难忘一堂课作文

时间:2024-03-04 07:58:26 作文 我要投稿

难忘一堂课作文20篇【优秀】

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的难忘一堂课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

难忘一堂课作文20篇【优秀】

难忘一堂课作文1

  星期三,肖老师给我们讲了讲最近班里做小生意的事,就是这堂生意课令我至今难忘。

  那天上午第三节课,肖老师便讲了生意那件事。事情大概是这样的:在我们春游前,徐懿最先拿来一小盒“水晶土”,然后开始跟朱雯昕做交易,一块钱一点点;然后肖隆意、蔡佳恒、冯裕栋、冯晨、吴易涵这些同学也都开始做买卖了,令我觉得不可思议的是,冯晨竟然拿金项链、金手链、金戒指什么东西来卖。吴易涵是卖陀螺、陀尖什么的,一个陀尖一百块,这个惊天动地的价格可把我吓坏了,差点得了心脏病!然后,一个个都跟着做起来,有卖文具类的、玩具类的、生活用品和小饰品、小挂件等,都是用钱来换的。肖老师很不赞同,请大家来说一说为什么不好,我举手说:“因为我们现在还是消费者,用的`都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱,而且在班里做小生意,会影响我们以后的学习,成绩也会一落千丈。”肖老师还说,如果我们不改掉这玩法的话,后果就不堪设想:有的同学可能越做越来劲儿,虽然很有生意头脑,但对我们学习而言,却十不利;还有的甚至从家里偷来几百块钱来做交易。洞小不补,洞大叫苦,如果继续下去的话,那以后可能有些同学家里变得贫困了,钱一天不如一天。

  “金钱永远不能征服人,文化才具备征服的力量”,现在我们的主要任务是好好学习,为将来打好基础。这堂生意课使我明白了一个道理:有支配金钱的能力,才是真正的有钱人;钱可以买来你所想要的东西,唯有时间是无法用钱来换的!

难忘一堂课作文2

  四年级的一天,体育老师让我们在操场上集合。这是要干什么呢?老师的“葫芦”里卖的到底是什么药?

  到操场上,只见操场上有两个用垫子摆成的两个大圆圈。我们恍然大悟,原来是要玩,幼儿园小朋友玩的抢座位游戏呀!我们排成一行,绕着软垫行走,突然,哨声停了,我们不约而同的抢起垫子,可我瞻前顾后,结果一个垫子都没抢到。同学们一个个坐在垫子上,像在嘲笑我。我恨不得找个地洞钻进去。第二次时,我只抓住一个目标,成功抢到了一个垫子。

  第二个游戏乃钻洞游戏。用五个垫子搭成一个洞,然后钻过去,看哪组先钻完就获胜。开始了,石傲第一个。他身手敏捷,到了“洞”前,腿一弯,腰一缩,头一低,摆出“老鼠钻洞”的'架势,伶伶利利的爬了过去。其他同学都不甘示弱,前扑后继的“钻洞”。涌现出了众多“钻洞高手”,但有些同学没有学过“老鼠钻洞”,竟把“洞”也撑破了。看来他们需要以后多向老鼠先生学习钻洞了。该我了,我一个箭步冲过去,在“洞”前迅速刹车,腿一跪,腰一弯,身体向前仰,头一缩,然后手脚并用,成功钻过了“洞”。看来我还是“钻洞高手”嘛!因为我没有“撑破洞”。

  虽然这次体育课我们都很累,但操场上充满了我们的欢声笑语。这节体育课将成为我在小学生活里最难忘的一节体育课。

难忘一堂课作文3

  阅读课上我们学了“武松打虎”,还起了争议。

  “老师!武松打死了老虎,是不爱护野生动物的,也就触犯了《野生动物保护法》。不能称得上英雄好汉,但能称得上‘狗熊坏汉’。”一位同学提出了意见。

  这是个十分值得探讨的话题。台下人声鼎沸,有人说武松打虎纯属于自卫,没有一点想立功领钱的念头,而且,如果人不打虎,虎就会吃人;还有的说现在老虎数量逐渐变少,也不是武松一个人造成的。也有人表示武松特别勇敢为民除害,我们应向他学习才对。甚至还有担心:如果武艺高强的武松被吃了,那个村的人不就全都被吃了?不知道会有多少人命统统丧于虎口呢,说不好,地球上没有人,只有老虎,要颁布的`只能是《人类保护法》了……

