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科技节活动方案

时间：2024-07-06 12:01:10 科技我要投稿

科技节活动方案集合(15篇)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的科技节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科技节活动方案集合(15篇)

科技节活动方案1

　　（一）“变废为宝”环保手工小制作

　　●参赛对象：1—5年级学生

　　●活动时间：

　　第一阶段：20xx年11月24日——12月9日作品构思、制作

　　第二阶段：20xx年12月10日上交作品

　　●活动宗旨：

　　加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。

　　●活动要求：

　　1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

　　2．平面手工和立体手工都可。

　　3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。

　　4．学生作品可通过家长的协助共同完成。

　　5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。

　　6．每班作品很多于5件。

　　7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。

　　●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。

　　●评比要求：

　　1．评分标准：总分10分；

　　创意性5分美观性3分精致性2分

　　2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。

　　（二）科普知识比赛

　　●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。

　　●活动时间、地点：科学课上组织展开

　　●活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的.情势进行。

　　●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。

　　●评奖方式：

　　按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。

　　●比赛裁判：魏海峰、韩春芳

　　（三）徒手撕纸”比赛

　　●参加对象：1—3年级学生。比赛每班各3人。

　　●活动时间：12月15日班队会

　　一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40）

　　●比赛地点：树人楼二楼家委会教室

　　●比赛要求：徒手撕1张A4纸，越长越好。

　　●比赛材料：A4纸2张（1张备用）

　　●比赛工具：双手

　　●比赛规则：

　　（1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；

　　（2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔；

　　（3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。

　　●比赛裁判：张继红、杨丽芳、杨学东

　　（四）扑克牌搭高楼比赛

　　●参加对象：4、5年级学生。比赛每班各3组。

　　●活动时间：12月15日班队会，四、五年级（下午3：30）

　　●比赛要求：用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。

　　●比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶

　　●比赛工具：双手

　　●比赛规则：

　　（1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。

　　（2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。

　　（3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。

　　（4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。

　　（5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。

　　●比赛裁判：周淑霞、杨丽芳、盛中国

　　（五）“自制小火箭”放飞比赛

　　●参加对象：4年级学生。比赛组数不限。

　　●活动时间：12月15日班队会（下午3：30）

　　●活动地点：科学实验教室外

　　●比赛要求：

　　1．可以是水火箭、气火箭、火火箭

　　2．二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。

　　●比赛规则：

　　1．带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛任务。

　　2．测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。

　　3．每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。

　　●比赛裁判：魏海峰

　　（六）计算机文字录入比赛

　　●参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。

　　●活动时间：12月15日班队会4年级（下午3：30）

　　●比赛规则：

　　1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。

　　2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。

　　3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。

　　●比赛成绩评定：

　　1．学生应依照指定文章的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%；

　　2．以正确录入文字数目的多少进行评分。

　　●活动地点：本校微机室。

　　●比赛裁判：刘扬

　　（七）电脑“网络搜索技能”大赛

　　●参加对象：参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。

　　●活动时间：12月15日班队会5年级（下午3：30）

　　●比赛规则：

　　1.比赛时间设定为30分钟。

　　2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。

　　●比赛成绩评定：网上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。

　　●活动地点：本校微机室。

　　●比赛裁判：刘扬

科技节活动方案2

　　一、活动要求

　　1、各班要广泛宣传，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各班要将有关活动进行分解，早准备、早落实，责任到人；无故不参与活动者，将取消其剩余的所有比赛资格。

　　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科技节活动，借此提高学校科技创新水平，逐步发展、形成特色项目。

　　4、各类比赛公平、公正、公开。要尊重现场评委的工作，要服从管理，不得起哄，更不得扰乱现场秩序。

　　二、具体活动安排

　　（一）纸牌建塔比赛

　　1、参赛对象：

　　七年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　　3、比赛地点：学生食堂

　　4、比赛要求：

　　每支代表队只能利用一副扑克牌和一支固体胶棒，搭建成一个有一定高度的能稳定放置的建筑物，形状不限。（现场制作，限时30分钟，材料由学校统一提供，纸牌可以弯折、不得剪损。）

　　5、评分标准：

　　根据每组建筑物的高度进行综合评比排名。

　　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

　　（二）鸡蛋软着陆

　　1、参赛对象：

　　八年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　　3、比赛地点：教学楼八（5）八（6）班教室前

　　4、比赛要求：

　　①自制一个装置，利用此装置保证一个从三楼处（高度约7米左右）下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的`既定区域内，且保证鸡蛋安然无恙。

　　②作品由学生自行回家完成，作品的长、宽、高都控制在50厘米以内，比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。

