爱的教育故事

爱的教育故事

爱的教育故事 1

　　先生有时不高兴是当然的，他为了小孩们，不是劳动了许多年月了吗？

　　学生之中有情义的固然不少，然而也有许多不知好歹，蔑视先生的亲切，轻看先生的劳力的。平均说来，做先生的苦闷胜于满足。无论怎样的圣人，处在那样的地位，能不时时动气吗？并且，有时还要耐了心去教导那生病的.学生，神情的不高兴是当然的。

　　应该敬爱先生：因为先生是父亲所敬爱的人，因为是为了学生牺牲自己一生的人，因为是开发你精神的人。先生是要敬爱的啊！你将来年纪大了，父亲和先生都去世了，那时，你在想起你父亲的时候也会想起先生来吧，那时想起先生的那种疲劳的样子，那种忧闷的神情，你会觉得现在的不是了吧。

爱的教育故事 2

　　午睡了。我来到午睡室巡逻。发现除了几个孩子还没有睡着外，其余的孩子都已甜蜜地进入了梦乡。唐盈甜就是这几个没睡着孩子中的一个。

　　其实先前保育老师不知道提醒过她几回，给她盖了多少次被子，可她就是不领情，不仅把被子给你踢掉，还给你唱起歌来。

　　我来到甜甜的床边，给她盖紧被子，然后就坐了下来。我一只手慢慢地抚摸着她的脸，一只手柔柔地拍打着她，并静静地望着她，轻轻地跟她说：“甜甜是个乖孩子，快快地把眼睛闭上，老师看着陪着甜甜睡觉，好吗？”“好！”甜甜回答了一声后，就闭上了眼睛，不一会儿也进入了梦乡。

　　望着甜甜熟睡的样子，我深刻地感觉到幼儿园的老师不仅仅要扮演好传授知识的老师这一角色，还要充当好一个妈妈。特别是儿童期的孩子，他们还没有完全的自理能力，对亲人的依赖性还没有完全摆脱，在集体的学习生活中会遇到各种各样自己解决不了的困难，作为幼儿园的老师应该给孩子们更多的'帮助和关爱。用自己那份火热的爱、特殊的爱去融化孩子们心中的那份不安；用自己那份无私的爱、普通的爱去开启孩子们的智慧之门！

爱的教育故事 3

　　“激励，赏识，参与，期待。”八个字，激励着每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生参与，期待每一个学生获得成功。这是意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》中的一句话，也是我最喜欢的一句话，这句话是说，老师期待每一个学生的表现，发现并赏识他们的才华，在学生遇到挫折和困难时老师免不了要去激励鼓励他们。这句话写得很好，他写出了每一个学生的心声，他们希望老师成为这样，因为只有这样的老师，才会让学生更加的自信，发现自己的才能，并去发掘他。

　　爱像空气，每天都环绕在我们的身边，但是爱总是很容易让我们忽略。“爱”可能是父母的一句嘘寒问暖，可能是你学习时的一杯热水，也可能是父母的一句早点睡，最简单的东西却最容易忽略，爱是非常简单的东西，或许是一句话，或许是……我们每天都沉浸在爱之中，但是很多人都无法感觉得到，爱是平淡的，很多人把爱看成了理所当然，记住，那不是别人义务替你做的，如果你确确实实把那看成是一份爱，那就会很美好，很美好了。

　　这本书吸引我的地方不是他的文学价值有多高，而是作者用他那平凡而细腻的笔，描绘了一种近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……这本书，始终以一个“爱”字贯穿全文，这种爱正是我们大家要学习的。

　　《爱的教育》一书中描绘了一群快乐，可爱的少年，他们的身份各不同，有出生富裕家庭的孩子，也有出生贫穷家庭的孩子，但是，他们却互相尊重，互相爱护，因为这些少年身上都有一种共同的'东西，对自己祖国深深的爱，对朋友之间真挚的情。

　　书里面没有赞美的语言，也没有细腻的文字，都是孩子和父母、老师的真实情感，却让人感受到了那种无私的爱，执着的爱，庄严的爱，纯真的爱，在这平凡的爱背后是美好的情感和心灵，大至祖国、社会、民族的爱，小至家庭、朋友之间的爱。

