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教师先进事迹15篇【必备】
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的教师先进事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师先进事迹1
xx，计算机科学与技术学院副教授、硕士生导师。长期从事本科生、研究生的教学工作，先后讲授过《编译原理》、《人工智能及其应用》等课程。曾多次获得学校教学质量奖、教学优秀奖、优秀教师荣誉称号，并多次在教案展评中获奖。主要从事计算机数字图像处理和计算机应用研究工作，曾先后参加国家863高技术项目1项，横向课题3项，校科研基金项目2项，教学研究课题5项，目前在研2项。已有1项科研成果通过省级鉴定。近年来发表论文10多篇，主编教材1部，参编教材2部。
谈到自己所做的工作，xx说：没有什么特别的，我只是做了应该做的，做了所有老师都会做的事情。平淡的语气，坦然的心态。然而，一路走来，留下的却是桃李芬芳，20xx年，她获得我校第三届我爱我师我心中最爱的老师荣誉称号。是什么让她受到那么多学生的爱戴？
或许是她的用心教学。用心把自己的水平全都展现出来，把自己明白的全都告诉学生。xx说。她全身心投入在了教学上，她精心准备着每一节课的内容，随时补充知识，认真查阅资料，备课绝对不能只看课本，上好课不是一本教材就可以解决的；她上课前先给学生讲清楚教学目标，有的'放矢才能事半功倍；她认真经营着有限的时间，不能面面俱到，却是重点突出；她适当地给学生留下思考和交流的时间，以方便学生理解难点；她认真对待学生的作业，因为这是学生对课程理解程度的充分展现；她领着学生深入公司调研做论文，因为她坚信实践出真理。每一个教学细节，她都是用心去做，并有了一套属于自己的经验和方法。用心才能做好细节，用心才能向学生展现知识的魅力，引导学生在知识的海洋里遨游。
或许是她的平易近人。她说：教师一脸严肃，是绝对不应该的。对学生要严格，但不能无情。上过xx课的学生都说：她每次上课都是微笑着走进教室，说话柔声细语，让人感觉很亲切，亲切得像朋友。教学十几年来，从来没有学生见她发过火。她总是给学生留下邮箱、电话等联系方式，以方便与学生交流。学生从高中步入大学有一个适应过程，我希望能帮他们尽快适应大学生活，节省自己摸索的时间。她的办公室也是学生常去的地方，无论是在校的还是已经毕业的学生都愿意与她交谈，谈考研，谈就业，谈生活。
或许是她的以身作则。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。正所谓言传身教，作为老师只有言传是不够的，还要身教，老师的一言一行都在无形中对学生起着潜移默化的教育作用。她非常注意规范自己的言行举止，以身作则，对科学严谨的态度、对自身严格的要求，以及对学生真切的爱，感染着每一位学生。
教师先进事迹2
杜xx，男，51岁，中共党员，xx市xx区体育教师，2021年6月主动报名参加“三区”人才支教计划。金秋九月得到上级的批准，他带着家人和同事们的祝福，怀揣着坚定的信念和梦想，来到了xx县泥阳初级中学，在这里开启一场为期一年的支教之旅。一学年来，他一直坚守在体育教学与训练一线，工作中承担了每周21课时的教学任务，在教导处、政教处、总务处都当过干事，主动承担了疫情期间不能回家的部分孩子们的临时班主任……作为一名共产党员，他践行了自己支教的初心和使命，做一颗泥阳初中的螺丝钉，哪里需要他就在哪里。
服从支配不懈追求
杜xx老师来到支教学校后，张春利校长找他谈话，告知他学校体育教学上方方面面的困难，诸如场地小、班级多、没有专职体育教师、学生和家长对体育课的认识差别等。听到张春利校长的介绍，他爽快地作出承诺：服从工作分配，尽心竭力，尽他所能。在体育教学上，他是专职教师，充分发挥专职体育老师的专业性，主动承担各项体育活动是他的工作原则。针对学校两操的情况，杜老师进行了三步走的大整顿。第一步，将跑操队形由原来的四列变成了六列，解决了班级人数多，队伍难以整齐划一的问题。第二步，利用课余时间在操场上把各班的做操位置进行了标注，解决了做操队伍不整齐的问题。第三步，为提高学生做课间操的兴趣，并且真正起到锻炼身体的作用。他利用体育课和休息时间，给全校各班教会了两套形式新颖、节奏明快的有氧课间操，深受全校学生喜爱。这三步走下来彻底改变了学生的整体精神面貌。
学校没有专业体育教师，周体育课时多，杜xx老师考虑到合班教学班额太大，孩子们的训练内容也不一样，体育教学质量和效果都会受到影响。所以，他请求教导处同意他单班上课的要求，繁重的体育课时，加上早晨的训练和两操，从此，只要是上班时间杜老师基本都在操场上奔波。
爱洒操场增强学生体质
为了把体育课上好，保证体育训练的效果，杜老师根据学校实际情况结合教学大纲，制定和实施了适合的学生训练方案。在体育课上，他以独特有趣的方式与学生交流，拉近了与学生之间的距离，和学生亦师亦友，用真心和努力赢得了孩子们的'认可。在体育课的教学设计上，他将学生最怕的耐力跑训练变成了“长征”急行军，利用当地特殊的地理环境巧设路线，将长征精神贯穿到整个课堂教学中。在训练中，大到躯体姿势，小到动作分解，手把手地教，把专业、规范的训练与孩子们喜闻乐见的游戏结合起来，学生们乐而不疲而又十分专注地投入到课堂中，取得了良好的效果，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到了学校领导的肯定。
因体育器材缺乏，杜老师主动向学校申请购买。同时积极主动的发掘地方特色，自制教具学具。当地竹子多，他自制跳高杆、竹竿舞等。为了解决学生训练和比赛的服装问题，他自费购买了三十套训练服送给孩子们。当地多雨，运动场地几乎天天有积水，为此他又养成了每天早起到操场扫积水的习惯，他的这个习惯极大地保证了学生活动的安全。
努力工作一心扑在学校的各项工作中
做好自己工作的同时，他主动到教导处、政教处、总务处要工作干，无论是教导处、政教处制表、统计等电脑上的工作，还是总务处移花除草体力活，他总是本着“我，就是泥阳初中的一颗螺丝钉”的想法，无怨无悔保质保量地完成着自己的工作。杜老师每天早早起床，帮助学生做卫生，组织班级学生早读；在空闲时间帮助九年级老师监考等等。在这一年的工作生活中，他经常和本校的老师沟通交流，互相学习、取长补短，既当好了教育使者，为促进学校教育事业的发展尽了自己一份绵薄之力，也使自己各方面都得到了提升。
在因为疫情而停止线下教学工作的时间里，住在学校的杜老师主动承担起学校的值班任务。特别是本学期疫情突然，二十几个住校生没来得及回家，杜老师当了他们一周的临时班主任，给学生买洗衣粉等洗漱用品，管理学生的吃饭、上网课、住宿等细致入微的工作，这段时间他也深入了解每个住宿生的情况，得知有几个学生的家在刘垭豁，离学校近二十公里，家里无人接送，学生上学的辛苦深深打动了杜老师，从此只要周五下雨，杜老师就主动联系路远的四个学生，多次开车送他们回家。
