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绘画让生活更美好作文600字15篇（精华）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的绘画让生活更美好作文600字，欢迎大家分享。
绘画让生活更美好作文600字1
作为班主任，既是班级的领导者，又是班级的组织者，既要教书又要育人。一个班集体的好坏很大程度上取决于班主任班级治理工作的好坏。那么班主任如何做好班级的治理工作呢？下面是我工作的几点体会。
一、班主任不但要言传，更要注重身教，努力打造自身的人格魅力
学高为师，身正为范。在学生的心目中，教师的每句话的效力经常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模仿教师。教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。因此，教师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位。就拿天天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须天天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到。我不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行往影响学生。就比如说，针对班级同学乱丢垃圾的现象，我相信很多初中班主任可能每一次都会强调，可是效果不是很理想。针对这一现象，在开学之初的第一节班会课，我就和学生强调了这一个题目，要求学生全天候保洁。为了做到这一点，除了值日生负起责任，认真打扫外，我要求每个学生的座位下面要24小时无垃圾。刚开始的时候，大部分的同学都做得很好，但是仍有少部分的同学我行我素。每当我看到这种情况时，我并没有立即往责骂这些同学，而是轻轻地走到这些同学的身旁，一个一个地捡起来，然后把它放进垃圾桶。通过我这样的做法，一段时间后，整个教室变干净多了。一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的.卫生习惯。
二、班主任要认真地选拔班干部
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是学生自我治理体现最明显的一部分。班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况。因此，每一学期我非常重视班委会的建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部，正是由于班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展。班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成。在学校各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩。通过民主建设，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强。
同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。每一次班干部例会，都是由班委负责对上周情况作总结。我只是认真听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发现的题目班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助解决。通过一学期的努力，我班的班干部在思想上比较过硬，成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手。
三、班主任对待学生要同等相待
亲其师才能信其道。班主任对待学生，必须同等民主地对待学生。每个学生都希看得到老师的肯定，得到老师赞许的目光。所以对全班所有同学，班主任要把一碗水端平，无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加耐心地进行引导，必须从各个方面往关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀往包容班级的每一个学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地熟悉学生，不宜过早地给学生下结论。就比如，我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室接受批评教育。这位同学平时还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。我接手后为了改变他不良的行为习惯，我改变了以往老师对他的教育方法，每当他出错的时候，我都会耐心引导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，并熟悉到他自己的不足。经过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。可见，教师同等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。
四、班主任要经常家访，搭建好学校和学生家长的桥梁
家访，本是班主任的常规工作之一。然而，在实际的教育工作中，恐怕大多数班主任都有意无意地忽略了这一重要环节，直到学生犯了大错误后才匆匆告知学生家长。实在，班主任的这种做法是极其错误的。客观上的原因固然多种多样，但是作为初中班主任，我以为做好家访工作很有必要，切不可将该项工作视为可有可无。班主任一定要把这项常规工作落实到实处，只有家访工作到位了，班工作才会得到家长们的广泛支持，很多工作的困难才会得到迎刃而解，得心应手。
