，对于孩子的坏习惯不能够及时指正，采取放任态度。这些孩子的劳动意识全无，在学校也经常不受纪律制度的约束，有不少都养成了任性、自私、偏执等性格。根据我们的调查，有这类现象的留守儿童占总数的33.94%。
2.人格发展不健全，心理健康问题严重
虽然生活在新时代，但是不少留守儿童由于长期和老人一起生活。他们过早地失去了朝气和灵性。父母长期不在身边，造成了家庭教育的严重缺失。不少留守儿童人生观价值观扭曲，心理扭曲。长期的不正常的生活，有的形成了功利主义价值观和享乐主义人生观。由于老人溺爱纵容，有不少留守儿童也养成好逸恶劳、自私粗暴、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习。根据我们的调查，有这类现象的留守儿童占总数的24.56%。
3.学习习惯差，学习成绩差
由于农村文化活动的匮乏，不少留守儿童沉迷于网络，痴迷于电视。他们根本不把学习放在心生，上课注意力不集中，作业不能按时完成，不能独立完成，马虎了事，抄袭成风，甚至考试时想作弊。还有些留守儿童需要协助祖父母或外祖父母承担农活或家务劳动，没有时间学习。这些都导致了他们学习习惯不能很好地养成，动脑习惯差，学习成绩差，停滞不前，缺乏学习的热情和进取心。他们的家庭作业完成率低，质量低。从我们的调查数据可以看出，在我们这个地区的留守儿童中，学习成绩中等偏下的占61.68%，学习成绩极差的占25.36%。
4.品质恶劣，令人担忧
根据我们的调查，不少留守儿童的行为习惯差，不少已经导致了他们道德品质差。由于长期没有父母的教育和监管，不少留守儿童在学校经常违纪，不遵守学校的规章制度，缺乏安全意识。有的打架斗殴，小偷小摸。在家中，恶语中伤老人，我行我素，个别的孩子还染上了抽烟喝酒的恶习。他们不能明辨是非，甚至误入歧途。根据我们的调查，有这类现象的留守儿童占总数的41.62%。
二、矫正农村留守儿童不良行为的相关习惯策略
从上述调查的'现状我们可以看出，农村留守儿童的教育已经成了一个严重的社会问题。作为农村教师，留守儿童的教育问题是我们不得不关注和思考的问题。学校教育，作为儿童学习和生活的重要组成部分，对儿童的成长和发展起着举足轻重的作用。为此，我们需要不断加强研究，共同构建起面向留守儿童的教育矫正体系。
1.多走进留守儿童家庭，加强与家长的沟通交流
作为老师，也作为儿童教育的责任人，我们要定期与留守儿童的父母进行沟通联系。可以通过电话，邮件或QQ等方式及时把孩子的阶段表现反馈给他们，提醒他们要及时关爱子女，尽力补偿对孩子缺失的父爱和母爱。要求他们不定期地给孩子打打电话，向孩子强调学习的重要性。课余时间或假期，我们要多走进这些留守儿童的家庭，找老人谈谈心，了解他们的艰难困苦。向老人们明事实，讲道理，说服他们要协助管教孩子，不能溺爱孩子，放纵孩子。
2.要多关心留守儿童，给他们关爱、真爱
教育心理学表明，任何教育方式都要作用于学生的情感。我们要注重教育的方法和艺术。无论是在学习上，还是在生活中，我们要多关心他们，对他们进行帮扶。及时关注他们近期的动态，帮助他们纠正坏习惯，克服坏毛病。多给他们心理疏导和心灵关怀。平时，多和孩子交流，多和孩子沟通，和他们交朋友，拉近师生之间的距离，弥补他们缺失的父爱和母爱。必要时，或者逢年过节时，甚至可以送些吃的用的给他们。
3.要抓好学校和社会教育，加强对留守儿童的教育
虽然是农村学校，但我们也要定期对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。学校要组织成立兴趣小组、安排适当的课外活动如球类比赛、音乐比赛等，吸引留守儿童多参加。我们要及时联系社区、村组等，请他们设立专门的留守儿童管理中心或留守儿童之家。平时邀请退休干部、退休教师等为他们辅导学习，做做讲座。假期里邀请大学生志愿者和留守儿童进行一对一帮扶等活动。希望政府实施关爱留守学生的“春雨工程”，推行“爱心妈妈”“代理妈妈”“代理爸爸”等，让留守儿童感受家的温暖。
研究报告9
一、互联网金融这个概念的来源及含义
1、互联网金融概念的构成
从百度、google、360搜索等搜索引擎所提供的关键词来看，互联网金融这个概念的关键词构成是互联网和金融，而这两个关键词产生的时间都远远的早于互联网金融这个关键词，而且通过网络查找互联网金融这个关键词的词源，也就明白其是谢平教授研究互联网对金融的影响时提出的一个新词。在此我们将分别讨论互联网和金融这两个词的含义，再对理解这个新词肯定是有帮助的。
