（优选）科技魅力作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的科技魅力作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技魅力作文 篇1
今天，我和爸爸来到了四川省科技馆。
四川科技馆建筑面积41800平方米，有20多个常设展厅和3个主题展区。科技馆内有600余件展品。展品及科学性，知识性，趣味性，参与性与艺术性于一体。
进科技馆有两条路，一条路的人多，另外一条路的人少。我和爸爸好不容易挤进了人堆里，却发现我们不是走这条路，哎，又得挤出去，我心里想到。经过一番折腾后，我和爸爸进了四川省科技馆。
一进科技馆，我和爸爸就看见一个机器人。这个机器人主色调为白色，有些地方还点缀了一些粉红色和蓝色机器人大约1米，头是正方形的，头上有一个蝴蝶结，她的身体是长方形的，她站在那儿一动不动。“这个机器人我在电视上见过！今天见到本身了！”我越想越激动，不禁脱口而出：“你叫什么名字啊？”机器人没回答我，“你叫什么名字啊？”机器人也没回答我，我有点恼羞成怒了，这时旁边的工作人员对我说：“小朋友，你不要慌，也不要说太快，不然机器人会听不清楚的！”我听了，一字一顿地对机器人说：“你——叫——什——么——名——字。”机器人小声地说：“我叫科科！”我听了心里很高兴，机器人回答我的'话了！
突然，我想：如果有朝一日，机器人融入了我们的生活，融入了我们社会，那我们到了餐厅，都是机器人为我们服务，为我们做菜、上菜、清洗碗筷，帮我们擦桌子摆椅子，当我们回到家里，则有机器人帮我们换鞋、按摩、沏茶，为我们办公，那该多好啊！
可是，我转念一想，如果真是这样，那么人类就会变得懒惰。如果朋友与朋友相约，也可能让机器人代替自己，这样朋友之间的关系就会变得很糟糕，所以机器人带给我们的不只是好处，也有坏处。
告别了科科，我和爸爸接着参观了1楼的其它展品。
科技馆1楼以“问天、问水、问未来”三问为主题，将航天科技馆和都江堰水利工程等展厅串联了起来。参观完这层楼后，我不禁被人类的毅力和智慧所屈服了！
科技馆的2楼展示以基础学科为主，其“三寻——寻知、寻智、寻迹”表达人类寻找智慧、寻找知识、寻找历史的踪迹的过程。参观完这层楼后，我不禁感叹到：“人类真不服输！”科技馆3楼是科学生活展区，以“三生——生命、生存、生活”为主题，把生活、生存和生存息息相关的知识融合到一起。科技馆4楼以“培养未来之星”为主题，有“美科新未来学院”，“蒲公英创客学院”，“创新展示中心”等，让我学到了许多科学知识。
这次科技馆之旅让我感受到了科学的魅力，只要你肯去观察，去研究，你就会发现科学的趣味和快乐！
科技魅力作文 篇2
哇！这无人机飞的真高哇，好酷啊！咦，这声音是从哪儿来的呢？哦，原来是正在参加科技展的同学们发出的赞叹声。听到同学们的赞叹声，我迫不及待地去看个究竟。
首先映入我眼帘的是形形色色的无人机，大的有一米长，小的只有几分米，可别小看这几分米长的无人机，它有不少作用呢。同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说无人机可以拍照，有的说可以撒农药，成为农民伯伯的小助手。也有的说，无人机可以送快递代替快递员的工作还没等大家讨论完。只见一位叔叔就拿出遥控器，熟练地操作之后，一架白色的无人机慢慢升上云霄，在空中跳舞，像只白色的鹰一样翱翔在空中，一会儿飞到地面上，一会儿又深入云霄，不管到了哪儿，都会爆发出一阵掌声与赞叹声。这时一架黑色的.无人机也上来凑热闹，这架无人机迅速地飞上天空。最后几乎只能看见一点黑色，就像一只小燕子一样。大家惊讶极了，因为这架无人机太厉害了。我心想科技的魅力真大啊！