杜老师一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。回顾他的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但处处彰显一名教育工作者对教育深深的爱。他，泥阳初中的一颗螺丝钉，一年的支教工作，收获了真挚的友谊，同时他也将踏实、认真的螺丝钉精神留在了支教的学校。愿支教生活所焕发的光芒照亮杜老师今后的人生道路，相信他会走得更好、更远！也相信，xx县泥阳初中的教育教学工作会蒸蒸日上！
教师先进事迹3
xx，女，中共党员，中小学高级教师。1996年毕业于xx电大英语专业，自参加工作以来，一直以“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”为事业追求的目标；以“学高为师，德高为范”为自律信条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。
一、学高为师
教师要给学生一杯水，你就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常作示范课、观摩课。深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学，取得了很好的效果。20xx年7月，在暑期教师培训中作公开课展示；20xx年、20xx年、20xx年，在xx县教育局教研室举办的优质课赛讲中，均获一等奖；20xx年在市级优质课评比中获得二等奖；20xx年10月，在xx县中小学白板教学使用中作公开课展示20xx年5月，在县教学模式研讨会上做公开课一节；20xx年5月，被评为xx省学术技术带头人；20xx年5月，在xx市优质课评比中荣获一等奖；20xx年7月荣获xx市信息技术与课程融合优质课一等奖；20xx年11月，荣获县级“一师一优课、一课一名师”活动一等奖；20xx年10月，在xx市“一师一优课”优质课评比活动中荣获二等奖。同时，她辅导的学生多次在县、市比赛中获得一等奖。
二、德高为范
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，她严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以她应得的关注。她的公正、公平、真诚、敬业、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。她的工作也得到了学校及教育部门的肯定，20xx年9月，被xx市人民政府评为20xx年度xx市优秀教师；20xx年3月8日，被评为感到实验一中十佳女同志；20xx年9月，被评为xx省骨干教师；20xx年被评为xx县第二届中小学名师称号；20xx年被评为“五个模范”优秀共产党员；20xx年被评为“xx市名师”；20xx年9月，被评为xx市第二届中小学名师；20xx年10月，被评为xx县教育系统“教学标兵”称号；20xx年8月被评为xx省名师；20xx年1月荣获xx市十佳智慧教师荣誉称号。
三、教学方法与成绩
在教学中，运用“主体探究，导学反馈”教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力。九年级复习中，她采取了“四位一体”的复习教学方法。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的`素质教育。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。
乔老师不仅是一个优秀的老师，而且也是一个优秀的班主任。每天她总是第一个到校，第一个到班级，组织学生上早读，组织学生打扫卫生，并多次亲自动手扫地、拖地。她的心里时刻装着学生，装着班级，在教室的最后大家可以看到一张不普通的课桌，这就是乔老师的办公桌，一年四季，春夏秋冬，她总是陪着她的学生，关注着每一个学生，把学校当成了自己的家，把教室当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子。她们班有个学生叫刘钊良，以前不学习、不写作业、不进教室，经乔老师耐心地给他讲道理，认真地给他辅导功课，使他成了一个变化最大的学生，从入班年级721名，班级65名变为年级三百多名，班级三十多名。乔老师始终把教学放在第一位，从不因自己的私事而耽误学生一节课。有一次，她母亲住院，她白天上课，晚上到医院陪母亲，就这样坚持了二十多天。乔老师不仅重视学生知识水平的发展，更重视学生综合能力的提升，她经常组织班级开展一些课外活动，例如篮球比赛、演讲比赛等。
一分耕耘，一分收获。从20xx年她担任毕业班班主任以来，她所带的班级每年中招考试上线人数总是位居第一。
四、教学研究与实践
xx老师在教育战线上工作了十九个春秋，她十九年如一日，以校为家，一直工作在教育第一线，长期担任九年级英语教学，并兼任实验一中教研组长。在工作中，她积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践。20xx年在实施新一轮农村教师素质提高工程中，参与了《xx市农村初级中学学生英语阅读策略现状及对策研究》的课题研究；20xx年在《试题与研究》中，发表《有感于小组合作学习有效性的提高》，刊号CN41—1368/G4；20xx年课题《初中英语高效课堂教学模式的研究》荣获市级一等奖；20xx年6月，论文《中考英语题型研究》荣获二等奖。
乔老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的榜样，是我们心中最美的教师。
教师先进事迹4
xxx，女，1984年10月出生，xxx新区第一小学科研处主任、五年级语文教师，中小学一级教师。xx市第六届语文骨干教师，xx市经开区第一届骨干教师，多次荣获xx市经开区优秀班主任、优秀辅导员、优秀教师的光荣称号。
不忘初心，铸就青春梦想
小时候，xxx就有一个理想，希望自己能成为一名光荣的人民教师，在三尺讲台上挥洒自己的汗水与梦想。长大后，她为这一理想努力奋斗着，当梦想照进现实，当奋斗的汗水成为幸福的泪水，她在新教师入职大会上庄严宣誓：“我是一名光荣的人民教师，我忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责……”一股热流席卷全身，所有的血液都在瞬间沸腾，因为她知道，这是激动，是自豪，更是责任重大，从此刻开始，她从事的就是太阳底下最光辉的职业。扎根村小，潜心无悔育新苗