总之，作为初中学生的德育教育工作者，工作可以说是千头万绪，有甜酸也有苦辣，要想带好一个班级确实不轻易，必须立足于学生的不同实际情况，因势利导，对症下药并采取灵活多样，才能全面进步学生的整体素质。
绘画让生活更美好作文600字2
每逢周日至周四的晚上九点钟，宿舍楼梯和走廊都会充满欢呼声、笑声和喧闹声。没错，这是初一和初二的学生们回到宿舍的时间了。在这个时候，我总是在六楼协助另一位生活老师，照顾初一女生们。每天九点半之前的半小时内，六楼都会洋溢着初一女生们的热情景象，她们天真无邪、活力四溢的笑容让人感到温暖！她们微笑地问候一句，已经足够让人心怀安慰和快乐！每次我都不忍心打断她们的喧闹，更加不想压抑她们内心的愉悦，因为她们的笑声使得宿舍有了家的氛围。
教师节前一天晚上，有一间宿舍让我第二天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。第二天我准时应约，因为她们是混合宿舍的原因，还有几个同学还没下课，然后我就悄悄离开了；等我第二次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远看到我的时候就跑过来抱住我，我当时脸都红了，心里感到非常甜蜜。由于当时她们下课时间不一样，所以她们約了我第二次见面，在放假回来后的第一天。
我记得那是一个农历七月十五的夜晚，明亮的月光洒在大地上。突然，我听到有同学低声呼唤着我的名字，我向前看去，只见两个可爱的脸庞，递给我一只小玩偶，她们的笑容至今还深深烙印在我的脑海里。时钟指向了九点半，周围一片漆黑。当我巡到636时，停下了脚步，打开窗户，向她们表示感谢。随后，我走进她们的宿舍，在门后站定，她们齐声为我演唱了十首她们特意改编的歌曲。那时的心情实在难以用言语来形容，这是我收到过最令人激动的礼物，她们的真诚和天真深深感动了我！我尤其记得其中一首歌，她们将原本的“我爱你，你是我的茱丽叶”改唱成“我爱你，你是我们的袁老师”。我当时呆住了，我感到快乐、激动、感动，我非常爱她们！其实，我并没有做过什么特别的'事情，我不知道自己有何种资格和能力受到她们如此对待。也许，有时候，爱是不需要解释的！我感到非常知足！
我负责二楼的高二和高三女生，每天晚上十点放学后，宿舍恢复了宁静。二楼是所有学生必经之地，我对她们能始终保持公共区域的卫生干净利索感到非常自豪，她们真是一群了不起的大姐姐们。晚上十点半，她们都自觉地熄灯安静下来，这种习惯显示出她们的懂事和理解。让我深受感动的是，大多数女生会打开小台灯，轻声细语地讨论问题，甚至有些同学为了不打扰他人休息，会搬个小凳子到洗澡间去温习功课等等。看到这些情景，我就会涌上复杂的情绪，回忆起自己当初在高中时也曾如此热情和憧憬，怀念和闺蜜们一起疯狂游戏的时光……我真是太幸运了，因为我还能重新感受到那种热情和憧憬；我很开心，因为我能陪伴着她们度过这美好的青春岁月；我很满足，因为我有你们！
绘画让生活更美好作文600字3
作为一位初中生活老师，我深感责任重大。我的工作不仅是教育学生，更是照顾他们的生活，让他们在学习的同时，能够感受到家的温馨和安全。这份心得体会，我想分享一下。
首先，关注学生的生活细节是我在工作中的重要任务。从帮助学生处理日常生活中的琐碎问题，到关心他们的身心健康，我都要给予足够的关注。我发现，一个良好的.生活环境对学生学习的促进作用是无法忽视的。通过帮助学生营造舒适的生活环境，我让他们能够更好地投入到学习中。
其次，我鼓励学生积极参与学校和社区的活动。这不仅有助于他们了解社会，也有助于提高他们的团队协作能力。作为生活老师，我不仅仅是指导者，更是学生们的朋友，帮助他们成长为有责任感和团队精神的公民。
最后，我认为建立与家长的沟通渠道是至关重要的。与家长保持紧密的联系，让我能够更好地了解学生的个性和需求，也让我能够更好地与家长共同协作，促进学生的全面发展。
总的来说，作为初中生活老师，我深感责任重大。我希望通过我的工作，让学生们在温馨的环境中，得到成长和锻炼。这份心得体会，是我在工作中的收获，也是我对未来的期待。我相信，只要我们用心去关爱每一个学生，他们一定能够在初中生活中茁壮成长。
绘画让生活更美好作文600字4
虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，我突然从一名一线的教师转岗到生活服务老师的岗位上，感到有些茫然，但同时也感受到了责任的重大。在学校领导的正确引导下，在同事们的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，我成功完成了本学期的工作任务。那么，为了促进学生的健康发展，作为生活服务老师，我应该采取哪些教育方法与手段呢？
我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起“慈母之心、严师之心、益友之心。
是做好服务育人的基本要求。我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生，充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱。
严师之心，是做好生活育人的前提条件。严师出高徒“对学生要有高度的责任感”多为学生着想，做长打算，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则。
益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋友。
