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科技节活动方案

时间：2024-06-15 11:25:41 科技我要投稿

科技节活动方案15篇[荐]

　　为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的科技节活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科技节活动方案15篇[荐]

科技节活动方案1

　　一、指导思想

　　为推动学生科技创新教育，提高少年儿童科学文化素质，加快普及科技教育，我校决定面向全体学生通过举办科技节，弘扬科学精神，普及科学知识，培养学生的创新精神和动手实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、活动主题

　　科技筑梦创新成长

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动项目

　　1、科学幻想画比赛；

　　2、科技小制作；

　　3、“我爱科学”手抄报比赛；

　　4、科幻面具彩绘；

　　要求：在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题活动，并将对活动成果进行评价。

　　五、活动时间

　　提交作品时间：20xx年6月25日到30日

　　评比结果并公示时间：20xx年7月。

　　六、活动具体要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的.汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　七、各项目参与及负责人安排

　　1、“幅幅有亮点，全校齐参与”科技幻想画

　　主题：环保·创新·未来

　　自备A3绘画用纸，以班级为单位收集汇总报送项目负责人。本项目的开展有利于锻炼我们的想象力，活跃学校的科技美育氛围。让我们在科技幻想画的世界里，体会科学与艺术的融合，表达对美好生活的向往，畅想未来，祝福未来！

　　参与对象：1-6年级学生

　　负责教师：各班班主任。

　　2、“人人是创客，班班有创意”小制作小发明

　　主旨是提高我校小学生的创新素质和创造能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。

　　参与对象：全校师生、学生家长

　　负责教师：

　　活动，以丰富学生的生活，活跃班级气氛，圆学生科幻电影明星梦！

　　参与对象：1-6年级学生

　　3、“我爱科学”手抄报比赛

　　充分尊重学生的兴趣、爱好，自主选择手抄报主题。每班选出3篇作品参赛。

　　参加对象：3-6年级

　　负责教师：各班班主任

　　4、“科学在我身边”科幻面具彩绘

　　学生自备硬纸板、彩笔、胶水、细绳等材料模仿科幻电影人物制作自己喜欢的人物面具，以班为单位举办一期班队

　　负责教师：各班班主任

　　八。评比

　　科学幻想绘画：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

　　科技小制作：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

　　科学手抄报：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

　　科幻面具彩绘：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

　　评比标准：比赛评分均采取10分制

　　1、科学幻想画评比标准：

　　主题突出，具有科技性（3分）

　　构图合理，色彩鲜艳、协调（2分）

　　构思新颖、合理、想象丰富（3分）

　　富有童趣，整体效果好（2分）

　　2、小制作小发明评比标准：

　　有创意（2分）

　　易适用（3分）

　　易操作（1分）

　　易推广（2分）

　　造型美观大方（2分）

　　评委安排：

科技节活动方案2

　　一、活动目的：

　　以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、活动口号：

　　展开科学的翅膀，放飞科学的梦想

　　三、活动时间：

　　第一阶段：发动准备阶段（9月）。各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与科技节的活动；

　　第二阶段：组织实施阶段（10月上旬到10月中旬）。在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的科技节活动；

　　第三阶段：总结表彰阶段（10月底）。对在科技活动中表现突出的个人颁发奖状。本届科技节将根据具体情况设立若干奖项。

　　四、组织机构：

　　本次科技节成立组委会，负责科技节的统一领导和协调工作，组委会名单：

　　组长：

　　组员：

　　五、筹备工作：

　　1、通过班会，国旗下讲话等方式做好活动前动员报名工作。

　　2、少先队负责汇总报名表，并制定比赛规程，及时下发规程和组织比赛。

　　3、各班班主任及任课老师做好选拔组织等工作。

　　六、活动内容：

　　1、一、二年级各班组织开展一次主题为“爱科学，小能手”的纸飞机比赛；三、四年级趣味扑克牌搭塔比赛；五、六年级吸管承重桥比赛。

　　2、一、六年级科幻画比赛

　　3、一、六年级“奇思妙想金点子”比赛

　　4、一、六年级包装盒创意制作

　　5、一、六年级橡筋动力飞机比赛

　　七、活动规程：

　　（一）纸飞机比赛（个人赛）

　　①参赛对象：一、二年级每班人5人

　　②竞赛规则：现场以1张A4纸为原材料，10分钟内制成一架纸飞机，不得用胶水、粘性胶带等东西，只能通过折纸，做到预期的形状；放飞场地在操场上，选手只有一次放飞机会，从纸飞机离手的投放点到最后落地为止的长度距离为成绩。学生与观众不得干扰纸飞机的滑翔过程。