20xx年，xxx参加统考后，分配到经开区九龙小学任教，虽然来之前，她就知道这是一所农村小学，可真正到校之后，她才发现实际情况比她的心里预期还要糟糕很多：一栋夏天漏雨、冬天进风的简陋教学楼、一张张破旧的课桌椅、全校三分之一以上的留守儿童……都让刚参加工作的她一时难以适应。以上种种还不算糟糕，最困难的是每天三个小时的上班路程。钟老师每天早上六点钟就得起床，坐中巴到莲花镇下车，再步行一个小时的山路才能到校。任教的第二年，正碰上修路，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，即使穿上雨靴也寸步难行，脚陷在黄泥里半天拔不出来。可这些困难都没有打倒钟老师，她坚持下来了，因为她始终不忘自己的教育初心，始终牢记肩负的教育使命。钟老师坚持下来了，更因为这里有一群淳朴可爱的孩子。在这里，经常能收到孩子们小小的礼物：一朵芳香的野花、一幅稚嫩的图画、一张生日卡片、几句祝福的话语……他们的童真和热忱，让钟老师感到无上光荣而又任重道远。在乡村从教工作中，虽然失去了城市生活的丰富和繁华，但是收获了一份纯真和宁静。孩子们的笑脸让她欢笑，泥土的芬芳让她成长，生命厚度的积累让她感到充实。
钟老师用一言一行教育学生要做一个品行端正、勤奋好学的人。在课堂上，她教会学生明辨慎思，尊师砺学；在主题班队会中，她教导学生热爱祖国，明礼友善。在生活中，她教育学生孝老爱亲，学会感恩；三月雷锋月，她带领孩子们走进敬老院，帮老人们打扫卫生，给他们表演精心准备的节目；清明节，她带领学生祭扫烈士陵园，接受革命精神洗礼，明白幸福生活来之不易；节假日，带领学生走进贫困学生家中，开展“手拉手”帮扶活动……钟老师明白，教书先育人，育人先育德。培养好孩子的良好品德，教学效果也会取得意料之中的收获，在钟老师的指导下，孩子们在期末统考中名列前茅、参加队会比赛捧回一张张奖状、六一文艺表演赢得一个个第一名、站在省级、市级演讲台上和城里孩子同台竞技，率获佳绩……钟老师常说，孩子们取得的成绩就是对她最好的回报。
用心浇灌，静待美丽花开
xxx老师立足教育阵地，用爱浇灌，以情动人，以德育人；扎根三尺讲台，严谨治学，脚踏实地，辛勤耕耘。学高为师，德高为范，她用一言一行践行自己的使命，用默默的奉献诠释着教师的本色。作为老师，她课前认真钻研教材，夜深人静时挑灯备课；课堂上激情洋溢，引领学生快乐学习；课后用心辅导学生作业，及时和家长沟通，搭建家校桥梁，共育新时代好少年。作为班主任，关爱每一位学生，尊重孩子的个性差异，特别注重对贫困生和学困生的辅导，善于发现孩子的闪光点，及时表扬和鼓励，成为学生前进道路上的指引人。xxx从教以来，一直是语文老师兼班主任。班主任工作辛苦而繁琐，但同时又是一份充满幸福感的工作。钟老师班上有一个特困生，自小父母双亡，姐弟三人相依为命。了解这一情况后，钟老师每天放学后都留下来给她辅导作业，辅导完作业后把她送回家，一路上边和孩子谈心边了解孩子的生活状况。家里做了好吃的，就带到学校来，中午给孩子加餐。由于家庭贫困，孩子很少有机会穿新衣服，钟老师就买了几套新衣服送给她，当穿上老师买的新裙子时，孩子的眼眶顿时湿润了，眼里含满了泪水，眼泪一直在她的眼睛里，转啊转。还有一次体育课，孩子的脚不小心崴了，钟老师赶紧骑车把孩子送到医院，并且给她付了医药费，因为脚肿得厉害，要每天去医院敷药，钟老师就充当了孩子的司机，每天接送孩子上学放学和去医院，这一接送就是半个月。在毕业的那天，孩子亲手采摘了一束小花，献给钟老师，并且动情地说道：“钟老师，我从小就没有妈妈，但您给了我妈妈般的爱，温暖我，关心我，谢谢您！”
潜心钻研，提升专业素养
作为一线教师，除了爱每个孩子，尊重每个孩子，还应该具有扎实的.教学基本功。xxx老师善于钻研和反思，在总结中得到提高，在不断的磨炼中取得进步。xxx在20xx年荣获江西省小学语文青年教师基本功比赛二等奖，20xx年，在xx市经开区首届语文教师素养大赛中荣获一等奖第一名，20xx年荣获xx市小学语文教师素养大赛二等奖，20xx年在xx市语文优质课竞赛中荣获一等奖，20xx年在xxx新区语文教师赛课中荣获一等奖。撰写的教学课例获得了江西省优秀教学成果一等奖。撰写的习作指导评析荣获省级一等奖。主持的国家级课题《创设小学语文多媒体情境阅读的多元化教学研究》在九月份即将结题。撰写的论文多次荣获国家级、省级、市级一等奖，并且在省级刊物上多次发表。辅导学生在国家级、省级、市级阅读竞赛中多次荣获一等奖，辅导学生参加中华经典诗词诵读比赛荣获省级特等奖，辅导学生参加xx市“我安全我幸福”演讲比赛荣获一等奖第一名……比起荣誉，钟老师更愿意看到学生的进步和成长，用智慧引领学生扬起理想的风帆是她最坚实的初心和梦想。
20xx年，xxx老师作为优秀教师选调到xxx新区第一小学任教，并且担任学校科研处主任一职，工作比以前更加辛苦和繁忙，经常要组织教师培训，参与各科教师磨课试课，晚上还要加班加点赶写材料。可她从没因此放下她的学生，在课堂上，钟老师总是尝试新的教学方法和教学理念，她的课堂上总是传来孩子们的阵阵欢笑声，真正做到了在快乐中学习，在快乐中有所收获。每次在课堂上开展活动后，钟老师都会请学生做总结，她的学生总是在实践反思中，体验到更多成果的喜悦。她是学生心中最有趣、最幽默的老师，她也因学生发自心底的这一称呼而自豪。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学之路任重而道远，在今后的岁月里，xxx老师将继续以过硬扎实的素养，宽广博大的胸怀，以心换心，以情动情，一步一个脚印，一点一滴成长，坚持不懈，砥砺前行。
教师先进事迹5
孙xx老师从事教育工作以来，一直秉承着“亲其师，信其道”的座右铭，努力做一名手学生欢迎的老师。
教育者本身就是一本珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。班主任工作中，她坚持以爱心感染学生，以真诚感动家长。平时遇到有的同学肚子不舒服，就帮她揉一揉；有的同学感冒了，就用自己的脸贴近学生的'额头，看是否发烧；有时遇到同学值日不认真，就拿起扫帚，和他们一起扫；有的同学进步了，就送上一句鼓励的话……“教育无小事，事事都育人”，班主任就要用自己的言行影响和教育自己的学生们。
孙老师认为，教师的服务对象是活生生的生命个体，尤其还是各方面比较稚嫩，需要教师给予更多关爱的少年儿童。无论他们的外貌、资质、秉性等如何的不同，都要一视同仁地给予同样的爱。特别是面对后进的学生要有更多的耐心、爱心。初接触时要了解他们的脾气秉性，因人而异采取不同的方法引导，工作中也要不断反思，尽可能抓住机会与他们近距离的沟通和交流，发现进步及时表扬，正向评价，让他们多一份自信，多一份荣耀，多一份努力进取的心。
在教学中，她力求引导学生积极、主动地参与学习，使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动，使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。最大限度地宽容和接纳挑战权威、怀疑成见、独树一帜的思想和见解，真正激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能，启迪学生的灵性，点燃学生创造的火花。
