关于会计实训总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的关于会计实训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于会计实训总结1
大二第二学期考试完毕之后，我们会计专业学生要做一个会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。会计综合实训，让我们各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的'重要信息。因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。
其次，对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。
第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。
第二，填制原始凭证、转账现金支票;审核无误的原始凭证，填记账凭证;编制科目汇总表;根据科目汇总表登总账;根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐;最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。
最后，会计的分工严格清晰。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既互相依赖又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的手工做账是分小组进行的，每三人一个小组，一个财务会计，一个成本会计，一个出纳。在这次的手工记账实训中，我的工作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：
1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;特别是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误可能会导致最后的结果不对;
2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
3、继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。
关于会计实训总结2
时间过得真快，在不知不觉中，为期一周的实训课要画上圆满的句号了。这是我们上大学来的第二次实训了，但是对于我们会计专业的同学来说，对每一次的会计实训我们都充满了挑战却又赋予了激情!通过本次实训，我对会计整个流程的操作有了较好的认识，知道了会计做账的要点以及需要注意的地方。通过这次实训才真正知道了理论与实训的差距，实训要求我们对会计知识掌握的要更深入，更具体，需要我们更加的细心。经过这次实训，我发现会计工作其实更讲究的是它的具体操作性和实践性。
在这次实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础的，结合自己所学过的知识和上次实训的经验，运用相关资料和有关原始凭证等等。在这次实训中，我们充当的是YT设备制造有限公司的记账人员，学习和掌握应该如何处理具体的`会计业务和如何进行结账。这次的实训可以弥补我们在课堂学习的局限性，把在书本上学到的知识运用于实践，理论联系实际。学会计这个专业，更重要的是动手去做，把企业的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。
我们以YT设备制造有限公司的经济业务为实训资料运用以前老师教的对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括建立账簿、根据原始凭证，填制和登记记账凭证、各种账簿的登记、对账、结账等。虽然这是我们的第二次实训了，但是隔得时间比较久，所以对于有些
操作我们有些淡忘了。俗话说如果你的记忆里的某些东西如果你不经常去回忆的话就会淡忘。众所周知，如果作为一个会计人员，我们淡忘了有些重要的东西然后不会做账的话，就不能把企业的经济业务反映出来，那么就不能算为一个会计。
对于这次实训，另外一个比较深刻的感受就是挺累的，大脑整天紧绷绷的，注意力也要高度集中，生怕犯错误。有时即使已经注意了，但在实训过程中还是会犯错误，虽然说犯错是难免的，但这也正反映了我们对实训的陌生。其实犯了错误并不可怕，更重要的是要懂得更正法。例如，凭证中出现了错误如何更正，账簿中出现错误有如何更正等，凭证和账簿出现不同的错误又有不同的更正方法。我们必须全部掌握不同的更正方法，那么以后在实际工作中如果再碰到这样的错误就懂得如何去更正了。不过话又说回来，看到自己做的账单还是很高兴的。虽然很累，但是很充实。
关于会计实训总结3