　　③在开始投放前，先由老师称量作品质量并记录，同时检测作品的长宽高。

　　④不允许使用海绵、泡沫塑料作为材料。

　　5、评分标准：

　　①完成落地的作品拆看鸡蛋好坏并记录。

　　②最后评奖等级标准：

　　a、使用海绵、泡沫塑料的取消比赛资格；

　　b、鸡蛋不破的作品入围

　　c、鸡蛋不破且结构越轻巧的等级越高

　　d、鸡蛋不破结构设计越有创意的等级越高

　　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

　　（三）纸桥承重比赛

　　1、参赛对象：

　　九年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。

　　2、报名截止时间：20xx年12月1日前

　　3、比赛地点：教学楼办公楼之间的雕塑旁

　　4、比赛要求：

　　①每支代表队只能利用废旧报纸（与温州都市报材质相同）和胶水设计制作一座纸桥。

　　②作品由学生自行回家完成，整个纸桥质量在200克以内；桥面必须为水平面，桥面长不得小于40厘米，宽度不得小于15厘米，桥面架空离地不得小于10厘米，跨度（两桥墩之间的距离）不得小于25厘米。

　　5、评分标准：

　　①由队员在纸桥正中央开始叠放重物，手离开作品及操作物后开始计时，能维持3秒钟则可继续叠加，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。

　　②按纸桥在破坏前的最大承载质量评出一、二、三等奖。

　　6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。

科技节活动方案3

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，搭建学生展示自我的舞台，学校将在科技节里举办一场“回形针水上漂”比赛。

　　二、比赛内容：

　　“回形针水上漂”竞赛

　　三、参赛对象：

　　二年级五个班共198名学生参与比赛，以两两组队形式参赛，共99组。分5个批次参赛，每个批次20组。

　　四、比赛时间和地点：

　　时间：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

　　地点：学校操场

　　五、比赛流程

1.备赛时间：3分钟

　　2.比赛时间：2分钟

　　3.计数时间：3分钟

　　4.整理时间：3分钟（学生回收回形针，并擦干桌面）

　　（备注：每个批次共计11分钟）

　　六、比赛规则：

　　1.学生两两组队形式参赛；

　　2.本次比赛以学生水槽水面漂浮的回形针数量来计算成绩，飘浮的个数越多，成绩越好。

　　3.选手在准备过程和比赛过程中，可以改变回形针形状，但不可以添加其他物品在回形针上或水里。可以使用自带镊子，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小组的实验器材。

　　4.比赛过程中，由参赛选手自己放回形针，比赛开始才能放回形针，比赛时间到即刻停止，否则取消比赛资格。

　　5.每一组的同学只能在桌内拿出一盒回形针进行比赛。

　　七、比赛场地安排：

　　1.方案1（阳光少/阴天）

　　(1)场地：篮球场

　　（赛区桌子可4*5排列）

　　(2)需要的桌椅

　　①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）

　　②侯赛区域：40张椅子

　　2.方案2（阳光强烈/雨天）

　　(1)场地架空层

　　(2)需要的桌椅

　　①比赛区域：40张桌子（一张放回形针，一张放水槽，每桌配备一个已装水的水槽，五盒回形针，一条干毛巾）

　　②侯赛区域：40张椅子

　　八、裁判及工作人员安排：

　　1、学生入场、现场秩序、离场：一位行政和一位体育老师，二年级班主任及该时段的任课教师。

　　2、主持人：

　　3、拍照：家长志愿者

　　4、裁判人员分工：

　　（1）计时人员：1人

　　（2）监督巡视人员兼成绩记录员：4名副班主任（一人负责5个组）

　　（3）成绩统计员：1名

　　附件1 参赛者编号

　　第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T

　　第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T

　　第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T

　　第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T

　　第五批：5A 5B 5C 5D......5S

　　（参赛桌子贴着英文字母编号）

　　（特殊情况：1班多出的`一人与5班多出的一人进行搭档参赛）

　　附件2 赛前材料准备清单

　　材料

　　数量

　　备注

　　1．参赛者编号牌

　　1套

　　（以：1A为例）

　　2．比赛区桌子编号

　　1套

　　（以：A为例）

　　3．侯赛区椅子编号

　　1套

　　（以：A为例）

　　4．雪糕筒

　　7个

　　5个放班牌（观赛区）

　　2个放批次号码（比赛区&侯赛区）

　　5．显示批次号码

　　2套

　　（以：1为例），标志在比赛区和侯赛区旁边的雪糕筒上

　　6．桌子

　　40张

　　比赛区

　　7．椅子

　　40张

　　侯赛区

　　8．水槽

　　20个

　　提前装好一半的水

　　9．回形针

　　100盒

　　每两张桌子配5盒

　　10．干毛巾

　　20条

　　每两张桌子一条

　　11．备用水

　　2盆

　　用实验室圆形塑料水槽装，为后面批次的水槽加水

　　12．成绩记录单

　　（纸质）

　　4份

　　每计完一批马上给统计员

　　13．电脑和成绩统计表（电子）

　　1份

　　备注：提前一周报比赛，拿横幅，以及定做编号牌

科技节活动方案4

　　一、指导思想：

　　以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显 “在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。