教师先进事迹6
我是一名普通的教师，回顾自己的教学之路，老老实实教书、扎扎实实做人。随着时间的推移，已经走了几年的教育之路，今天听了先进优秀教师的事迹报告后，心中豁然开朗，我渐渐懂得，教师工作是一门艺术。
讲座里的一句话让我深有感触，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它如同空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样珍贵通过学习十佳教师的工作经验，使我认识到
作为教师应该做到：
通过学习先进教师的工作经验，使我认识到
作为教师应该做到：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这是教师顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径通过活动观察。
1、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；2要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，教师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。我曾经做过教师，孩子们跟我的关系很好，我认为只有亲近学生，了解学生，使学生感到老师的爱，才能亲其师，信其道，收到事半功倍的教育效果。
二、培养利用小干部，建立良好的班集核心，以点带面，是教师工作的艺术所在。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。这一点作为科任老师同样重要，科任老师面对众多的学生，众多的班级，跟教师密切配合的同时，要充分发挥小干部的作用，调动学生干部的积极性，让学生干部不仅是教师的左右手，也成为我们教学的小助手，从教师的教育教学工作中我们得到了很好的启示。从而为教学工作的开展找到了更好的方法。
通过学习先进教师的工作经验，我觉得自己不仅在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了启示，对于自己的工作很有帮助。“教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。”“一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；给良种一片沃土，给孩子一片天空。”作为教育者我感到无尚光荣，这是一项神圣而伟大的事业。
天下兴亡，匹夫有责，则在人人，人人有责，一位教师能够意识到每天平凡的工作连接着一个集体，数个家庭，每个孩子的今天、明天与未来，我们科任教师面对的何止一个班集体，面对的何止是一个班的家长，家庭，在众多的班级，众多的孩子们面前，我们的工作更有教育的广泛性，影响教育的面更大更广，我们的生命意义就由此真正的与“祖国”这个崇高的字眼相连了，我们：教师应该同样为此而欣慰！
只有教师具有完备高尚的人格，学生才会从心理上接纳，从心底里敬佩，师生关系才会更加融洽。教师的职责不是口头说教，而是在实际工作中，让一言一行都要成为学生效仿的榜样、推崇的模范，在多彩的百花园中，用辛勤的.耕耘，用善良、慈爱、智慧浇灌每一朵小花，关注“弱苗”的成长。
教师的教育机智是良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合，他反映了教师感知的敏锐性、思维的灵活性、意志的果断性，也反映了教师娴熟的教育技能。只有这样，才能在学生中树立威信，具有吸引力，才能赢得学生的尊重和爱戴。
人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，能否发挥潜能，取决于人的心态，教师要做的就是帮助学生建立起积极向上的心态，因为健康的心态是潜能永恒的催化剂，是促进学生和谐发展的有力保证。开发学生的潜能学要教师的智慧，而教育的智慧是建立在周密的观察、了解学生的心理活动的基础之上的。没有教师的敏锐观察力，也就谈不上巧妙地的教育机智。儿童时代潜能的开发，会为孩子将来的成长打下坚实的基础。教育成功的根本原因在于教师要肯定、善用、巧用奖励等正面强化去开发学生无穷无尽的潜能。著名的教育家魏书生曾经讲过；：教师应具备进入学生心灵世界的本领。只有走进孩子心灵世界的教育，才能引发孩子心灵深处的共鸣。育人先要育心。教师只有能够耐心的倾听，感受心灵；真诚交流，走进心灵；贴近童心，培育心灵。才能叩响学生的心灵之门；走进心灵才能和孩子在感情上产生共鸣；培育心灵，才能与学生结下不解之缘。
总之，从优秀教师的身上，我们看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师就是高飞的雁群中的领头雁，塑造着群雁的的美好心灵，引导着雁群飞过千山万水，最终顺利到达理想的目的地。向优秀教师学习，向十佳教师看齐：倾尽心血为教育，塑造人格育新人。用自己的诚心，热心，恒心为创设教育的和谐氛围，培养学生成为人格健全、富有理想、全面发展的一代新人发挥自己的光和热。
教师先进事迹7
“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身开展的过程，社会的开展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。
一、最美师心，走进童心。
“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日常工作中最珍贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。
几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依旧不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有别离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开，给每一个生命鼓舞的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解开展中的个别差异，不放弃、不比照，支持、引导其从原有水平向更高水平开展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。难忘怀三年时间转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。
