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小学音评课稿模板
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行评课稿编写工作，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？以下是小编整理的小学音评课稿模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
12月25日周二的下午，我们实验小学集团校艺术组的老师们集中龙霞校区参加这个学期最后一次的研修活动，这回由龙霞校区的陈学妃老师给我们带来二上歌唱教学《大鹿》。
课上，陈老师以亲切而富有童趣的话语创设情景，导入新课我是可爱的点点今天有一个神秘的嘉宾被我们的歌声吸引过来了，它有四条腿，头上有两只角，身上还有花纹呢我是可爱的点点；我是可爱的点点大鹿住在森林里，今天它想邀请我们去做客，让我们乘坐音乐列车赶快出发吧，别错过车窗外的风景哦！我是可爱的点点由此展开一系列音乐活动。通过我是可爱的点点闯关我是可爱的点点游戏规则进行学唱过程，第一关：听唱旋律找逃路
第二关：按节奏加油
让学生模唱旋律，读一读歌词，并让学生注意当时的心情，有效解决了歌曲中难唱点的节奏和歌曲的情绪。
紧接着，新歌教学，听范唱，初步感受歌曲念歌词，并复习了我是可爱的点点反复记号我是可爱的点点师划拍念歌词，听唱歌曲，看小朋友们表现得这么好，陈老师不教小朋友并请小朋友们自己来教自己唱，通过老师有效的引导并鼓励学生，用好你的耳朵。只有听清楚了，才能唱得清楚，陈老师采用多种形式落实学唱。
陈老师给学生提供了丰富多彩的艺术实践机会。从不同角度深入教学，有利于学生的个性化学习，促进学生个体的发展，也将本课推向了高潮。不过，在歌曲情绪的处理上还需要再加强，如将情绪与音高、速度及故事的内容相结合，让学生感受旋律的美感，理解歌曲所要表现的内容，这样学生也许能更好的表演及创编音乐剧，让表演唱更富有意境。
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