　　二、活动主题与口号

　　主题：体验、创新、发展

　　口号：动手动脑，放飞梦想

　　三、活动目的、要求

　　活动目的：通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。

　　活动要求：

　　1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中得到锻炼。

　　2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特色。

　　3.系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　四、前期活动安排及要求

　　时间：9月3日-9月28日

　　1.学校宣传发动：

　　（1）学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。

　　（2）做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。

　　2.班级组织安排：

　　（1）在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。

　　（2）各班级更换以科技为主题的墙报内容。

　　（3）挑选组织参加科技节展示活动的学生。

　　五、科技节具体时间：

　　9月 28 日

　　环境布置：彩旗、横幅及部分展板。责任人：总务处

　　活动安排：

　　（一）全体集合，领导做动员讲话。

　　（有教研中心分管科学的领导致辞，有学校领导讲话，有学生的发言）

　　（二）观看五年级航空模型比赛表演。

　　比赛的项目：

　　1.弹射模型滑翔机留空时间

　　2.手掷模型滑翔机留空时间

　　3.手掷模型滑翔机直线距离

　　4.电动线操纵模型飞机基础飞行

　　要求：上述前三项五年级每班各出一名学生参赛；第四项属于表演项。

　　场地：学校操场

　　负责教师：z

　　（三）各场地开始活动

　　1．四驱车比赛

　　场地：南楼科技活动室。

　　人员：三、四、五年级学生。人数随意自愿参加，自带赛车，每人两次机会。

　　形式：复合赛道。

　　要求：

　　（1）每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备数辆备用车，但必须于赛前进行审验登记，否则不能用于比赛，比赛开始后，不再进行赛车的审验登记。

　　（2）每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。

　　（3）自愿报名，人数不限，每人两次机会，选取最好成绩。

　　计分方法：

　　负责教师：z

　　2．电脑制作类

　　场地：办公楼三楼微机室。

　　人员：四、五年级自愿报名

　　形式：（1）提交作品类：参赛选手，利用信息技术课，将电脑动画、电子报刊、网页以文件夹形式提交给评委老师，老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。

　　（2）现场绘画类：参赛选手提前报名，现场制作，评委当场打分。

　　负责教师：z

　　4．科技知识竞赛

　　场地：多功能厅

　　人员：四、五年级每班三人

　　形式：必答、抢答

　　负责教师：z

　　5．美术类比赛（将作品分为三等，按等级计分）

　　（1）现场科幻画：三至五年级每班选3名参赛选手，现场作画（主题自定），时间2个小时。

　　地点：南楼美术室。

　　责任人：z

　　（2）泥塑：三至五年级每班限报2名（主题自定），时间：2个小时。地点：泥塑室。责任人：z。

　　（3）剪纸：兴趣小组成员（其他有剪纸特长的学生也可参加），时间：2个小时，地点：美术二室。责任人：z。

　　6．趣味竞赛项目

　　项目一：小小建筑师

　　人员：一、二年级每班4人，共11组。

　　比赛规则：每班准备一副扑克牌（54张）、一个透明胶，搭建高层建筑。除了扑克牌和透明胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。高度相同的前提下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。

　　负责教师：z

　　比赛场地：学校操场

　　项目二：纸飞机留空时间赛

　　人员要求：一年级每班5人，二年级每班6人。

　　比赛规则：选手准备1张A4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。（不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料）根据滞留空中的时间长短来计算成绩。比赛时，一年级每6人为一组（每班1人），二年级每5人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。

　　负责教师：z

　　比赛场地：学校操场

　　项目三：创意纸船载物赛

　　人员：三年级每班限报10名

　　比赛规则：三年级提前准备好5个大小相同的'盆子，选手自备1张A4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放玻璃球，承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。

　　负责教师：z

　　比赛场地：学校操场

　　项目四：鸡蛋撞地球

　　人员：四、五年级各3人

　　比赛规则：要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。每件作品投放只有一次机会。鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

　　负责教师：z

　　比赛场地：南楼二楼

　　项目五：魔方竞赛（提前作好学生调查，看看他们水平如何）

　　人员：三、四、五年级每班4人

　　比赛规则：魔方由参赛选手自己准备，要求选手按要求复原，以时间少者为胜。比赛前，由对手打乱魔方，再交由选手，限时3分钟。

　　年级要求：五年级：六面复原。三、四年级：一面复原。

　　负责教师：z

　　场地：学校操场。

　　项目六：遥控车绕标赛

　　人员：三、四、五年级，每班学生数不限。

　　比赛规则：四~五个立柱成直线摆放，学生站在起点不得跟车行走，控制遥控车绕行到并返回计时。

　　负责教师：z

　　项目七：搭纸桥比赛

　　人员：四、五年级学生每班4名，共12组。

　　比赛规则：每班为一组，要求用学校提供的10张报纸做成搭桥，按承重量大小计分。

　　负责教师：z

　　项目八：吹泡泡比赛

　　人员：一年级每班5人，二年级每班6人，材料自备。

　　比赛规则：参赛者需在现场调制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必须是完整的，且在空中能停留3秒钟。每人有二次机会挑战。取其中最好的一次为最终成绩。比赛时，一年级每5人为一组（每班1人），二年级每6人为一组（每班1人），每组取第一名，最后累计班级成绩。

