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设计的作文

时间：2024-02-27 12:12:52 设计我要投稿

(热)关于设计的作文6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的关于设计的作文，欢迎大家分享。

(热)关于设计的作文6篇

　　关于设计的作文篇1

　　极目所见树木葱郁，青草茵茵，繁花似锦，翠绿欲滴；充耳可闻鸟儿婉转的叫声、蜇虫的低鸣；阳光普照，雨露滋润，绿色满园，生机无限。一个氤氲着人与自然和谐之美的地方，一方现代与传统水乳交融的净土，“低碳、节能、环保”的理念根植人心，这里景美，人美，情更美。这就是我心仪的绿色校园。

　　我是绿色校园设计师。我会绿色的元素融入整个校园，利用好学校的每一寸土地，植树种草栽花。甬道旁挺拔的`白杨像威武的哨兵，绿地间金合欢绽放着迷人的笑脸，苍松翠柏，梧桐紫槐，迎春、玉兰、石榴、杜鹃、樱花、金菊、腊梅……步入校园，你仿佛置身于绿的世界、花的海洋。这里是绿色“氧吧”，幽雅宁静，是我们读书学习、快乐成长的好地方！我会让每一栋建筑物上爬满植物，窗台廊道上遍种花草，给大楼披上绿色的新装，不仅美观，而且可以防晒、隔热，让我们安心地学习。下课了，启窗远眺，大家溴着花草的清香，赏着绿树红花，心旷神怡，倦意顿消。

　　我是绿色校园设计师。我会把水、电系统的改造作为重点，改用清洁能源。在楼顶铺设光伏太阳能帆板，建立太阳能发电系统，保证学校用电自给。在公共场所安装红外热能感应装置，及时自动关闭部分照明设备，杜绝浪费。我还会设计出完善的整个校园水循环系统，打造“海绵校园”，不让雨水白白流走，在地下建一个大型蓄水池来收集雨水，平时利用高压泵抽水冲刷厕所、利用喷灌系统给花草树木浇水。同时还要做好污水的处理，我会设计建地下大污水处理池，过滤的清水注入蓄水池，重复利用，剩下的残渣注入沼气池，这样餐厅就能用沼气做饭，冬天可供热水、暖气。沼气池里的废渣可是宝呀，定期挖出，可以让植物们美美地享受一顿大餐啦！

　　我建议学校开设环保课程，增强同学们的环保意识，严格执行垃圾分类，让大家像爱护自己的眼睛一样来爱护环境。我心仪的绿色校园，树更绿，水更清，花更艳，天更蓝，处是美景，人人乐享。同学们，让我们齐心绘蓝图，携手筑梦圆！

　　关于设计的作文篇2

　　假如我是未来的奥运设计师，我要把未来的奥运设计的与众不同。

　　设计一个小朋友专门的奥运场馆，这样未来的小朋友都可以参加奥运会，他/她们一定觉得自己很幸福！场馆名字叫“未来馆”，最上面是一个大大的三角形，那是屋顶，也是粉色的，因为那是女孩子们比赛的地方，窗户是桃心形的，十分美丽。“未来馆”的中间是一个横着的长方形，窗户是圆形的，那是男孩女孩都可以去玩的地方，因为它是休息场所嘛！休息场所的两边各有一只翅膀，那可不是装饰哦！那是一双真正的翅膀，它可以带着“未来馆”飞遍全世界，在哪儿举办奥运会，就飞到哪儿，可稳了！休息场所的下面是一个比它长一点的长方形，是男孩子们的比赛场所，以深蓝色为主色，窗户是三角形的，很炫哦～！“未来馆”的最底下是一个上面小下面大的梯形，上面有两个小齿轮的图画，代表着什么呢？哦！我知道了！它代表着梯形两边的小小的.长方形，左边的是吸气口，右边的是呼气口，左边的负责把废气一点一点的吸进去，经过加工，变成新鲜的空气，通过右边的呼气口，释放出来，吸一口，真新鲜呀！女孩场所里主要比美术、搭积木、着装等等，男孩场所里主要比赛车、眼神、魅力等等，都十分有趣，当然，女孩场所也一样。