　　我与主人公一起体验着爱与被爱的快乐，在沉浸中突然想到了教育中常用的一句话，“没有爱的教育，是死亡的教育，没有爱的学校，不过是一片戈壁沙漠”。

爱的教育故事 4

　　配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个脸上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的'学生请求饶恕，先生原谅了他。

爱的教育故事 5

　　我终于把这本《爱的教育》读完了，书中的一个个小故事，非常真实。

　　这本书以一个日记的方式记录了四年级小学生安利柯德生活和他周围的人，事，物。有善良的卡隆，他总是挺身而出，帮助弱小；有聪明懂事的德罗西，她学习优秀却从不骄傲。有勤奋好学的斯代地，他不善言辞。还有慈爱温和的老师。

　　书中的故事，让我记忆犹新的是《少年爱国者》这个故事讲述的是：一个贫穷的.意大利少年乘坐轮船去热那亚，船上的几名乘客看他可怜就掏出一些钱给他。虽然少年很需要这些钱，可是他听到这几名乘客对自己祖国指指点点的时候，他忍无可忍，抓起铜币，劈头盖脸地向他们扔过去，并愤怒地说道：“你们这些可恶的人，居然侮辱我的祖国。我不要你们的钱！”读到这里。我深深地被少年强烈热爱祖国之情打动了。

　　这里的故事都围着一个字——爱，人与人之间要有爱，这样这个世界才会变的更美好！这本书体现了欢乐悲喜，友谊.....书里有师生父母家人之间的感情。我找到了爱，并在爱中找到了教育。

　　这本书中充满了爱，让羡慕的爱！《雪球》这篇文章告诉我们：做错了事，就要找出自己的过错。这本书还可以悟出大道理，要想知道，就必须靠你自己去发现！这本书非常适合青少年读！

爱的教育故事 6

　　今天我去听课，和乐乐成了同桌。

　　乐乐是一个很“特别”的小男孩。我从第一次去听课时就注意到了他。他当时不停地回头看我，一遍又一遍。搞得我莫名其妙，以为自己吃饭时不小心在嘴边留下了饭粒儿，一个劲儿地悄悄擦嘴巴。等到后来我发现这是一个不同于其他学生，而是一个需要特别关注的孩子时，心里有种别样的滋味。

　　多次观察后，我决定今天开始走近他。

　　“请问你的旁边还有其他同学坐吗？”我轻轻地问他。

　　他斜着眼看了我一下，没理我。前面的学生回头告诉我没有人坐。

　　“那我可以坐在这里和你做同桌吗？”我征求着乐乐的意见。

　　他继续白了我一眼，没说话。但感觉他的身体有意地向旁边挪了一下，虽然实际上并没有动。我把这难得的小细节理解成他同意的暗示，于是我俩成了“同桌”。

　　其他同学开始默写诗词时，老师特地走过来关照他可以不用默写，只要把课本上的两首诗抄一遍即可。

　　他不说话，只是默默地从书包里拿出本子，准备抄写。我注意到在这个过程中，他不时地偷偷看我。其实我也在偷偷地观察他。我俩就这样悄悄地进行着各自的'“侦查工作”。我发现他找不到刚才老师让他抄写诗词的位置，在不停地翻着书找。我当时很想帮帮他，但我更想看看他后面的表现。只见他从课本的前面开始往后翻，终于找到了那两首诗。

　　他开始慢慢地抄写。当其他同学默写完12句古诗时，我看到他的第一首古诗还没有抄完。他把《峨眉山月歌》里的“峨”字写成了两个字“山”和“我”，把“眉”字写成了“君”（像“君”的样子，看不太清）。但是他一直很安静地抄写着。

　　等他抄完后就没事干了。不一会儿，我就听到了课桌下面传来空塑料瓶子被不断挤压的声音。低头一看，原来是乐乐的两只脚在玩着一个空的矿泉水瓶子。他玩得很投入、很尽兴。前边的同学回头看了几次，但乐乐依然故我，尽情玩耍。我悄悄提醒他，他安静了一会儿就又故伎重演。我一时找不到更好的切入口。

　　突然，我看到乐乐的书本上有他画的小老鼠，我决定以此为突破口引导他转移注意力。

　　“这是你画的？画得这么棒！”我悄悄地问。

　　他看了我一眼，微微点了一下头。

　　“画得太棒了！”我竖起大拇指冲他笑着说，“能再画一个吗？”