　　（二）趣味扑克牌“搭塔”比赛（团体赛）

　　①参赛对象：三、四年级每班3人

　　②竞赛规则：比赛采取三人一组，在20分钟内，用一副普通的扑克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保证扑克牌的完整性，以塔的.高度为基本评判标准，塔搭完后要求五分钟之内不能倒。按高度高低排列名次。

　　（三）吸管承重桥比赛（团体赛）

　　①参赛对象：五、六年级每班3人

　　②竞赛规则：3人为一组，每组20根吸管，20根牙签，15分钟内制作成简易桥，将桥搭在跨度相同的水盆上，离水面高度相同，加一元硬币作为承重单位，每加一枚硬币必须间隔2秒，桥的任何部位碰到水面比赛结束。以承重最多的为胜，相同硬币数以坚持时间长为胜。

　　（四）科技创新绘画比赛（个人赛）

　　①参赛对象：一二年级一组，三四年级一组，五六年级一组

　　②竞赛规则：展示作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

　　（五）“奇思妙想金点子”比赛（个人赛）

　　①参赛对象：一二年级一组，三四年级一组，五六年级一组

　　②竞赛规则：

　　A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。

　　B、以生活中的创新发明为中心，作品构思新颖、真实，不抄袭，充满想象力。

　　（六）包装盒创意制作（个人赛）

　　①参赛对象：一二年级一组，三四年级一组，五六年级一组

　　②竞赛规则：

　　A、各班择优选送3份，注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。

　　B、作品除了原始材料可以购买外，其他必须自己设计制作。

　　（七）橡筋动力飞机比赛（个人赛）

　　①参赛对象：一、六年级学生

　　②竞赛规则：

　　A、技术要求：

　　参赛的飞机模型为橡筋动力模型飞机，飞机几何尺寸和橡筋长度不能变。比赛模型学生自备。橡筋重量为2克，一名参赛同学可安排一名助手。

　　B、比赛模式：

　　自模型离手开始计时，模型触地即终止计时。运动员放飞时，可以助跑和跳跃放飞，但不得登高放飞。每轮比赛时间为5分种，只允许有1次试飞。满3秒为正式飞行，未达正式飞行标准的，允许声明为正式飞行或试飞。模型飞行过程中解体或脱落零件，其中任何1个零件先触地即终止计时。

　　八、计分及奖项设置

　　见具体章程。

科技节活动方案3

　　活动主题：

　　身边的科学

　　活动时间：

　　20xx年4月21日——4月28日

　　活动目标：

　　1、以科技节为契机，激发幼儿积极参与科技大观园、科学小制作、科学小实验等系列活动，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。

　　2、通过科技节活动，发挥环境的教育作用，促使家园形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。

　　科技节活动安排：

　　一、指导思想：

　　为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。

　　二、实施办法：

　　1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。

　　2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）

　　4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）

　　5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。

　　6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的'可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛）

　　7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）

　　三、具体安排：

　　10月7～11日宣传发动阶段

　　制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

　　10月14～25日具体实施阶段

　　1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

　　2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。

　　3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。

　　4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。

　　5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。

　　10月28日整理结束阶段

　　科技节闭幕式——颁奖

　　利用升旗仪式时间颁奖。

科技节活动方案4

　　【活动主题】星月凌曜日，河汉映香湾

　　【活动目的】普及天文知识，提高同学们的`科学素养，激发同学们对科学的兴趣。为天文爱好者提供交流的平台，营造良好的科学文化氛围。

　　【主办单位】珠海市科学技术协会

　　【承办单位】珠海市前山中学

　　中山大学天文学社

　　UIC联合国际学院天文学社

　　北京师范大学珠海分校天文爱好者协会

　　北京理工大学珠海学院天文协会

　　【活动时间】xx年5月19日下午

　　【活动地点】珠海市前山中学

　　【活动对象】珠海市前山中学师生

　　活动流程

　　时间

　　具体内容

　　物资

　　13:00-14:00

　　各校志愿者先后上车，乘车前往前山中学

　　望远镜

　　14:00-14:30

　　所有物资到位，现场布置

　　14:30-18:30

　　图片展板展示，天文知识讲解，望远镜知识讲解

　　展板、图片、望远镜、指星笔

　　18:30-19:30

　　观测星空，星座知识讲解

科技节活动方案5

　　一、指导思想

　　通过举办科技节活动，使学生进一步了解科学、热爱科学、激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神、创新精神，提高学生的实践能力，引导学生关注日常生活、普及科学知识，同时进一步丰富学生的校园文化生活。