　　奥运会不可能没有吉祥物吧，现在有五个，可未来只要两个就够了，那两个代表着什么呢？哦！我知道了！一个代表着女孩，是一个不寻常的心形，它有一个好听的名字，叫：“星心”。它的鼻子是一个微圆一点的倒三角形，嘴巴是一个纯美的三瓣嘴，眼睛永远是最迷人的，永远充满微笑和爱意，它的头上戴着一个粉色的蝴蝶结，双手各长着一只翅膀，两个脸蛋上各印着一只和平鸽的图案，脚是一个“吉”字，是空心字，如果你不仔细看，还会以为“星心”在踩高跷呢！另外一个男孩子的吉祥物就由一个男孩子来设计吧。

　　我现在还小，所以知识还不够，以后要努力学习，天天向上，长大了当一名真正的奥运设计师！

　　关于设计的作文篇3

　　一、教学目标:

　　1.认识插图的作用，欣赏和感受经典成语中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。

　　2.充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。

　　二、教学重点和难点：

　　1.教学重点：

　　通过分析经典成语故事，学会把文字形象变为生动的视觉形象。

　　2.教学难点：

　　如何为经典故事中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。

　　三、课前准备：

　　教师准备课件和范画。学生准备好彩色笔。

　　四、教学过程:

　　1.组织教学，导入新课。

　　展示一成语插图的范画，师生交谈。进行情节的讲述、分析后引出课题，并讲述作文配插图的`意义。教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？（小结归纳：插图是指插附在文中的图画，它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。

　　2.欣赏范作，认识插图。引导学生欣赏课件中的范图，分组讨论，以启发学生的思路。启发学生回忆成语故事，然后说说其中的精彩片段，理清学生画插图的思路。

　　3.学习要领。教师示范为经典画插图的要领。

　　（1）选出文中的主要人物，主要情节。

　　（2）用铅笔构图构思，画出主要景物或人物。

　　（3）适当添加背景。

　　（4）用彩色或水彩颜料着色完成插图。

　　4.大胆设计，绘制插图。自画一幅插图。巡堂辅导学生创作插图，对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。

　　5.展示作业，互相评价。学生之间相互观摩欣赏，评一评，说一说谁的插图画得好。教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品。

　　五、教学反思:

　　传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化继承的表现形式为：传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思想。本人根据本校的研究课题，结合自己所在学校的具体情况，从实际出发进行教学设计。在具体分析学生情况时，选择了适合四年级学生的对国学经典成语的插图的绘制。教学通过具体的图例示范，让学生易于接受和掌握。学生效果明显。

　　关于设计的作文篇4

　　楼上又传来一声声惨叫……是什么呢？我和弟弟准备去一探究竟。

　　我们蹑手蹑脚地走上楼，朝着声音慢慢移过去，来回在装满货物的楼上穿梭，不断地仔细听着声响，可却始终找不到“声源”，大汗淋漓的我们，只好扫兴地下了楼。

　　在办公室写作业的我，听着楼上的声响，心里直痒痒。因此，在没人注意的时候，我只身一人再次开始了一场“冒险”。

　　我慢慢地逼近，声音也越发地清晰，我定睛一看，箱子！在箱子里面！我的.心碰碰狂跳，紧张地打开了箱盖，往里面一瞧，方才的紧张感瞬间烟消云散：是一只小猫。

　　看起来，这只小猫还不足一月，浑身雪白，只有一条小尾巴是黑的，眼睛还没有睁开，只会用它四只小足笨拙地爬行。我轻轻摸了摸它，它便叫得愈发大声，也加快了爬行的速度，虽然纹丝不动，只是转几个圈罢了。我轻轻将它托起，摸着它的头，它竟然不再挣扎，还亲昵地对着我叫了两声，两只睁开一条缝的眼睛死死地盯着我。我将它抱下楼，把它拿给姑姑看。