为了培养学生的自立能力和生活技能，我们要引导学生学会自己照顾自己。从小事做起，比如整理床铺、整理房间等，让学生逐渐学会自己的事情自己做。同时，我们还可以有针对性地引导学生做一些力所能及的家务事，例如清扫楼道、打扫卫生间等。通过这些实践活动，让学生体验一些辛苦，锻炼意志和体力。此外，我们还应该教给学生一些自我保护的知识，包括在突发事件中如何避险和自救，青春期卫生常识以及日常的卫生安全教育等。这些内容都是非常重要的。
良好的学生习惯养成教育必须保持长期的持续性。因为学生的可塑性较强，他们容易受到群体心理和模仿行为的影响，可以接受良好的行为规范，并努力按照要求去执行。然而，他们也具有不稳定和随意的特点，缺乏自我控制力，不能自觉地长期遵循规范要求。因此，对学生的.习惯养成教育需要持续数年的坚持，通过不断加强培养，使学生逐步实现从无意识到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持持久是习惯养成教育的关键。同时，需要突出三个“严”字，即：严格的校规、纪律和行为规范的要求。这些要求应该明确、具体，并有相应的章程可依循。
以上是我这一学期的工作和学习情况的总结，虽然完成了任务，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。
绘画让生活更美好作文600字5
刚开始，我和大部分的人想法一样，生活老师嘛，不就是看门、管一下电嘛。上岗半个月后，心里发生了翻天覆地的变化，当一名生活老师真是麻烦呀，每天繁琐的事情好多，学生中途回来要登记啊，学生生病要去询问、照顾啦，学生寝室卫生要指导并帮忙做啦。时常检查这检查那，登记需维修的物品啦……当一切都能得心应手，处理得有条不紊后，却发现当一名合格的生活老师更是不简单。首先是生活老师基本功，其中一项，熟识学生善观察就不简单，你想记住一个学生，那就得观察她的特点，了解她的性格，有时还得记住他的家庭情况、学习情况及特殊爱好。为了加强这方面的功底，部门特地组织老师们学习、比赛及书面测试，经过一段时间的加强训练，每位老师对自己楼层的学生名字都能倒背如流，并更多的认识本楼栋学生。
人们都说，华师一的学生是祖国的未来，国家的中流砥柱。作为一所名校，华师一每年都向国家输送大批优秀的毕业生和留学生，他们值得我们为他们感到骄傲和自豪。这背后是学校老师和家长对他们的辛勤付出，他们的努力培养了一个个令人骄傲的大学生。同时，我们也要感谢生活老师对他们三年来的点滴关心和付出。作为她们的好妈妈，我们不仅要在生活上关怀备至、细心呵护他们，还要扮演一个生活导师的角色，纠正他们的不良生活习惯，改变他们的思想偏见。请听我讲一个小故事，让你相信这一点。
在我们楼栋住着一位天真、活泼、脸圆圆的女生，每天进出都会问声老师好，突然，有一天那个女孩生病了，经过一个星期的'治疗，肾结石到是治好了，但胃病犯了，一个星期没好好吃东西，十来天过去，再看到她时，吓了一跳，人一下子瘦的没形了，走路都没精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家长谈心，才知道，小孩子确实病了，她听信了高一年级的好朋友的话，认为这所学校那儿都不好，再加上生病期间对老师的一些误解，就带来了一些厌学情绪。知道了这一情况，我们每个生活老师对她关怀备至，问一下她吃饭了没有，告诉她要吃软的、清淡的饮食，有利于胃病的治疗。夸奖她的学习好，并抽出时间和她谈心，聊她近期出国途中和同学闹得不愉快的小事。他妈妈和她抢食物吃，爸爸、妈妈、她每人一份，可妈妈把自己的一份吃了，还来吃她的一份。听到这里，我轻快地笑起来，多天真的孩子。妈妈这样其实是想告诉你，不能自私，也不能贪吃。我对我孩子的事，在我们家每一份好菜上来时，爷爷、奶奶是舍不得动筷子的，我要求儿子先给爷爷、奶奶每人夹一筷子，然后我和他都抢着吃，并不是家长抢着吃东西。
所以，我觉得做一名生活老师不容易，一定要用爱心、耐心、诚心对待学生。不过，做一名生活老师也其乐无穷，每天看到同学们的一张张笑脸，你会觉得你和她们一样年轻。听到她们一声声的问候，你会温暖到心底。当你帮她们解决一个个问题时，你会得到一种由衷的满足感、成就感……有了这么多的快乐。有这么多的动力，让我们为做一名合格的生活老师而努力吧!
绘画让生活更美好作文600字6
作为初中生活老师，我的主要职责是为学生提供安全、舒适、有序的学习生活环境。在这个过程中，我不仅承担着管理学生日常行为的任务，还负责解决学生在生活和学习中遇到的问题。
在这个职位上，我深感责任重大。每个学生都是一个独特的个体，有自己的兴趣、爱好和需求。如何尊重和理解他们的个体差异，并提供个性化的关爱和帮助，是我一直追求的目标。为了实现这个目标，我始终保持着一颗爱心、耐心和责任心，关注每一个学生的生活和学习状况。
在担任生活老师期间，我遇到了一些典型的案例。有一个学生，家庭环境复杂，性格内向，经常在宿舍里闹矛盾，甚至与其他学生发生冲突。我通过与他沟通，了解了他的家庭背景和心理状况，有针对性地与他交流，帮助他打开了心结。在这个过程中，我体会到关心和倾听学生的重要性。通过有效的沟通和交流，学生感受到被关注和理解，更愿意打开心扉，愿意接受引导和教育。
为了更好地履行生活老师的职责，我积极参加职业培训和经验分享会。通过这些机会，我了解到更多有效的管理方法，也学习如何更好地应对和处理学生的问题。同时，我也注重与同事之间的交流和合作，共同探讨如何更好地服务于学生。
回顾我的生活老师生涯，我深感自己的'成长和收获。我不仅学会了如何处理学生的问题，还提高了自己的职业素养和管理能力。这些经验和成长都将成为我未来工作的重要财富。
总的来说，担任初中生活老师是一份有意义的工作。在这个职位上，我不仅为学生提供帮助，也从中获得成长和进步。未来，我将继续努力，为学生提供更优质的服务，共同创造一个安全、和谐、美好的校园环境。
绘画让生活更美好作文600字7
俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子融入集体生活的一个重要阶段，也是进行常规教育的关键时期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境，通常需要建立新的规则，以培养良好的生活习惯。同时，小小班幼儿的年龄特点也使得教师进行常规管理更加便利。因此，对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养至关重要，它直接影响着幼儿的健康成长。那么，如何培养幼儿良好的常规呢？根据我的日常工作实践，我总结出一些行之有效的方法。
一、帮助幼儿形成正确的概念
要培养幼儿良好的生活习惯，了解什么是良好的生活习惯。小小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，教师不能简单地加以指责，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正确概念，有一个可模仿的榜样，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃。我在一次起床后与幼儿进行了一次谈话。中午小朋友睡觉的`时候“老师听到教室里有谁在哭，原来是小椅子，小椅子为什么哭呢，小朋友不爱护它，用两只手推着它跑，坐的时候翘起它的两条腿，还晃来晃去的，弄疼了它，小椅子都不愿和小朋友做好朋友了。小朋友都说？我们不推小椅子了……”我们不翘椅子了：我说“如果小朋友想和小椅子做好朋友“就请大家像老师这样做。我给小朋友们做了示范”并详细讲解了怎样双手拿椅子：怎样轻轻放椅子“请全班小朋友一起练习。
二、在游戏中学习
幼儿喜欢通过有趣的活动来学习，并且游戏是培养他们生活习惯的好方式。比如在开学初，我组织了一个名为“找自己杯子”的游戏。幼儿需要从一堆图片中挑选出自己喜欢的那张，并把它拿到茶杯架前，找到完全一样的标记。我会赞美幼儿：“好棒！你找到了自己的小杯子，这漂亮的图片就是你的奖励。”通过这个游戏，幼儿很快就能认识到自己的杯子了。随着时间推移，我会逐渐将标记换成他们的名字，幼儿也能够找到自己的杯子。
三、遵循循序渐进原则
小小班常规要求应根据幼儿的年龄特点进行阶段性提出。在孩子刚刚入园时，我们可以要求他们认识自己的毛巾、茶杯、书包等物品的放置位置。随着时间的推移，我们可以要求幼儿根据老师的指令完成简单任务，例如拿茶杯喝水、自己吃饭等。之后，我们应该要求幼儿养成良好的入睡习惯，按照规则参与游戏和集体活动。同时，我们还要培养幼儿良好的饮食习惯，初步学会基本的自理能力，例如穿衣、脱衣、洗手和洗脸等。
四、提供充分的观摩和实践机会
幼儿在早期主要以具体形象思维为主，特别是小班的幼儿更注重直觉行动思维。因此，在进行常规教育时，我们需要让幼儿直接参与其中。例如，当我们在幼儿园示范洗手时，往往幼儿难以正确地学会洗手的方法。这主要是由于幼儿的思维仍然停留在直觉行动阶段，对于枯燥的讲解难以接受。因此，可以分批带领幼儿进入盥洗室，让他们实地观察洗手的场所，了解水龙头、肥皂和毛巾的使用。然后，老师可以亲自进行具体示范，让幼儿看到实际洗手的步骤和方法，以便他们更好地掌握。
此外，孩子掌握了洗手、洗脸等日常常规后，我们需要给他们提供反复实践的机会，以逐步形成一系列正确的行为模式。在这个过程中，不断进行反复的实践可帮助孩子牢记并巩固所学，最终养成良好的班级规范和习惯。
绘画让生活更美好作文600字8
来到东莞市南城中学当生活老师已经两个月了。在这里，我的第一感觉就是——收获。收获是一种快乐;收获是一种团结;收获是一种自强自立!加入学校的生活部后，天天与学生在一起，自己都感觉年轻了很多，在与人交往能力、工作组织能力上，也让我得到充分的锻炼和提高。
随着时代的发展，现在很多学校都是全封闭的，这样就有了我们这个群体——生活老师。如何做一名好的生活老师，这是个值得我思考的问题，一个好的生活老师是需要不断进步的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天做得好，不代表今天一定做得好，只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名优秀的生活老师，由于面对的是学生，自己的一言一行，都是会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，虽然我们的岗位不是在讲台上，但是作为一名生活老师，也要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在做好宿舍内务工作检查的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。爱学生是老师的'天性，虽然学生有时候也会犯错，但是批评了，改正了，就还是老师的学生，我们要去关心她，不断缩短学生的情感距离，生活老师的对象是学生，她们远离父母来到学校住宿，特别是初一的学生，第一次离开父母，有些同学甚至连衣服都不会自己洗，她们需要我们的爱和关心，更需要我们像父母一样在生活上关怀备至。平时要善于了解学生的心理变化，这是作为生活老师很重要的一点，要设身处地为学生着想，与她们成为好朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离，以心换心，与她们沟通情感，成为她们的好朋友，这样将更有助于我们的工作开展，得到她们的支持，从心里接受我们，使自己的工作上一个新台阶!
我相信，以我的细心、耐心、热心和爱心，一定能在这个岗位发挥自己的特长，成为一个受学生尊敬的生活老师。在日常管理工作中主动和学生沟通交流，了解学生的学生、生活和思想状况，随时保持“一张微笑的面孔，一双敏锐的眼睛，一颗关爱的心”，让学生那种根深蒂固的管理者与被管理者之间的对立情绪消失，同学们与生活老师之间建立一种水乳相交融的亲情关系，让学生们越来越喜欢学校这个大家庭。一分耕耘，一分收获。希望通过我们的共同努力，建立起一个让学生从内心感受到温暖、团结、信任的大家庭!