　　二、活动主题

　　爱科学讲科学用科学

　　二、活动时间

　　20xx年10月31日——20xx年11月30日

　　三、活动内容及安排

　　1、开幕：10月31日升旗仪式宣布科技节开幕，做好学校主题科技节宣传发起工作，宣读科技节方案。

　　2、科普知识宣讲：科学教师开展以科普知识为主题的`三期国旗下演讲。

　　3、科普电影周

　　观看科学纪录片有利于普及科学文化知识，提升学生科学素养，同时营造爱科学、学科学的氛围，推动学生科学创新能力的培养，各年级科学教师选取相应纪录片组织学生观看、记录等。

　　4、科普阅读周

　　利用课堂时间，学生自带科普书籍一本，利用科学课堂时间进行科普阅读、知识交流等。不是为了记住知识，而是让孩子看见世界万物的故事和秘密，激发好奇心。科普书籍用它独特的方式，告诉孩子世界万物的故事、告诉他们“这是什么”和“为什么”的问题。

　　5、师大附小科技节短视频大赛

　　本次科技节短视频大赛是对课堂教学内容的课外延续，也是学生学习思维、学习兴趣在课外、在社会的延伸，这是新课改倡导的，也是我们教育上多年孜孜以求的教学成果，同时可以使学生对科学的兴趣保持长久不衰。学生可根据自身情况收集科学小知识、做家庭小实验、讲述科学家的故事等，录制成视频，按要求提交。

　　具体要求如下：

　　（1）学生出镜要求穿校服戴领巾，若需家长出镜，着正式服装，背景简单整洁。

　　（2）录制视频需横屏16：9，H264/5，1080P，30fps以上，码率8Mbps以上、原视频、不开美颜、无水印等。

　　（3）时长控制在2分钟以内。

　　（4）按小程序要求提交各项内容，视频提交截止时间为11.21号。

　　（5）视频不合要求者，直接淘汰。

　　（6）优秀者评奖，含证书、奖品，择优将短视频推送学校公众号。

　　6、闭幕式

　　20xx年11月28日利用升旗仪式宣布科技节闭幕，同时宣读获奖情况

科技节活动方案6

　　一、比赛主题：

　　20xx年张家港市中小学生航空模型竞赛

　　二、主办单位：

　　张家港市科协、教育局

　　三、承办单位：

　　锦丰小学

　　四、比赛时间：

　　20xx年12月31日（周四）

　　报到时间：20xx年12月31日上午8：00

　　五、比赛项目：

　　1、自制模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）

　　2、套材模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）

　　注：比赛要求每个选手在规定时间（自制火箭3小时，套材火箭2小时）内，独立完成制作2支（1支主箭、1支备箭）模型火箭，经模型比赛组委会裁判组验收合格，取得飞行资格。然后参加场地放飞比赛

　　六、具体操作

　　由李艳芳老师负责实施。

科技节活动方案7

　　活动目的：

　　激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，体会到可以用多种材料多种方法制作出各种各样的陀螺，在设计制作调试的过程中增进合作能力和亲子关系。

　　竞赛要求：

　　1、三年级每班五人，每人两个陀螺。

　　2、能绕中间轴（可以是假想的）转动即可，材料样式不限；

　　3、班级内的10个陀螺不要重复，如都用光盘制作，只是画了不同的图案，即为重复；

　　4、利用手拧或搓的`方式作为动力，不允许用绳子、发射器或电作为动力，转动过程中不允许再触碰陀螺。一旦触碰视为停止转动，计时结束。

　　测评标准：

　　1、陀螺转动时间越长越好；

　　2、每个陀螺有两次机会，以时间最长的为最终成绩。

　　3、比赛分单项赛和团体赛。

　　竞赛时间：12月2日下午。

　　竞赛地点：班级对应走廊，陀螺在地面瓷砖上转动。

科技节活动方案8

　　为深入落实“第十五届鹿城区青少年科技节”，进一步增强未成年人的科技创新意识，努力提高未成年人的科学素养。经共同研究，决定举办20xx年校科技节活动。现将有关事项通知如下：

　　[活动主题]创新·合作

　　[活动时间]10月-1月

　　[组织实施]为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应对本次科技大赛积极宣传，发动和项目征集工作。

　　本届科技节对各项参赛项目各评出一、二、三等奖。

　　[主要活动内容]

　　科学小发明

　　科学小论文

　　少儿“七巧科技”系列活动

　　少年儿童幻想画

　　现场电脑“手抄报”制作比赛

　　科技实践活动

　　家庭实验室活动

　　头脑思维挑战赛

　　科技进校园“五个一”系列科普活动

　　[具体要求]

　　一、科技小发明

　　参赛对象：全校各班组织开展活动，每班至少上交1份科技小发明

　　作品要求：围绕主题，从节约能源，低碳环保入手，去发现问题，解决问题，力求创新，体验，成长。

　　上交时间：10月27日（周三）

　　负责人：吴长虹老师

　　备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并从中挑选优秀作品参加鹿城区科技小发明比赛。

　　二、科技小论文

　　参赛对象：4-6年级各班组织开展活动，每班上交2篇小论文

　　作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。

　　探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤，数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。