会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平，会计实训报告总结。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。
在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的`数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结，工作报告《会计实训报告总结》。
在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
培训的第一天做了分录，虽 然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下！当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
关于会计实训总结4
为期一个月的会计手工实验实训结束了，通过本次实验实训，让我对会计整体流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是多么的重要。本次试验以内蒙古华远股份有限公司为实验对象，考察期间为内蒙古华远股份有限公司12月1日至12月31日的经济业务。实验中涉及五个岗位的职责分配，分别是：资金管理岗、材料成本计算岗、销售税务岗、出纳岗和总账报表岗，各岗位依据补充材料说明行使各自职责，并进行不定期轮岗制度。实验期间涉及诸多会计处理环节如下图所示：建账处理经济业务填制会凭证并粘贴原始凭证审核凭证并登记日记账审核凭证并登记明细账编制科目汇总表登记总账对账与结账编制财务表表整理装订凭证及明细账写实验报告
我们的手工实验是以小组的形式展开的，一个组5—6人，组里的成员之间可以相互讨论如何来做账，这样有利于同学之间的交流，也增加了手工实训的乐趣。会计手工实验不同于基础会计与中级会计的教学，它更多的是要求我们自己动手。实验过程中，我们也遇到了诸多问题，这些问题现实而又典型，很大程度上将在我们日后从事会计工作中遇到。
一、科目账户设置的难点。
科目的全面准确是日后顺利开展会计工作的前提，由于在科目设置中仅依据十一月份的已有科目进行设置，很多十二月份经济业务涉及的科目只能在遇到该业务时予以补充，期间查找是否存在相关科目时费力较大。
二、成本计算的难点。
由于本次实验我的岗位是材料成本计算岗，负责材料成本差异的计算表、辅助材料分配的计算等诸多成本计算情况，成本分配率成为了计算的难点，由于本组明细账没有及时登录，因此在我计算成本分配率时只能一笔一笔的查找记账凭证，最后汇总计算，任务繁琐，计算步骤多。
三、财务报表填写难点。
财务报告涉及四表一注，财务报表的填制中损益表、现金流量表及所有者权益变动表都可按相应科目的总账余额填列，但涉及资产负债表中的货币资金、存货、应收账款、固定资产等相关科目则需根据一个或多个科目的总账余额填列，这无形中增大了资产负债表的难度，但这也更体现了资负表的严谨。
手工实验已经落下帷幕，我们又开始了电脑实验的征程。采用用友U8系统的会计电算系统，是用友公司专为会计电算化而研发的系统，其严谨的人工智能方式在规范会计处理方面受到广大公司的欢迎。本次财务软件下的内蒙古华远股份有限公司其业务及相关流程与手工实验情况一样，所不同的是将手工做账改为电子做账，需要同学们在了解手工会计的前提下，对电脑操作等问题也需有所了解。由于本专业在大二时期就已经接触到用友U8电算化系统，因此，在本次电算化环境下我认为会遇到以下问题：
一、期初设置难点。由于电算化是严格按照一套标准的流程走下去的，操作完已有步骤便很难进行修改，这也是电算化设置的严谨体现。因此这将要求学生在系统初始化的过程中严格把关，不能有疏漏，这对大四未参加工作的我们我们将是一个挑战。
二、凭证登录及修改难点。在以前的会计电算化课程中，经常出现会计业务处理错误的问题，一旦凭证填写审核并登记入账后，其修改难度是相当大的，需要取消一步一步的审核程序，尽管可以采用红字冲销法等修改方法，但其间的繁琐也令人受不了。
三、试算平衡难点。试算平衡是检验一份会计处理最终是否正确的重要指标，手工实验试算平衡问题就是难点，但由于是手工，查找资料教为方便。但在电算环境下由于是电脑情况，每盯一笔业务将是一种折磨，查漏最痛苦。
希望这次电算实验完美结束，也希望我们可以更加提高自己的实战能力，为以后的工作打好基础。
五、会计手工模拟实训心得
1）收获、体会
首先很感谢学校为我们财务管理专业学生安排这项会计手工模拟实训课程，在此也感谢我们的指导老师杨老师的耐心指导，通过这次实训我感慨颇多。虽然已是大三学生，在外人看来已应是基本合格的会计人员了，但是很惭愧，从实训一开始我就觉得自己的基本功不够扎实，老师提到的一些基本概念要不是反应不上不来，要不就是模棱两可，这是最忌讳的事情。这也给了我一次深刻的教训，我必须重拾课本，搞懂最基本的概念，必须知道到底该如何去做账。于是我抽出时间又把基础会计和中级财务财务会计课本温习了两遍，这才感觉自己心里有底儿了。也正巧五月份要考会计初级职称考试，一遍复习会计实务，一边做账，会计实务是根据新会计准则处理实务的，比课本前沿而且详细，因为非常注视这次考试，所以很认真的每天复习练习，再加上会计手工的实战操作，效果很不错，一边利用会计实务来指导会计手工，一边可以通过会计手工实训加强对会计实务知识的理解与记忆，真是有一箭双雕的效果。