绘画让生活更美好作文600字9
近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师共同学习了毛泽东主席在20xx年所作的“反对自由主义”的重要讲话。这篇讲话引发了我们深刻的思考和启示，尤其是主席当时列举的革命队伍中存在的十一种自由主义现象。时隔70多年，我们不禁要反思这些自由主义现象是否在我们当前的工作实践中存在，以及它们是否经常或偶尔出现。作为一名教育工作者，只有我们经常对自己的工作态度进行自我检验和反省，认真履行工作职责，自律自制，才能提高我们的工作效率，适应学校总体发展的需要，并顺应教育创新改革的趋势。基于我个人的工作经验，我想分享以下几点感悟：
一、学会反思、端正工作态度
生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业，此职业从学生的角度来看，它承担者父母和教育者的双重责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟”必须做到常常反思。反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的'教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展。
二、学会自律、尊重劳动制度
自律就是自己约束自己。一个企业一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展。所以作为企业或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳动制度，不能犯自由主义，不要想到什么，想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以学校的劳动纪律和劳动制度为工作准则严格要求自己。
三、学会自制、规范自己的行为
教育家加里宁说过这样一段话：教师每天好像蹲在一面镜子里“外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他，世界上没有任何人受着这样严格的监督。也没有任何人对年轻的心灵以如此深远的影响，作为一名与学生朝夕相伴的生活老师”你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响着学生、感染着学生，所以我们在管理和教育学生的过程中，一定要懂得自我克制，不犯自由主义。
绘画让生活更美好作文600字10
一、来园接待的意义
来园接待是幼儿来幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，也是让家长有针对性地了解孩子在园生活卫生习惯、自理能力、个性发展等情况。更让家长体会到教师对孩子无微不至的关心，增强信任感。
二、来园接待能力培养的目标
1、通过与家长的适宜交流，共同培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2、对家长进行家教指导，共同提高幼儿生活自理能力
三、来园接待的问题
1、来园接待的内容不清晰，不知与家长交流些什么
2、来园接待的目的性、针对性不强，与家长交流随意性较强，想到什么讲什么。
3、在与家长交流时比较胆怯，缺乏大胆、自信的沟通能力
4、我园的保育员大都来自外地农村，年龄又偏高，是一个文化层次较低的群体，甚至有些保育员连最基本的普通话也说不连贯，有时候甚至连老师都听不懂。
四、来园接待能力培养
（一）来园接待能力培养评价体系构建
评价对象：生活老师
评价内容：来园接待目标达成度（来园接待的评价标准）
评价方式：过程性评价（交流记录）
阶段性评价（考核）
（二）多元途径对生活老师来园接待能力的培养
1、语言补缺
与家长能够自如地交流，会说普通话是基本功。学期初，我组织保育员通过游戏化的形式大声念出本班幼儿名字，这样既练了普通话又为熟悉幼儿打下了基础；第二，我组织生活老师学念、表演各自主题中的生活儿歌，普通话练习和参与配教两不误；第三，生活老师见人必须用普通话打招呼，来锻炼自己。第四，哪怕是在休息时间，组员之间交流不用方言，尽量说普通话，发现错误及时改进，相互取长补短。
2、理念补缺
刚入园的小班孩子的家长，对幼儿园的教养方式不太了解，一味
地进行包办代替，家园不同步，孩子的.卫生习惯很难养成、自理能力很难提高。生活老师没有让孩子认识生活、学会生活的理念支撑，在指导家长时的观念肯定也是传统的。于是，我组织生活老师学习幼儿年龄阶段目标、学习幼儿来园焦虑的解决方式、学习二期课改理念。
如生活活动时，不能因为时间紧，不给孩子自己动手穿衣、自己洗手、自己吃饭、自己整理的机会，不能因为孩子不会就包办代替，应该教会孩子正确的方法，让孩子去尝试；运动活动时，不是拿着毛巾追着孩子帮他擦汗，而是时常提醒孩子出汗了自己去擦汗，最后孩子能做到不用提醒就会自主擦汗；二期课改下的老师要会表扬、鼓励孩子；会蹲下来和孩子说话……通过理念的学习，生活老师内化后传递给家长。让家长也在潜移默化中会教育孩子。
（三）、技能补缺
1、方法学习
要做好生活老师，做好来园接待，首先自己要学会很多，才能去教家长。于是，我组织大家一起学习洗手儿歌、穿套衫儿歌，叠衣裤儿歌、走楼梯儿歌，学习正确擦嘴巴、漱口的方法。肥胖儿在餐饮与运动中的矫治方法，生长迟缓、营养不良又该如何护理等等，
2、案例学习
既然已定位生活老师，必须对自己的要求要提高，但由于年龄的问题，性格的问题等，在来园接待中，生活老师还是有一定的差距，于是我组织生活老师交流各自在平时记录的案例，自己评价自己的案例好在哪里？又有什么不足？你喜欢谁的案例？为什么？在相互的交流中，生活老师明白好案例首先是别人看完后眼前会有情景再现；其次，好的案例是通过你的指导，家长学会了某些东西；再有，好的案例会有显性或隐性的指导方法。案例的交流，大家相互取长补短，把好的方法运用到自己的实践中去。
