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化学教师高一教学计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的化学教师高一教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学教师高一教学计划1
我们对再次使用新教材有了更深的理解。新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，培养学生的四种基本能力（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力），培养学生综合运用化学知识解决实际问题的能力；强调学生体验探索科学的乐趣，具有创新意识，展示自己的个性。
根据新课程的计划、新教材的特点和新教学大纲的要求，制定了本学期的教学计划和计划。
一、教学方案
1. 探究性教学模式的研究
课堂教学渗透研究学习，我们必须努力建立学生独立活动、独立学习、实践和探索开放的教学过程，关键知识，创造问题场景，激发学生的认知冲突，探索欲望，鼓励学生发现问题，提出问题，积极思考解决问题。
根据教师的不同特点和知识特点，探索问题启发、实验探究、讨论互动等不同特点的课堂探究教学模式。
本组的研究课题将在课堂上创造问题场景。
2. 注重培养学生不同学习能力的计划
根据新教材的安排特点，我们认为不同的教学内容应注重培养学生不同的学习能力。 例如，在学习氧族等元素化合物知识时，重点培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。在学习原子结构和元素周期律时，重点培养学生的微观想象力和逻辑推理能力。注重新旧知识的联系和过渡，密切关注现实生活，注重学生的综合能力和创新精神，激发学生自主学习的`热情。
3. 指导学生学习法律
我们准备在教学的不同阶段指导学生学习方法，使学生系统地了解知识。 例如，当学生第一次接触到元素化合物知识时，他们可以首先介绍相关元素知识的学习方法：关键元素包括原子结构、原子半径、损益电子能力、金属性和非金属性，关键材料包括结构、制备、性质和使用。将具体的学习方法指导融入具体的学习过程和总计时。例如，研究金属元素的一般方法、个性比较和共性归纳。
4. 加强实验
实验教学功能应从帮助学生形成系统知识转变为帮助学生应用所学知识。努力培养学生学会用实验的科学方法解决实际问题的能力。加强学生的基本实验技能，鼓励学生设计和创新实验。
5. 教材的使用
考虑到我校是三星级学校，学生素质一般的实际情况，我们不打算将高二、高三的部分教学内容调整到高一，但要合理删除选学内容，调整其深度和广度。
6. 开展学科活动
根据学生的学习情况开设竞赛班、提高班和基础班，为不同层次的学生提高和弥补差距。
二、集体备课
1. 备课方式
我们的课程准备小组每周进行12次集体课程准备。各单位的课程准备由中心发言人重点发言，其他人员补充，充分发挥集体力量，共同探讨教学中重点、难点和亮点的处理，研究探究教学，充分发挥个人优势。
2. 备课时间 每周二早上。
三、教学进度
本学期从专题一到专题三。
四、知识落实措施
1.作业
对上缴作业进行全批改，对不合格作业进行面批。
2.测验
每章测试45分钟。
化学教师高一教学计划2
一、指导思想
以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的`校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。
二、培训目标
1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。
2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。
3.提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
4.提高教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。
三、培训内容
1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。
2.教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养
3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。积极开发实验类校本课程。
4.试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。
5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。
6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。
四、教研组活动计划表
时间活动内容负责人参加
对象备注
9月份1.布置本学期教研组工作(郑苏平)
2.市直化学教研组长会议
3.20xx高考质量分析暨复习备考研讨培训
4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书
5.制定教学进度表
10月份1. 市直高一化学教研活动《有效学习之导学案》(温八高)
2. 市第四届普通高中选修课程开发研讨会(21中)
3.公开课开课、评课
11月份1. 期中考试
2. 市直高二化学教研活动3. 高中化学命题竞赛评比活动
4. 20xx高中化学学业水平考试复习备考研讨会(待定)
5.公开课及评课
12月份1. 高中化学命题比赛评比现场答辩
2. 高三理综竞赛
3.公开课及评课
1月份1. 高一期末考试命卷
2. 全市高中学业水平测试模拟考
3. 期末考试
2月份省高中学业水平测试评卷
时间活动内容负责人参加
对象备注
9月份1.布置本学期教研组工作(郑苏平)
2.市直化学教研组长会议
3.20xx高考质量分析暨复习备考研讨培训
4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书
5.制定教学进度表
10月份1. 市直高一化学教研活动《有效学习之导学案》(温八高)
2. 市第四届普通高中选修课程开发研讨会(21中)
3.公开课开课、评课
11月份1. 期中考试
2. 市直高二化学教研活动(温14高)
3. 高中化学命题竞赛评比活动
4. 20xx高中化学学业水平考试复习备考研讨会(待定)
5.公开课及评课
12月份1. 高中化学命题比赛评比现场答辩
2. 高三理综竞赛
3.公开课及评课
1月份1. 高一期末考试命卷
2. 全市高中学业水平测试模拟考
3. 期末考试
2月份省高中学业水平测试评卷。
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