除了对会计实务的巩固外，我还深刻认识到“严谨”的意义。记得会计手工第二、三笔业务是本公司购入原材料的经济业务处理，我们想都没想就做成了涉及原材料会计科目的会计分录，并且编制了记账凭证，还登记了明细账、总账。待老师查账时询问我们见没见入库单，我们拿出原始凭证这才傻了眼，根本没有，杨老师就告诉我们，我们会计人员是根据原始凭证来记账的，现实会计经济业务根本没有书上这些文字告诉你们发生了哪些经济业务，你们只能根据外来原始凭证或者自制的原始凭证记账登账，既然你们没有看到入库单，在企业采用实际成本计价的情况下，就应该记入“在途物资”。我深深地被老师这席话给刺激了，是啊，会计工作是多么严谨的工作，怎么能凭我们想怎么做就怎么做，一切都要有根有据，才不至于混杂不堪，自那以后我就谨记老师的教诲，慢慢的我发现我比以前变严谨多了。我想以后不管我从事任何工作，老师交给我的严谨的工作作风都会伴随我。
除了与会计专业知识相关的感触外，唯独深刻的也就是合作、沟通的理念。虽然我们小组之间的沟通还不到实际工作中那种岗位工作者间的沟通，因为我们的专业水平和素质还都达不到要求，但是沟通无处不在。我们会发生分歧，因为每个人掌握的知识水平不一样，还有基于账务本身的错误以及老师所允许的可供选择的多样性。有时候都会为了坚持己见而争持不下，伴随着激烈的争论，但绝不是一般小孩子打架争吵哦，我们最终又达成一致意见，因为我们都努力克服自己不去钻牛角尖，等激烈过后我们会积极查资料，问老师同学，在认真研究之后我们又是一个整体了。有时自己也会遇到想要表达某件事情却表述不清的情况，我意识到自己的专业术语和表达能力都改还好好提升一个高度了。通过实训，在这些方面我也得到了提升，我认为继续努力是毋庸置疑的。
2）实训中的存在的问题
在起初建账时就发现了问题，实训中给的账务资料，其中应付职工薪酬11月30日总分类账户余额与明细分类账余额不相等，且明细分账中有周转材料的余额，而总账中却没有，在处理12月份会计经济业务中又发现了问题，如“25日，银行通知本季存款利息xx元”“31日，接银行通知，本季短期借款利息13000元”按理论来讲，11月30日总分类账和明细分类账都应有应付利息和应收利息的余额，但事实是没有，又如“16日，销售壁板80件”，但明细分类账壁板的余额只有75件，因为在做的过程中，我们不确定还会不会出现其他问题，所以我们遵循的原则是，先保证12月份的会计账务不出现问题，做完后再改动期初总账和明细账的余额，使之达到平衡。经过商榷，我们将本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改为“本月”，将壁板按80件销售，到时候改动期初余额，使之达到平衡即可。
尽管遇见的一些问题顺利地解决的，可还是有一些问题成了知道是错的却不想改的。比如分录出现了问题，计算出了错，因为发现晚了，没时间改了，所以就将错就错的做完了。在最后编制资产负债表、利润表、现金流量表时只是数字出现了差错，但是编制方法确实掌握了。虽然态度不是极其端正，但请老师看在时间紧迫还有些客观因素尤其是我们真的掌握了基本操作技能的份儿上能给予理解。谢谢。
很遗憾，有个问题是在写这份实验报告时才意识到当时做错了。12月份有购买固定资产的经济业务，第一次做的时候把购买时的增值税没有计入固定资产里，用来抵扣销项税。当我们都做到后面的经济业务时要计算应缴城建税和教育费附加，发现计算出的增值税是负值，其实这种情况是正常的`，因为如果这个企业处于扩大生产阶段，有可能会购入高额固定资产等，而因为购入时的进项税额可以抵扣销项税额，从而出现本期应缴增值税为负数，即在以后期间可以继续用来抵扣销项税额，在这种情况下，就不需要缴纳城建税和教育费附加。
同学们和老师又讨论当时做错了，购买固定产资时的进项税应计入固定资产原值里，理由是企业会计政策集会计核算办法中说明适用于《企业会计准则（20xx）》，我当时有点蒙，脑子有些混乱，因为开学时有事儿所以请了两个礼拜假来迟了，要跟上小组成员的步伐，使我没能按照正常程序做，有些事情是小组成员交代的，当然，没认真研究企业的基本情况，以及企业会计政策集会计核算办法是自己不对，投机取巧了，结果就是应该遵循的政策制度没有遵循，到后期发现做错了，又来不及更改，虽然会却以错误的形式展现了出来。对于老师同学讨论的适用于《企业会计准则（20xx）》，我也是在这个时候正视这个问题，我蒙是因为我怕我们做错了，因为我不想改账，懒得慌我，只能这样说。在这种紧张的气氛里我理不清头绪，对《企业会计准则（20xx）》完全不知道是适用什么范围了，脑袋里充斥的别人的观点，适用于06年以前的经济业务，因为新的准则是从07年1月1日开始实施的。照此，购入固定资产的进项税额就应计入成本里。最终接受了组员的建议进行了改账。