　　他不说话，脸上也看不出什么表情。只见他拿起笔在课本的下边竖着写上“7+2”，正在我困惑的时候，他在数字的连接处点了几个点，接着在数字的旁边，只用一笔就画出了小老鼠的轮廓，再用一笔画上小老鼠的尾巴，于是一只蹲坐着的小老鼠就诞生了。

　　我赶紧鼓励：“你真是神奇，这么快就画出来了。能给我在我的本子上画一只吗？”

　　从他的眼神里感觉他已经默许了，我于是把我的笔记本递给了他。他很快在上面就画出了一只小老鼠。

爱的教育故事 7

　　驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。

爱的'教育故事 8

　　在近20年的教育教学中，我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。在这里，不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法：让幼儿在幼儿园内快乐成长，身体健康。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项艰辛的工作，我在幼儿园工作了这么多年，感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程，却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。

　　早晨，我笑容满面地站在教室门前，等待幼儿的到来，我感到轻松愉快，有说不出的高兴。第一个到来的幼儿，是一个打扮得像白雪公主一样的.女孩，有着雪白的皮肤，名叫新新，他奶奶把她抱在怀里，她向我甜甜地叫声了“老师”，我高兴地带她进了教室，拿出玩具和她一起玩，她玩得好不惬意。可她奶奶向她说“再见”时，她突然扔下玩具，抱住她奶奶的腿不让走，要奶奶陪她一起玩，不然，她也要一起走。当她的要求得不到满足，便又哭又闹，我抱起她哄她，她哪里听得进，对我又踢又抓，搞得我好累，好狼狈，弄得她奶奶也很尴尬。

　　正在这个不可开交之时，我突然想到了以前幼师的老师教我们的方法，便一本正经地问：“小新新，你坐过汽车吗？”也许问得太突然，小新新不哭了，只是摇头。“那你晓得幼儿园有小汽车吗？”小新新又摇摇头。“我晓得幼儿园的小汽车在哪里，你愿意和我一起去玩吗？”小新新点点头，我马上抱过小新新走了。临走时，用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机，带领幼儿一起听音乐，学跳舞，给她们讲故事，教她们念儿歌《我上幼儿园》，第一遍她们听得很认真。教第二遍，当念到“妈妈去上班”时，又一个幼儿突然低声说了句：“我要妈妈”，说完“哇”地一声哭了起来。她这一哭，却带动了一批孩子。天！这简直时弄巧成拙，我傻在那里了。突然想起了我去实习时的一个老师的做法，我就不慌不忙的说：“小朋友，你们想妈妈是吗？那么老师看一看，哪个小朋友是乖孩子，不哭不闹又能干，等下老师就去给她妈妈打电话，叫她妈妈早点来接她，好不？”小朋友一听都说自己乖，嚷着老师赶快去打电话。我又说：“嘴巴讲乖不算，要用行动证明哦！”现在我们来学一首歌，就是刚才学的那首儿歌，老师把它改编成了歌曲，看哪个最先学会唱，好不好？“于是，幼儿重新安定下来了。

　　午餐时，有的幼儿不吃这，不吃那，有的连碗也不碰一下。问他们为什么，他们边带着哭声说：“呜呜呜，要，要，喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿，再哄这些挑食的、要喂的幼儿，边喂边让他们观察那些自己吃饭的幼儿，并夸奖那些孩子最能干，老师最喜欢他们了。同时又鼓励他们的进步，慢慢地他们接过碗去自己吃起来了。可新新一直在哭闹着要奶奶，要回家找奶奶。怎么哄也不行，新新还吐了我一身，看着我的新裤子，再看看地上的脏东西，我恶心得直打干呕，可抬头见她那像闯祸般胆小的样子，心又软了，清理下垃圾又细声细语地哄她吃饭了。