2、互联网金融概念的含义
互联网：这个词有2个含义，一是指互联网技术，任何受到过这种技术熏陶的人和专门学习过这种技术的人都可以或多或少地利用该技术去实现其它的技术实现不了的想法，如电商、搜索引擎、网络游戏、自媒体等都是这种技术的产物；二是指全球性的数字信息网络，这种网络的特点在于信息传播的全球性、即时性、用户的去中心性、互动性。互联网技术是实现这种数字网络的手段。
金融：这个词原本指黄金的融化，以利于黄金的流通、交换和储藏。现在一般指价
值的流动过程，这么理解也很难明白价值所谓的流动过程是什么，但是从两类人的角度来说，就很容易理解，一是从研究者的角度，金融的复杂可以当做一门学科来研究，去研究金融的客观规律、价值流动的一般过程；二是从市场人士的角度，在市场中怎样可以获利更多。
互联网金融：互联网和金融各有两个层面的含义，那么互联网金融就有2*2=4个含义。
（1）我们认知的金融规律受到互联网技术什么影响；
（2）金融学如何融合互联网的发展规律；
（3）金融市场像其它行业一样将受到互联网技术的改造；
（4）未来的金融市场应该像互联网一样，金融应具有全球性、金融信息即时传达给用户、用户获利上在时间和数量上不应集中而是分散的、金融产品应是多样的。
二、中国互联网金融产生的背景
1、中国金融市场的现状及缺点
因为市场的目的在于服务人与各种经营主体，所以我讨论的现状并不是对中国金融市场的一个全面的陈述或数字统计，而只是举一些市场上出现的现象，如小微企业贷款、申请助学贷款、民间慈善、民间环保等。
而金融市场在资金的'流通方面又占尽优势，对其他各行业的影响又无比重要，所以提一些现象是对其现状的最好说明。
缺点：难、不方便，而这一切都体现在条件的要求上，如同解答数学问题一样，给的已知条件不足，便不能求解出答案，这个问题就是无解的，莫得办法。
为何对于他们来说，已知条件都是不足的呢？
原因在于什么地方？在于他们通过现在的办法、手段、途径无法克服这种不足。那是否意味着他们就应该甘愿于此呢？不用，为什么？因为互联网。
2、中国互联网的现状及优势
中国互联网因各互联网公司的商业模式的不同，大体形成了以游戏为主的腾讯、以电商为主的阿里、以搜索为主的百度的三巨头和成千上万的小腾讯、小阿里、小百度。它们给中国网民提供的网络服务主要包括第三方支付系统、虚拟社交服务、精准的信息搜索服务。带给中国网民生活上的变化有网络上资金安全、快速、高效、便捷的流通，信息的共享、即时传播，海量的信息、低成本的信息、精准的信息。
3、中国互联网与中国金融市场的交叉点
也正是因为中国互联网的各种优势与中国金融市场的缺点，中国互联网金融的产生也是从实际的需要出发的，并不是一个理论下的产物或谢平教授臆想出来的新事物，只在于这种新的事物表现出来的积极作用得到了谢平教授的认可。至于中国互联网与中国金融市场的在什么样的条件下结合并表现出中国互联网金融的特征，就需要找出其最初的交叉点。
首先中国互联网与中国金融市场的结合，在于中国互联网市场的发展，其作为一个新行业，在生产效率、生活上带给人很大的变化，对于金融市场来说，是一个新的、值得投资的、值得冒险的领域，如对荷兰郁金香、房地产等市场一样。此时中国的互联网更多的是处于一个需要被金融市场认可的地位，它需要获利、需要提供更多、更神奇的服务。这阶段的中国互联网市场所吸引到的金融市场上的资金还是非常有限的，基本上是一些外国的创业投资资金。从最早的一批互联网创业者的经历也可以得知，如1997年，新浪获得650万美元的国际风险投资等等。
其次，随着中国互联网市场的发展，互联网渗透到中国的各行各业，互联网市场变得越来越重要，更多的投资者和机构把资金转到了互联网市场，以及随后产生的中国互联网公司大规模的上市热潮。此时金融市场上的资本都瞄准了这个高风险、高回报、高前景的市场。金融不是与互联网市场结合，就是与受到互联网影响的市场结合。互联网市场全方面的受到了金融的侵蚀，互联网市场被金融化了。也是网上称为的金融互联网。
再者，即使是任何有远见的人都无法预料到中国互联网的发展，互联网与金融之间的关系来了个180°转变，互联网已经从一个从属的地位转变为一个主导者，其触角开始伸向了金融，要对金融进行改造。这个也就是我们要谈到的中国互联网金融，而这种趋势是从什么时候开始的越来越像一个金融，甚至具有现在的金融更多的优势？
那么金融市场与其它的市场相比差别在什么地方?