二、最美师行，关爱成长。
1.注重学习，牵手家园，积极组织活动。
教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素养、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被剧烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把忽然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我屡次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子快乐的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。
2.以身为范，做好自己，教育教学认真。
“努力成为孩子们喜爱的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予关心。对有特别情况的孩子，更是给予格外的保护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。
让孩子在幼儿园健康欢乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的`材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同开展水平幼儿的需要有机融合。屡次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师根本功竞赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。
三、最美师魂，成就教育。
立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习时机，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具屡次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画竞赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中，被评为x市优秀学员;在工会活动中，被评为如皋市工会积极份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。
我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它--托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有许多的爱心、耐心、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业开展插上实现教育理想的翅膀!
教师先进事迹8
xx，女，藏族，现年55岁，大专学历，高级教师。1985年9月参加工作以来一直在xx乡寄宿制小学从事小学汉语文教学和班级管理工作。她身有残疾，却在三尺讲台默默坚守三十六载，用一生点亮了山里孩子希望的梦想。
xx从参加教育工作以来就坚守在教学一线，担任语文教师和班主任工作，热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，在教学上兢兢业业、恪尽职守能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素质发展夯实基础。她虽不家喻户晓，却给每一位受教学生留下了深刻的'印象，她不是母亲，却给无数学子留下了慈母般关怀的深情。
xx老师说，“工作需要我，学生需要我；我喜欢学生，我愿意上课，所以我的人生价值就在课堂”。三十六年来，她认真上好每一节课，对学生严而有度，辅导学生耐心细致，用爱心激起了孩子们求知的渴望。
有些学生家中经济拮据，她用心沟通，真诚关爱，她常常自掏腰包帮助困难学生，为贫困学生购买学习用品；有些低年级的住校生生活不能自理，xx老师便主动充当“保育员”的角色，经常给孩子们梳头、洗衣服，一起做游戏，想方设法让学生感觉到家的温暖。xx乡地处偏僻信息闭塞，为让孩子们开阔眼界，她自费带领学生赴西宁参观动物园、科技馆等地方，用炽爱托起了孩子们希望的航向。
一份耕耘，一份收获，xx老师所带的班级成绩连续10余年在贵南县名列前茅。凭着忠诚于人民教育的事业心，热爱学生，默默耕耘的奉献，在教育岗位不断取得一个个骄人成绩，先后被评为“贵南县优秀教师”、“骨干教师”、“县级教学成绩优异奖”、“海南藏族自治州优秀教师”及“优秀班主任”；荣获“雅居乐xx奖教助学金”、“xx省优秀教师”、“xx省先进工作者”、“xx省创建民族团结进步先进区先进个人”“xx省道德模范”等荣誉称号，并荣获教育部和人社部颁发的“乡村教育三十年贡献奖”、“全国三八红旗手称号”荣誉称号。xx老师以自己的实际行动，昭示了坚守讲台一生无悔挚爱事业的赤子之心，诠释了扎根基层无私奉献的纯粹情怀。—END—来源：贵南组工，在此致谢！
教师先进事迹9
平凡充实的教育教学工作
来到区一中，x一直担任初中信息技术教学工作。虽然在多数人的眼中，信息技术不是“主科”，但这并没有抵消x全力上好这门课的积极性，因为他明白：中小学多年的信息技术学习，最终要参加与中考密切相关的省级证书考试，另外信息技术在当今社会中的地位已无可替代，学好这门功课即使不为考试，也该放眼未来。在多年的教学中，他时刻将这两条信息牢记在心，贯穿于平时的课堂教学，想尽办法让家长和学生意识到这门所谓的“副科”的重要性，认真对待，以便将来走向社会更具战斗力。
在完成日常教育教学工作的基础上，x积极参加教科研工作，于03-06年参与教育部设立的“信息技术与课程整合”的子课题-“信息技术与课程整合在教学中的应用”；06-09年参与教育科学“十一五”规划2xxxx年度教育部规划课题《网络课程开发研究》，在阶段性成果评审中，撰写的论文《网络课程中资源建设初探》获科研成果一等奖；课题研究课例《人生寓言》获省级一等奖；制作的课件《情系海峡两岸》获省级二等奖；优质课《制作一个简单的网页》获市级一等奖。20xx年被学校评为优秀教师。
繁琐有趣的电教维护工作
“快乐工作，快乐学习”，能够表达x在多年的电教维护中的心态“在干一项本职工作的同时，帮助了别人，自己还得到自信与快乐，还有一种比此更好的心态吗？”
2xxxx年，一大批老师报考营东市人事局计算机模块考试，学校为了给老师们省钱，各模块只订了一套光盘。本来以为光盘到手后，为老师们刻录一份即可。可是光盘来了后才发现，这是国家级出版社出版，作了复杂的加密。x只能硬着头皮钻研，经过数不清次数的测试，在二天后喜得战果，为老师们省了钱，还没有耽误他们学习考试。x看在眼里，乐在心里。