　　开始玩游戏了，我刚刚宣布完参加幼儿的幼儿名字，新新马上哭着说：“老师，我不想玩。”我耐心地蹲下来，摸摸他的头：“那你坐在这儿看他们玩，好不好？”“好！”她马上停止了哭声，很爽气的答应了。我们玩的是“老虎救小白兔”的游戏。“老虎”救了“小白兔”又把“狐狸”仍进了河里淹死了，大家高高兴兴地搂在一起笑着，欢呼着。我看到新新也笑了，但当她的目光和我的目光碰到一起时，她又不好意思地扭过头去。可以看出这个游戏已经吸引了她的注意力。于是我问孩子：‘你们喜欢新新来当小白兔吗？”孩子们用热烈的掌声表达他们的邀请。终于，新新参加游戏了。游戏结束后我问她：“和大家一起玩有意思吗？”她害羞地说：“有意思。”那明天我们玩更有意思的游戏好吗？”“好吧！”“答应老师，明天来幼儿园不哭哦！”“恩。” 好不容易，等到最后一个幼儿接完，那一天下来，口干舌燥，嗓子也哑了，衣服也脏了，手也被抓破了皮，头晕脑胀，一点力气都没有了。难道就是这样当“娃娃头”啊！“可一想到幼儿离园时，有的已经知道跟我说：“老师再见！”连新新都在我耳边悄悄说：“老师，我明天再来。”见到家长那感激而又歉疚的微笑，我便深深感到那一天的忙碌已经得到了回报。

　　这一天的经历，让我深深地感到：作为一名幼儿教师光有慈母般的爱是不够地，你更要有师爱——你应是幼儿心灵的保护者、智慧的启迪者、需要的满足者、活动的合作者、支持者与引导者。也就在这天，我在心中发誓：我要当一名最受孩子们喜欢的幼儿教师。

爱的教育故事 9

　　一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院里发生的`凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。

爱的教育故事 10

　　“教育是植根于爱的。”爱在举手投足间，清风无言花自开。师爱是一种涵养，是无声关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵。师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。

　　我直到现在还记得那次难忘的生日，那次教训我会永远记在心中，老师和同学们的祝福令我感动，这份爱我会永远铭记在心。

　　——摘自学生小强的周记

　　那天是我们班三个同学的生日，其中有一对是双胞胎兄弟。他们从一来到学校起就在筹划着生日庆祝会的事，想着要邀请班上哪些同学去参加。有一个“小寿星”已提早带来了蛋糕，给老师同学们分享。为了不引起班上同学的骚动，也为了让他们安心学习，我把蛋糕先放在我的办公室。

　　上课时，小强却心不在焉，心里只记挂着放学后的生日聚会，甚至还影响到了其他的同学。我先是用眼神示意他，见他并不改正。然后，我又点名批评他，可他依然没有认识到自己的错误，反而愈加我行我素。谁知，到了中午放学时，可能是由于今天挨的批评多了，有的同学嘲笑小强，说他可能会过不成生日，说不定在今天这个特殊的日子还会被老师罚。他突然发燥，嘴里一直嘟囔着“不公平！不公平！为什么光罚我？别人就不罚！……我冤死了！……老师总是冤枉我，我还不如跳楼算了……”小强越说越伤心，竟哭了起来。

　　听到从一个十岁的孩子嘴里说出这样的话，我不禁有些震惊。现在的孩子脑子里怎么就会想到用死来解决问题，居然会说出这样的话，甚至想以死来威胁老师。但孩子毕竟还只是孩子。他们的思维及想法很有可能会钻牛角尖，这就需要老师用爱走进学生的情感世界，去了解他们的内心深处。

　　我先使自己冷静下来，一方面心平气和地给他讲道理，和他沟通，告诉他生命只有一次，如果不珍惜的话，一失足成千古恨，造成的后果就会无法挽回。另一方面，我尽快和家长取得联系，请家长来校共同协商。然后，我又专门给他准备了中午的饭菜，让他先吃，别饿着肚子。

　　或许是我真诚的话语，或许是我对他关怀的举动，又或许是我和他的父亲对他双管齐下的摆事实、讲道理。他逐渐地明白到自己刚才那幼稚的错误，同时也在担心今天的生日会是否能顺利，是否能过个开开心心的生日。

　　解开了小强的心结之后，我并没有就此停住。而是要求他必须在中午写一份检讨，把自己认识到的错误和今后应保证怎么好好努力学习、生活写下来，还要在今天下午的班会课上当众检讨。