  于是,老师拿这个话题当做我们回家的作业,问过“度娘”之后,我在作文本上写到:现在我们身边的一些动物马上要濒临灭绝了,所以人类才颁布了《野生动物保护法》,谁要是偷猎它们,必然会受到法律的惩罚。如果武松现在打虎,那百分之百是违法的,而在八百多年前的宋朝,老虎也许还不属于保护动物,那就不能说他违法了,他纯属于自卫,不是冲着卖虎皮去的,还有,拿现在的法律要求古人,很可笑,也很不公平。

  结论是武松还是大英雄,并没有杀了只老虎影响他的名声,只是那位反方同学被辩倒了,生闷气呢。

  古今之律,参照不同。勿以今判古,莫以古审今。

难忘一堂课作文4

  题记:那一堂课,将敲碎每个同学的心灵,那一堂课,让同学们永生难忘,那一堂课,使同学们满目泪光……

  这一天,是让我们心痛的一天;这一堂课,是让我们难忘的一堂课;这一瞬间,是让我们分别的一瞬间。啊!亲爱的谭老师,您使我学会了做人、学会了知识、学会了……不知您是否还记得那一天、那一堂课、那一瞬间呢?

  那一天,我们兴致勃勃地来到了教室,心里想着您要为我们上哪篇课文?可是,上课是您久久不能到来,终于,您来了,可是,我们发现了您和往常不一样,因为,您的'身边多了两个人——校长、年轻的一位老师。这时,班里的议论再次响起,校长和蔼可亲地说:“同学们,由于学校的某种原因导致了谭老师不能担当你们的班主任了,而我旁边的这位教师,就是你们在以后学习道路上的班主任,她姓韦,是你们……”我和同学们再也听不下去了,眼泪调皮地从眼里流了出来,无论怎么样也止不住泪水,我们的泪水代替了满面笑容,当您看到了这样的情景时,您就要求和同学们一一握手,当轮到您和我握手时,我轻生地说:“老师,你留下吧,别走好吗?”“孩子,别哭,我也不想走啊,可是……为了学校的安排,我不得不……”我心中的泪水再一次涌出来了,我是多么的希望您能继续担当我们的班主任啊,可为了学校着想,我们也只能忍痛割爱了。时间在我们的哭泣声中逃跑啦,这么难忘的一堂课也就这样结束了!

  这一堂课,多么的难忘呀,我要永远记住这一堂课!

难忘一堂课作文5

  我上初二的时候,还记得一节语文课。

  在当时的课堂上,我知道老师问题的答案,但我没有勇气举手。所以,我被公认为“最差学生”。在班上,差生会被别人看不起,会被欺负。所以我决定在课堂上主动举手回答问题。

  铃响时,我忍不住看了看我的`手。我的心跳也很快。我看见老师走进教室,脸上带着微笑。

  老师津津有味地讲课文。讲了十几分钟,他满怀希望地问大家。听到这个问题,我就想,这么简单。举手回答问题。

  于是,我的手颤抖着举过头顶。眼前的景象让我震惊。我以为问题很简单,很多人举手了。然而只有我一个人举手,其他人好像还在思考。

  我尴尬极了,立刻把手放下。但还是没来得及,老师看到了。老师高兴地给我取名。我慢慢站起来,低着头,脸红得像个大苹果,双手一直互相握着,嘴里支支吾吾地不停地抽着烟。

  同学们仿佛在看笑话,突然爆发出“笑声”。隐约听到有人说“切”。我做不到。她还会吗?正装。哈哈哈。真好笑。哈哈。“这是我流下来的眼泪。老师看到了,叫大家安静,对我说:“小董,抬头看我的眼睛。我知道你会的。告诉老师你的答案是什么。"

