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舞蹈教师工作计划

时间：2024-07-04 14:37:16 工作计划范文我要投稿

舞蹈教师工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的舞蹈教师工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

舞蹈教师工作计划

舞蹈教师工作计划1

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平。艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的`实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　一、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议。

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　二、具体工作计划安排

　　1：xx月份

　　制定工作计划，提前两周备课；

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：xx月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：xx月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：xx月份

　　开展校园xxxx庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划2

　　舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿掌握一定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对5——6岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞蹈的表现能力及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这一定的差异：

　　一、教学

　　1、教学过程中，会出现接受能力的不同，导致学习速度的快慢。

　　2、节奏感和动作表现能力的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。

　　3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮助偷懒的幼儿，更好的掌握舞蹈。

　　以上三种会影响舞蹈学习的效果，根据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。

　　二、目标

　　1、通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣。

　　2、要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

　　3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

　　4、增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。

　　5、增进幼儿群体的合作精神。

　　6、要求幼儿能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

　　三、措施

　　围绕教学目标，根据中班幼儿的实际能力，在教学中我们将采取以下几个措施：

　　1、精心选材、以曲动人。

　　精心选择一些具有鲜明特色、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。

　　2、用心启迪，以情感人。

　　教师感情投入、语言感染是提高幼儿兴趣的关键。

　　3、潜心构思、以趣引人。

　　4、采取先练后讲并采取榜样示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的幼儿带能力弱的幼儿，再集体练习，提高整体幼儿水平。

　　5、采取个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的`小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。

　　老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

　　四、内容安排

　　序号内容序号

　　1 碎步和行礼 ①②

　　2 勾绷脚 ①②

　　3 吸伸腿 ①②

　　4 压胯 ①②

　　5 腰的动作 ①②

　　6 压后腿 ①②

　　7 蹲和跳 ①②

　　8 朋友舞 ①②

　　9 波浪舞 ①②

　　10 娃娃舞 ①②

　　11 跑跳步 ①②

　　12 踏点步 ①②

　　13 进退吸跳步 ①②

　　14 小红花 ①②

　　15 基训组合 ①

　　16 基训组合 ②

　　17 基训组合 ③

　　18 基训组合 ④

　　19 本学期活动小结

舞蹈教师工作计划3

　　一、情况分析：

　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

　　2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：熟悉幼儿

　　新授：

　　1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

　　第二周：基本功训练

　　新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第三周：基本功训练

　　新授：

　　2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

　　新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第四周：基本功训练

　　新授：

　　3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

　　新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第五周：基本功训练

　　新授：

　　4.压大胯组合：培养孩子胯部的'柔韧性。

　　新授：

　　3扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第六周：基本功训练

　　新授：

　　5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

　　新授：

　　4手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第七周：基本功训练

　　新授：

　　6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

　　新授：

　　5弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第八周：基本功训练

　　新授：

　　7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

　　第九周：基本功训练

　　新授：律动部分1.《走路》

　　第十周：基本功训练

　　新授：律动部分2.《小手小脚》

　　第十一周：基本功训练

　　新授：律动部分3.《我的本领多么大》

　　第十二周：基本功训练

　　新授：

　　6前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十三周：基本功训练

　　新授：

　　7双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十四周：基本功训练

　　新授：

　　8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十五周：基本功训练

　　新授：

　　9头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十六周：基本功训练

　　新授：

　　10摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

舞蹈教师工作计划4

　　一、指导思想

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平。艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　二、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的.展示自己艺术才华的空间。

　　三、具体工作计划安排

　　1、九月份

　　（1）制定工作计划，提前两周备课；

　　（2）基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2、十月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3、十一月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4、十二月份

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划5

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　二：主要工作:。

　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.

　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给学生们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：十一月份。

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：十二月份。

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

　　一、思想方面：

　　学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一热爱教育事业，关心热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　二、教学方面：

　　本学年我担任19———20——音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中，为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重教学方法上的直观性和参与性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的'动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅各类舞蹈专业书籍，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是积极努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的所有教师，利用课余时间帮助学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能比赛中积极配合系部领导，在舞蹈教研室所有老师的共同努力下，我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成绩。

　　今后在教学工作中我会更加不断，刻苦钻研教材，认真踏实的完成好本职工作，创造出更多更好的业绩。

　　一、班级特点分析。

　　少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

　　二、教学重点。

　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

　　三、教学效果。

　　1、软开度达到一定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。

　　2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

　　四、教学手段。

　　1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)。

　　步骤：

　　1、教授正确的把上压腿方法；。

　　2、教师正确示范，口数节拍；。

　　3、口数节拍，教授学生压腿练习；。

　　4、口数节拍，学生单独完成。

　　5、配合音乐，完成组合。

　　五、教学计划。

　　根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

　　1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈教师工作计划6

　　一、指导思想

　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使学生们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

　　二、训练目标

　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的.神韵、感觉。

　　3、严格要求，精心排练。

　　三、训练内容及要求

　　1、基本功方面

　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

　　2、舞蹈学习方面

　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

　　四、训练时间

　　每周

　　一、

　　二、

　　三、

　　四、日课外活动时间。

　　五、活动地点:

　　舞蹈教室

　　六、活动措施

　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。

　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈教师工作计划7

　　任务和目标：

　　一、舞蹈课程要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

　　二、舞蹈课程要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

　　三、舞蹈课程要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

　　四、舞蹈课程要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

　　五、舞蹈课程要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

　　学期总目标：

　　一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇演。

　　二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。

　　具体目标：

　　一、通过老师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。

　　二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的.方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。

　　三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。

　　四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。

　　五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。

　　六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。

舞蹈教师工作计划8

　　一、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的`展示自己艺术才华的空间。

　　二、具体工作计划安排

　　1：_月份

　　制定工作计划，提前两周备课;

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：_月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：_月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：_月份

　　开展校园__庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划9

　　一、指导思想

　　舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的`协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

　　二、学情分析

　　通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。

　　三、主要教学内容

　　1、舞蹈基础知识部分

　　2、芭蕾舞基本训练

　　四、教学重点

　　本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

　　五、教学目标

　　1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用;理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法;激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。

　　2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。

　　3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。

　　六、阶段性教学计划

　　1、第一阶段教学内容：

　　(1)舞蹈的概述

　　(2)舞蹈的起源和发展

　　(3)舞蹈的构成要素

　　(4)舞蹈常用术语

　　(5)人体结构各部位的名称

　　(6)芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习

　　(7)扶把的方法和要求

　　(8)扶把的基本动作

　　2、第二阶段教学内容

　　(1)介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习

　　(2)介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习

　　(3)介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习

　　(4)介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习

　　(5)舞姿训练组合

　　(6)地面软开度训练(含双人练习)：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等

　　3、第三阶段教学内容

　　(1)身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚

　　(2)身体各部位基本动作组合练习

　　(3)把上软开训练(含双人练习)：压肩、压胸腰、压腿、踢腿

　　(4)毯功技巧：前滚翻、后滚翻

　　4、期末考评

舞蹈教师工作计划10

　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。

　　一、主要工作

　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。

　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的.意见和建议。

　　二、具体工作计划安排

　　1：x月份

　　制定工作计划，提前两周备课；

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：x月份

　　履行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：x月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：x月份

　　开展校园xx庆祝活动，学期教学教研总结，交流。

舞蹈教师工作计划11

　　第一周：制定计划

　　第二周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）

　　第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣赏舞蹈

　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》

　　第十五周：舞蹈展示

　　一：指导思想

　　二：主要工作:

　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

　　三：具体工作计划安排

　　1：九月份

　　制定工作计划,提前两周备课;

　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

　　2：十月份

　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

　　3：十一月份

　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

　　4：十二月份

　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。

　　作为一名计算机信息科学与技术（师范）专业的学生，我们已经有了三年学习和积累，马上就要进入实习学校实习，开启人生第一次教师的职业生涯。虽然我已经决定要考研，离真正的老师还有一定的距离，但教师是我一直以来的梦想，教师是我一直以来追求的最终职业。对自己未来的职业规划，我希望自己能做到以下几点：

　　1.育人比教书更重要，给同学们心灵的启迪和道德的教育是每一个老师都应具有的职业操守。

　　2.具备良好的课堂掌控能力。

　　2.努力提升自己，多参加调研活动，用知识武装自己之后，将更多的知识和学习理念传递给学生们。

　　3.耐心，公正地对待每一个学生。

　　4.对待自己的职业能够坚持，向优秀的前辈学习，追求卓越。

　　5.作为信息技术学生的老师，旨在培养学生的动手能力和创造力。

舞蹈教师工作计划12

　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

　　初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的.思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

　　这一年的教学步骤：

　　一、活动训练：

　　(采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等)

　　内容：

　　头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

　　时间安排：在8分钟。

　　二、耙上髋关节软开度训练：

　　A、压腿+滑叉(前、旁)。

　　B、扳腿训练(前、旁)。

　　C、踢腿(前、旁、后)。

　　肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

　　时间安排：30分钟。

　　三、身韵的训练：

　　在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

　　时间安排：7分钟。

　　四、音乐创造力训练：

　　舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。

　　时间安排：5分钟

　　五、表现力训练(采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等)

　　内容：(模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等)。

　　时间：5分钟

　　六、舞蹈组合与剧目：

　　1、汉、藏、蒙的基本律动组合。

　　2、演出的成品舞蹈。(复习旧节目、练习新节目)

　　七、时间安排：

　　复习旧节目10分钟、教新节目20分钟。

　　八、布置作业：

　　复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。

舞蹈教师工作计划13

　　新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

　　一、小班舞蹈课教学计划

　　由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

　　1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

　　3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

　　4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

　　5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

　　6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

　　7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

　　8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

　　二、中班舞蹈课教学计划

　　中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

　　1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

　　3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

　　4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

　　5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

　　6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的'精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

　　7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

　　8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

　　三、大班舞蹈课教学计划

　　1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

　　2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

　　3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

　　4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

　　5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

　　在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

舞蹈教师工作计划14

　　陈灵大学本科学历，小学语文一级教师。执教以来，一直担任班主任及语文教学工作。在工作中注重对教学方法的`探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。所撰写的教案曾获长沙市特等奖，一等奖；在市p校教学比赛中获特等奖，一等奖；每年撰写德育论文，曾获长沙市一等奖。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

　　现担任三(4)班语文老师、班主任。