六一活动总结幼儿园小班
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的六一活动总结幼儿园小班，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六一活动总结幼儿园小班1
本着尊重和照顾孩子的理念，我们幼儿园真正把6月1日节还给了孩子们，以一个美好的童年为起点，组织所有的孩子开展了一系列的6月1日庆祝活动。活动形式多样，内容健康，不仅丰富了儿童的节日生活，而且发挥了教育作用，受到了大多数家长的一致好评。本公园的一系列活动总结如下：
一、领导重视，精心组织
园区领导高度重视庆祝六、一系列活动的发展，多次会议研究制定活动计划，积极探索活动主题，根据当地情况制定整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。活动期间，努力营造良好氛围，扩大宣传势头和影响力，积极争取家长对活动的支持和参与，使活动取得良好效果，受到全体孩子和家长的热烈欢迎。
二、内容丰富，形式多样
今年，在总结历年六、一系列活动经验的基础上，保留了效果好、受孩子欢迎的`传统项目，注重丰富新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破了往年。在这次庆祝六一班级文艺活动中，有以班级为单位的庆祝六一文化艺术主题活动，展出儿童绘画作品和泥塑作品，让每个孩子都能体验到节日的快乐。特别是6月1日下午，组织家长观看文艺表演，受到社会好评，扩大了幼儿园的影响力。为营造节日气氛，为孩子们增添欢乐，老师们精心准备了舞蹈《凤凰姑娘》。精彩的表演受到家长和社会的高度赞扬。
从研究决策到准备到活动过程，活动主要是孩子的意见，老师精心指导和帮助。可以说，从孩子们脸上灿烂快乐的笑容中，我们可以看到孩子们度过了一个快乐而有意义的节日！
六一活动总结幼儿园小班2
5月27日上午，面对6月明媚的阳光和响亮的歌声，我们的文家幼儿园挤满了人，笑声不断。我们幼儿园的所有师生心情愉快，迎来了另一个六一国际儿童节。为了迎接儿童节的到来，我们幼儿园邀请所有孩子的家长和孩子一起来幼儿园庆祝节日。我们小班的孩子不甘落后，老师和孩子都做好了充分的准备，活动紧凑有序，老师的默契赢得了家长的一致好评。早上，老师提前到公园整理卫生，为孩子准备开水，迎接孩子和家长。其次，在晨间接待中，我们两位老师分工合作。有的接待家长签到，有的组织孩子开展区域活动。孩子们在活动中有很高的热情，家长们也主动参加了活动。
庆祝活动形式多样，有趣
本次6月1日活动设计了亲子游戏《抬轿子》和《两人三脚》。孩子们和父母一起参加亲子游戏、娱乐、比赛和其他活动。在游戏过程中，孩子们和父母、父母和老师都充满了快乐的心情。笑声此起彼伏，充满了整个幼儿园。孩子情绪高涨，父母很感动。开展这样的活动，与家长零距离接触，让他们进入幼儿园，进入孩子，了解幼儿园最近的发展，让家长感受到幼儿园的氛围和巨大的变化，提高对幼儿园的理解，拓宽家长的视野，增加家长教育孩子的'信息，促进家长正确对待孩子，了解孩子，主动与孩子沟通责任感。在亲子游戏中，充分体现了家庭互动和六一快乐活动的目的。父母和孩子一起参加活动，感受快乐。可见家庭共育取得了新的成效。
展现文艺表演风采
特色是我们的礼仪表演公交车，结合街道特色礼仪教育，我们将是通常的礼仪常规，孩子们在节目中生动的角色表演，表演得到了园区家长的好评。这场礼仪表演不仅培养了孩子良好的行为习惯，还锻炼了孩子展示自己的机会。当我们的秧歌队小演员挥舞着彩带的精彩表演时，不时赢得大家的掌声。
盛大的表彰仪式
6月1日演出结束后，我们回到班上表彰所有家长和孩子，表彰了30多个健康婴儿。受表彰的孩子在父母面前接过奖品节日蛋糕和奥特曼铅笔刀，非常自豪。父母脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼。他们对幼儿园的教学教育成果有了新的认识。对幼儿园深入人心起到了很好的宣传作用。
家园互动
最后，召开了家长代表大会，听取了家长对幼儿园教育的意见。班主任还要求家长填写活动反馈表，认真听取家长对班级和幼儿园工作的意见和建议。该活动共收到38份家长反馈表，受到家长的好评。
通过回收家长的反馈表，我们可以样的信息：
父母逐渐关注孩子生活习惯的形成和幸福，说孩子的手脚变得灵活，大脑比以前灵活，会体操，会玩球，会画画……我特别称赞家庭情感的呈现。一些家长也给了我们很高的支出来培养他们的热情。我真的很高兴父母从心底的反映！我从家长反馈表中获益匪浅，对今后开展好家长活动有了更好的了解。
本次活动的缺点是：
有很多细节没有考虑，比如:音响不够好，时间掌握等。，这导致了教师能力的进一步挖掘。