3、经验学习
在研究的过程中，生活老师缺乏来园接待的方法，于是我请来小班的刘曼老师、冬梅老师、王珏老师，交流她们自己在工作中接待家长的经验。三位老师毫无保留地告诉我们：
（1）了解家长个性，用不一样的方式与家长交流
A、挑剔型家长：先赞扬孩子，然后委婉地指出孩子的不足
B、开朗型家长：开玩笑似地直接说
C、暴躁型家长：先稳定家长情绪，让家长详细了解情况
（2）对每位孩子的情况了如指掌，有针对性地与家长交流
对班级孩子的情况进行分类（生活自理能力、习惯、身体状况）
（3）同时接待2个或2个以上家长，交流应该有详有略
如果有重要的情况要同时跟2位或2位以上家长交流，跟家长预约时间再谈
（4）对于问题大的孩子，与家长交流必须把过程讲清楚明白
（5）与家长交流每周每天有目标有重点
采纳老师的建议后，生活老师对班级孩子的情况进行分类（生活自理能力、习惯、身体状况），这样，在接待过程中，生活老师有的放矢地与家长进行交流，变得自如和自信了。
在半个多学期的来园接待实践研究中，生活老师深深感受到自己接待能力的提高，能真正做好一个倾听者，每天倾听家长的交代，细心护理好孩子；做好一个传达者，把孩子在幼儿园的情况告诉家长，让家长放心地把孩子交给幼儿园；更能做好一个指导者，指导家长在家庭中如何培养孩子的生活卫生习惯、提高孩子的生活自理能力。生活老师来园接待，已成为家园联系的又一条有效途径。作为管理者的我，会带领生活老师不断实践研究下去……
绘画让生活更美好作文600字11
8月30日，是我今年读幼师毕业，参与的第一份工作，说实话，其实我学的专业知识仅仅只是理论，根本不懂什么才是教育，直到参与了张春光导师的赢在教育x卓越人生特训营之后，我才真正了解到教育的含义，这对于一个刚刚毕业的幼儿教育工作者来说，给予了我很大的帮助，让我对幼儿教育有了更多的了解。 9月22日，人生中第一次参加培训，感悟其实有很多，一直到今天才写出来，是因为我觉得，培训后的一二天大家都会保持着培训的热情，能够无怨无悔的付出，帮助别人。可是要做到坚持，还需要时间去证明，是真心实意还是伪真心。所以我在考验自己，当我回到现实生活中的时候，会不会因为现实生活的压力与工作中的琐碎小事，而丢掉了培训时候被感悟的那个真实的自己。
起初，我是带着打酱油的心态去参加赢在教育x卓越人生特训营培训的，因为我觉得培训，不外乎就是在那里讲一些冠冕堂皇的大道理罢了，过后还是一样，应该没有什么大改变的。可是，当我全程参加完第一阶段的培训之后，我感觉自己真的有了改变，特别是在情绪方面，我觉得自己改变了很多。没培训之前，我是一个脾气很容易暴躁的人，我们大家都知道，当幼师这一行业，无论什么情况下都要有爱心，耐心，偏偏我的情绪就是不好，很容易着急上火，这样下来，带着情绪上班，应该是很危险吧，接下来，我就说说培训之后的改变吧，这是我考验了自己一个月的时间才写出来的哦!
参加完培训之后，我觉得，我不再是那个脾气暴躁的人了，尤其是在情绪波动的时候，就会想到我玩过的某个游戏，因为我的不自信跟无所谓，导致我的团队迟迟没有完成任务，从这个游戏当中就真实的反映了我在生活当中的状态，可是当时的我还在为自己找一个漂亮的.借口，不敢承认，那就是我?现在不一样啦，每当我在幼儿园工作中遇到情绪波动的时候，想发飙的时候，想发火的时候，就会想到张导曾经在游戏当中给我们说过的话，很快的，我就冷静下来啦，久而久之，情绪也就慢慢减少了，我相信，我会一如既往的去坚定我的信念：就像张导说过的话：知道是没有用的，相信并且做到才有用。是的，回头看看以前走过的路，不就是在一个个借口，一个个自认为很完美的理由当中走过吗?难道我的人生就是在一个个借口中度过吗?不，这不是我要的生活，感谢导，与我们学员们保持联系，每当我们的生活遇到瓶颈的时候，都会鼓励我们，并告诉我们：你坚持了吗?如果是，你会发现，你越坚持越顺，你会得到很多以前根本都想不到的东西。
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好的，就一定会给你最痛的。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个普通人吧。
所谓成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下来的时候她还能跪起来!很感谢张导的分享，说实话，要不是有他这些鼓励，我早就挂了吧。
上两周幼儿园给我发工资了，那是我正式出来工作领的第一桶金，园长不仅表扬我工作认真，而且待遇出乎我的意料，跟应聘之前的待遇有差距，当然那是提工资啦，呵呵，其实让我高兴的并不是工资待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一种从未有过的喜悦感，当然，这结果是培训回来的改变，快乐其实很简单，跟钱没有半毛钱的关系，以前我不信，现在不得不信拉!最后，我真心的希望培训过的学员能把自己的感受写下来，因为分享是一种快乐嘛!生活就是一次次的选择，第一阶段的培训让我知道生命新的可能性，但是，要真正落实到生活中，让自己的生命有所不同，还需要自己不断去修炼，这个过程会很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的过程，我需要的不是去坚持，而是把这种意念变成自觉的行为，我相信自己。
绘画让生活更美好作文600字12
学生生活是每个人成长过程中必经的阶段。作为学生，我深知学生生活对于个人的成长和发展至关重要。通过与老师和同学们的交流、学习和努力，我收获了很多宝贵的经验和体会，这些经验和体会影响着我现在的生活，也将对我未来的发展产生深远的影响。