  听了老师的话,不知道是什么力量推了我。我奇迹般地抬起头,看着老师的眼睛,流利地说出了我的答案。

  这就是,全班的目光都盯在老师的嘴上。只看到老师的嘴是“对”的形状,又听到了“对”字。

  全班爆发出雷鸣般的掌声,这对我意义重大。这真是一堂难忘的课。

难忘一堂课作文6

  从幼儿园到小学,老师给我上了许许多多的课,但是,使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。

  那天,阳光明媚,天气晴朗,随着悦耳的上课铃声,我们站好了排,走进教室,开始上课了。

  此时的老师打扮得也格外漂亮,说话的声音也特别好听:“同学们,我们今天做一个实验。”说着,老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。

  课堂的气氛一下子就活跃了,有的同学说:“铁锤锤蛋,连3岁小孩也知道谁胜谁负,今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说:“是呀,说得对极了!”还有的同学故作神秘地说:“说不定呢,老师知识那么渊博,怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮,想不出个头绪。你别说,此时,我也正纳闷呢!

  老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的`铁锤拿出来。老师向我们摆摆手,这时,教室里一下子就静了下来,甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸,睁大眼睛,望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤,使劲向鸡蛋上砸去,结果鸡蛋立刻碎了,老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。

  这时,不知谁说了一声:“老师输了!”我们班的同学议论纷纷,有的说“老师这下子可输定了!”有的说:“这下看老师怎么说。”还有的说:“这回老师可没法下台了。”

  5分钟过后,议论声停止了。

  老师微笑着说:“同学们,你们看我说得没错吧!”“没错?鸡蛋都碎了,还没错?”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎,理解为蛋不碎,但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟,纷纷点头。

  课后我想:“中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学习呀!”

  这件事太有趣了,至今使我难忘。

难忘一堂课作文7

  在我心中,有一门课让我从胆小变勇敢。这是我心中的珍爱,不能忘记很长一段时间。

  我在二年级上的那门课。当时我很胆小,从来不敢回答老师的问题,因为我害怕如果我回答错了,会受到老师的惩罚和责骂,也会受到同学的嘲笑。

  那天老师问了一个问题后,我想到了答案,但我很害怕,所以我不得不躲在角落里等待其他人回答。我环顾四周,发现学生们都是你。看看我。我看着你。我希望其他人能回答。因为没有人回答这个问题,每个人都害怕发出声音让老师注意,让自己回答,教室里非常安静,连一根针都掉在地上了。老师环顾四周,想找一位同学来回答这个问题。我很快避开了老师的'视线“张玉琪,试试看”在这样一种安静的状态下,老师的声音显得那么雷鸣。老师一讲完,我就下意识地站了起来。我想:我只能硬着头皮。因此,我说出了我刚刚想到的答案,但谁知道,我一回答完,老师就说:“你知道吗?”;张玉琪说得很好“然后全班爆发出雷鸣般的掌声,我慢慢坐了下来;原来,回答问题很容易。

  虽然对每个人来说回答老师的问题都很容易,但对我这个胆小的人来说却很难。如果老师不打电话给我,我就没有勇气回答这个问题。

  从那时起,我明白我们应该勇敢地回答老师的问题。即使我们回答错了,也没关系。老师不会责骂,学生也不会笑。从下一个三年级到现在,我已经能够积极准确地回答老师的问题,但我仍然不会忘记那节课,因为它让我学会了勇敢!

难忘一堂课作文8

  我最难忘的一堂课当数王道奎老师教的作文课。

  一个炎热的下午,我们来到中州礼堂来学习作文课,上课的哨声刚刚响起,王老师健步走上讲台,开门见山地谈起了作文。王老师问:“大家什么是作文?”,同学们你一言,我一语,七嘴八舌说不出个究竟。这时王老师说:“作就是写,文就是文章。文章是什么呢?”这一问,大家更是莫名其妙。老师不慌不忙的做了解释:“文就是把有组织的话用文字记下来的篇章。”当时我对有组织不太理解,就问了老师。老师仿佛听懂了我的心思似的.,做了一下回答:“有组织就是按一定的顺序写,这个顺序是以时间的先后为顺序,以事物发展的过程为顺序,以事物的性质为顺序。”老师一番精彩的讲解是我耳目一新,解开了我心中的疑团。