　　负责教师：z

　　比赛场地：学校操场

　　（四）颁奖

　　（五）领导讲话作结。

科技节活动方案5

　　五月的颜色是绿色的，在这个美妙的季节，精彩的科技节挑战活动拉开了序幕。尽管时间短暂，但是项目精彩，挑战刺激，希望给每一位同学带来科技挑战的无穷乐趣！

　　活动目的.:培养学生科技动手能力和实践能力，提升科技素养，促进我校素质教育水平，为培养灵动健康的季小少年而努力。

　　活动主题:挑战极限

　　活动时间:20xx年5月4日中午

　　活动口号:时间短暂挑战无限

　　活动过程:

　　项目一：1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离

　　项目二：4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间

　　项目三：3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速

　　活动内容:

　　项目一：1~3年级学生挑战纸飞机直线飞行距离

　　比赛规则：

　　1)1~3年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放；

　　2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；

　　3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战距离极限；

　　4)比赛共两轮，每轮5人同时进行，两轮成绩取其佳；

　　裁判组：z：成绩测量裁判z：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序

　　项目二：4~6年级学生挑战纸飞机滞空时间

　　比赛规则：

　　1)4~6年级每班10个名额，按年级组等候区现场报名；比赛用16K白纸现场发放；

　　2)制作区现场5分钟内制作16K大小纸飞机一架；可以在比赛等候区调试试飞；

　　3)不借助外力从起点起飞，落地或碰到任何物体均判比赛结束，挑战滞空时间极限；

　　4)比赛共两轮，单人比赛，两轮成绩取其佳；

　　裁判组：z：成绩测量z：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序；

　　项目三：3~6年级学生自由挑战星际飙车王2圈竞速

　　比赛规则：

　　1）赛前每班发放4辆星际飙车王，由班主任分配给班级内比赛选手，可以由家长参与完成制作，可以升级配件；

　　2）比赛现场按年级组等候区现场报名；每班至少参加4人，上不封顶；自己有车的同学也可以报名代表班级参加；

　　3）现场赛道起点出发，开始计时，跑完两圈计算成绩；

　　4）比赛两轮，一轮结束排在本组选手最后一位，以用时最短者为佳；

　　5）学校发放车辆赛后统一回收，再做处理；

　　裁判组：z：成绩测量裁判郭琼燕：记录裁判z：管理现场参赛人员，维持秩序；

　　比赛成绩分为学生个人、班级团体成绩。

　　个人年级取前8，班级年级团体取前三。

　　由校统一发放奖状和奖品。

　　报名表附后：上交电子稿（z）

科技节活动方案6

　　为了提高当代青少年的科学素质，激发青少年对科学的兴趣，引领青少年崇尚科学、热爱科学，培养科学精神、创新意识和实践能力，为科技创新后备人才培养打下坚实基础，并丰富校园的科技文化生活。经学校研究决定，特举办我校第三届校园科技节活动，现向全校师生征集科技创新与制作作品，希望老师们同学们充分利用业余时间，积极准备，踊跃参与。

　　一、活动主题：

　　科技·创新

　　二、活动对象：

　　初一、初二全体在校学生，全校教职工。初三学生自愿参加

　　三、组织机构：

　　1、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　2、活动组织科室：

　　教科室、政教处、团委

　　3、评委：

　　杨朋、

　　4、工作人员：

　　彭富烨、

　　四、活动报送方式及时间：

　　1、活动时间：3月22日-5月28日。作品上交截止时间5月28日（星期一）

　　2、参赛作品及统计表上交方式：

　　（1）电子版作品以班级为单位由班主任打包发送至以下邮箱，文件以“xx班科创作品”命名。

　　（2）纸质版作品或者实物（贴上姓名、班级）以班级为单位，递交到C208办公室。

　　注：以上两类作品的“作品信息表”和“班级汇总表”电子版和纸质版都要上交（附件一、附件二）。

　　电话：

　　QQ邮箱：

　　五、活动组织及作品要求：

　　1、创新项目类：

　　（1）小发明类（如：小智能两轮车、智慧汽车、小机器人、小发明、小创造、小制作等。）

　　（2）科技实践类（如：科技地质游学活动。实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究性学习报告等。）