今年四月份一次周六，x在学校报告厅加班，下午活动结束的较早，他就跑到办公室去收拾董彦彬老师那台已经让他费尽心机的电脑，因为硬盘出现故障，抱到办公室已好多天了，这几天里，只要没有课x就盯着测试。硬盘的故障比较麻烦，因为硬盘中存放着老师多年来积累的大量文档资料。这回可是极尽所能了，折腾了2个小时，终于攻克了难题，恢复出了大部分资料，重新安装好系统，一切正常！走在回家的路上，x看着天边的晚霞，心情好舒畅。
学校的电教总资产达好几百万，学校基本实现电子办公。随着时间的推移，许多电子设备开始老化，各种问题不断涌现，x和信息中心的同事们及时掌握出现的问题和故障,通常是在第一时间赶到现场,给予及时的维护和维修,有的可能只需要几分钟,有的可能需要若干天,可x从没有计较这些,保障了学校良好的教学秩序，受到了学校领导和老师的认可。
能够利用自己的一点点技能和付出，给别人带来方便或快乐，x总会感到特别的欣慰：“我是一中人，我能用最平凡的举动为老师、为学校进献一点微薄之力，我是快乐的。”
忙忙碌碌的培训与临时事务
作为营东区首批“x省系统管理员”，2xxxx年至今年，x一直致力于“x省中小学信息技术等级证书考试”培训辅导工作，对于每届考生，他都会尽最大的努力，用最高效的方式进行培训讲解、强化实践，所辅导的'学生成绩多年位居全区前茅。看到学生们在中考前提早拿到极有份量的计算机Ａ级证书，x的心里格外的欣慰：他们可以安心的把精力投放在所谓的“主科”上了！鉴于在证书考试工作上的多年努力，x于2xxxx年被市教育局评为营东市初中信息技术等级证书考试工作先进个人。
对于一年一届的“全国中小学电脑作品大赛”，x总会想尽一切办法，为学生耐心讲解，动员他们全员参与，利用这个机会，辅导学生在微机室里动手、动脑，精心制作自己的电子作品。2xxxx年指导的学生作品《军训采风》获得省级一等奖，2xxxx年的《秋硕图》获得省级二等奖，2xxxx年的《看热闹》获得省级二等奖。
学校虽然年轻，但在校领导的科学管理下，已快速成长为营东市乃至x省较高知名度的名牌学校，校内外的各类活动、演出、培训、报告多，到校视察、参观、交流的团队多，而这类活动多数在周末举行，x和信息中心的同事们多数要一同到场，负责照相、录相、音响等服务工作，周末加班是家常便饭。就在今年的六一儿童节期间，有若干场彩排与演出，x连续在报告厅站了五天，老毛病犯了，脚后跟疼痛难忍，但他还是坚持下来。“这是我们应该干的，”x说。
这就是x，一个平凡的教师，一个心甘情愿俯身于所钟爱的教育事业、默默无闻的中国千万中小学教师中的一员。x始终坚信，一个人无论从事什么职业，无论有怎样的社会角色，一定要做到爱岗敬业、用心做事、以诚待人。现实中x也是在这么做，尊重团结同事，和睦师生关系，认真落实学校及领导部署的各项任务，同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的专业技能无私传授给需要的人。“让自己的行动无愧于学生和家长，无愧于同事和学校，才无愧于自己的良心，脚踏实地做一个纯粹的平凡教师，又何尝不潇洒呢？”
教师先进事迹10
感谢领导给我这个机会，说说全组都喜欢的李老师，因为李老师是团结协作、聪明智慧的语文组的杰出代表。也是鞍山一中全体老师的缩影。
李老师20xx年毕业于北京师范大学，到一中已9年，当年的山西文科状元选择了鞍山一中，用她的话说，是鞍山的青山绿水，人杰地灵，一中人的团结友爱、真诚善良吸引了她。
一、一块绿色环保“爱岗砖”
同志们私下说，湘湘老师是一块绿色环保“爱岗砖”，高二高三任党搬，无论两个班课再带留学生，还是三个班课兼班主任，从不喊一声苦，不说一句累，哪里需要哪里去，哪里辛苦哪有她。
近几年，她连续4年任高三课，成绩名列前茅，深受学生喜爱。 07年开始带留学生，正常的工作量之外，与留学生的沟通不只是一两节课的时间，经常看到她在洋节假日与他们一起过，下午半天半天与他们交流，了解他们的情况，与他们一个个结成了深厚的国际友情。举一个小例子，前两年那个美国留学生经常十几天就花光了一个月的费用，后半月就见他拿李老师的饭卡去食堂，好在被我们称为太阳能型的李老师我们从未见她去过食堂。
我观察她，中午经常一手拿着饼干一手批着作文，冬天不穿厚衣服，但从未见她感冒过，我常想：吃的少穿的薄干劲十足这需要怎样的一颗热爱工作，热爱学生的诚心来炙烤，来取暖。
说起干劲十足，还有许多例子，08年高三刚结束，当疲惫的高三老师正要喘口气的时候，她笑咪咪地接过怀孕的杨帆的课，包括假期补课，当高二老师觉得湘湘来这个年级真好的时候，当湘湘老师喜欢上这个班，学生也喜欢上她的时候，学校又安排她上高三，她又笑眯眯到了高三。
无论在哪个备课组，无论谁是备课组长，无论分配什么任务，无论活多活少，难做好做，只要一喊“湘湘”，马上一句“哎”，马上行动。她像清泉般纯洁的玻璃人使周围人、学生的心灵得以净化，在她面前没人好意思挑挑拣拣，藏奸偷懒，当累了烦了的时候，我们只要看她的笑脸马上受到爱工作、爱学生的感染，李老师是高三备课组心情的调节器，公而忘私的一面镜子。
二、苦干巧干的微笑天使
今年开学初，周主任工作调动，李老师又承担了周主任的课，三个班的高三语文课、班主任，连晚课在内27节/周，平均每天4、5节课，高三一周考两套题考一个作文作文，意味着每周上课之外得批300张主观卷，150份作文。难怪很少见她正常跟班车回家，经常是这样，班车开走了，楼内安静了，当我值班的时候总见她在办公室批改，晚课的时候，常看见没晚课的李老师抱着一叠作文跑向出租车。
据说她一回家经常不吃晚饭，一头钻进屋就开始批卷，做题，从没见过她有一点倦容，早晨7点多又见她笑眯眯地从班车大步走进班级和同学谈话，面批面改。
高三的三轮复习其间，高三语文组经常是晚课三节课考试，老师回家批卷，第三天马上讲，这样做已经非常辛苦，大家觉得这种做法非常行之有效，后来我发现她考一半，做一半基础基础流动前推，了解学生，同学觉得效果非常好。复习基础时，当我焦头烂额只能备出第二天课，见她经常提前很多很多把几部分课都备出来，然后居高临下，大刀阔斧地将语音、文字阅读结合起来，每节课相当于半张卷，效率自然可想而知。
三、学生眼中的良师益友
在我最喜欢的高三老师评选活动中，09、9班易楠的《恰似一江春水向东流》中这样写到：看不到陕西省当年文科状元的锋芒只有一脸达观的笑容；听不到一位优秀的高三老师生硬的经验之谈只有清晰易懂便于记忆的讲解。尽管全体高三老师都在用搞科研般的严谨和热忱对待时而迷惘时而困惑时而激昂时而消沉的我们，但李老师却用看似柔弱的一种坚持教会了我们在这一年里不忘从容，不忘感动，不忘修身，不忘这一年除了高考还有成长。每一次提成语时连带出的做人原则，每一次讲作文时连带出的辩证思维的培养，甚至每一次对不完成作业的同学的批评，都让我们学会一种温和的解决问题的`方式。