咦，那里围着一群同学，他们是在干嘛呢？我冲过去一瞧，哦，原来是一个机器人在跳舞呢。它摇头晃脑，一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。有同学问机器人嗨，你叫什么名字？机器人晃晃头，似乎在说：我是小智，你看我帅吗？惹得大家哈哈大笑。
叮铃铃，下课铃响了，我们依依不舍地离开了机器人，离开了科技展。我在心里暗下决心，我要好好学习，长大当一名科技工作者，创造出更多的发明，让科技改变我们的生活，让我们的祖国更加繁荣昌盛。
科技魅力作文 篇3
深秋的阳光，还带着一丝温暖；深秋的风儿，也变得放荡不羁。秋风吹起落叶，飞向天空，给人无限的遐想与向往。
就在这样一个秋风飒爽的的天气里，我们的科技节拉开了帷幕。我们这次科技节以体验为主，让我们亲密地与科技接触了一番，令我久久不能难忘。
开幕式结束之后，我们便开始了体验。第一个体验项目就是陆地机器人，就是平衡车。对于平衡车我还是有一定的了解，但是并没有亲身去尝试过。 还是满怀着好奇与期待准备着。
看着那些老师们他们操纵的平衡车，那可是来去自如，宛如是自己的手脚一般，十分潇洒与洒脱。灵活转换，前进后退，不在话下，速度也很是飘逸，似彩带空中飘舞。随着身子的摆动，你往左边倾，就往左边拐，你向前倾，就往前进，不得不为之惊叹。同时又不禁幻想到自己操纵这平衡车一种什么样的感受，更加迫不及待了。
老师们先给我介绍操纵方法，首先要先将平衡车扶起来，由于平衡车内有陀螺仪，它便会自己找到平衡，这时候你就放心大胆的上去吧。向哪边倾斜车就会向哪边走，简单吧！
的确，操作方法的确很简单。可以看同学们操作的'样子，便是千姿百态，什么样的都有。看吧，有的同学一上去便能看双腿在打哆嗦，身子前后摇摆，不听使唤，只得在老师的帮助下前行。有的呢，就是迥然不同的进行。前后左右，来去自如，一看就是练过的。
终于，轮到我了。我有些紧张，毕竟曾经并没有接触过类似这样的东西。我按照老师说的步骤，小心翼翼地将平衡车扶起来。果不其然，他并没有倒。我小心翼翼地迈了上去。老师扶着我，但是我的身子却是不听使唤，颤抖着。原来这并没有那么容易，老师撒开我说：“别怕，你看现在我没扶着你，你也不会倒。很稳的，别怕。”我点了点头，把身子慢慢前倾，但又不敢倾的太多。车子动起来了，之后我又将身子倾的更多了一些，果然，速度更快了。我开始放开了一些，转弯，前进。一个往返下来，我的腿终于不抖了，不过体验也只能到此为止了。
一下来，还真是兴奋。一下子回归了大地的怀抱，顿时浑身都轻松了，不再紧绷了。看来这个平衡车还是没有想象中的容易啊！
“科技改变生活”，这句话大家都知道。随着时间的发展，岁月的变迁。小小十二岁的我，也能依稀记得曾经的世界与现在变化的飞跃。世界的科技在急速发展，日新月异。昨天教室里还只有一块小小的黑板，天空中飞过的还只有小鸟，人们还在拿着诺基亚玩俄罗斯方块不亦乐乎，而今天教室里早就有了电脑显示，空中飞过的飞机早就是常见，人们都以拿着手机打王者荣耀。让我们不禁感叹科技的力量，改变了人们多少的生活。