通过这样的活动，我们不仅让孩子们有一个快乐的节日，而且让父母再次感受到孩子般的快乐，为我们未来的工作奠定了很好的基础。
六一活动总结幼儿园小班3
面对六月明媚的阳光，我园全体师生心情愉快，迎来了又一个六一国际儿童节。
6月1日上午，幼儿园里挤满了人，笑声不断，孩子们和父母在这里度过了一个快乐的假期。我们班的6月1日活动总结如下：
一、亲子表演快乐融融
在表演亲子呼拉圈的过程中，孩子和父母之间充满了快乐的心情。笑声一个接一个，充满了全班。
二、亲子做操展示风采
今年的6月1日活动是围绕亲子互动为主题安排的。当父母和孩子在户外做徒手练习时，没有父母因为害羞而退缩。所有的`年龄段都充满了激情和响亮的口号，整个活动都愉快的气氛中结束了。
活动结束后，每个孩子都获得了奖品。虽然活动结束了，但孩子们留下的笑声仍在空中荡漾，整个幼儿园似乎变得更加明亮和充满活力。
缺点：在联系家长志愿者帮助录像时，万琪的父亲把录像录成段落，因为他买了一台新相机，不太擅长使用。然而，结束后，家长立即联系专业人员将这些视频剪接在一起，并将其刻录成CD。
六一活动总结幼儿园小班4
迎着六月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，和孩子们一起怀着愉快的心情，迎来了又一个忙碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得愉快而又意义，我们本着尊重关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动，现将活动总结如下：
一、绘本剧表演：
本着《指南》的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加喜欢上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动 。
1、 绘本的确定：
活动刚开始确定的时候首先想到了《藏在哪里了》这本绘本，因为当时在模 应老师这个绘本教学的时候孩子们很喜欢，所以在没有经过和孩子讨论之前，我在心中预想了这个绘本。但想着“重过程轻结果”的这一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参与绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的意见为主。
所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有很多《三个强盗》、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》……还有孩子们图书漂流里的绘本，让小朋友们来选。孩子们很热闹的讨论着，最后孩子们选出了《三个强盗》和《小蝌蚪找妈妈》，这个结果一出，我有些难以抉择，因为这两个都很不错的，但是在剧情上相对的《小蝌蚪找妈妈》还简单一些，孩子们也熟悉，但很多的孩子选《三个强盗》，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子们 纷纷说着自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的办法，告诉他们可以先演一个最喜欢的，然后在演另一个。最后多数孩子同意还是先演《三个强盗》。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么喜欢《三个强盗》呢？有的说他们有很多的宝石，有的说他们很厉害，有的说……看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重过程轻结果”，给予孩子充分的信任就好了。
2、 角色是怎么的选的：
一直没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，到底怎么来选演员呢？一是害怕如果告诉家长，我想肯定就会有家长干预的，就会出现家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，如果有这样的情况出现，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：“我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜欢的。选之前先和孩子们把剧中角色一一罗列一下，强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不快乐的小孩、爸妈不在家 的小孩若干、守财宝的2人、不快乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了肯定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一开始要演的角色，但是在我们竞选下一个角色的'时候依然很积极时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。