　　活动组织：由班主任布置，学生根据作品需要选择指导老师，鼓励老师们主动指导学生完成作品。

　　2、“科幻绘画”项目：

　　参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）

　　活动组织：该项目由美术老师指导完成，每班不得少于2件作品。

　　3、电脑制作类：

　　（1）电脑绘画、电脑动画、网页设计、手机动漫、微博英语创作、创新未来设计概念水面船、创新未来设计未来桥梁、生活创意设计科幻动画。

　　（2）微视频或微电影（不超过10分钟，主题鲜明，思想健康积极向上）

　　活动组织：该项目由信息技术老师指导完成，每班不得少于1件作品。其他科目老师也可指导学生完成。

　　六、奖项设立：

　　本次活动设团体奖和个人奖。

　　1、团体奖：每班提交作品至少5件，根据提交作品数量和质量的'30%评选出科技创新优秀班级，纳入班级当月量化考核加分项目。

　　2、个人奖：一、二、三等奖（根据活动的参赛作品总数按10%、20%、20%比例评选。将作为学生综合素质评价的重要依据。）

　　注：1。优秀作品择优推送参加州赛、省赛、国家级的科技比赛。

　　2、为获奖作品指导老师颁发优秀指导老师证书。

　　七、注意事项：

　　1、作品不得抄袭。

　　2、指导教师可对学生进行必要的指导和帮助，但不得包办代替。

　　3、立项前要注意查新，避免重复设计、制作，严格杜绝任何弄虚作假行为。

　　4、如有上述现象直接取消该作品参评或获奖资格。

　　（通知发出起即3月22日开始，老师们即可自行成立指导老师组，最多2人一组，自行组队。学生团体最多3人一组。）

科技节活动方案7

　　【活动主题】：

　　体验创新，节能减排，保护环境。

　　【活动时间】9月份--11月份

　　【组织实施】

　　一、为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应重视本次比赛，并对本次科技大赛积极宣传、做好发动和项目(作品)的征集工作。

　　二、本届竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖及科技活动先进班级，成绩纳入期末班级评比量化。

　　【主要活动内容和负责人】

　　1)科学小发明-?-X及科学组老师

　　2)科学小论文--X及科学组老师

　　3)科技实践活动--X及科学组老师

　　4)头脑思维挑战赛--X(市瓦校区)X(江滨校区)

　　5)现场电脑“手抄报”制作比赛--X(江滨)、X(市瓦)

　　6)少儿“七巧科技”系列活动--X潇桢

　　7)少年儿童幻想画--X

　　8)家庭实验室活动--科学组老师

　　9)科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)--大队部、科学组

　　【活动准备】

　　全校发动，人人参与

　　【具体要求】

　　一、科学小发明：

　　1、参赛对象：全体学生

　　2、参赛作品：围绕主题，力求创新、实用，贴近生活。

　　3、评奖方法：各班组织学生开展活动，上交3份科技小发明实物或模型。

　　4、上交时间：10月27日

　　5.上交地点：科学组徐霜玲老师处(江滨)、科学组谢李陈老师处(市瓦)

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小发明比赛。

　　二、科学小论文：

　　是孩子们在课内外学科学活动中进行科学观察,实验或考察后一种成果的书面总结。

　　1、参赛对象：3--6年级生生参与，每班精选3篇。

　　2、参展作品：观察类、考察类、实验类、说明类均可，作品体现科学性、创造性、实践性。

　　3、评选标准：

　　1)选题探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

　　2)数据材料要准确,可设计成能说明问题的表格,图解,必要时可附上拍摄的照片,采集的标本等,以增强说服力。

　　4、上交时间：10月27日

　　5.上交地点：科学组X老师处(江滨)、科学组X老师处(市瓦)

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小论文比赛。

　　三、科学实践活动：

　　科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　1、参赛对象：3--6年级生生参与

　　2、参赛作品：科技实践活动报告一份，包括五要素：活动背景和目的、活动过程、活动结果、收获与体会、完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)

　　3、评选标准：选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。

　　4、评奖方法：以班级为单位，每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动，上交二份科技实践活动报告。

　　5、上交时间：1)9月28日前上报活动主题。

　　2)上交报告时间：10月27日

　　6.上交地点：科学组蔡潇桢老师(两边校区)

　　备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区优秀科技实践活动比赛。

　　四、头脑思维挑战赛：《报纸承重》

　　1、参赛对象：4--6年级学生8名，组成两支队伍。自荐和班主任推荐报名，经考核选拔。

　　2、报名时间：9月28日前

　　3.报名地点：科学组徐霜玲老师处(江滨)、谢李陈老师处(市瓦)

　　五、现场电脑“手抄报”制作比赛(详见校手抄报比赛通知)

　　1.参赛对象：五、六年级各班选派2-3名学生

　　2.比赛时间、地点：现场比赛定于9月27日(周六)中午12：20，制作时间累计2个小时。比赛地点五年级为市瓦校区电脑室，六年级为江滨校区电脑室。

　　3.参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。

　　4.评奖表彰：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手4名参加鹿城区中小学生信息技术作品现场比赛。

　　六、少儿“七巧科技”系列活动

　　由科学组蔡萧桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。

　　比赛内容：

　　1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“古诗情景”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。

　　2.上交作品时间：10月27日

　　3.上交地点：科学组蔡萧桢老师处

　　七、少年儿童幻想画(详见校科幻画比赛通知)

一、参赛对象：全校学生

　　二、活动主题：体验创新?节能减排

　　三、活动内容：本次科学幻想画面向全校学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参赛作品规格为4开(38cmX54cm的.纸或其它材料，横竖均可。)限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二十三届温州市青少年科技创新大赛规则》。

　　四、参赛方法：

　　1、每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月7日前上交于大队部，逾期不予参赛。

　　2、美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品通过培训最后推选5份优秀作品参加鹿城区科技幻想画比赛。