每一次全面的试卷分析，每一份及时批改完的试卷，每一个祥加解释规范读音的词语，一点点渗入了李老师春水般看似微小却奔流不息的教化，一点点沾染了李老师春水般萦绕心间的感动。也许有时我们因没按时交作文惹老师生气，也许有时我们因上课走神而让老师重复冗长的答案，却都在师生的相互对视间读懂了老师春水般的包容，读懂了老师春水般的期望。虽没有班主任警钟长鸣般的督促但李老师却一样用言语用自己从不拖拉任务的行动为我们诠释着人才的定义并激发着我们成为人才。李老师在卷纸的批改中与我们交流着理想在何处，生活在何处，也与我们交流着应试教育下能力与素质的权衡，交流着学习中难免的乏味与生活中点滴的快乐。李老师在每一节课自信淡雅的背后永不敷衍的做事态度和永远依据字典考纲的严谨，还有始终为别人带来快乐的性格，告诉了我们静水流深的坚韧，也告诉了我们春水在流入大海的旅程中始终扬起的是一张笑脸，始终献给世界的是一颗奉献自己，伟大而又平凡的心。
语文组和所有的一中人正因为有许多李春香老师这样的、不争名利，低调做人，认真做事的实干者才言传身教的培养出一届届趣味高雅、文明有礼的学生。正是这些勤劳、善良、低调、高效、热情、公而忘私等优秀品质才有一中辉煌的过去、美丽的今天，灿烂的明天。在李老师身上大儒那温良恭俭让，那种爱岗敬业、仁慈柔和、彬彬有礼、从容自得、内敛不露、少私寡欲、清静自守、质朴无华结合得恰到好处。
最后，希望湘湘老师、语文组全体同仁、一中全体老师以一中为荣，献身教育，家庭和睦、身体健康，好人永远平安。
教师先进事迹11
姓名：戴
出生年月：1975年7月
现任职务：市区实验小学教科室主任
职称：中学高级教师
政治面貌：中共党员
简历：
1991年9月—1994年7月师范学校学习
1994年8月—至今区实验小学任教
1995年1月—20xx年12月大学汉语言文学专业大专自考毕业
20xx年2月—20xx年7月贵州省黔东南洲台江县教育局支教
20xx年4月参加教育部基础教育新课程标准小学美术学科骨干培训者国家级培训结业
20xx年2月—20xx年3月中央广播电视大学公共事业管理（教育管理）本科毕业
20xx年9月—至今区实验小学任教科室副主任、团支部书记、教科室主任、师训站长、任教美术学科
20xx年9月—20xx年9月市第六届特级教师、名教师带徒活动结业
20xx年11月—12月省“领雁工程”20xx年省级小学美术学科骨干培训班
戴，男，1975年7月出生，区实验小学教科室主任。市美术家协会会员、区美术家协会理事、区教工书画协会副秘书长。任教以来，曾获得市第六届小学美术教坛新秀评比二等奖、市中小学美术教师基本功比赛第一名、全国第二届中小学美术教师基本功比赛二等奖；获市小学美术学科骨干教师、市艺术教育先进个人、市教育科研先进个人、区名教师、区学科骨干教师、区课改实验先进个人、区教育科研先进个人等荣誉称号二十多项；先后主持有七项课题成果在省、市、区级科研成果评比中获奖，其中课题《国画教学应从娃娃抓起》和《儿童公益广告教学研究》获市科研成果二等奖、市艺术教育成果奖二等奖、市人民政府第四届基础教育成果三等奖，《小学美术教学中儿童广告设计的教学研究》获UNESCO联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心工作基地城乡理解教育课题成果评比二等奖、省教育科研成果评比二等奖、省第二届教研课题成果奖三等奖、市教育科研成果评比一等奖；四十多篇教育科研论文、案例、美术作品在省、市、区获奖，其中多篇论文、案例获省、市一等奖，并发表于各级杂志。参与了人民美术出版社和省教研室联合主编的《义务教育课程标准试验教科书——美术教师用书》第一、二、三、五、六、九册教参的编写工作，参与了由市教育局教研室组织的'《市地方专题课程——我看》二年级教材的编写工作，影响广泛。
戴老师长期担任学区教研大组长工作，为国家美术新课程骨干培训者，经常协助教研员开展好各项教研活动，并经常辅导青年教师们开展教学研究工作，为我区开展新课程教学实验作了一定的贡献。其先后多次在省、市、区上示范课、研讨课、录像课，开设讲座及组织培训，教育工作能力强、教学效果好。课改以来，多次受邀赴丽水、慈溪、象山、余姚等地上课、讲学；多次承担市区级公开课、讲座，反响甚佳，受到了社会各界和上级有关部门的充分肯定与赞扬，其所在的教研组被评为区先进教研组。
从教以来，培养了一大批美术特长学生，经常组织学生参加各种各样丰富多采的美术活动，并注重对学生兴趣的培养和美术辅导。辅导的学生有四百多人次在各级教育行政部门组织的各类比赛中获奖或作品在报刊杂志上发表。其本人多次被评为全国、省、市、区优秀指导教师、优秀辅导员，先后七次获得区张士柏奖育金。
戴老师认为当教师并非只是日复一日的播种，更有与日俱增的创造和丰富；当教师还在完善别人的过程中，获取生命意义的升华和人生价值的永存。在春的耕耘与秋的收获中，“情爱、敬业、求精、探索、创造”是时刻激励其不断学习进步的座右铭。
教师先进事迹12
她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。
初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真;不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”
童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况;避免物质攀比，满足孩子的精神需求;组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。
每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。
每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的`想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。
童心，是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中，江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力?从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态;思考，是最美的时刻;创造，是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字;为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析;为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中;为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。
