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中专职业技校班主任学期总结

时间：2024-07-26 08:12:09 职业/专业/职能我要投稿

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中专职业技校班主任学期总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的中专职业技校班主任学期总结，欢迎大家分享。

中专职业技校班主任学期总结

中专职业技校班主任学期总结1

　　根据学校的工作安排，这学期我开始担任0510班的班主任。该班学生有着比较丰富的社会经历，更稳定的思维行动方式，同时本班内部也存在着年龄差别大，文化基础差别大，个人想法差别大的特点，这些都使班级的情况比较复杂，管理的难度较大。通过一个学期的工作实践，我认识到，认真及时地对班级的管理取得的经验进行总结对以后更好的开展工作特别有意义，主要包括以下四点：

　　一、坚持“一个标准”，建立良好的班风。

　　接任0510班班主任伊始，我发现班级学生的心里波动较大，学习没有动力，工作不积极，出勤率也保证不了。经过我的分析发现，症结就出在班风的建设上。因为涉及到毕业去向，兵班学生的平时成绩受到特别的重视，对操行评定也极其敏感，在处理班级事务时，尤其是奖惩方面处理偏颇、有失公允势必会打消学生的积极性，助长不良风气和压抑学生的上进心。所以我在工作中处处力求使用一个标准，一碗水端平。平等尊重每个学生，深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，逐渐消除了对立抵触的情绪；坚持对每位同学的错误和缺点一视同仁，不搞厚此薄彼，亲疏远近，赢得学生的尊敬和信任；在操行评定打分上坚持实事求是的原则，赏罚分明，建立了一个公平竞争的班级氛围，逐渐扭转了班风，使班级的整体势头开始朝好的方向发展。

　　二、调动“两个积极性”，增强班级凝聚力。

　　因为兵班学生的学习基础参差不齐，下学期开始有同学掉队，同时上学的热情也有所下降，迟到、早退和缺勤开始增加，为了唤起学生“学习积极性”和“上学的积极性”我着力作了以下工作，一是在平时的班级教育和私下交谈中注意讲明现在学习专业技能的意义、现在学习与以后工作的关系，帮助学生树立正确的学习观念和学习的紧迫意识。二是充分发动学习好的学生之间进行学习竞赛，成绩不理想的学生之间比进步，鼓励学习好的对成绩不理想的学生开展互助，营造“比学赶帮超”的学习气氛。三是发动大家参加班级管理，让学生人人都有自己的发言权，每期班会主题的确定，以及班级活动竞赛的开展，班级普遍性问题的讨论，都发动全班同学献计献策，共同执行，不搞家长制和一言堂。四是积极开展和参加各项文体活动，让每个人得到展现自己才能的机会。本班精心组织了扑克大赛、台球大赛，以达到活跃身心调剂生活目的；XXX参加了公司卡拉OK大赛取得决赛资格，全班组成的拉拉队展现了军人班的精神风貌和良好素质；派出的'以XXX、XX为主力的篮球队、毽球队团结协作、拼搏进取，获得学校优胜奖；XXX、XXX等四名同学排演节目参加了学校的党支部纪念活动，都取得了较好的反响；全班党员一人不拉的参加全市的大型演出，都能较好的完成任务。这些活动都争取做到人人有份，各司其职，不仅有文体骨干参加，更有学习后进的同学参与；不仅完善了学生自身的素质，也在学校乃者公司树立了军人班的良好形象，更重要的是使每个人都看到自己的闪光点的同时增强了班级的凝聚力。

　　三、调动“三个方面”的力量，严格学生管理。

　　“三个方面”的力量即是指充分调动和运用了学校、家庭和群众三个方面力量来进行班级管理，以提高班级管理工作的成效。一是紧密结合学校开展的德育活动抓好学生的品德教育，打牢学生管理的基础。学生在学习上出现的问题常与行为品德有关，德育教育是学生管理的基础。我注重根据学校的德育安排和学校开展的遵纪守法等主题教育的计划和要求统筹工作，根据班级实际，召开了主题班会，统一全班思想，解决出现的阶段性倾向性问题，并注重抓好早检午检，对学生进行经常性教育。二是密切与后进学生的家长的联系，保证学生的出勤、不失控。对班级违纪多和容易缺勤学生家长及时沟通，请家长配合班主任作好工作，杜绝他们在校外游荡及与社会闲散人员接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励，取得了一定的效果。三是积极与任课老师沟通，同时采取发动全体学生互相监督，互相提醒，互相帮助的办法，开展师生间，学生间的思想交流，及时地发现管理中出现的问题，不断改善管理方法，在实践中证明是行之有效的。

　　四、发挥“四套班子”的作用，促进班级的全面建设。

　　“四套班子”即指班委会、党支部、小组长、科代表。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。经过部队大学校的锻炼，他们本身是具有较强的管理经验与工作能力的，只要思想不出问题，发挥出的积极作用将不可限量。所以我首先对他们进行了认真的教育，要他们认清自己的责任；遇事多征求他们的意见，调动了他们参与管理的热情与积极性。其次我在压担子的同时也处处从各方面关心支持他们，使他们能够放开手脚抛掉顾虑大胆工作。再次我注重对他们严格要求与管理，要求同学做到的他们必需首先做到，考核打分一视同仁不搞照顾，促进了他们对自身的严格要求。经过这一个学期的考验，这四套班子是比较过硬的，在锻炼他们的同时，班级的全面建设也取得了较大的进步。

中专职业技校班主任学期总结2

　　20xx电工电子（1）班张国峰班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任11电工电子（1）秋电工电子班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有2名女生,其余为男同学,个别学生管理难度之大。

　　我想从以下几个方面来对一年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

　　一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道

　　作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。

　　我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。

　　作为班级的管理者，为了达到这个目的`，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。

　　这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

　　二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求

　　再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。

　　好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，

　　以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。

　　好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。

　　知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。

　　关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。三、如何加强学习，使之能达到工作的目标

　　最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。

　　庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。

　　对于其他一些科目，非专业课。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。本学期班级量化考核及其它事项如下：差生转化记录

　　学生姓名：杨振、杨利康、马斌、魏君业、刘博、梁伟杰、冯向楠不良表现：

　　1、说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。

　　2、上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。

　　3、不遵守纪律，迟到说话看闲书。

　　探寻原因：

　　1、学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。

　　2、自控能力差，学习习惯和态度都不好。

　　3、家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。

　　辅导策略：

　　1、在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。

　　2、给谈们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。