此后，我一直对此耿耿于怀，不过在我的意识里，我还是接受了别人的观点，我只是想坚持按照现行的做法把进项税额进行抵扣而已。因为我想跟着政策走。也是因为要写这次会计手工实训报告了，我才认真的把实训教程研读了几遍。在编委会的总序里看到这样一句话“本会计系列教材的主要特点为：其一，汲取会计改革的最新成果，反映新会计准则的主要精神。”我又想起了固定资产进项税额的处理问题，按照这个精神那应该可以抵扣的呀，而且教材最后的附录二中的财经法规都是最新的，这使我再次陷入了混乱，我觉得我不是一个爱钻牛角尖的人，因为我没弄懂最基本的问题，不符合它的条件，所以我给编者邬展霞发了封邮件，我写道：“您好，我想问下，您所主编的《会计学模拟实训教程》一书中说，“企业适用于《会计准则（20xx）》”那么其中购入固定资产的进项税记入固定资产成本吗？20xx的应该记入的，09年出的增值税才不计入，但本书又强调体现与新的会计准则理念，有好多法规06年以后都有变化，按旧的做没效果，按新的做没标准，本书到底遵循什么准则做账？您能帮我分析一下吗？谢谢。”
编者回复道：“1、应按照新会计准则完成本书的全部业务；2、固定资产购进不属于会计准则，是税法的规定，应遵循这一规定。”虽然我对有些概念不太清楚，但这次我能判断出她说的是对的，我终于理清了头绪，《会计准则（20xx）》就是新的新的会计准则，旧的只可能是之前年度发布，而不会是06年。我庆幸我理解了关于准则关于税法的概念，虽然有些晚。有一种不痛不痒的感觉，让我明白学无止境，功成于精，精确的精，还有，真理不一定站在多数人和权威的人身边。
（3）改进意见
通过这学期的实训，我还是认为采用混岗教学模式比较好。混岗教学模式要求每一位学生单独完成全部科技模拟实训内容。这种运作方式可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于同学们随时根据自己的实际情况暂停，查阅相关资料，又接着以前的进度进行。因为分岗教学的组织难度比较大，他要求小组成员每次都必须参加，一周组织作业的时间也相对与自由作业少，如果落下了，只能找别人的抄，有时候明显的错误有的小组成员不愿意改，那么自己将进退两难，因为有个小组的名义在。虽然混岗教学有个缺点即就是不能使学生感受到实际工作中会计机构各岗位的业务分工和内部牵制制度以及在各岗位之间的传递过程。但这种情况在学生们进入到实际的会计岗位时会很快领悟与学习的。所以我认为目前个人的技能提升是首要的。
六、后序
随着大一至大三的学习，尤其是这学期因为考初级职称而认真复习和会计手工实训的缘故，让我有了多角度的思考空间，有些能以我笨拙的语言描述出来，如上述拙见，有些是只可意会不可言传的。最后我想再次对所有给予我思想的人说声谢谢你们。
关于会计实训总结5
我们在20xx年4月5号开始了本次会计实习，采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的!
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，加上天气又热，心情更加烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊!
本次实习的地点是本班教师，按老师要求，我们分成了小组，每个小组5.6个人，围在一起做帐，这样有利于同学交流!按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。仔细阅读模拟材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。具体步骤如下：
一、设置账簿
首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
二、登记账簿
首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记;第三总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了10天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。
三、结账
首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的'基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
四、编制会计报表
首先在左上角填明编制单位、编制时间;其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列;还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填;最后还要编制人要签名。
这次实习的时间是三周，由任春秋老师指导我们做，可是我们只做了1-10号的凭证，总结原因有以下几点：
(1)我们之前的理论基础学的不好，以至于在做的tine还要不停的翻书;
(2)以前没有接触过会计，很多凭证都是第一次看到，刚开始根本无从下手，怕做错啊!