　　上交时间：10月27日（周三）

　　负责老师：吴长虹老师

　　备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并从中挑选优秀作品参加鹿城区科技小论文比赛。

　　三、少儿“七巧科技”系列活动

　　参赛对象：全校各班组织开展活动，每班至少上交2幅七巧板作品。

　　作品要求：遥望星空，探索宇宙

　　上交时间：11月2日（周五）

　　负责老师：潘竟雄老师

　　备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，从中挑选优秀的学生经培训后参加鹿城区少儿七巧板系列比赛。

　　四、少年儿童幻想画

　　参赛对象：全校学生

　　活动主题：创新·合作

　　上交时间：10月31日

　　活动内容：画种不限，参展作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。

　　负责老师：z老师、z老师

　　备注：美术组将通过评选产生校级各类奖项，按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并挑选个别学生作品参加鹿城区科幻画比赛。

　　五、现场电脑“手抄报”制作比赛

　　参赛对象：4-6年级各班推荐一名学生

　　负责老师：陈乐老师

　　学生名单请在10月xx日之前交于电脑老师

　　参赛方式：推介的学生经电脑老师培训后，参加于10月26日举行的校级现场比赛。

　　参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个A3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下

　　比赛地点：电脑室

　　备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，将选拔优秀学生参加区级比赛。

　　六、科技实践活动

　　学校组织兴趣小组整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。要求选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。（有兴趣的班级也可按要求开展活动，整理资料，于10月31日前上交科学老师）

　　七、家庭实验室活动

　　家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的.有效载体。要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能够将课堂上所形成的科学能力，素养延伸到课外。（要求3-6年级各班有条件的学生都能建立家庭实验室，将实验室、活动等照片布置在A4卡纸上，各班上交2份至科学老师）

　　八、头脑思维挑战赛

　　负责老师：丁朝奉老师（比赛时间有负责老师安排，具体时间见通知）

　　1、比赛题目：

　　降落伞定点赛

　　2、提供材料：

　　保鲜袋5个（25cm*35cm），一次性纸杯一个（杯口直径7.3cm，杯底直径5.2cm，高8.5cm），线球1个（长度约5米），双面胶1个（宽度1cm），生鸡蛋1个。

　　3、制作要求：

　　在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。

　　4、工具要求：

　　自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。

　　5、比赛规则：

　　降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。

　　降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损，以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。

　　第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。

科技节活动方案9

　　一、指导思想：

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

　　二、活动主题：

　　走进创新放飞梦想

　　三、活动领导小组

　　组长：陈树森

　　副组长：李孟党

　　组员：邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪

　　四、活动时间：20xx年11月

　　五、参加对象：全体学生

　　六、评奖办法：

　　1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。

　　2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。

　　七、活动内容：

　　(一)前期热身类

　　1、读一本科普书籍

　　活动对象：全体学生

　　时间：11月

　　负责人：各班主任

　　专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

　　2、争做一名科普少年

　　(1)分享科学家的故事

　　活动对象：1-3年级

　　时间：10月31日班队课

　　负责人：各班主任

　　以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家

　　的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的.学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)

　　(2)科普知识小竞赛

　　活动对象：4-6年级

　　初赛时间：10月31日班队课

　　决赛时间：11月7日班队课

　　负责人：何诗婷、黄敏、各班主任

　　为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。

　　(二)展示评比类

　　1、出一份科普小报

　　参赛对象：3-6年级

　　负责人：罗晓倩

　　作品要求：

　　(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。

　　(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

　　(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

　　(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

　　评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。

　　作品上交时间： 11月9日

　　2、画一幅科学幻想画

　　参赛对象：1-2年级

　　负责人：彭拓

　　作品要求：

　　(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。

　　(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

　　(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

　　评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。

　　作品上交时间：11月9日

　　3、科技小发明

　　负责人：何诗婷、黄敏、

　　活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。

　　4、智力七巧板

　　负责人：张平、刘丹丹

　　活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。

　　2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。

　　(三)现场比赛类

　　总负责人：何诗婷

　　1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

　　(二)： “纸牌搭建创意赛”

　　时间：11月14日

　　2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”

　　(二)：“人有多大胆，纸能有多长”

　　时间：11月15日

　　3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”

　　(二)：“纸飞机掷远比赛”

　　时间：11月16日

　　以上六项活动详见具体活动方案。

　　(四)科技实践类

　　总负责人：麦颖林

　　1、科学研究论文

　　负责人：毛玥、董春晶

　　活动要求：

　　(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。

　　(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

　　(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)