　　他万般无奈，只好在全班同学面前做检讨，在做检讨时，他的声音很低，但全班同学和我都能感受到他那颗想改正的真心。看到他能深刻地认识自己的错误，我用声情并茂的语言说道：“今天，还是一个特殊的日子，我们班上有三位同学是同年同月同日生，这真是一份难得的缘分，而且今天他们的生日有我们全班同学一起为他庆祝，我想这应该是对他们最好的祝福……”我请同学到我办公室端来蛋糕，这时，不知是谁，已悄悄地关上了灯，把窗户也轻轻关上。同学们自觉地给他们唱起了生日歌，一瞬间，浓浓的祝福和师生的友爱充满整个教室。这时，我看见小强的脸上写满感动，眼里似乎还闪烁着什么晶莹的东西。

　　接着，我又说道：“你想把蛋糕切给谁吃，就代表你想和他成为好朋友的心意。”小强有点不好意思，但还是主动地把蛋糕分给同学们，特别是曾经有过误会的伙伴。我又要求小强借这个机会把蛋糕送给办公室的数学老师和曾经顶撞过的体育老师，向他们真心地道歉，并表明自己好好学习的决心。从后来他的周记中，我明显地感受到这次班会是他永生难忘的特殊的`“生日会”。

　　在李镇西老师的《做最好的教师》一书中，特别谈到爱，对师爱有着全新的解释。正如书中所说，爱不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。

　　爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。

　　师爱无痕，它如涓涓细流，默默地润泽学生的心田……

　　冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”是的，每个学生都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力，是播撒在学生心田的种子。是的，爱生如子，让师爱永驻学生心田。没有爱就没有真正意义上的教育，师爱是教育的基石，是教育的砝码，更是教育的一切。再次引用一首诗，来表达我的感受：

　　如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；

　　如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

　　如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱；

　　……

爱的教育故事 11

　　先生是不是在一个皓月当空的夜晚抑或在一个梧桐更兼细雨的黄昏，一个人，戴着斗笠披着蓑衣，从这条小巷走出他的故乡，月光拉长了他孤独的背影，细雨绵绵，从此为他一路的漂泊泪垂作帘；900字作文我明白了一个叫着无能为力的词语。老爸总是会对我说：&ldquo。谁是谁想不到的无关痛痒?

　　爱可以让人忘记了痛。恍惚还记得，疼痛最初的记忆似乎是在儿时的一个夏天。日子被火热的阳光飞快的融化成雪亮、绝细的一根线，眼看要断了，又给细细的蝉声连了起来，“吱呀，吱呀，吱”。我在学校里一不小心撞破了头。忘记当时是怎样的疼，只是后来听妈妈说，满脑子里都是我号啕大哭的声音。妈妈急忙把我送到医院，一路疲惫，到了医院她依然奔波不停，我被在头上缝了好几针。我想，那时候，也许是很痛吧。当我哭出声的时候，妈妈说：坚强些，没有什么。我相信你会站起来的，对吗？后来才渐渐懂这句话的意思了，我不要担心，不要害怕。那时的妈妈眼神里闪着点点光芒。是不忍，是关心，还是鼓励？我的心中升起一阵感动的薄雾，我看见了妈妈的眼角有一处处晶莹，像水晶的无暇。痛一定会留下伤疤吗？痛，就会哭出声吗？尼采说：保持坚强，我勇敢的心。不要问为什么！疼，也许留不了什么痕迹，一直记着的`，只是一种神情。相信爱，会让我站起来。爱是一块光鲜亮丽的布，抚去心中的阴暗潮湿。这对爱你的人，他们是多么欣慰啊，疼痛也会随着岁月的歌唱声中，一起远去。所以，疼痛的时候，不要出声，因为有爱。在感动中我懂得了感恩。我们得到的太多了，可是我们又给予了他人什么呢？一生的困难挫折何止千万，但只要有一颗充满爱的心，就会感受到人生的美好。感恩命运给了生命如此斑斓的色彩，给了我们世间许多的冷暖与悲欢；感恩生命给了我们如花般的绽放，赋予了我们生老病死聚散离合；感恩社会给了我们丰富而厚重的人生况味，给了我们岁月风霜的锤打与历练。心怀感恩，正如叶子把阳光和雨露融入生命，把鸟声和蝉鸣写进心悱，把厚重的承载和飘零作为生命最为深情的谢幕与告别。人生因此而精彩!在感动与爱中，我懂得了感恩，在感恩中，我学会了成长！

爱的教育故事 12

　　《爱的教育》作者是亚米契斯，该书以一个小男孩安利柯的眼光，记录了身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章。下面请欣赏关于《爱的教育》的故事。