金融市场有金融主体、金融制度、金融信息、金融产品和服务、金融产品销售渠道。差别在于不同市场的主体、制度、信息、产品和服务、产品和服务销售渠道不同。虽然金融市场尤其特殊性，但是任何市场都不过是产品和服务与消费者需求匹配的关系的总和。
电子商务的发展、虚拟增值服务的提供、海量信息的产生与精准搜索对产品与服务的交换、资金的流通、信息的共享与信息的即时上形成了挑战。这都得益于中国3家重要的互联网公司提供的网络服务有关，所以3巨头形成的时刻，也就是中国互联网金融真正意义上产生的交叉点。
至于3巨头从什么时刻开始叫的，我在网上也已经查不到了。但网上公认的中国互联网金融元年是20xx年。
三、3巨头对中国互联网金融的探索及创新
1、支付宝、阿里小贷与余额宝
支付宝是利于资金安全、高效、方便、快捷的第三方支付系统，阿里小贷是阿里巴巴公司利用其掌握的用户数据对用户的信用进行评价，并提供相应额度的小额贷款服务。余额宝是阿里巴巴公司推出的货币基金，其直接与天弘基金的增利宝挂靠，资金随时都可以从余额宝中转出去购物。
2、百度理财
百度理财类似于余额宝，也是货币基金，但是不能转出后立即购物。
3、腾讯财付通与现金宝
腾讯财付通类似支付宝，现金宝也是类似于余额宝，也是货币基金，也不能转出后立即购物。
四、中国互联网金融的产品及其对应的商业模式
1、 p2p
p2p是指p2p公司搭建网络平台，把资金的需求和供给信息直接在互联网上发布并匹配，资金供需双方直接联系，类似民间借贷，当资金需求方成功借得资金后，p2p公司再收取不等的中介费用。p2p代表有人人贷、拍拍贷、宜信。
2、 众筹
众筹是指项目发起人向互联网用户展示自己的创意，争取得到足够的认同和支持，募集资金的模式。众筹项目以实物、服务或者媒体内容等作为回报，但不能涉及资金或股权，以防被认作非法集资。盈利也是中介费用。其代表有点名网、追梦网。
3、 网络小额信贷
网络小额信贷是指电子商务平台利用积累的客户信用数据和行为数据为客户作出信用评价，从而发放小量的贷款。目的在于使平台获取更多流量和收取利息。网络小额信贷的代表有阿里小贷和京东白条。
4、 金融产品导购平台
金融产品导购平台是类似于电商导购平台，用户筛选和对比不同金融产品，选择适合自己的，最终进入到可以办理、购买该金融产品的网络平台。盈利模式在于广告和中介服务费，如融360，金融一号店。
5、 金融产品渠道服务
金融产品渠道服务是指利用网站庞大的用户群，将金融产品和网络服务深度结合，客户通过互联网渠道直接获取金融产品。如余额宝、定存宝。
6、 第三方支付
第三方支付是指具备一定信誉保障的独立机构，通过与银行签约，提供支付结算接口的交易平台。盈利模式是代理费和服务费，如支付宝、财付通、微信支付。
7、 互联网金融产品自营
互联网金融产品是指金融机构为适应互联网金融的发展，通过自营的互联网平台，推出的适合网民特点的金融产品。盈利模式与传统的方式类似，如友邦保险。
8、 互联网金融综合服务平台
互联网金融综合服务平台是指以服务不同层次的用户，依以上多种或全部商业模式构成的互联网金融服务平台。暂时还没有这样的互联网金融公司。
五、中国互联网金融未来的趋势
根据中国互联网金融的8类产品的特点，以及其商业模式的可持续性，未来这8类产品将会被整合成3大类，分别是信息类、渠道类、产品类。
1、 精准信息服务商
精准信息服务商是指平台依托其海量信息收集和处理能力，高效、低成本地对市场中的供求双方进行匹配，减少双方投入的信息处理费用和精力。
2、 大平台
大平台是指依托自身庞大的用户，创造一条集用户生产、消费、投资于一体的闭环。
3、 产品整合
产品整合是指依托于产品资源、产品设计能力，在源头上控制用户的产品需求。对于有志于互联网金融的人来说，不管其现在的条件是什么，他们都是在发挥自身的优势，朝着这三条方向前进。
研究报告10
第一章 市场发展概况
第一节 市场及产品介绍
第二节 市场发展概况回顾
第三节 市场相关政策、法规和标准解读
第二章 市场发展特点分析
第一节 市场竞争程度
一、市场集中度
二、市场竞争类型
第二节 市场壁垒
一、市场进入门槛
二、市场成长门槛
三、市场壁垒预测
第三节市场发展优劣势分析
一、市场发展优势分析
二、市场发展劣势分析
第四节 市场周期性、季节性等特点
第三章 市场供需格局分析及预测
第一节 20xx—20xx年市场容量统计及影响因素分析
第二节 20xx年国内空气分离产品总体供给分析
一、主要区域产量情况
二、20xx-20xx年市场供给趋势及影响因素分析
三、20xx年空气分离行业新增产能分析
1、新增产能分布情况
2、20xx年市场整体产能分析
第三节 20xx年国内本行业产品消费总体情况分析
一、区域消费市场分析
二、20xx-20xx年市场需求趋势及影响因素分析