　　评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。

　　2、科技实践活动报告

　　负责人：管杰、罗飞虹

　　活动要求：

　　1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。

　　2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报

　　书的名字以“作品名+申报书”命名。

　　评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。

科技节活动方案10

　　根据《中小学生科技节活动实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案：

　　一、指导思想

　　以培养我校学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富我校学生的学习生活，促进我校科技教育的发展，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。

　　二、活动主题

　　探索与创新

　　三、活动内容

　　按照区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容

　　⒈中学生创造活动

　　⒉中学生电脑制作活动

　　⒊科普知识宣传教育和竞赛活动

　　⒋开展读书（名著、科普书籍等）活动

　　四、实施步骤

　　（一）宣传发动阶段（月日至月日）

　　各班要高度重视这次科技节活动，立足本班实际，按照学校团委的统一部署，确保活动落实到实处。要按照“班班有活动，人人都参与”的总体要求，围绕“探索、创新”的活动主题积极参加，扎实开展科技创新活动。

　　（二）组织实施阶段（月至月）

　　各班要在认真宣传发动的基础上，充分利用好暑假期间，做好活动的安排，积极组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。

　　⒈科普知识宣传教育和竞赛活动

　　各班要积极通过板报、宣传栏等活动阵地向全校学生宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。学校将于九月份开始进行黑板报比赛，九月主题：古代科技、近代科技；十月主题：现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评选，并设立奖项：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

　　学校将组织以级部为单位的`全校性的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和教科书中的知识。

　　竞赛形式：笔试、闭卷（分高中组、初中组两套试题）

　　竞赛时间：月中旬

　　具体安排：每班推选名同学参加由学校组织的知识竞赛，采用百分制，取名同学的总分为指标，按从高到低确立奖次。

　　一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

　　⒉中学生创造活动

　　主要包括四类：

　　（）发明创造类：指利用有关科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即“小发明”、“小创造”、“小制作”。

　　（）创意设计类：指因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

　　（）科学幻想画类：指着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；作品规格一律为×，横竖均可。

　　（）科学论文类：指源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究报告等

　　以上四类活动每班于月日前各上交校团委两件作品，学校届时将组织学校领导、有关老师进行评选，评分标准为分制，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

　　⒊中学生电脑制作活动

　　主要包括五类：

　　（）电脑绘画类：运用各种绘画软件完成的绘画作品，包括组画、连环画或是单幅画，单纯的摄影作品不属于此项活动范畴。

　　（）电脑动画：运用各种动画软件完成的二维、三维电脑动画作品。作品容量应不大于。

　　（）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（至少四个）、导读栏（真实或虚拟的）等刊物所包含的要素。

　　（）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。大小不超过。

　　（）程序设计：以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近中学生日常学习生活的程序设计或游戏软件。提交的作品中应包括源程序、流程图和帮助。

　　以上各类作品制作，要求学生独立进行创意、设计并自己制作，指导老师可以给与一定的指导，但不能直接参加制作。并于月日前上传到学校服务器上的科技节电脑制作”文件夹中，并注明班级和作者，每班上交作品二至五件。一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。

　　⒋开展读书活动

　　学校组织同学们在暑假期间“读名著、颂名诗、看名片、学名人”的活动，强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时开阔学生视野，掌握科学知识。学校将以级部为单位组织“读书笔记”比赛，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖

　　（每级部）奖励班级量化分分。各班于月日上交校团委二至五篇读书笔记。

　　（三）成果展评阶段（月份）

　　各班要认真在全班学生中进行宣传、发动，并按时、按量的完成，学校最后将评选出在整个活动中表现突出的班级和个人予以奖励，班级团体总分按照以下标准：

　　科普知识宣传教育和竞赛活动占

　　中学生创造活动占

　　中学生电脑制作活动占

　　读书活动占

　　届时学校评选出在整个系列活动中的优胜班级：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。并将优秀作品进行展览及上报教体局参加全区的比赛。

　　五、成立领导小组和评委小组

　　⒈领导小组：

　　⒉评委小组

科技节活动方案11

　　一、指导思想

　　根据阳东市科协、阳东市教育局《关于举办第三十届阳东市青少年科技创新大赛的通知》精神，我校将开展“奇思妙想，玩出创意”为主题的科技节。开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技氛围。

　　二、科技节组委会

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xxxx全体班主任

　　三、活动时间：

　　20xx年8月—10月

　　四、活动主题：

　　奇思妙想，玩出创意

　　五、活动对象：

　　全校1—6年级学生

　　六、活动内容及规则

　　（一）读一本科普书籍（各班主任负责）和听一次科谱讲座

　　1、专题阅读：在科技节期间每个学生选择一本科普读物进行阅读，一二年级由老师在午读时间段内给学生讲科普类故事。

　　2、科谱讲座：邀请市内专家进行讲座。

　　（二）画一幅科学幻想画

　　参赛对象：三到六年级学生；

　　参赛要求：4K大小；

　　上交美术组

　　（三）科技小发明：（每班至少3件）

　　参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交至少3份科技小发明实物和作品介绍。上交时间：9月25日