  正在这时又有一个同学提出了一个这样的问题:“老师,我不会分段怎么办?”老师饶有兴趣地说:“这好办,小同学请你上台。”这时,同学们报以热烈的掌声。老师用教鞭在他脖子上一横,问:“这是什么东西?”他说:“是头。”老师又在他脚上一横,同学快速的回答道:“老师,上面是身子,下面是角,一个人有头,有身,有脚。文章也是一样的,要分为三个部分,要有开头,有中间,有结尾。”话音刚落顿时爆发出热烈的掌声。

  老师还讲到了作文难乎,作文与做人的秘密。

  这堂课既生动又形象,别开生面,使我终身受益,终身难忘。

难忘一堂课作文9

  事情发生在去年暑期,那天我们在国韵作文上第七课:让作文学会思考。我们正专心致志地听高老师讲课时,忽然老师卖了个关子,神秘的对我们说:“你们等一下,我给你们拿一样东西。”

  不一会儿,老师从办公室里拿来一袋虾条,举着袋子说:“谁把这袋虾条打开?”只见杨智博很兴奋的从凳子上跳了起来说:“我来。”他从他的坐位上站起来,走到老师旁边,一把抓过虾条,用一只手捧着袋子,一只手提着虾条的边沿并且歪着头,闭着一只眼睛,准备使出吃奶的劲一撕,可是他没有把袋子撕开,我心想:真笨,这么简单的事都做不了,如果是我,我一下子就能撕开袋子。但是,这次他换了一个方法,用手把袋子送到嘴边,用牙一咬袋子就撕开了。

  老师给我们分了虾条,我们双手放在一起,捧成了碗的形状,老师给我倒了十几根,我拿起一根虾条往上空一扔,眼睛盯着虾条不放,在虾条往下掉的`时候,我伸长脖子,张开嘴巴,虾条正好掉在我的嘴里,我嚼了几下,啊!真美味呀!我就用这种方法连着吃了几根,其中一根虾条掉在了我的鞋上,我一看扔掉真可惜。心想:我要捉弄一下赵梓俊,我把虾条捡起来送给了他,他一下子吃了下去,还咂巴着嘴,露着开心的笑容。我心想:哈、哈、哈……他真傻呀!被人捉弄了还美滋滋的呢!

  今天,在课堂上既学到了知识,又吃了小零食,我渴望天天上“思考”——心里活动课

难忘一堂课作文10

  “西餐”这个词是由它特定的地理位置而决定的。“西”是西方的意思。“餐”是饮食菜肴。今天老师给我们上了一堂难忘而又有趣的`思品课——《我和西餐有个约会》这堂课让我收获了许多,还让我了解了各国的饮食特点和饮食习惯。

  西餐可以分为法式,英式,美式,俄式,意式,而吃西餐要注重许多礼仪,比如:入座时,应从左边入座。就坐时,身体端正,手肘不能放在桌子上。吃面包时,必须先把面包切成小块,不能拿整块面包咬。

  在这堂课上,我收获了许多,也了解了许多,最让我难忘的是表演吃西餐,这是由第二组的同学表演。我们准备好工具,餐厅的经理是我们班的孙茏昊,音乐一响起,14名同学井井有条地走进教室,男生拉开椅子,齐声地说了声“请坐”女同学便一一从左边入座,我们打开餐巾,三分之一的部分放在腿上,接着同学们拿起刀叉,吃起了食物,虽然只是短暂的几分钟,但在这个环节中,我十分高兴,而且还知道了吃西餐是还要注重许多礼仪。

  西餐大致可分为法式,英式,美式,俄式,意式,不同国家有不同的饮食习惯和特点,老师请了五名同学在黑板上画出各国西餐的名菜。四名同学介绍完名菜后,最后一个是我,我慢慢地站起来,心想:“要是说错了怎么办?”豆大的汗珠从额头上往下掉,说完后我有快速地坐下。

  时间如流水一般,无情的铃声有“叮铃铃”地敲响。虽然在这堂课中,我发言很少,但我觉得很开心,因为我收获了许多。

难忘一堂课作文11

  上课了,同学们每人都拿了一个碗、勺子、擀面仗,兴致勃勃地走进教室,坐在座位上,每个人都特别激动,因为今天老师要教我们包饺子。

  开始包饺子了,老师给我们做示范,先把面团擀成像长蛇一样的长条,再把长条切成小面块,选了其中一段拿在手里,把它压成小面饼,再用擀面棍,擀成大圆饼,这就是扁扁的饺子喽!老师把饺子皮放到手上,用勺子把馅儿放到大圆饼上,再用手捏一捏就大功告成了,看着老师轻轻松松地把饺子包成!同学们个个都想自己也试试。