三、20xx年市场需求领域及构成分析
1、主要需求行业及需求份额分析
2、下游需求结构变化情况分析
第四节 20xx-20xx年国内供需格局预测
一、市场供给预测（20xx-20xx年）
二、市场需求预测（20xx-20xx年）
三、影响市场供需结构主要因素分析及预测
第四章 市场价格走势及影响因素分析
第一节 20xx—20xx年市场价格走势
第二节 影响市场价格走势主要因素
第三节 市场价格地区分布与主要影响因素
一、市场价格地区分布
二、市场价格区域性影响因素分析
第五章 市场销售渠道及客户群研究
第一节 市场销售渠道结构
一、主力型渠道
二、紧凑型渠道
三、伙伴型渠道
四、松散型渠道
第二节 市场营销渠道建立策略
一、大客户直供销售渠道建立策略
二、网络经销渠道优化
三、渠道经销管理问题
第三节 市场主要客户群分析
一、客户群消费特征分析
二、客户群稳定性分析
三、客户群消费趋势
第六章 市场重点企业市场调查
第一节 外销与内销优势分析
第二节 标杆企业调查
一、企业一
1、企业介绍与空气分离相关业务
2、20xx—20xx年产销统计数据
3、企业产品投放区域格局
4、企业营销渠道构架及策略
5、企业市场竞争力（SWOT）分析
二、企业二
1、企业介绍与空气分离相关业务
2、20xx—20xx年产销统计数据
3、企业产品投放区域格局
4、企业营销渠道构架及策略
5、企业市场竞争力（SWOT）分析
三、企业三
1、企业介绍与空气分离相关业务
2、20xx—20xx年产销统计数据
3、企业产品投放区域格局
4、企业营销渠道构架及策略
5、企业市场竞争力（SWOT）分析
……
第七章 进出口市场（含进出口统计）
第一节 进口市场
一、进口产品结构
二、进口地域格局
三、进口量与金额统计
第二节产品出口市场
一、出口产品结构
二、出口地域格局
三、出口量与金额统计
第三节 20xx年进出口市场贸易环境
第八章 对市场基本判定结论与发展预测
第一节 对市场基本判定结论
第二节 对市场发展预测
一、20xx—20xx年市场容量/规模预测
二、20xx—20xx年市场价格走势预测
三、20xx—20xx年市场进出口预测
四、20xx—20xx年市场前景预测
第九章 本课题报告主要结论及策略建议
第一节 本报告主要结论及观点
第二节 调研机构独家策略建议
一、宏观策略角度
二、中观产业角度
三、微观企业角度
研究报告11
经济结构特点
（1）新疆经济以石油、天然气、煤矿、金属矿等资源开采与深加工为主要经济支柱。
（2）与上述形成配套的如能源加工、火电、水电、煤化工。
（3）农业及深加工。新疆是中国1/3的棉花产地，拥有特色林果业和农牧业基地：棉织、毛纺、果蔬饮料、葡萄酒、番茄酱、肉制品等产业，这些产业的市场布局已基本完整。
（4）新能源产业，主要是风电和太阳能。已经形成风电以“金风科技”，太阳能以“特变电工”为主的产业布局。
（5）交通制造业。除了东风汽车、宇通客车、跃进卡车外，德国大众也在乌鲁木齐准备新建工厂。这将形成不小的带动效应，建立起汽车零部件配套厂；市政交通道路建设，这个市场对移动柴油空气压缩机需求比较大，特别是租赁市场。
（6）边境贸易。新疆与周边8个国家为邻，每年有很多周边国家的采购单位和个人来新疆采购。
（7）新疆地区分属地方政府和新疆生产建设兵团管辖，两者在行政上几乎互不干预，形成了两个不同的本地市场主体。
地理位置
新疆幅员辽阔，南北东西跨度非常大，交通相对不是十分便利。同时，地区经济发展水平差异较大，主要市场以点状分布，需要根据各地区的不同情况做不同的部署。
市场人文情况
新疆本地人及周边国家的贸易商比较相信“眼见为实”，所以如果有实物展示和库存，他们更容易相信。特别是乌鲁木齐和周边城镇的工厂，客户一般会派人到乌鲁木齐供应商的实体店里考察。新疆大多数企业计划性不强，即便是“特变电工”这样的企业也不例外。
经济建设周期
新疆由于气候原因，开工密集程度比较高，一般会集中在每年的3月～11月，最关键的时间在4月～8月之间，这是整机年度销售的关键时期，基本决定了全年的销售情况。
新疆业务如何开展
根据以上情况，建议新疆市场拓展时可以采取以下做法：
1、作为生产型企业在新疆的办事处，设有实物展示的形象店比较好，同时要留有部分库存，但需注意产品种类和型号搭配。
（1）如果有活塞机产品，最好店里放≤1立方/分钟的活塞机，同时有螺杆空压机的展示，店外可以展示移动机（新机组和租赁机组）。
（2）如果以销售螺杆空气压缩机为主，最好在店里设压缩空气系统集成展示系统，并配套合适的零件和整机库存。
有利因素：
展示压缩空气系统将为客户提供较之同行更加专业系统的解决方案，也便于销售人员向不太懂行的客户解释不同配置的科学意义实际是增加供方的销售额，客户则认为我们更专业；