3、道具是怎么制作的
坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好鼓励支持，帮助就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以创造性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进步了。见习的老师们也很有责任心，分组负责起了指导的任务，这样许多道具和服装就顺利在班上完成，孩子也慢慢体验到了创作、分享、合作的乐趣，体验到了成就感。
4、绘本剧是怎样排练的：
绘本剧活动从选材、竞选角色、自制服装几个环节下来，接下来就是绘本剧的排练过程，刚开始孩子们的兴趣很高，主动性参与性也很强，每天自家也是和爸妈在家练习，绘本剧在我们大家不紧不慢的状态下进行着。但是排练问题还是出现了。小班孩子能等待的时间实在是有限的，有的孩子还没轮到角色时，太长的等待时间让孩子们的热情渐冷，秩序有些乱；还有就是记不住自己要说的话，使每个环节的时间拖长，衔接的问题出现了，再来就是要牵扯到录像，老师着急所以排练的时间长，老师开始焦虑，整个剧本是串不起来不说，还让孩子老师的很浮躁，也没有了热情。
六一活动总结幼儿园小班5
今年的六一活动，是一系列丰富多彩的活动，活动相对成功，孩子们也对儿童节印象深刻。综上所述，本次活动具有以下特点、可取性和不足：
一、活动的特点和可取性
1、围绕儿童语言发展、儿童实践能力、合作与沟通能力的培养进行设计，包括儿童故事剧表演、小能人比赛、巧手比赛、巧嘴比赛、配对花园。这些活动基本上反映了今年我们幼儿园的培训目标。
2、整个幼儿园的孩子有更多的机会展示自己、体验学习、合作和交流，如儿童故事剧表演、小能人比赛、巧手比赛、结对游园等。所有的孩子都有机会参加。
3、可以提前计划，提醒大家将一些活动和能力培训融入一个学期，也有助于实现我们园区的培训目标。
4、培养班主任的合作能力。
5、从儿童参加小能人比赛的角度来看，培养了儿童放置和整理物品的能力。每个班的孩子基本上可以根据物品来的摆放位置快速整理。
6、儿童游园以配对的形式进行是可行的，有助于培养儿童的沟通能力和责任感。我们发现，一些孩子可以和他们找到的朋友一起参加游园，一些家长也支持并配合这项活动。
7、更好地利用电视新闻宣传，本次活动我园进行了两次电视宣传。
8、利用领导对幼儿园儿童的慰问，向X县长、教育局局长X、妇联主席等领导介绍了我园活动区活动。领导们对我们的活动区给予了很好的评价。
二、“六一”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处
1、幼儿园管理的不足表现如下：
（1）未对各班级活动的全过程准备进行及时有效的指导、检查和监督管理。例如，没有掌握节目的排练进度；没有验证表演服装的舞台效果；没有掌握每个班的'预赛，一些孩子失去了参加聪明的嘴比赛的机会。
（2）部分物流工作不详细，影响了活动的正常进行。例如，声音没有仔细检查，使麦克风在活动中不能正常使用；未及时通知食堂调整用餐时间；没有全面考虑活动场地的布局，如家长靠近舞台会影响孩子的表演；布局设计不够生动，需要改进。
2、从班级管理的角度来看，缺点如下：
（1）部分班级未分解幼儿园活动计划，即未根据幼儿园方向计划制定详细可行的班级计划。
（2）缺乏准备工作。例如，在培养配对花园所需的沟通能力方面，大多数教师没有意识地开始培训，也没有将其与今年的培训目标结合起来；聪明的手比赛准备的材料不丰富，限制了孩子们的想象力和创造力；故事表演录音太晚，歌曲名称也在音乐录音的中间。
（3）缺乏舞台设计能力，主要体现在服装设计上：不求美，不求符合情节，怕麻烦；表演前或表演中，孩子穿的裤子露出来，长度不同，颜色不同，颜色不协调，不好看。这些都影响了整个节目的表演效果。
（4）在故事剧表演中，演员的表情、姿势和语言普遍较差，应注意未来的歌唱、表演、故事讲述和诗歌朗诵。
六一活动总结幼儿园小班6
这次艺术表演得到了上级领导部门的大力关心和支持。成功的表演不仅丰富了孩子们的课外生活，也为他们搭建了一个展示自己的舞台，向社会展示了三文幼儿园在艺术教育方面的成就，也让孩子们享受到了丰盛的节日盛宴。
同时，本次活动的顺利开展离不开幼儿园领导的重视和全园教职工的努力:
1.我园领导高度重视庆祝6月1日活动的发展，多次会议研究制定活动计划，积极探索活动主题，根据当地情况制定整个活动计划，落实准备工作，形成人人参与的'局面。活动期间，努力营造良好的节日氛围，扩大宣传势头和影响力，积极争取社会各界的支持和参与，使活动取得良好效果，受到全体儿童和家长的热烈欢迎。
2.活动筹备期间，幼儿园全体教职工本着团结、创新、奉献的原则精神和原则，认真做好各自的工作，为顺利开展活动奠定了良好的基础。
3.此外，各班准备充分，后勤人员密切配合，也是本次活动紧凑有序的关键。
活动圆满结束，家长和孩子依然陶醉在节日的欢乐中。要发扬成绩，提高不足。我们真诚希望孩子们能从三文幼儿园起飞，飞得更高，飞得更稳，飞得更远！
六一活动总结幼儿园小班7
今年的六一活动，我们根据园内统一安排，认真准备了各种操，舞蹈表演，亲子游戏以及亲子互动球操表演。并且为了保证活动愉快有序的开展我们还提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活动举办的非常成功。现做总结如下：
一、节目编排工作
老师不辞辛苦认真准备节目，一遍遍进行排练修改指导直到满意为止。对孩子关心呵护，寓教于乐，让他们在快乐的氛围中学习各种操的表演。尤其“习惯养成操”，我们边教孩子做还让孩子在日常生活中亲身去实践这些好习惯，做到学以致用。家长很喜欢这种教育方法。
二、家长动员工作
班级工作离不开家长的大力支持，只有这样我们的班级才会朝气蓬勃，充满活力。因此我们通过论坛，飞信，家长会等多种形式动员家长积极参与到本次活动中来。让他们在家积极陪孩子练习做操，并且编排创意球操。在此过程中，班上一大半家长都参与进来，苦练动作，积极发视频，有的.家长非常认真，球操进行了一遍又一遍的修改，并且在xx上都留下了他们的汗水和足迹。家长有不清楚的问题还在论坛或xx上与其他家长和老师展开激烈的讨论，我们小三班家长的参与热情真是空前高涨。我们老师也感到非常感动和欣慰，因为小x班的家长太棒了。有了他们我们的工作才开展的这么顺利。
三、活动开展保障工作安排
为了让今年的六一儿童节开展得更顺利，更有秩序，能留下更多美好的回忆，小x班很多家长都自告奋勇加入到了志愿者的队伍中，我们老师都非常感动。我们要特别表扬摄影师xx爸爸、xx妈妈为孩子们留下了美好的瞬间，拍摄照片200多张。六一前一天傍晚布置教室时xx、xx主动留下来帮助我们吹气球吹了50多个。xx爸爸负责当天安保工作责任心非常强，让家长和孩子们倍感安心。xx爸爸、xx妈妈、xx妈妈、xx妈妈在节目表演过程中积极配合孩子拿放器械，让小x班的表演井然有序，其乐融融。最后在分发礼物的时候卓兴爸爸帮助老师把一大堆的礼物抬到小朋友面前，让小朋友都收到了美好的节日礼物。还要深深地感谢活动结束后xx妈妈、x妈x妈、xx奶奶争着抢着帮我们扫地拖地。xx奶奶年纪比较大，我们说你赶快回家休息吧。xx奶奶却执意要留下来，她说“我做这点事算什么呀，你们老师看这么多孩子才是最辛苦的！”
本次活动之所以能成功举办，我们非常感谢家长朋友的支持理解和付出，因为有了家长朋友我们小三班才充满了爱。因为有了家长朋友我们小三班才能成为一个快乐无限，幸福无限的大集体，希望在今后的工作中能够继续家园携手，举办更多成功有意义的活动，让我们的小三班更加美好！
六一活动总结幼儿园小班8
为了让每个孩子在学校的第一个6月1日充实而有意义，充分发挥他们的主动性和创造力，让每个孩子在活动中体验成就感，树立自信，让孩子充分感受到节日的快乐和成人对他们的爱，体验爱和被爱的幸福和幸福。因此，我们打破了传统的.节目形式，让孩子们成为节日的主人，减少孩子们活动的负面等待，我们结合之前的活动计划，在孩子们的自我报告节目组合优化，在文学艺术节目中间穿插多个游戏，如：抓椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的6月1日派对不是少数孩子在舞台前，大多数孩子在等待现象。这种效果比以前好多了。孩子们看节目和玩游戏。时间在每个人的快乐笑声中结束。最后，孩子们还在问：老师什么时候玩这个游戏？不难看出这种联欢形式有多受孩子们的欢迎。
简而言之，我们在6月1日之前很忙，6月1日之后我们收获，幸福，幸福是孩子们参与各种活动，看着孩子们在各种活动中成长快乐，幸福是节日给孩子，让每个孩子感受节日的快乐和收获的概念。活动让每个孩子充分展示他们活泼的个性，给他们一个平等的机会参与、体验和感受，让六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
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