  我学着老师的样子,先把面团擀成扁扁的面皮,再把面皮上放上馅儿,又把饺子的`边缘捏住,最后用手把饺子压一下,一个饺子就诞生了,看看同学们包的饺子,不是露馅儿就是捏不住口,同学们有的把饺子皮擀得太厚了,捏出的饺子当然也是奇形怪状:有的饺子样子是一个香葱,有的饺子是一个太阳,还有的饺子是包子。可是我包的饺子是全世界独一无二的,像花一样美丽,当然我包饺子时也遇到了困难,当我想放弃时我心里就想:"老师说什什么事都不能半途而废,我不会让老师失望的。"在这样的信心下,我的饺子成功了!

  饺子下锅了,它们就像游泳冠军一样跳进了锅里。不一会儿,饺子在锅里把白白的大肚皮显了出来,饺子熟了,我们也享受到了美味的饺子了。

  我喜欢这节课,因为他告诉我不能半途而废,也告诉我包饺子的不容易。

难忘一堂课作文12

  轻风系不住流云,流云却带走了岁月。不知不觉,我已经五年级了,在这四年半的时间里,我度过了许多有趣的课堂,然而,有一堂课,让我永远难忘。

  “叮铃铃……”让课铃响了,这节课是美术课。只见美术李老师一手拿着教材,一手拿着水杯,微笑着走上讲台。师生问好后,老师在黑板上写下“艺术字”三个大字。“艺术字?是什么东东?”同学们都很纳闷。李老师似乎看出了同学们的疑惑,随即解释到:“艺术字,就是在原来书写的字体上加上一些创意,让字看起来更有趣、更有艺术味儿。紧接着,李老师就从包里拿出几大张画,把它们张贴在黑板上,上面全是各类艺术字。哇!好漂亮!同学们都不约而同地惊叹!

  我定晴一看,上面画了好多可爱的元素,有花,有雨滴,有几何图形等等,让我们打开眼界!接下来,李老师就说:“欣赏完这些艺术字,下面就请各位同学发挥想象力,把自己的名字绘成富有特色的艺术字,也可以参考一下黑板上的几张画!”

  李老师说完,同学们都兴致盎然地开始创作。我拿出铅笔打底稿,先将名字的外形画出来,然后再加上一点点创意,最后涂上颜色,就好了。这时,李老师悄悄地来到我身后,帮我看了一下,笑了笑说:“这个“雨”字中间的四个点可以换成雨滴的形状,再添上一些表情的话就更可爱了!”我按照老师的.意见作了改进,果然,我名字的艺术字就非常漂亮了!

  快下课时,老师给了我一张手绘书签,并鼓励我再接再厉。看着自己的名字变成如此漂亮的艺术字,还有老师新颖的手绘书签,我好开心!

  这一节课真是收获满满,深深地留在了我的记忆里!

难忘一堂课作文13

  去年暑假开学初,老师向我们提及她有一位朋友想到班级来当教学志愿者介绍鸵鸟,全班听见这个消息都雀跃不已,满心期待着这位“鸵鸟老师”的到来!

  盼了很久,终于到了这一天,当天班上同学都带着兴奋的心情走进教室,连窗外的麻雀好似也热烈地为这件事讨论。而老师为了这个课程,准备了平底锅、沙拉油和瓦斯炉…别开生面的鸵鸟课程即将开始啰!“铛~铛~”上课了,大家加快脚步回座位,鸵鸟老师现身了,她先为大家介绍鸵鸟的生理构造,如鸵鸟有几颗牙?鸵鸟的.脑容量有多大及何辨别鸵鸟的性别等,让我们对鸵鸟有了初步的认识。接着,鸵鸟老师拿出了鸵鸟蛋和鸵鸟羽毛,让大家都能摸摸看、拿拿看,全班同学都觉得新奇无比!再来,老师把鸵鸟蛋放在地上,让大家轮流上去踩,我带着忐忑不安的心情踩上鸵鸟蛋,令人出乎意料的是蛋竟然没有破!接下来,鸵鸟老师用菜刀将蛋壳敲破一个洞,然后将蛋汁取出倒入平底锅内,浓浓的蛋香四处飘散,大家一起享用着鸵鸟蛋,真是幸福无比!这堂没有黑板和粉笔的鸵鸟课程,让我学习到关于鸵鸟的知识,也让我享用到不曾尝过的鸵鸟蛋,感谢鸵鸟老师的乐于分享。