　　3、联系人：X老师联系电话：XXX

　　备注：

　　1、参赛绘画作品请在赛后10月17日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。

　　2、鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。

　　八、家庭实验室活动

　　家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。

　　九、科技进校园“五个一”系列科普活动(科普讲座、主题晨会、科普知识竞赛、科技实践活动、科技小论文或观察日记)

　　在校科技节期间，大队部将联合校科技组开展“五个一”系列科普活动：一次科普讲座;一次主题晨会;班班举行一次科普知识竞赛;生生参与一次科技实践活动;生生写一篇科技论文或观察日记等。

　　瓦小大队部、科学组

科技节活动方案8

　　为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。

　　一、校园科技节启动仪式

　　负责人：

　　时间：第三周周一2.27

　　二、小学生信息技术作品比赛

　　负责人：

　　（一）校scratch现场编程比赛

　　1、参赛对象：四——六年级

　　2、参赛名额：各班名额不限

　　3、报名截止时间：第六周3月24日止

　　4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。

　　5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。

　　6、其他说明：软件版本为scratch1.4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。

　　三、少儿“七巧科技”系列活动

　　负责人：

　　（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。

　　（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）

　　（3）参赛对象：一至五年级学生

　　（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加

　　（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室

　　（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。

　　四、青少年科技创新大赛

　　科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座

　　负责人：

　　（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半

　　（2）参加对象：四、五、六年级每班10名

　　校园科技节小发明、小论文作品征集

　　负责人：

　　（一）征集时间：

　　2月27日——3月20日

　　（二）征集对象：全体学生

　　（三）作品类别：

　　本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：

　　科技小论文

　　作品要求：作品具备“三性”：

　　1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

　　2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的'见解也是可行的，不失创造性。

　　3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

　　科技小发明

　　作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。

　　创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。

　　（四）提交作品要求：

　　小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。

　　1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。

　　（五）奖励设置与名额：

　　以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。

　　（六）备注

　　对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。

　　科幻画比赛

　　负责人：

　　（1）作品截稿时间：3月20日前

　　（2）作品要求：

　　规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）

　　（3）参赛对象：全校学生

科技节活动方案9

　　一、活动目的

　　1、激发孩子的想象力，培养学生学科学、爱科学的.兴趣。

　　2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

　　3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。

　　二、活动形式

　　综合性系列活动方式实施，最终展出获奖作品。

　　三、活动主题

　　热爱科学，创造未来

　　四、活动准备

　　学校经校领导批准，以科学老师研究、布置（科技节）相关事项，等多方配合。

　　五、活动内容

　　1、科学幻想画比赛。

　　2、科技小制作比赛。

　　3、拼装机器人展览。

　　4、Scratch编程创意赛。

　　六、奖励方法

　　分项目按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名，并对入选作品最多的六班颁发证书并奖励。每班经过各班初选后，选送3件作品至科学办公室。

　　七、具体安排

科技节活动方案10

　　活动主题

　　走进科技放飞梦想

　　活动时间

　　20xx年12月25日下午

　　前期作业布置

　　1、纸质作品

　　1—2年级设计一个环保科技小标志10cm*10cm

　　3—4年级读一本科普类图书，画一幅科学幻想画

　　5—6年级看一部科幻电影，做一份科普小报

　　活动要求：

　　（1）每班交作品5份。（24日前交德育处）

　　（2）环保科技小标志、科学幻想画、科普小报规格为A4纸，所有参展作品均单面使用，作品的背面要写明班级、姓名、作品名称。

　　2、利用身边生活物品，设计制作并演示与物理有关的实验小制作。

　　要求：

　　（1）内容不限，赛前自行准备，比赛时现场演示。

　　（2）自行写好实验的文字说明材料——含实验原理、制作步骤、图片。

　　（3）自行准备实验器材，要求器材尽可能简单、实用。

　　（4）立意新颖。

　　（5）演示效果明显。

　　（6）以班级为单位参加比赛，每个参加班级至少提供一件参赛作品。

　　场地安排

　　一楼教室、二楼教室、阶梯教室、科技实验室为一二三年级活动场地

　　三楼教室、四楼教室、探究实验室、小会议室为四五六年级活动场地

　　活动流程

　　13：55预备

　　14：00开始

　　14：05社团表演

　　14：15科学表演秀（钜蛋科普基地）

　　14：40科技游园

　　16：00游园结束

　　活动项目

　　活动介绍

　　（1）88轨道球；使小球在88轨道里运动不掉出。

　　（2）小猪快跑：让小钢珠能走到20的位置。

　　（3）镜面写字：通过镜子把纸上的字正确写出来

　　（4）七巧板：使用七巧板拼出给出的图形

　　（5）夹玻璃球：用筷子把玻璃球夹到自己的杯子里。

　　（6）倒立水杯：杯子装满水，并盖上硬纸板一只手按着纸板，一只手将杯子翻转过来，再把按着纸板的手轻轻拿开。

　　（7）筷子提大米：准备大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的把大米压实，慢慢地拿起筷子装满大米的塑料杯也离地而起。

