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幼儿园英语教案设计：LovelyAnimals
作为一名教学工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园英语教案设计：LovelyAnimals，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。
让儿童学会询问和指认的常用语。
让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。
【活动目标】
主题：去动物园
功能：询问和指认
句型：What’sthis?It’sa…I’mhere!
单词：monkey,fox,dog,bird,duck
【活动过程】
让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。
引入主题：
带领小朋友去动物园
MissWang:Today,IwilltakeyoutoTheZoo
(今天王老师要带小朋友去动物园)Ok?
TheClass:ok!
MissWang:Let’slineup.(小朋友们排好队)
Let’sgo!
来到动物园
MissWang:Wu…..Stop!WereachTheZoo.
见到猴子
MissWang:Look!What’sthis?
引导儿童说：It’samonkey.
MissWang:Hello,monkey!
Theclass:Hello,monkey!
Themonkey:Hello!
看到小鸟
MissWang:Look!What’sthis?
引导儿童说：It’sabird.
MissWang:Hello,bird!
Theclass:Hello,bird!
Themonkey:Hello!
MissWang:Doasbirddo.(让我们学一学小鸟的样子)
MissWang:Ok,It’stimetosaybye-byetobird.
MissWang:Bye-byebird.
Theclass:Bye-byebird.
Thebird:Bye-bye.
看见小鸭子在湖里游泳
MissWang：Aduckintheriver.
Theclass:Ohaduckintherive.
Theduck:嘎！嘎！嘎！
看见两只小狐狸
Misswang:whatarethey?Ohtheyarefoxes!
TheClass:Foxes!
不远处传来断断续续的哭声：
Keepguiet!Listencarefully!
Misswang:Oh，Adogiscrying!What’sthematter?
Theclass:小狗的脚被绳子缠住了。
Misswang:let’shelphim!
其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子
Thedog:Thankyou!
Theclass:you’rewelcom!
Thedog:汪！汪！汪。
和小动物们一起玩游戏：
Misswang:Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?
（小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀？）
Ihaveastickofmagicrod.(我有一根魔术棒)。我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。
用魔术棒指向一个小孩说：Magic,magic,magic,Monkey!….
然后让所有的小动物围成一个圈：老师说：FoxfoxWhereareyou?戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说Iamhere!并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。
回家：
老师慢慢的举起一个月亮。It’stimetogohome!
Misswang:天黑了，我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!magic!
It’stimetosaygoogbyetotheanimals.
歌曲：(singasong)用歌声和Animals再见.
Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.
It’stimetosaygoodbye.
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