  活动结束,鸵鸟老师给了班上每位小朋友一个祝福的拥抱,我因为害羞而拒绝了这个祝福,我把这个拥抱化成一篇文章送给鸵鸟老师,这应该是回报鸵鸟老师最好的礼物了!

难忘一堂课作文14

  人生如酒,岁月如歌。小学六年即将结束了,同学们在紧张的学习之余,有没有回想我们过去的那些的时光呢?最令我难忘的是那一堂其乐无穷的语文课。

  五年级上学期,那是班主任肖老师刚教我们这个班不久。刚好教第2课《丝绸之路》,肖老师虽然讲课速度不快,但内容极其丰富。老师讲了半节课,剩下的时间当然不是自习,是分角色朗读课文。

  当然这次表演少不了我们的超级“小演员”吴炫进,大家都喜欢他的表演,他每次都能给我们带来欢乐。

  开始表演了,我们这些观众读旁白,终于到了表演者的对话了。“大将军!”

  吴炫进说:“来了,来了!”因为激动,有点跑调,我们哈哈大笑。老师本来是一副严肃的表情,这时也笑了起来。

  接下来是“使者”钟松斌的片段,他说:“我大唐皇帝为你们安息国国王赠送一些丝绸珠宝,表示两国之间的友谊。”他读完后,笑得很憨,惹得我们也笑了一阵。

  吴炫进又说:“搬上来,这是我国的驼鸟蛋,也是我国国王与你们大唐皇帝之间的情谊。”他又拍了手,让两位“魔术师”梓濠和林皑上场表演。

  梓濠拿出“魔术棒”笔,串上红领巾,吹了一下,冒似喷火。林恺也拿出一把“匕首”(一支笔)他机敏地将笔顺着喉咙溜到了肚子上,然后假装拍肚子,让笔弹了起来。

  就这样这一场有趣的.表演结束了。教室里响起了雷鸣般的掌声。我们为同学们有这样的表演才能不停地喝彩。

  这是难忘的一堂课,问我此课为何难忘,我会说:“因为它给我们带来了快乐,给我们带来了友谊。”

难忘一堂课作文15

  “加十分。”课堂上,老师说,原来因为数学老师请假了,所以一直是田老师在上,田老师觉得太累了,也为了激起我们的学习性质,就决定进行一次班里的故事成语大赛。

  我们抽签决定出场的顺序,我们组是第五个出场的,我们抽什么不好,偏偏选中那只松鼠蹦蹦,给出的题目是“请说出一首描写冬天的诗”上场的同学立刻傻眼了,台下的同学也不知道答案,我心里想到了一首叫做《江雪》的`诗,可是因为不能提醒,所以我都快被急死了,时间到了,我们没有打出来,真是“竹篮打水一场空”这轮古诗赛,别的组不是加了十分就是加了十一二三分,我们组暂时最后。

  下面是成语赛,第一个是一人比画一人猜,这个是考验对成语的理解和团队之间的默契,我们排出的是组长左万鑫和2号武佳硕,左万鑫不愧是小电脑,一猜就对,可惜武佳硕这家伙表达能力不强,我们组织拿到了一点分,后便是连词成句,左万鑫简直是神人下凡,一下子把四个词语全都用上了,还符合要求,又十分恰当,令人叹为观止,掌声如暴风雨般响了起来,为我们组挂了彩,但是这是别的组要回答的题,所以我们就只加了一些补充分,可别的组的实力也不是盖的,也获得了相应的分数。

