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小学三色文化活动总结全文
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的小学三色文化活动总结全文，欢迎阅读与收藏。
小学三色文化活动总结全文1
校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，学校结合县教育局的相关文件精神，特制定本方案。
一、指导思想
为给学生创造一个良好的学习环境，学校以科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足学校实际，突出地方特色，通过“三色”行动计划的实施，加强校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色的校园文化体系，使校园文化朝着正规化、多样化、特色化方向发展，从而达到真正意义上的素质教育。
二、基本原则
坚持科学发展观原则，遵循全面实施素质教育、促进学生全面发展的基本规律，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向；坚持“以人为本、和谐发展”的理念；坚持特色创新原则，把握好校情、教情和学情，根据学校所处在农村的特点，找准学校位置，创建形式多样的特色窗口，从而促进学校、教师、学生三位一体和谐发展的校园。
三、具体措施
1、成立“三色”校园文化建设领导小组：组长：曾庆华副组长：张太阳康宁
成员：张丽梅、邱芳、管小莉、曾燕、吴会惠、刘惠琳
2、明确职责：
校长为领导小组组长，负责本活动的全面工作，检查活动实施的进度及成效，并及时总结、反馈活动情况，使活动能有序、快速地向奋斗目标前进。
康宁为副组长，就各自分管的工作，结合“三色”的活动安排，具体安排每一项活动，保证活动的'规范、及时、有效的完成。
3、具体安排
（1）进行校园绿化；
（2）扩大校园文化宣传阵地，安装了宣传橱窗；
（3）继续举行升旗仪式，进行国旗下的讲话；
（4）班主任及各授课老师继续结合各自学科特点进行教育；
（5）继续利用黑板报进行宣传教育；
“三色”行动计划是学校文体建设中的一项长期的系统工程，学校全体教职员工都要以此活动为起点，把学校文体建设活动作为一项经常性的工作，坚持不懈地开展下去，形成学校文体建设的长效机制，促进学校内涵的发展，打造出充满书香与活力的特色校园。为使活动能顺利进行，领导小组的每一位成员都要尽已所能，发挥特长，学校也将在人、财、物等方面加大投入，对活动开展成果好的班级，学校将给予一定的物质和精神上的奖励。
五、认真总结
领导小组将对每个阶段的目标完成的效果认真进行总结，形成书面材料上报至中心小学，并在总结中不断提高与前进，最终完成学校“三色”的创建任务。
小学三色文化活动总结全文2
为了弘扬苏区革命精神，加强学生红色基因教育传承，践行社会主义核心价值观；加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化，引导学生发扬传统美德，学校依据上级部门文件精神，决定在全校学生中开展红色、绿色和古色三项文化教育活动。为了让学生更贴切地感知江西之美，读懂江西的红色、绿色、古色“三色”文化内涵，感受赣文化的'魅力之美。我校结合本校实际，遵循教育规律和学生成长特点，精心设计和组织开展了以下活动：
1、“三色教育”主题班会；
2、“红色教育”主题黑板报；
3、“绿色教育”主题手抄报；
4、“古色教育”主题征文；
5、国旗下的的讲话：“三色”文化教育
这些丰富多彩的红色文化、绿色文化和古色文化教育活动，切实加强学生的红色基因、生态素质和传统美德的教育和培养。
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