　　帕多瓦的爱国少年

　　一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到的帮助，登上回家的`船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

　　伦巴第的小哨兵

　　1859年，伦巴第期间，一小队意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。

　　少年笔耕（叙利奥替父抄签条）

　　叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于，叙利奥白天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。

　　撒丁岛的少年鼓手

　　库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目标地快速前进。最后，他终于到达了目标，完成了任务，使这一战役得到了胜利。而他，却付出了失去左腿的代价。

　　爸爸的看护人

　　一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。

　　血溅罗马涅

　　在一个下雨的晚上，费鲁乔刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当费鲁乔被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被费鲁乔的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍伤害她，费鲁乔就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。

　　公民英勇行为（义士的行为）

　　老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了少年，原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了少年，并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前。获救男孩向少年致谢，人们也拍手向少年致敬。

　　万寻母记

　　为了摆脱贫困，两年前的母亲远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

　　客船失事（灾难）

　　几年前，意大利少年马奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得很投机。客船不幸遇上暴风雨，开始下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，少年将少女扔进海，少女得救了，少年却随着船永远沉了下去。

爱的教育故事 13

　　假期里开始读意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》。

　　主人公小学生安利柯记录了一个学年里在校园、班级、家里、同学家等所到之处身边发生的点点滴滴，记录了自己的感想，摘抄了父母充满爱心和殷切希望的细致入微的为人之道的劝诫，摘抄了老师精心准备的感人肺腑的每月故事…

　　让我眼前呈现了一百多年前异国他乡的小学生们学习生活的生动场景，放佛小男孩安利柯一家就在对门的邻居，安利柯就是儿子的一个同学，听话，安静，友好，我很想抱抱这个可爱的孩子。

　　他看到课堂上老师问脸上生着红粒的学生是不是发热了，就从心里喜欢这个老师；卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪，鼓励卡罗菲向被雪球砸伤眼睛的老人认错，而且还义务保护帮助驼背的纳利，他就越来越从心里钦佩卡罗那；看到残臂穷困的克洛西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书，他内心就有触动；可莱谛搬运木柴时复习功课，他能认识到可莱谛帮父母分忧充满爱心；德罗西优异的学习成绩，他最初有些嫉妒，但是最终成为了最好的朋友……

　　安利柯无疑是让人心疼、让人喜欢的感情细腻、善于观察、明辨是非，充满爱心的好孩子！我希望我的许睿也能像他一样！

　　安利柯的父母无疑是让人感动、让人敬佩的富有爱心、具有良好的素质、有社会责任感、特别善于教养孩子的优秀父母！他们在生活的方方面面给孩子做出了榜样，我希望我自己能像他们一样！

　　正如高尔基所说：“单单爱孩子，这是连母鸡也会的事，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”

　　安利柯的`父亲在孩子邀请他的同学到家里玩，看到了驼背的纳利就把家里的见平日挂在餐厅墙上的驼背的滑稽画特意收起来，怕纳利看见；卡罗菲用雪球不小心砸伤眼睛的老人当初由于害怕不愿承担错误，父亲和安利柯目睹了这一幕，非常郑重其事地要安利柯发誓有承认过失负担责任的勇气；当孩子学习倦怠时，父母旁征博引写了大篇[本文来自]的文章，要求鼓励孩子为人类的文明而学；看到报纸上有需要救助的人，就组织孩子一起去看望并给与资助，发现是孩子的同学的母亲，为了避免同学难过，要求安利柯别出声；当老师在给孩子发奖时表现出不耐烦，父亲给安利柯写了长长的信，教育孩子理解，体谅老师……