  到总分的时候了,范佳悦那一组最强,理所应当的是冠军,真是又羡慕又嫉妒又悔恨。这次比赛我们不仅仅收获了快乐,还获得了不少的知识,盼望着下一次比赛的到来。

难忘一堂课作文16

  我们最难忘的一堂课,可能是语文课、数学课、英语课……我最难忘的一堂课,是那一次的美术课。

  那时,我们的美术老师是尹老师,尹老师是我非常喜欢的一位老师,我也更是喜欢她那生动、有趣的美术课。其中,我最难忘的是那一次在鸡蛋壳上画画的课。

  那天,美术课上,同学们纷纷拿出自己准备的鸡蛋壳。老师说让我们自己用彩笔来装饰各自手中的鸡蛋壳。老师话音一落,同学们就纷纷动手操作起来。我拿起彩笔,不知道画些什么,我扭了扭头,看到同学有的画各种各样的太阳,有的画美丽的小花,小草,还有的在画海洋中的生物……我回过头来,思索了一阵子,突然,我一拍脑袋,有了,我就画向日葵吧!我先用彩笔画了一个圆,然后又在里面画了一些小格子,小格子再画一些漂亮的小圆圈装饰。好了,向日葵里面画完了,接下来画花瓣。我在心里对自己说。这时我听到了一些声响,有同学的鸡蛋壳一不小心被弄碎了,他们花很大功夫画的图画就这样化为乌有。我想我可一定要小心点。我断续的画着,画出了各式各样的花瓣,有圆形的、有线条的`、还有一些奇怪的形状。不一会儿,大功告成了,我成功的装饰出了一个漂亮的鸡蛋壳,虽然没有别的同学精致,但我也很满意,因为这是我亲手做出来的。

  这节课结束了,但是我收获了快乐,我还知道了做事要小心谨慎,否则会前功尽弃的。

难忘一堂课作文17

  我最难忘那堂数学课了。“铃铃铃……”伴着清脆悦耳的铃声,同学们陆续回到座位,安静地等待着老师的到来。

  一位神采奕奕的女老师走进了教室,红扑扑的脸蛋,真精神,一袭黑风衣显得老师像一位雷厉风行的女侠!

  “上课”。“老师好。”就连简洁的'开场白也能使刚才个别嬉闹的同学安静下来,挺直腰杆坐好。龙老师在黑板上写下了一道行程问题题,让我们独立思考三分钟。同学们纷纷打开草稿本,写写画画着什么。“沙沙”,笔尖在纸上飞舞着曼妙的身姿;“啪嗒,啪嗒”,老师的高跟鞋在过道踱步,检查着同学们的思考过程,并进行指导。

  “好,时间到,请举手回答问题。”有的同学面面相觑,都好奇谁会一马当先;有的还在埋头苦写;还有的则通红着脸,试探的小手似举不举地飘忽不定。这时,“长臂猿”易浩文将手高高举起,打破僵局。老师示意他回答问题,他一边盯着草稿,一边讲思路以及答案娓娓道来——同学们听后恍然大悟。老师赞许的点点头,脸上浮起了欣慰的笑容。

  粉笔在黑板上“刷刷”地书写着知识,同学们专心注注的地思考和做笔记。老师,时不时抛出问题,增强了课堂上的趣味和活跃度,活跃的气氛,丰富的笔记,恰到好处的课堂作业——这就是我最难忘的数学课。

难忘一堂课作文18

  就是20xx年4月7日星期四的时候,老师发了一张通知学校举报“真爱撒满人间”活动,要求学生和家长一起完成这个活动,我想,我才不去呢!

  之后,我真的没有叫家长,开活动的时候,全校坐在校外举行,拿着话筒的一个男人出现了,他说:“同学们,我来给你们上堂课,我是从北京赶回来的,给你们上一堂有益的课,也许听了会流泪!”

  我想,我才不会流泪,之后男人讲了一些,我看见可可哭了,我笑她,后来,我旁边的人都哭了,就我没有哭,后来那个男人说:“牵着你父母的手,你摸,手上是不是起茧了?你看,头发是不是变白了,(音乐时不时响起)那都是为你们!”

  因为我爸爸妈妈没有来所以我没有摸,我一回头,看见了哭得最惨的永永,我哭了,我为了不让别人看到,低下头!慢慢擦干眼泪!