　　（8）层层高：用筷子把骰子搭成高塔。

　　（9）巧移乒乓球：手拿倒置的瓶子，连同瓶内的乒乓球一起运到前面的10cm高的书上。

　　（10）玻璃杯上的硬币：将纸牌放在玻璃杯的杯口上，将硬币放在纸牌的中央，用手指去弹纸牌的边缘。

　　（11）纸飞机距离赛：看谁的纸飞机飞得最远

　　（12）纸飞机标靶赛：投掷纸飞机进行钻圈。

　　（13）智取小球：在不接触玻璃杯的.情况下，使用吸管将玻璃杯中的乒乓球弄出来

　　（14）掉入深渊：站直把手中的筷子丢进啤酒瓶子里。

　　（15）钓酒瓶：使用吊杆吊起酒瓶

　　（16）皮筋枪标靶赛：使用皮筋枪进行打靶

　　（17）漂浮的回形针：让回形针轻易漂浮在水面上

　　（18）扑克牌搭高比赛

　　比赛用扑克牌在规定时间内，通过用折等方法，完成一副纸牌的搭高。搭高过程中仅限于手折，不能用胶水等其它任何辅助材料。测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。

　　（19）吹杯换盏：规定时间内在不接触纸杯的情况下，使用气球将课桌上的纸杯都移动到另一个课桌上

　　（20）硬币滴水：一枚硬币上能载几滴水不外溢？

　　（21）纸桥承重

　　在限定时间内，用一张A4纸的材料制作一座可以承重的桥梁，桥梁跨度不小于20cm。制作完进入承重测试。能承载一盒粉笔即可过关。

　　（22）桌面沙壶球：将可乐推向长桌的尽头，推到指定区域的为胜方。

　　人员安排

科技节活动方案11

　　一、活动目的

　　通过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣；通过搭建平台让学生积极参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践能力，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创建，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

　　二、活动主题

　　体验科技乐趣，弘扬创新精神

　　三、活动机构

　　组委会主任：赵立

　　组委会副主任：郑联采、何世盛、李雅萍

　　组委会秘书长：梁清泉

　　成员：陆林、缪育群、林伟、李玲玲、刘彦超、李木林、杨洁、王华、谭超、曾海波、马淑敏、李红权、陶继智、张欣、李刚、何明志、沙景成、姚中化、石建国、鲍青、高永新、郭莉群、骆青、邓新宇、青格乐、燕涛、赵七群、吴兆斌、陈波菁、宋泽红、孙立志、郭云奎、王斌

　　四、活动时间

　　20xx年3月18日—3月29日

　　五、活动说明

　　1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

　　2、在全校范围内评选本届科技节活动参与积极、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。

　　3、部分项目设集体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　4、根据学生参与活动的积极性、参赛成绩和活动的组织等情况，评选出“优秀组织奖”。

　　六、活动要求

　　1、总体原则：广泛宣传，全员参与。充分调动学生的积极性，原则上每位同学至少要参与一项活动。

　　2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。各责任部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的'顺利开展和活动效果。

　　3、特别要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接，保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与，而且能甄选出优秀作品。

　　4、具体分工：

　　⑴教学处：负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励；

　　⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实；

　　⑶总务处：负责场地与器材的协调与支持；

　　⑷安全处：负责活动的安全指导与监督；

　　⑸校办：负责对外宣传工作和接待工作；

　　⑹信息中心：安排好各活动项目的摄影和录像；

　　⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织落实；

　　⑻年级组：负责学生的动员与活动协调；

　　⑼校园电视台：负责新闻采写报道。

　　5、资料整理：各项目责任部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作，并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处，为活动专刊的编写做好充分准备。

　　七、活动安排

　　1、活动安排《深圳第二实验学校高中部20xx年科技节活动安排表》

　　2、具体项目内容及安排见各责任部门活动项目具体方案。

科技节活动方案12

　　一.活动时间：20xx年9月-12月

　　二.活动宗旨：

　　展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。

　　三.活动原则：人人动手，班班参与。

　　四.活动对象：全校学生

　　五.活动内容及要求：

　　（一）集体比赛

　　1.活动项目：

　　（1）科技现场赛

　　比赛时间：9月15日-11月30日(其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成)

　　一年级：纸飞机留空赛

　　规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。

　　参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛

　　二年级：七巧板拼搭赛

　　规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。

　　参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛

　　三年级：魔方大比拼

　　规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。

　　参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛

　　四年级：气火箭比赛

　　规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。

　　参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛

　　五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知

　　（2）科技实践活动

　　上交时间：10月23日

　　4-6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。

　　（3）科学日记

　　上交时间：11月3日

　　1-3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。

　　2.活动要求及奖项设置：

　　（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。

　　（2）4-6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。

　　（3）1-3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。

　　（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

　　（二）个人比赛

　　1.活动要求：

　　（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。

　　（2）个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。

　　2.活动内容：

　　（1）小发明(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名)

　　科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。

　　（2）小论文

　　科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。

　　（3）少儿科学空想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）

　　科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的`通知》（见温鹿科协文件）。

　　（4）Scratch现场编程比赛

　　学生不带任何文具用品、资料，现场提供利用软件、相干素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和天生的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。利用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处同一安装。