我想上天入地，无所不及；我想要追求速度，感受风的呐喊；我想飞上太空，探寻世间的谜题。科技力量，无法揣测。少年啊，看吧，秋风扇起的落叶，是否载着你的梦想？雄鹰的翅膀是否也曾拂过你的梦想？科技点亮了我的生命，给我多姿多彩。我就会乘风而起，向梦想而飞翔。
科技的力量是无穷的，它指引我们前进的方向与路程。我总是在想，科技就是为什么有无穷的魅力，不断地吸引着我。我想，我已经明白了……
科技魅力作文 篇4
二十一世纪是一个科技发达的世纪，人们都依靠着它，因为科技给人们带来了许多好处。如：飞机，能让我们看到不同国家的风景；如：手机，能跟遥远的亲人打电话，方便极了。今天，我就来说说平衡车。
平衡车是电动的，又叫体感车、思维车等。现在主要有独轮和两轮的类形。它们的动作原理主要是建立在一种被称为“动态稳定”的基本原理上。它是一种新型的交通工具，与电动自行车、摩托车前后排列车轮方式不同，而是采用两轮并排固定方式。它的使用方法类似人体自身的平衡系统，当身体向前倾斜时，它就前进。而重心往后时，它后退。那拐弯呢？它是利用中间平衡杆来调整方向的.，只要轻轻向你想去的方向一夹，它就能拐弯了。
平衡车不仅美观，速度也非常快。它时速最高可达20至70千米，单次充电可完成二十至七十千米的续航里程。它十分轻巧，整车重量在十五千克左右。买菜、上课、运动、娱乐……都可以带上它。
平衡车又安全又方便，而且还有环保生活的特点。可以反复充电，对环境无污染。它高效率噪音低，也节约了能源。
除了平衡车，现代科技还可以从最近研究的无人公交车，让交通事故减少；还有扫地机器人，是一个“小保姆”能把家打扫得干干净净。二十一世纪真是一个科技发达的世纪，有这些成果都是科学家用汗水换来的成果，我们应该向他们致敬！
科技魅力作文 篇5
“噢，太好了！”大家爆出一阵欢呼声，每个人的脸上都洋溢着欢乐。
为什么呢？因为我们将要去萍中科技馆，参观先进的科学技术，体会科学的魅力。
虽然天飘起了小雨，但这丝毫不影响我们的心情。眼前的科技馆干净、宽敞。一走进去，各种各样的科学仪器就闯入我们的眼睛，许多学生正在认真地研究它们，脸上浮现出好奇和欣喜的神情。我们迫不及待的加入其中，亲手操纵着仪器，感受着科学的乐趣。
有些科学实践是有难度的，比如说，看着镜子画五角星。“看花容易绣花难”，亲手一试，手中的笔磕磕碰碰的，一不留神就会超出五角星的界线……这不仅有好玩的科学游戏，还有关于科学健康的知识，让我们在玩耍中学习，在学习中玩耍。
吸引眼球的还有一个充气的球幕小型电影院，进去的时候，黑乎乎的，随地而坐，一个巨大而美丽的红色星体投影在四周，宇宙中的星球陆续出现在漆黑的屏幕上。听着解说员的讲解，看着屏幕上的画面，让人身临其境，仿佛置身于那黑暗而散发着微光的宇宙中，畅游在银河里，身边的星球缓缓地向你靠近，让你仔细地观察它。每个星球都有各自的美丽，他们在宇宙中漂浮着，组成一幅幅美轮美奂的`画面。接着，它们一个人从宇宙的黑暗中消失，一场“星球秀”就这样结束了。
科技能让我们的见识更加丰富，开拓我们的视野，时代在进步，科技也在进步。未来的科技一定会胜过现在。比如未来的交通工具是否是太阳能的呢？未来的老师是否是高智能机器人呢？未来的家具是否是轻便的呢？……这一切“是否”，只有未来能解答了。
而我们，不能窥视未来，但是，我们能过创造未来。未来把握在我们的手中，让我们用知识的“方砖”，砌起一座辉煌灿烂的未来丰碑，让我们为科技之花，灌输知识的源泉；让我们用知识的画笔，绘出一幅绚烂的图画！
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