这将基本上与新疆同行形成“差别化”销售；
整机库存，将增加新疆本地采购人员信任度，也为那些计划不明确企业和部分外商的采购提供便利；
配件库存，可以让客户放心将来服务的及时性，同时也可避免与内地之间的时间差造成的定单执行延迟问题。
总的来说，新疆办事处建设的目的是：
给客户提供不同的采购体验，增加客户信任度；
为品牌传播提供一个直观的形象宣传平台；
·服务便利；
·提高新老员工专业化水平，提供培训平台。
实际上以上都在为利润服务。
不利因素：
前期成本会相对较高，同时也需要专业的店面销售人才。但鉴于目前螺杆空气压缩机同质化程度比较高的实际情况，客户体验的差异性就显得尤为重要。
2、新疆销售网络建设
建议仍然以乌鲁木齐为中心，在远离乌鲁木齐的非重点城市建立区域经销商。以直销为主，经销为辅。
3、办事处销售员工组织
初期，以销售为主。但要有两种销售：专业的直销和店面销售人员，店面销售1人即可。
4、根据新疆市场的具体情况，安排不同的工作
（1）新疆采购密集周期在4～8月之间，这个时间段是签单和跟单的全年关键期，但也要注意不同时间段，不同工作重心的偏向。
食品加工是个特殊行业，比如番茄加工业。新疆的番茄成熟期在7月份，这个时候加工厂必须开工，否则只能等来年了。一般内地到新疆的中小型食品加工企业，会和兵团合作，由兵团提供原料和土地，内地投资方提供厂房建设、生产设备、技术和资金等，也有独资的。由于新疆生产建设兵团的土地种植是统一安排，个人没有权力决定种植什么，与其它地方有很大差别。
所以，要根据产品属性，安排不同的跟单进程。销售人员要在建厂初期建立联系，经常注意工厂的建设进程，签单基本会在5月下旬到6月上旬之间。如果是3月跟进的，在3～5月上旬之间可以重点跟踪其他客户。棉纺行业也可以类推。
（2）在非采购期内，销售人员要和本地有影响力的大企业、设计院、不同客户行业专家（有时会碰到行业专家级客户，他们对自己所在行业信息非常了解，不仅会告诉你需求信息，还会向生意圈的朋友推荐你和你的产品）、外贸企业多联系，多收集下一年的投资建设信息。
（3）根据收集的情报，为下一年的工作做计划。有针对性地根据不同地区建设重点，建立自己的重点活动范围。
一是可以集中精力，跟几个重点定单；
二是新疆实在太大，可以减少不少不必要的销售活动经费。这就要求人员要分区域（有时可能会内部撞车，可需建立协调机制）。
（4）不同人做不同的市场，同时要加强团队的内部学习和共享。因为新疆的主要经济种类不复杂，但由于地区不同，不同的人会经常遇到相同的问题，如此一来内部共同学习就对提高团队的专业性有很大帮助。
（5）由于新疆市场和内地有较大不同，要在新疆市场扎根，就要稳步推进。可以采用“打一步，稳一步”的办法，即首先由业务人员在一地打开缺口，在不亏损的`情况下，慢慢巩固后再向周边市场推进。
新疆的销售同行基本上都集中在乌鲁木齐，越远的地方同行涉及的越少，作为后来者，要形成反向进攻。乌鲁木齐周边的市场竞争非常激烈，“舍近求远”反而会获得意想不到的效果。如南疆地区以少数民族居多，汉人少，社会治安相对不是很好、生活便利性差、路途遥远，很多销售人员不愿意去。
除了上述原因，新疆本地同行规模基本都较小，财力跟不上，所以远距离的定单大多不认真对待。
其它事项
1、离心空气压缩机（仅指多轴离心空气压缩机）
新疆的离心空气压缩机市场，主要应用在钢铁、石化、能源领域。IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON、SAMSUNG等都有斩获。依然是以IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON为主。IHI、FSELLIOTT等因质量不错，虽然知名度在新疆不是很高，但由于价格优势，可能会在一些项目上存在优势，但这些项目客户采购什么品牌的产品常常不由价格决定。
2、展览会
新疆一年一度的“西部博览会（以前叫乌鲁木齐经贸洽谈会）”是最重要的品牌推广展会。其它的就是平时的一些小规模专业展会，大多是针对特定行业的。矿山采掘业和化工业，针对这两个行业的展会效果比较好些。
3、办事处
设立办事处的初期相当于在本地创业，开始会比较艰难。办事处的首要任务是不能亏损，要做到不亏损，除了业务人员要努力工作积极拓展，销售本公司的产品外，还要在拜访客户的时候，充分利用资源做些保养业务，特别是在非采购期内。不过这仅仅在初期有效，一旦做开市场，就基本没有必要了。
4、其它
新疆的销售同行大多在乌鲁木齐，而乌鲁木齐的同行基本在阿勒泰路和中亚机电城、碾子沟汽车站一带。基本上都采取的是店面销售模式，只有包括IR在内的少数同行在写字楼或者小区办公（仅指代理商或经销商）。
乌鲁木齐的空压机销售往往不只提供单一品牌的产品，或多或少地会提供相关的配套产品，如凿岩机。