　　（5）少儿“七巧科技”系列活动

　　① “智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的情势进行。

　　② “智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求浏览或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部份情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种情势进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更出色、更有趣味性，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早预备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。

　　③ “智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CM×120CM）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色采。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，假如添加色采必须均匀调和。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。

　　（6）信息技术创客作品展现活动

　　作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融会科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch或Processing编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。

　　参展方式：请有相干经验的教师指导学生创作或将已有作品（软件或软硬件作品）上报参展，直接填报市级科技节活动相干表格（见附件3），于20xx年10月25日前学校同一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联系人：朱佩瑶，电话：88262821，报名表发至朱佩瑶OA邮箱。

　　（7）青少年三模锦标赛

　　具体由新村校区负责。

　　（三）家庭实验室

　　各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究进程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等情势进行显现；使学生能将课堂上所构成的探究能力、科学素养延伸到课外。

　　（四）科技进校园活动

　　12月1日至12月5日是全区的科技活动周，各校区要展开以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：1.班班开一次科普讲座；2.班班开一次主题晨会；3.班班举行一次科普知识比赛；4.生生参与一次科技实践活动；5.生生写一篇科技论文或观察日记等。12月6日各校区大队部将活动表格交陶鸥老师处。

科技节活动方案13

　　做变废为宝小制作

　　活动目的：

　　体会到身边的很多物品可以再开发、再利用，在设计制作的过程中激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，意识到生活处处有科学，科技可以更好地为生活服务；意识到环境保护、资源再利用人人有责，从小事做起，从身边做起。

　　活动要求：

　　利用生活中的`废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。

　　活动时间：

　　12月2日前。

　　参与人员：

　　1——6年级每班择优上交3——5个。

　　评奖办法：

　　依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判，比赛设科技制作作品一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）；并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。

科技节活动方案14

　　一、指导思想

　　进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于__月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。

　　二、活动主题

　　体验、创新、成长——节约能资源，保护生态环境

　　三、组织领导

　　组长：___

　　副组长：___

　　组员：___、___、___、___、___

　　四、活动时间

　　20__年_月_日

　　五、活动目标

　　通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

　　六、活动内容

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

　　2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

　　①学校利用宣传栏，进行发动宣传。

　　②利用班级黑板报，刊登科普知识。

　　③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。

　　④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1、学习科学知识（第一周）

　　各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，__日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。

　　2、科学幻想绘画比赛（第一周）

　　⑴参赛对象：一二年级

　　⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

　　⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　⑷作品上交及评比时间：……

　　3、科普手抄报（第二周）

　　⑴_日的班队会，班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。

　　⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。

　　⑶手抄报规格：A4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，_日发在学校网站上。

　　4、科普小论文、科技小发明（第三周）

　　⑴_日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。

　　⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500—1500字之间。

　　内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。

　　5、科技小制作和小创意（第三周）

　　⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的`“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

　　⑵三至五年级学生参与，学校组织评比。

　　⑶重点安排：自20__年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，积极参与，力争能有好的作品参加明年的比赛。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式（第四周）

　　1、优秀作品集中展示，闭幕式。

　　2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。

　　3、活动总结。

　　六、时间安排

　　1、科学幻想画：一二年级学生都参与绘画，每班精选5份，于__前上交大队部。

　　2、科普手抄报：三到五年级发动学生全员参与，每班精选5份，于__前上交大队部。

　　3、科普小论文、小创意：三到五年级每班3篇小论文或小创意，于__日前上交大队部。

　　4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于__日前上交大队部。

　　5、_日上午举行闭幕式，所有作品集中展示，并组织部分年级的学生参观。

　　七、活动要求

　　1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

科技节活动方案15

　　驻区各高校团委：

　　为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和加强大学生就业创业工作相关精神，培养大学生锐意创新、敢于挑战的科学素养，增强动脑动手、自主创新能力，更好地服务于地方经济建设，特举办第九届西海岸大学生科技节科普动漫创作大赛，以科普为主题进行动漫创作，为优秀青年动漫创意设计人才脱颖而出创造机会，具体内容如下：

　　一、大赛目的

　　1为优秀青年动漫创意设计人才脱颖而出创造机会，为全区乃至全市动漫创意设计人才培养和动漫创意产业发展起到积极的推进作用。

　　2发现全区高校数字动漫人才，鼓励动漫艺术创作，挖掘创意新颖的'融思想性、科学性、知识性于一体优秀科普动漫作品。

　　鼓励广大高校大学生动漫爱好者参与科普动漫作品创作，增强科普宣传的生动性、趣味性。

　　二、大赛组织单位

　　主办单位：xx市xx区科学技术协会、共青团xx市xx区委员会

　　承办单位：xx滨海学院团委、xx滨海学院艺术传媒学院

　　三、大赛阶段划分

　　大赛作品征集：10月1日—11月1日。

　　作品评审：11月下旬。

　　大赛颁奖及展示：12月中旬

　　四、大赛作品具体要求