　　上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将作品和申报表交至科学实验室（一至三年级交到南一楼实验室（一一班教室隔壁）四至六年级交到南三楼实验室（原器乐教室）。（注：申报表还要上交电子稿，以班级、姓名和小发明为名）

　　作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

　　（四）写一份科技小论文和科技实践报告（每班至少3篇）

　　参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日

　　上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将电子稿和申报表统一发许杰老师处。（注：电子稿和申报表以班级和姓名和小论文或科技实践报告为名）

　　作品要求：征文内容：可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。

　　（五）科技创意（新的项目阳东市首届）（不限）

　　参赛对象：三——六年级上交时间：9月23日

　　上交要求：填写好阳东市青少年科技创新大赛申报表（教师群文件中下载）将电子稿和申报表统一发许杰老师处。（注：电子稿和申报表以班级和姓名和科技创意为名）

　　1、作品内容

　　参赛的科技创意作品应该是围绕活动主题，自主提出的科学假想、奇思妙想或解决思路。

　　2、作品要求

　　创意提交的形式为1000字以内的文字叙述，内容包括作品介绍、功能作用，运用的.科学原理等，可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。

　　提交的科技创意要求具备以下几个特点：

　　1、科学性：建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上；

　　2、创新性：创意新颖、思路独特、技术先进

　　3、预期应用性：在未来有可能进入尝试研究或转化为实际应用。

　　（六）创意机器人（不限）

　　上交时间：9月25日上交至科学实验室（一楼）

　　（七）现场比赛项目（时间：10月份早上和周三、四下午第四节课完成，具体时间另行通知）

　　纸飞机比赛

　　参赛对象：全校学生地点：操场和室内羽毛球馆

　　活动细则：（1）各班先进行班级内比赛，每班择优2名学生参加校级比赛。（2）制作纸飞机的材料由学校统一订购。（3）比赛设纸折飞机留空计时赛、纸折飞机直线距离赛两个项目。参赛学生须在10分钟内，使用统一的2张标准纸现场制作一至两架纸飞机（一二年级的学生可事先折好后参赛）。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。（4）纸折飞机留空计时赛和纸折飞机直线距离比赛规则：

　　纸折飞机留空计时赛：

　　①每名参赛运动员可飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行并开始计时，纸飞机触地终止计时。

　　②成绩评定：以最高的一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩相同，则最高一轮成绩确定，高者名次列前。

　　直线距离比赛规则：

　　①每名参赛选手可单向飞行2次，模型出手即为正式飞行。飞出去的模型由本人拣取。

　　②参赛选手站在起飞线外投掷模型放飞时，踩线和跨线成绩无效，并计作一次飞行。

　　③成绩评定：模型机头的最前端垂足距起飞线的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离最远的一次确定为飞行成绩。

　　评委：科学组老师

　　2、七巧板拼搭赛

　　参赛对象：一——三年级学生。规则：现场提供七巧板拼搭的试题一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。

　　参赛地点：南一楼科学实验室（一一班隔壁）

　　3、魔方大比拼

　　参赛对象：四———六年级。规则：学生自备魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜。

　　参赛地点：南一楼科学实验室（一一班隔壁）

　　4、一——三年级：叠高创作比赛参加对象：一年级学生

　　参赛要求：纸杯50只，学生利用这五十只杯子，充分发挥自己的想像，不借助于另外任何工具比高度，稳定时间为一分钟以上。高度高者为胜。具体由组长制定比赛规则。每班选出两位选手参加学校组织的比赛。（班级里比赛具体由班主任负责）。

　　参赛地点：南三楼科学实验室（原器乐教室）

　　5、纸船承重

　　参赛对象：四————六年级学生。参赛要求：比赛要求每班派2名学生合作参赛，用1张A4的纸（纸张由学校统一提供）制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料（学校统一提供一段透明胶布），不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以弹珠作为承重物，在小船上逐个放置（放置位置自定）。在纸船中放置重物，直到纸船沉没为止，以承重硬币数量最多者为胜。

　　参赛地点：南三楼科学实验室（原器乐教室）

　　（以上2——6项目为下半年10月16日阳东市第三十届科技创新大赛项目，市里要求9月30日上交。请各班主任按规定时间上交。现场比赛的每班每个项目2人。）

　　五、评选优胜班级

　　1、按上交情况进行统计，每上交一件作品得3分，不交不得分。

　　2、各年级段的比赛按参赛人数的15%、25%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

　　3、获阳东市奖项的得分翻倍。

　　4、根据各班得分情况评出优胜班级

　　（四）展示成效类

　　1、活动结束后由教导处表彰获奖学生。

　　2、选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。

　　3、选取部分优秀作品、文章在班级黑板报展示。

　　六、活动要求

　　1、坚持全员参与的原则，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，各班可根据学生的实际，开展丰富多样的班内活动，活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动的形式。