　　“瞧，我找到它了。”

　　“哎呀呀，怎么这么小，别碰到你衣服了，很脏的。”说着，拿了个小箱子，让我放了进去。

　　“你还是把它放到楼上去吧，老猫晚上会来喂它的，不然它怎么会活到现在呢？”

　　就算活到现在，那也是苦撑过来的呀，一日才一餐，谁受得了呢。我默默地想着。

　　我拿着箱子上了楼，失去了我的怀抱的小猫又开始叫了起来，让我浑身不舒服。还没有满月的小猫身子应该很脆弱，硬邦邦的纸箱肯定让它很不舒服。我下了楼，拿来了一个旧枕头，铺在箱底，把小猫抱到上面，柔软的枕头让小猫的叫声逐渐低了下去，很快进入了梦乡。随后，我在一个纸板上剪下一个图形，把它折成了一个无盖的盒子，用502胶水把盒子粘在枕头的旁边，急匆匆地拿来一杯纯牛奶，慢慢地倒了些许进去，瞧着熟睡的小猫，我站在一旁，心里嘀咕着：“我给你的温暖，从这温馨的设计开始。”

　　关于设计的作文篇5

　　作为“小小设计家”的我，在考场上见到文题“温馨的设计”可来了兴致。今天，别的不说，就说说我当年参加“小小设计家”比赛的作品典雅古朴的温馨小屋。

　　我那温馨小屋后面的青山，像骆驼，像奔马，像神像。山腰云雾缭绕，空灵迷蒙；山顶直插云霄，就像拉开了天地间巨大的帷幕。一条溪流从高山上流淌而下，与青山、蓝天、白云交相辉映，组成一幅迷人的山水画。溪流的名字叫温馨溪。溪水真清，清得可以看见水底的沙石；溪水真绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。阳光透射清澈的溪底，红、绿、白各色卵石在水中闪亮，鱼儿欢快地游动着、跳跃着，想一睹我那温馨小屋的风采与美景。偶尔有桃花瓣漂过，随水流打几个转。一黛粉墨，一黛水墨，真有“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”的温馨美景。

　　溪水从温馨小屋边欢快地流过，溪畔生长着茂盛的芳草，溪水滋润着芳草愈长愈盛，愈长愈绿，竟有“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之”的意蕴。草丛中，点缀了各种各样的野花。这些花你根本叫不上名字来，它们一直生长在这里。花儿颜色淡雅温馨，毫无修饰，毫不张扬，却有着“万蕊参差谁信道，不与群芳同列”的`仙骨。

　　温馨小屋前面，是一片苍翠的竹林，微风渐起，竹林里“沙沙”作响，数片竹叶在空中划过一道道痕迹，最终归于沉寂。一只只小鸟在林间自在地飞来飞去，或飞入青山，或俯首下冲，或林间散步，或枝梢歇息，甚至会落到你的肩头呢。一声声鸟鸣入耳，回荡在林间，更显空旷。竹林中有涓涓细流，阳光透过林隙，洒落斑斓的影子。细流亲吻着不知经历了多少岁月的长满着青苔、滑溜溜的石板，给人一种沁透心脾的温馨之感，荡涤着你的心灵。

　　青山翠竹环抱着我简单而清净、幽雅而温馨的小屋。我为这小屋也取了温馨的名字：听竹轩。小屋檐壁上攀爬着茂密的藤蔓，纤尘不染。磨光的圆木整齐地重叠成四壁，一切都是就地取材。门对面的墙壁上挂着一幅桃源图，不远处窗户敞开着，阳光顺着窗户淌进来，在书桌上留下一个斑驳的影子。临窗而观，微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使你忘情，使你陶醉，使你徘徊于温馨的梦幻之中。

　　我的歌声倒影清涟，我的心情平滑如镜，在这温馨的小屋里，藏着我童年的芬芳，温暖每一刻的我。