新疆市场的移动机市场很不错，建议最好行成机组销售和租赁两条线。
研究报告12
一、研究背景和目的
如今，社会已经进入了互联网加信息时代。医院信息系统已经广泛应用于医院的医疗、教学、科研、管理等各个方面。它已逐渐成为现代医院运营的重要基础设施和支持环境，以及医学信息研究项目。我国医院信息化建设起步晚，发展不平衡。目前，大部分三级医院基本完成了第一轮HIS、PACS/RIS、LIS系统建设，但尚未形成共享医疗数据的数字化医院。本研究在卫生部《三级综合医院评价标准实施细则(20xx年版)》和《卫生信息化发展规划(20xx-20xx年)》的基础上，采用问卷调查、实地访谈等方法。，并结合定性和定量方法，旨在详细了解铜仁市人民医院信息化建设总体规划、建设和应用实施情况，了解铜仁市人民医院信息化现状和发展要求。深入分析当前医院信息化建设中存在的突出问题和矛盾，明确领导和各业务部门对信息化建设和信息化保障的需求，征求建议和意见，梳理医院信息化建设的总体思路和工作重点，为数字化医院的信息化建设提供科学依据。
二、调查分析
2.1、当前信息系统的应用
根据问卷调查和现场访谈，医院信息系统的应用如下:
1)、信息系统(HIS)是以经济管理为核心，基本上能满足当前医院经济管理的要求，主要是指药品和物资的进销存管理和财务管理。20xx年引入医院管理信息系统已经十年了。信息系统功能包括药房管理、仪器库管理、后勤管理、门诊药房管理、住院药房管理、门诊挂号管理、门诊收费管理、住院病房管理、住院收费管理、医疗技术查询管理、财务会计报表管理、财务会计奖金、院长查询管理、病历界面管理、门诊离退休病人收费管理、门诊医保病人收费管理、住院医保病人收费界面管理、
2) LIS、PACS、体检系统只能满足本科部门的业务需求，不能与HIS、EMR系统共享和交换数据。
2.2、当前信息系统存在的问题
目前，铜仁市人民医院信息系统建设已初具规模，但系统集成度较低；只注重信息收集，不注重信息共享和利用，比如LIS和PACS系统都是部门级的。由于医院的各个功能模块是在不同时期搭建的，所以在搭建过程中，重点考虑的是功能的实现，以满足业务需求，但没有过多考虑系统之间数据的共享和利用，只简单共享患者的基本信息，采用一对一的接口方式实现。这种接口模式在子系统较少的情况下也能满足业务需求。当有大量的子系统时，系统之间的关系线就形成了网络结构，不同系统之间大量的信息被重复，比如患者的基本信息，LIS系统，PACS系统，这样就需要与HIS系统进行信息交换，每个系统都必须开发与HIS系统的接口，导致开发过程中的重复开发和数据共享， 以及未来的维护和升级工作随着子系统数量的增加，给信息系统的稳定性、安全性、可靠性和运行效率带来了极大的隐患，同时也使信息系统的运行和维护成本翻了一番。
三、信息系统改进规划
随着医院信息化的普及，通过信息系统实现经济管理、医疗管理和行政管理是医院管理发展的必然。因此，在医院信息化建设过程中，制定全面、综合的总体规划非常重要，主要考虑以下几个方面:
1)、定位医院信息管理目标。
一个完善的医院信息系统通常由数百个子系统组成，涉及多个专业领域。如此庞大的系统需要非常专业化的软件开发分工，整合不同厂商各具特色的专业系统是医院信息系统的发展趋势。医院信息化要取得成功，必须保证各个系统的有效集成和数据的高度共享。但是，这些系统通常是随着医院的发展而逐步建立的'。他们来自不同的厂商，基于不同的技术，缺乏统一的信息交换标准。这些系统的集成逐渐成为医院数字化发展中需要解决的主要问题。因此，医院信息管理的目标应设定为:构建基于集成平台的数字化医院，整合不同系统的信息，对这些数据信息进行深度挖掘、统计和分析，为医院决策支持提供数据依据，从而达到降低管理成本、提高工作效率和医院经济效益的目的。
2)完善医院信息系统建设
随着医院规模的逐步扩大，医院对信息化的要求越来越高。现有的HIS、LIS、PACS等系统已经不能满足临床业务和医院管理的需求，系统的功能将会大大细分，对软件专业化程度的要求也越来越高。有必要完善医院信息系统，包括:
3)选择信誉好的软件服务提供商
为了保证医院信息化建设的顺利进行，获得供应商的良好服务，医院必须选择功能强大的软件供应商来负责信息系统建设。
4)、明确信息管理成本预算
为了保证医院信息系统的正常运行，医院必须有明确合理的信息预算。在现代，大多数医院的信息预算是年收入的1-1.5%。同时，医院的信息化工作经过统筹规划，可以分阶段投入运行。
四、实施方案
目前，医院信息集成平台的软件供应商很多，医院必须根据自身的需求和条件合理定位和选择医院信息集成平台，以确保系统实施后能够实现预期的管理功能，同时降低实施系统的风险程度。具体操作建议如下:
1)建立信息团队。信息化团队由医院主管领导和行业技术专家组成。
2)组织项目方案的论证和审查。论证当前软件厂商解决方案的合理性、先进性和可扩展性，以确保所选厂商提供的产品符合医院管理的要求。
3)形成项目可行性分析报告。根据信息化小试讨论结果，形成项目可行性分析报告。
研究报告13
一、立项的背景与意义
简述本项目的经济、社会意义，申请立项的重要性、必要性、可行性等。
二、国内外研究现状与发展趋势
简述本项目国内外发展现状，存在的主要问题及近期发展趋势，并将本项目与国内外同类技术或产品进行对比说明。
三、项目实施主要内容、技术关键与创新点、预期目标
1、详细说明本项目实施的主要技术内容，解决的关键技术，描述项目的.技术或工艺路线。（创新能力建设计划项目阐述建设内容及目标、试验条件（场地、仪器设备等）建设及目标、人才队伍建设及目标、面向行业服务现状及设想等）。
2、重点说明本项目的创新点，包括技术创新、产品结构创新、生产工艺创新、产品性能及使用效果的创新等。（成果推广计划项目阐述推广技术的特点与优势，说明项目的技术来源，知识产权归属情况）。
3、说明项目完成后预期取得的主要技术指标和主要经济指标。
①主要技术指标：如形成的知识产权、技术标准、新技术、新产品、新装置、论文专著等数量、指标及其水平等；
②主要经济指标：如技术及产品应用所形成的市场规模、效益等；
③项目实施中形成的示范基地、中试线、生产线及其规模等；
④人才队伍建设；
⑤其他应考核的指标。
四、现有工作基础、条件和优势
说明本项目已开展的前期工作，项目实施在技术、设备、人才、资金等方面具备的条件和优势，项目实现预期目标的基础条件，本项目获得国家、省、市有关部门支持的情况或正在申报的情况。
五、项目实施方案、组织方式与课题分解
简述项目实施方案、组织方式、管理措施、课题分解等。（创新能力建设计划项目阐述机构设置与人员配备、管理体制、运行机制等）。
六、进度安排与年度计划内容
分年度列出项目实施进度、年度主要工作内容和主要目标。
七、承担单位和主要研究人员简况
说明项目承担单位基本情况、项目组主要研究人员的基本情况，重点介绍项目负责人情况。同时应列出项目负责人及专家组成员姓名、性别、年龄、单位、学历、职称及从事专业简表。（创新能力建设计划项目阐述机构负责人技术与管理能力、依托/合作单位优势与投入、与国内外企业、科研院所、大专院校的科技交流与合作情况等）。
八、经费预算来源、使用计划及还款能力分析
简述项目总投资及资金筹措渠道，注明申请市应用技术研究与开发资金拨款和借款经费数量。根据项目进度和筹资方式，编制资金使用计划。对申请借款的，应对还款来源、还款能力进行分析。
九、应用或产业化前景与市场需求分析
主要说明本项目技术或产品市场需求。目前主要使用领域的需求量，未来市场预测。分析项目国内外市场竞争能力、预测市场占有份额。
十、经济、社会效益分析
成果推广、中试和产业化项目，应对项目完成后的规模及产品生产成本和销售收入情况的估算、新增产值、利润、税收、创汇、投资回报情况以及社会效益进行综合分析，并就项目的风险性进行实事求是的阐述。其他项目可对项目完成后预期的经济社会效益作简要分析。
十一、项目的风险分析与对策
对项目的风险性及不确定因素进行识别，包括技术风险、市场风险、政策风险等。
进行盈亏平衡分析和敏感性分析，进而分析不确定因素对项目经济评价指标的影响，分析项目的抗风险能力。
注：以下材料可作为附件，在提交项目可行性研究报告时根据项目情况任选：
高新技术企业认定证书、科技成果（新产品）鉴定证书、专利证书、获奖证书、合作协议、技术合同（转让合同、合作合同等）、查新报告、特殊产品生产许可证、临床批文、环保证明等。
提交的项目可行性研究报告文本需打印（a4），一式三份，每份必须盖章。
研究报告14
近期，有许多同学们常常校园内周边的小商店买零食，造成学生们下课后常常在学校外停留。我对零食造成了巨大的兴趣爱好，就调研一下。
为了更好地调研清晰，我刻意到学校门口的小商店离开了一遭，結果发觉，小商店的零食关键分为几种：
1、油辣棒类；
2、油炸类；
3、薯条类等。在其中有五毛的和一元的，在其中五毛的数最多，但十分不环境卫生，尤其是油辣棒，抓一包在手里都是有很多油渗入出去，再细心一看，每根油辣棒上都是有很多精盐。即使那样，也是有很多同学们围在学校门口买这买那。据调查，我班有1/5的同学们买零食，买的这种零食也有两大类：糖原和曲奇饼干类。糖原是最整洁的`了，可同学们不太喜爱糖，自身了解这种零食有危害身心健康，还“偏向虎山行”。有的同学们基本上每日都能在小商店见到他的影子。
最终，希望学生们千万别外边的小商店买这些来历不明的零食，爱惜自身吧，别以自身的性命做赌，去赌一场不太可能赢的游戏介绍！
研究报告15
一、课题的提出：
[XX市实验小学]