　　2、坚持发展学生个性，培养学生能力的原则，通过有序的组织课内与课外相结合，学校与社会、家庭相结合，普及与提高相结合，使每个学生受益。

　　附件2：科技节活动口号：

　　1、我观察，我快乐；我试验，我收获。

　　2、多听多看多动手，科学世界任我游。

　　3、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多！

　　4、今日奇思妙想，明日硕果累累。

　　5用创新点缀人生，让科技融入理想。

　　6、拥有科技，创造未来！

　　阳东市实验小学

科技节活动方案12

　　一．指导思想

　　通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，培养学生勇于创新的精神和实践能力，营造良好的校园科学氛围。同时，通过科技节各项活动，展示并提高学生科学素养，增强学生的创新精神，增强学生的合作意识及班集体的凝聚力。

　　二．科技节主题

　　观察参与体验，思考幻想创新

　　三．活动时间：

　　活动部署：

　　20xx年3月26日（第七周周一）――20xx年3月30日（第七周周五）

　　开幕式：

　　20xx年4月2日（第八周周一）升旗礼

　　闭幕式：

　　20xx年4月15日（第十周周一）升旗礼表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。

　　四、组织机构：

　　主任：xxx

　　副主任：xxx

　　筹备办公室主任：xx

　　副主任：xx

　　成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师

　　五．活动安排：

　　（一）宣传发动阶段：（第六周――第七周）

　　1、第七周：

　　充分利用主题班会、广播站、标语牌积极配合科技节活动，以多种形式和载体，广泛宣传科技活动的意义，营造开展活动的浓厚氛围，提高师生对本次科技节活动的认识。

　　（1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。

　　（2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。

　　（3）思维导图设计，每班5分，进行评比。

　　2、第七周――第八周：

　　（1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。

　　（2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。

　　（3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。

　　（4）科技节演讲比赛的'指导与准备。

　　（二）开展活动阶段：（第八周――第九周）

　　1、第八周：

　　（1）周一班会观看科技电影

　　（2）举办科普知识宣传图片展

　　第九周：

　　（1）科普展览馆参观活动――邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览

　　（2）科学游园活动。

　　（3）头脑奥林匹克运动。

　　（三）成果展示阶段：（第九周）

　　（1）优秀科技手抄报展。

　　（2）优秀科学幻想绘画展。

　　（3）科技创新与实践活动优秀作品展。

　　（4）环保服装设计发布会。

　　（5）科技节演讲比赛。

　　（6）科普知识、信息技术竞赛。

　　六．奖励措施：

　　集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的奖励。

　　个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。

科技节活动方案13

　　为落实国家推进“大众创业，万众创新”工作精神，浓厚校园学术科技氛围，提高大学生创新能力，推动实施大学生创新驱动发展策略，进一步推进大学生素质教育，决定举办xx师范大学第七届大学生科技节，现将有关实施方案如下：

　　一、活动主题

　　青春创业，青年创新

　　二、组织机构

　　主办单位：校团委、科技处、社科处

　　承办单位：各学院团委、校大学生科协

　　三、参加对象

　　全体在校学生

　　四、活动时间

　　20xx年11月至12月

　　五、活动内容

　　本届大学生科技节活动分学院和学校两级组织展开。

　　（一）学院大学生科技节活动

　　各学院团委围绕本次大学生科技节主题，结合本学院专业特色，开展内容丰富、形式多样的学院大学生科技节活动，包括学术沙龙、学术科技竞赛、专家学术讲座、学子讲坛、科技知识竞赛、各类创意创新竞赛以及有学院特色的学术科技活动等。与学校科技活动做好衔接，组织动员学生参加学校的大学生科技节活动。可将部分校科技节活动作为各学院科技节活动内容，以便推选出学院优秀的'作品参加校大学生科技节活动。

　　（二）学校大学生科技节活动

　　学校将重点开展校第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，第五届大学生创意竞赛，大学生创新成果展，第四届“学子讲坛”活动，校首届公益创业竞赛，校首届大学生“72次心跳”电梯创业演讲等系列赛事，“走进挑战杯”系列宣讲会，归国学者论坛、闽台大讲坛等活动（具体项目将另行通知）。