首先，学生生活教会了我如何自律和有效地学习。学习是学生的首要任务，而自律是学习的基石。通过细致的时间管理和制定合理的学习计划，我学会了合理安排自己的时间，提高学习效率。此外，我还学会了如何利用图书馆和互联网等资源进行学习，扩展知识的广度和深度。这些经验让我认识到只有在自律的基础上，才能真正掌握知识，实现个人的成长和进步。
其次，学生生活让我明白了合作的重要性。在学校里，我们不仅要与老师和同学们一起学习，还要一起合作完成各种任务和项目。在合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人相互配合和协调。这种合作精神不仅提高了工作效率，还培养了我的团队合作能力。在未来的工作中，这样的合作能力将对我产生巨大的帮助，使我能够更好地适应和融入集体。
另外，学生生活也让我体会到了忍耐和坚持的重要性。学习是一个长期的过程，其中会遇到很多困难和挑战。当遇到困难时，我学会了保持冷静和耐心，用不断的努力和尝试来解决问题。学生生活还经常涉及到考试和作业等任务，这需要我坚持不懈地学习和努力。通过这些经历，我深刻体会到只有坚持不懈，才能真正克服困难，取得好的成绩。
最后，学生生活让我体验到了付出就有回报的道理。努力学习和努力工作往往能够得到回报。通过不断的学习和提高，我取得了不少的成绩和奖励。这些成绩和奖励不仅仅是对我的肯定，更是对我努力的奖励。这种经历让我明白了付出就有回报的.道理，让我坚定了继续努力学习的信心。
总而言之，学生生活是我成长中的一部分，它教会了我很多珍贵的经验和体会。通过自律学习、合作合理规划自己的时间、倾听和尊重他人的意见、坚持不懈努力工作以及付出就有回报的经历，我发现这些经验对于我现在的生活和未来的发展都有着深远的影响。我相信这些经验和体会将成为我人生道路上宝贵的财富，帮助我实现更好的未来，并将它们分享给他人。
绘画让生活更美好作文600字13
在促进幼儿自主学习的过程中，我逐渐转变了我的教育理念。我开始反思教师是否过多地组织集体活动，并尝试减少对孩子的一些不必要的要求。
今天，我改变了平常的做法，让孩子们自由地进行集体活动。一些孩子们三五成群地在自然角观察，探讨着感兴趣的话题；有些孩子站在新贴出的活动区记录表前，寻找自己的名字，争论谁的红花最多；还有一些干脆走到桌子旁边，翻阅老师备课时留下的书。我没有打断他们，因为他们都在进行有意义的事情，讨论有趣的话题。幼儿园生活需要有纪律，同时也要让孩子们过得轻松自由，给予他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先做什么，后做什么。这对他们今后主动适应社会生活、主动约束自己的行为、形成一定的时间观念，具有更深远的意义。我决定以后让孩子们拥有更多的自由时间，让他们的生活更加轻松愉快。
幼儿园的孩子每天都按照老师安排的时间表进行各种活动，这似乎成了一种常规。为了确保孩子们的安全和管理好他们，我们要求他们遵守指令，很多活动都需要集体进行。当然，由于班级里孩子众多，不可避免地会出现排队和等待的情况。孩子们无奈地等待着，他们的时间被浪费，他们的积极性逐渐减弱。为了保持秩序，老师必须制定一些规则，比如“排好队”，“不要随便说话”……一些控制能力差、活跃的孩子或者具有较强自主性的孩子很难忍受这种无聊的等待，经常会对纪律产生影响，从而受到老师的批评。过多的批评会导致幼儿与老师关系紧张；过多的指责会使他们的自尊心受到伤害，丧失积极进取的精神。因此，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，所以我们应该尽早进行改革。
教师应该率先行动，尝试着将自主权还给孩子们。让孩子们有权力和机会自行决定先做什么再做什么，学习合理地分配时间和安排自己的活动。通过这种锻炼，我们可以帮助孩子们养成自主、主动的品质。这种方式不仅能为幼儿提供一个更加丰富、有趣的生活环境，而且为他们未来从容面对社会打下了坚实的基础。
在泗水新中学进行了三个星期的教学，其中有中国教师负责的中班华语课程，每周2小时；本地华语教师负责4个小时，总共授课时间为6个小时。到目前为止，中班学生已经接受了18个小时的华语教学，学习了七个汉字和读音，包括“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”。
中文作为外语教学对我们来说是一个全新的挑战。为了及时评估教学效果，检查教学方法，并进行必要的调整，我对我们幼儿园A班的上午班（共16人）和中午班（共10人），共计26人进行了一项答卷练习。该练习旨在系统地测评学生对于七个词语的掌握情况。详细的分析结果请见附表。
通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%，而中午班则能有90%的.高比例。对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%，而中午班则有60%。七个词语的平均掌握率上午班为28.57%，中午班为57.14%。
为什么即使年龄相近、家庭背景相似、接受相同的教师教学，个人之间仍然会存在差异呢？我认为，这可能是由以下原因引起的。首先，每个人都拥有独特的个性和天赋。尽管我们可能在很多方面与他人相似，但我们的个性特点和能力并不相同。一些人可能更加有决心和毅力，致力于追求自己的目标，而另一些人可能缺乏这种内在动力。其次，环境和经历也会对一个人的发展产生重要影响。即使我们来自相似的家庭背景，但我们可能会面临不同的挑战和机遇。某些人可能生活在良好的社区中，提供了良好的教育资源和支持系统，而另一些人可能生活在困难的环境中，受到限制和压力。此外，教育质量和教学方法的差异也会导致个人之间的差别。尽管我们有相同的教师教学，但不同的人可能对教学内容的吸收和理解程度存在差异。教师的风格、教学方式以及教学资源的不同可能会对学生的学习成绩产生影响。总之，尽管我们可能在某些方面相似，但我们仍然是独特的个体。个人差异可以归因于个人的天赋、环境和经历，以及教育质量和教学方法的差异。了解这些差异，并为每个人提供适当的支持和发展机会，有助于实现个人潜力的最大发挥。