提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。
1.背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。
2.现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。
3.基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。
二、概念的界定：
指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。
注意：不必阐述课题研究的重要观点。
三、理论基础：
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。
四、主要研究目标和内容：
通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设)，以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。
五、主要研究方法和研究对象：
1.研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题(或某子课题)的研究服务。
2.研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。
六、课题研究的成果形式：
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等；
七、课题组的成员组成及分工：
课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。
课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。
八、实施步骤：
1. 前期准备阶段:
确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。
2.研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。
3. 结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。
课题组一般要安排三个月到一个学期时间，作课题研究的结题准备工作并配合做好鉴定工作。要按要求撰写好课题研究结题报告，其间应多次征求上级主管部门和鉴定组主要成员对结题报告的修改意见；要根据本课题应提供的研究成果，作好全面的准备；要填写好“成果鉴定书”的有关页面，连同结题报告等资料，先送交鉴定组；在征得上级主管部门同意后，即可举行成果鉴定会，或呈送结题报告和成果资料供通讯鉴定。
子课题工作计划
一、主要研究目标：
二、主要研究方法和对象：
三、工作进程安排：
结题报告
一、课题的提出：
主课题的名称一般是不可以更改的。如果要修改，就必须重新申报立项。“课题的提出”仍旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代，当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。
二、概念的界定：
三、理论依据：
在课题研究过程中所应用到的教育理论和教学思想。不能只作观点、理论的摘录，而必须依据这些理论的支撑，说明自己的认识和理解，提炼出自己的主要研究思想。
四、主要研究目标和内容：
五、主要研究方法和对象：
六、研究的主要步骤：
七、研究的主要成果和结论：
教学研究课题的研究成果一般都可以分为隐性成果和显性成果两大部分。很多课题组比较重视那些显性成果(如论文的`发表和获奖、学生成绩和能力的提高、学校的发展和获得的荣誉称号)和具体操作性做法的总结，而往往忽视了隐形成果(即所引证的教育观念、思想、观点、教学理念方面的收获)的归纳和提炼。实际上，那些隐性成果恰恰是说明为什么能取得诸多显性成果的道理和原因，这也正是课题研究所要获得的能让教师终身受益的最宝贵的财富。
八、研究后的思考：
事物都应是一分为二的。任何教学研究课题往往不会取得完美无缺的成果，在研究过程中我们总会遇到种种艰难曲折、产生种种困惑，在总结成绩、回顾研究成果的同时，也会看到客观存在的种种不足。因此，我们必须认真反思，以理性的思维去认识这些曲折、困惑、不足乃至问题，以便清新地看到进一步探索的方向和空间，激发起进一步研究、创新的动力。这才标志着一个学者型研究者的成熟。
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