　　六、工作要求

　　（一）各学院团委要高度重视大学生科技节活动，加强领导，加大投入，精心组织，积极宣传，营造良好的校园学术科技氛围。

　　（二）组织开展好有学院特色的活动。充分利用微博微信等新媒体平台进行宣传，做好校院两级新媒体的互动交流，扩大宣传面，提高参与度。

　　（三）请各学院团委于11月15日前上交本学院大学生科技节活动汇总表。

　　1.以“学院+科技节活动汇总表”命名，电子版文件发送至校团委科技部邮箱xx。

　　2.纸质版文件于11月15日报送至校大学生科协办公室（校团委一楼）

　　（四）请各学院团委于12月20日前，将活动汇编总结（发文、新闻稿、照片等）以“学院+科技节活动汇编”命名打包发至校团委学术科技部邮箱xx，作为科技节评定的主要依据。

　　七、奖励细则

　　对于在本次大学生科技节活动中高度重视、精心组织、成绩显著、特色鲜明的学院授予“优秀组织奖”，并给予1000元的奖励，具体奖励名额将根据学院大学生科技节开展成效而定。

　　八、联系方式：

　　校大学生科协主席谢xx，联系电话：xx。

科技节活动方案14

　　一、活动目的和要求：

　　儿童的观察力敏锐，想象力丰富，是发展想象力和创造力的关键期。而智力七巧板能够使儿童学会获得知识的基本方法──观察，把智力七巧板和天文活动进行有机的结合，这对培养儿童的智力，发展儿童形象思维和创造精神能起着独特的促进作用，而数学作为一门研究现实世界数量关系和空间形式的科学，一直是和人们生活的实际需要密切相关的。在天文、智力七巧板课堂教学中运用数学进行游戏、演示进行教学，可以使学生感受到学习科学文化知识是一种非常有意思的事情，从而愿意把数学当成一种实践活动的工具，提高和激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生丰富的想象力及感受力，进而组合成各种主题天文、智力七巧板活动，从而发展学生的创造性思维。

　　二、活动对象

　　全县在校的小学生

　　三、比赛知识内容

　　1、低年级组

　　小学天文学有关的基本常识和近两年发生的'较为重大的国内和国际上天文方面的新闻；小学天文有关的内容；认识常见星座；天球的基本概念；太阳系天体的一般概念；月相及有关内容；日月食的简单概念。

　　应用智力七巧板进行认识图形的训练，增强学生的注意力，锻炼识别图形的能力，通过思维、想象组合出各种千变万化的图案，认识物体和图形，学生了解如三角形、正方形、长方形、平行四边形、圆形、不规则多边形，运用智力七巧板游戏，学生以各种不同的拼凑法拼搭出各种天文形象的图案，让学生在操作中进行“再创造”，培养丰富的想象力用这35块模板有的拼成了天文几何图形。

　　相关应用知识：几何初步知识、量与计量、数与计算、初步认识直线和线段、认识角和直角，知道角的各部分名称。

　　2、中年级组

　　小学天文学有关的基本常识和近两年发生的较为重大的国内和国际上天文方面的新闻；小学天文有关的内容；北半球常见星座的辨认；天球的基本概念；天体周日视运动基本概念；太阳系天体的一般概念；月相及有关内容；日月食的简单概念；流星的基本概念；星等的概念。

　　相关应用知识：量与计量、数与计算、初步认识直线和线段、认识角和直角，知道角的各部分名称、会量线段的长度和画线段等相关数学知识应用、四则混合运算。两位数的乘、除法。初步掌握长方形、正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。知道面积的含义。认识面积单位。

　　3、高年级组

　　小学天文学有关的基本常识和近两年发生的较为重大的国内和国际上天文方面的新闻；小学天文有关的内容；北半球常见星座的辨认；天球的基本概念；天体周日视运动和太阳的周年视运动的基本概念和简单应用；太阳系天体的一般概念；月相及有关内容；日月食的简单概念；流星的基本概念；星等的概念；天体的大小和距离尺度，天文学常用距离单位的定义和换算；光学天文望远镜的基本概念和简单使用。

　　学生运用积累的空间与图形方面的知识经验，通过观察、分析、独立思考等方式，从形状、特性、方位、关系等多种角度认识事物。在这个基础上，通过分解、变换、运动以及确定方向和位置等诸多手段使学生更全面地感知和体验周围事物，理解空间，把握空间，将直观和抽象进一步相互融合，并逐步产生演绎和论证的需要，在发展的过程中形成空间观念。

　　相关应用知识：数与计算、数的整除、小数的乘法和除法、小数四则混合、运算用计算器进行大数计算、目的计算或探索有关规律、分数的意义和性质加法和减法、代数初步知识量与计量。

　　四、比赛规则和评分标准：

　　1、比赛分三组：小学一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；

　　2、比赛以试卷形式进行；

　　3、学生在规定时间内完成答卷。满分100分。