关于教学常规建立：
在中国的幼儿园，教学常规的建立被视为非常重要的一部分。然而，在我短暂的一个月印尼经历中，我感觉到情况恰好相反。我接触到的两个中班正是如此。
上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。
中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。
正是因为教学常规的有效执行，才能让教师充分实施他们的教学计划，并使学生在较短的时间内掌握所学内容。因此，中午班的学生对于这七个词汇的掌握率平均而言达到了57.14%，比上午班高出了20.51个百分点。建立和遵循教学常规与否对教学效果有着直接的影响。
关于教学方法的选择
在教学过程中，选择合适的教学方法并正确地运用它们是非常关键的。我们不可忽视的一个重要因素是教学方法对于取得教学效果起着至关重要的作用。以中午班的识记为例，如果我们使用了最好的教学方法，学生们很容易就能记住知识点，就像他们能轻松记住“爷爷”一样。这充分体现了教学方法的重要性。
我教授“爷爷”奶奶“在上午班和中午班使用了不同的教学方法，对于上午班。我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶，对比发现。生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈，结果提示我们在日后的教学活动中。
课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。
上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线。
绘画让生活更美好作文600字14
作为一名刚来的生活教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入工作，深感惭愧!回顾在南城中学这两个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。在这个过程中有过失败，也有过埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
首先，“学生安全”对于我们生活老师来说是最为关键的问题。所以学生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍长签到，宿舍长必须如实填写签到表，不能弄虚作假。只要学生在宿舍，我们生活老师都必须知道学生的去向，确保学生的安全。同时也要加强对学生自我保护等方面的教育。例如：我们要郑重让学生知道有些设备、物品可能会对他们的身体造成伤害，教育学生不应带危险锐利的'器具回宿舍。也认识到：加强对学生自身的安全教育和安全措施，是我们义不容辞的责任。
其次，学生的“身体健康”。作为生活老师，有责任让家长放心、安心、省心。季节变更、温差变化，我们要及时提醒、检查了解学生的健康状况，一旦发现有学生身体欠佳，都能在第一时间送去治疗。
再者，“学生纪律”是每天巡视重点之一，不允许有丝毫马虎。特别在学生下晚休回宿舍后，要不停巡视，走到每个房间，接近他们，和他们谈心;要深入了解当日有“情绪不正常”的学生，发现心理问题就及时解决;要在熄灯前五分钟温馨提示，好让学生睡觉前做好准备工作。到大部分都安静下来之后，还要逐个巡视，如听到讲话声，就要问清情况，给予正面教育，以便问题能得到及时解决。晚间切忌兴师动众大声喧哗。所以，加强沟通是有效消除师生意见和隔阂的最佳良药。
最后，我认为，最简单但又最繁琐的常规工作要算“内务卫生管理”。做好一天不算难，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍长的思想工作，让宿舍长带领宿舍的人做好宿舍的内务卫生”，平时不定时地召集每间宿舍的宿舍长会议，鼓励他们想办法把宿舍内务没有做好的地方做好;早晨生活老师检查各宿舍卫生情况，对好的宿舍予以通报表扬，不足的宿舍则予以批评指正，每天在黑板公布情况。另外，在管理学生过程中，我认识到要让他们遵守学校住宿规定，就要用人性化教育手段去感化他们，让他们从心底感到你是真心对他们好。有时候提醒学生，天气好了叫他们把衣服拿出去晒;天气冷了提醒及时添加衣服;学生病了，提醒按时吃药…… 这些不经意的小事会拉近了我与学生之间的距离，看到他们感激的目光，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
随着社会的进步，学校的发展，学校对我们的工作也会不断更新，我将在今后的工作中，时刻注重学习，吸取先进的教育管理方法，细心地指导教育学生，让学生学会做人，学会学习和生活，让家长放心满意。
绘画让生活更美好作文600字15
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的'说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育
我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。 对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。
同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会，提高自身素质
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
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