于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读?”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品?”“江老师，这个环节怎么提问更好呢?”……她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师;她们有身边的朋友，也有陌生的同行;他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。
童心，不是简单，而是纯粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
教师先进事迹13
小旺，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。
在工作中，小旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：
教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获20xx年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。
科研方面，小旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx–20xx年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。
在科研工作中，小旺同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。
小旺同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的.结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。
小旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。
教师先进事迹14
1990年3月，被分配到旗民族幼儿园工作。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，初为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，她和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，她和孩子们一起堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。她班新来的张淼小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。她每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的.不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到何老师就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老师帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当孩子妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。何老师一直坚信只要自己爱孩子，孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个认识的就是老师，老师对他的一个小小的拥抱、安慰都是无比的关怀。孩子从喜欢老师变的喜欢小伙伴和幼儿园，从而喜欢来幼儿园。在生活中何老师关心孩子们的饮食起居，在日常生活她注观察每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的孩子，更是倾注了更多的爱心和耐心。
在工作实践中，她感觉知识的不足，于是克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平。在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，她取得了一定的成绩，撰写的论文曾多次在自治区论文评比中获奖，还曾获得旗级优秀先进教育工作者。
工作中何老师能够树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。
教师先进事迹15
在学校领导的帮助下， 在教研员培养和指导下 职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高。
一、师德修养
1、建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。
2、端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。
二、基本技能
1、熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。
2、能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。
3、能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。
4、能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。
5、板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。
三、教育科研
1、积极参加学校的教育教学科研工作。
2、不断总结，形成经验材料。
充分发挥骨干教师的示范作用， 起到骨干教师的先锋引导作用，并带动青年教师融入到教学改革的浪潮，大力推广教学中的新思想、新观念。用更好的、更快的、更高的`教学宝典和教学实践知道青年教师的业务水平，从而人人争创教学楷模，个个胜当教学尖兵的教学新局面。
在教研员的用心指导帮助下，我取得了优异的成绩，多篇论文在英语辅导报和现代科学上发表，本人参加竞赛获全国小学英语教师技能大赛二等奖，教学设计获特等奖，指导学生竞赛多次获奖，在科研方面成绩显著，获得国家级科研先进个人，校本科研先进个人，科研成果优秀奖，做示范课起引领作用，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师，名师培养工程人选。
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