(3)年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣!所以我们要在接下来的时间里，把会计理论知识好好的复习一下，培养对会计的兴趣!争取下次再做的时候能够快点!
关于会计实训总结6
总的来说这四个工作岗位的功工作自己出现的错误是比较少的，这四个工作岗位下来没有觉得什么可到了第五个岗位——非商品会计，我做非商品会计的时候感觉完全乱了套，非商品明细账简直让我头都大了。做非商品会计的那几天确实感觉挺痛苦的。
非商品会计的主要工作就是根据非商品资料首先要自己写记账凭证，而自己填写记账凭证的时候就往往比较容易出错，比如说购买储物柜要记在周转材料下的低值易耗品下，而我就把它记在了管理费用下这就出错了。填写完了记账凭证之后要在后面附上该笔业务需要的单据像现金支票、转账支票、这些需要找出纳开据，统一发票和增值税发票要找外部人员开据，此外还有很多业务需要自己亲自去填制比如付款通知单，后面需要附加的发票收据之类的单据还需要找科长和税务会计来签字，这样整个的业务流程就差不多完成了。
非商品除了以上这些比较繁琐的工作之后还有一步比较重要的就是要登非商品明细账了，登非商品明细账必须要格外的认真，登完了一级科目一定不能忘记了登下面的明细科目，我就在这上面出现了好多这样那样忘登或漏登的账，荣国漏登了一笔账就会导致下面的账全部都会出错，所以登非商品明细账的时候要特别的认真才行。
经过了做非商品会计由于自己的大意和各种各样的原因造成的很多错账之后，我发现自己学会了谨慎，学会了认真去处理事情也学会了面对问题和错误的时候如何去解决。所以在做最后一个工作岗位的`时候我特别认真地去做每一笔业务避免再出现同样的错误。
我做的最后一个岗位是税务会计，税务会计的工作比非商品会计的工作要简单一些，所以之后的工作就轻松一点了。税务会计的工作主要就是要写外部给的增值税发票，然后就是等着登税务明细账就可以了。整个这六个工作岗位下来之后实训一个月了我收获了很多也学到了很多，在不断地出错中我学着去耐心面对和处理这些问题。通过会计分岗实训是自己可以更加全面的去掌握会计核算方法，熟悉企业相关的业务流程，也为自己的实习和就业奠定了基础。
我们的此次实训大致分四个周完成，第一个周主要输熟悉企业情况和会计工作规范，建账，进行1—8号的业务;第二个周主要是进行9—19号的业务;第三周主要是进行20—30号的业务;第四周主要是进行31号的业务，期末对账，结账、试算平衡，打印电子账簿，编制财务报表，这就是整个实训的安排。
保持一颗平常的心认真处理每一笔业务，又累也有收获，我想我会积累经验同时又吸取教训，让自己在不断的学习进步中得到提升。
关于会计实训总结7
会计综合实训总结两周的会计实训不知不觉结束了，在实训中我们最能体会的是一个字——累！不过这是一种苦尽甘来的感觉，我们会以累感到骄傲，也是我们的用心表现！学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！在这两周里，我进一步加深强化了会计实操技能，使我的会计操作能力更加提高和培养了我认真细腻的工作态度，会计综合实训总结。
我们要做的是将企业一个月的每一笔经济业务发生的原始凭证填制，再将根据经过审核无误的原始凭证填制记账凭证，审核无误后，就登记会计帐簿，再根据经过审核的.会计帐簿记录和有关资料编制财务会计报告，填制科目汇总表、损益表、资产负债表、利润表，工作总结《会计综合实训总结》。
在这繁重的过程中，工作一定要认真，心细一定要细腻，各组分工合作，不明白的问老师，老师谆谆善教，在老师的指导下，在我们组的努力下，任务在规定的时间内完成了。作为一名本专业学生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对每一位学生的热心帮助！
我感觉我的实操能力又进一步了解强化了，从中学到了很多东西，细节的地方也注意到了，比上个学期的实训周获得了更多的经验，希望学校能安排我们更多的实训课程，不但使我们要了解本专业书上的理论知识，而且能培训我们的技能操作能力。我想我还会珍惜在学校的每一次的学习，而这样的实训学习更是值得我去珍惜！期待下一次实训的来临。
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