  后来那个男人说:“要对你的家人表达爱的`语言的站到我身后,”所以人都跑过去了,我也哭着跑过去,男人叫了一个人————永永,他说,你读几年级,你父母有没有来,这些问题,后来男人说:“你用你最大的声音喊:爸爸我爱你!来回地喊,直到你爸爸来到你旁边拥抱你!”

  永永用自己最大的声音:“爸爸我爱你,爸爸我爱你……”

  永永的爸爸哭着拥抱永,我们都哭了,我哭出了声,但是我不怕,别人都在哭!

  后来,活动结束了,我们没有哭了,我后悔没有叫爸爸妈妈参加这个活动,如果让我重来一次,我也要对我的爸爸妈妈表达爱的语言,我也不要忍着眼泪,我要光明正大地哭!

  这是真实的故事,希望你们能理解我的心情,如果你也在,你也会哭的,写这篇的时候,我是哭着写的!

难忘一堂课作文19

  “在课堂上最好要保持安静!”老师经常会这样告诉我们。所以,在我的记忆中的课堂上很安静,唯独那一节课堂,使我铭记在心。

  那天要开朗读演讲会,我很想参加,但是没有勇气。主持人走到我身边说:“参加吧,重在参与嘛。”我便鼓起勇气报名了。

  “叮铃铃,”上课铃声已响,主持人一上场,下面轰地一片掌声,主持人介绍完之后,就开始让先手上台朗读,我排在最后,所以可以学习别的选手的优点,再补充我的优点,我发现选手们都很紧张。瞧!她们在阅读的时候都不敢面看同学们,有的干脆把书挡在脸上读。就连全班朗读得最好的男同学在朗读的.时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想:我上去会怎样呢?可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力,争取朗诵的好点。“下面有请下位选手上台演讲。”到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到文章中,就像讲故事一样,读得津津有味,也就不再害怕了。正在读到有气势的时候,我加大了嗓音。忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我读的可笑。就不管三七二十一地读完了,其中还有一点读错了。

  下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不参加了。不想了,反正老师说重在参与嘛。

  一会儿我问同桌大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师有拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:“怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!”同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢!

  这节课堂我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

难忘一堂课作文20

  在小学六年来,上课对我来说是一件极其平常的事,但是,有一节课却令我终身难忘。

  记得上三年级时,张老师组织了一次有趣的活动——拿自己愿意吃的水果、零食,到学校中吃,不过,前提是:一定要学会分享。

  到了下午,也就是快要开始“疯狂吃零食”的时候,同学们都非常兴奋,可惜,必须打第一节上课铃时才能开始。所以,有些同学就在午练时偷偷地吃了起来,但是这不可能逃过张老师的慧眼:“小馋猫,吃什么?”

  “嘻嘻!”那个同学不好意思的低下了头,专心致志的练起了字。终于,打上课铃了,活动开始了,同学们高兴地欢呼起来,互相送东西表示庆祝,然后入座。

  同学们带的零食各式各样,你吃我的,我吃你的,都乐的`不亦乐乎,因为同学们都非常大方,洒脱的抓一把零食,“来,你的!”而不是小气鬼说:“就这点儿了,不给你!”还有的同学拿出一些零食给老师送去,虽然老师说不要,但是她的心里一定会是暖暖的吧!而照这样算起来,一个人倒是能吃63种零食呢!(因为我们班有63人)

  忽然,不知是谁说了一声“吃零食了,看我的!”大家循声望去,不约而同的把嘴巴长成了“O”形。

  有的揉了揉眼睛,“不会吧!”

  有的推推旁边那人,“喂!这是真的吗?”

  天哪,竟然是一个大甜瓜。可是虽然好吃,可怎么打开呢?这时,“大力士”——王海龙挺身而出,“看我的!”

  他蓄了蓄力,“呀!”“砰!”瓜成了两半,真厉害,有的同学竖起了大拇指。就这样,我们吃起了甜滋滋的瓜……

  那天,我们快乐的度过了一个美好的下午,并且每个人都学会了一种珍贵的品质——分享。真希望再举行一次这样的课堂!

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