　　生活中每一点每一滴，安利柯的父母能及时发现，并做出了正确的榜样！这是件很难的事！需要父母在工作之余花费很大的精力、很多的时间。

　　我扪心自问，自己做到的有多少！

　　一天当中跟孩子交流的时间是多少？

　　是每天腾出时间看孩子的作业了吗？

　　究竟认识几个孩子的同学？

　　跟孩子的老师说过多少话？

　　跟孩子一起做过社会实践吗？

　　我觉得很是愧疚，心有点痛！

　　从此时此刻起，我要从生活细微处关心孩子！

　　首先，从跟孩子一块读书开始，就从《爱的教育》开始！

　　感谢老师这一个月来耐心细致的教导，我看了许睿的作业，看了您的批改，我很感动，许睿的字有了很大的进步，谢谢老师！

爱的教育故事 14

　　分苹果故事

　　一个人一生中最早受到教育来自家庭，来自母亲对孩子早期教导。美国一位有名心理学家为研究母亲对人终生影响，在全美选出50位胜利人士，他们都在各自行业中获得出色成就，同时又选出50位有犯法记载人，分辨去信给他们，请他们谈谈母亲对他们影响。有两封回信谈是统一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟领先说想要最大最红那个。妈妈听，瞪他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我心血来潮，改口说：“妈妈，我要那个最小，最大留给弟弟吧。”妈妈听，异常愉快，在我脸上亲一下，并把那个又大又红苹果嘉奖给我。我得到我想要东西，从此，我学会说谎。当前，我又学会打架、偷、抢，为得到想得到东西，我不择手腕。直到现在，我被送进监狱

　　那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大。妈妈说：“我把门前饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”我们三人竞赛除草，结果，我博得那个最大苹果。我非常感谢母亲，她让我明确一个最简略也是最重要情理：要想得到最好，就必须努力争第一。

　　推摇动篮手，就是推进世界手。母亲是孩子第一任老师，你可以教他说第一句谣言，也可以教他做一个老实永远尽力争第一人。

爱的教育故事 15

　　在生活中，每个人的成长都不会是一帆风顺的，在面对困难，迎接挑战时，自信往往是获得成功的重要条件。因此,从小对孩子进行自信心的培养，使其具有良好的心理素质就显得尤为重要了。众所周知，聪明、活泼、漂亮的孩子人见人爱，在幼儿园里常常是老师的小助手和宠爱的对象，他们每天都能获得喜悦和成功，从而变得更加自信。而那些长相不美，过于内向的孩子就不那么幸运了，由于他们内向，一般不惹是生非，又由于缺乏信心，提问时往往十问九不答，所以容易被老师所忽视，久而久之，这些孩子心理压力大，自卑感强，遇事总要躲避，每次遇到这样的孩子，我的教育信条是：用爱帮助他们找回失去的自信。

　　张欣宜，是我们班的`一个小女孩，相貌平平，性格很内向，上了一个月的幼儿园我也没听见她主动说过一句话，每当我和孩子们一起追捉游戏时，在我和孩子们被故事情节所感染而高谈阔论时，触及她的眼睛，我不禁被她的眼睛所震撼，那是怎样的一双眼睛啊，冷冷的，怯怯的，流露出的是孤独和无助。“和我一起玩好吗？欣宜？”而回答我的往往是垂下的脑袋、躲避的眼睛、还有怯怯的一句“我不会”！对于一个老师来说，没有什么比孩子说“我不会”更能激发她的责任感。但我深知，只有用爱才能帮欣宜重新找回自信，才能使他回到小朋友中间。

　　早晨，我用微笑迎接孩子入园，用手摸摸他们的头和小脸蛋，看到欣宜拽着爸爸的衣服，依一不舍地走来，我就主动迎上去和她打招呼，“欣宜来啦，我和小朋友正等你来呢！”同时蹲下来抱抱她的肩，亲亲她的脸，用自己的行动告诉她：老师喜欢你！刚才还拽紧的小手松开了，黑黑的眼睛和我对视了以一下，一下子，我发现，欣宜的眼睛和其他小朋友的眼睛一样纯，一样亮。

　　在集体活动中，我鼓励欣宜大胆尝试，“试一试好吗？你一定做的很漂亮，只要你做的我都喜欢！”虽然欣宜不动手，只是一味地摇头，但我还是会积极地鼓励，手把手地教她，帮助她完成，讲评时，我热情地表扬她的点滴进步，从开学到现在快两个月了，欣宜也渐渐敢画敢做了，于是我把对她的帮助逐渐变成知道和鼓励，因为我知道，此时积极地评价会使她从中获得强大的推动力，使她更加自信地参加各种活动。

　　动人的音乐来自每一个简单的音符，另人陶醉的名画来自画布上的最初一笔，我要把我的爱化做丝丝春雨滋润每一个幼儿的童心，帮助他们重新自信地抬起头来，坚实地迈出每一步。